2020年下期八年級上冊音樂教學計劃
2020年下期八年級上冊音樂教學計劃
一、指導思想
認真學習新的課程標準,改進傳統音樂教學方法,以學生發展爲本,以進步學生的審美情趣爲課程的基本思想,克服傳統音樂教學缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的音樂教學活動,以培養學生創新與合作意識爲目標。
二、學生基本情況分析
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。通過培養他們自主創新能力,讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學唱歌,這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。
在教學的方式我不會以陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,我會改變教學方式,讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵,結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行,做到完整的音樂劇表演,全面開發學生的方面的能力,培養獨特的藝術感覺。
三、教材分析
本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂薰陶,內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等,分單元、分板塊地進行階梯教學。
1、表現要素
(1)對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨着熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應;
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,並能聽辨其音色;
(3)在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感
(1)聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;
(2)能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式
(1)聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨着歌曲輕聲哼唱或默唱;
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
(3)能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題
說出曲名。
四、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學天生爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啓迪聰明,陶冶情操,進步審美意識,使學生身心得到健康的發展。
3、 能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據音樂內容填詞,進步愛好的同時更好的記固相關的知識。
4、可以通過發聲練習進步學生的歌唱水平。
5、通過視唱練耳,進步學生食譜能力。
五、教學措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時注意結合新課標,關注課堂,關注學生。
2、充分利用多媒體,讓學生視聽享受,儘可能補充延伸音樂知識,開闊學生視野。
3、做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。
4、課堂實施小組合作學習評比制度,做到每節課有記錄有評比,課堂提問面向全體學生,還要關注個別聲音問題學生,真正做到面向全體學生。
5、積極學習探索新的教學模式,進行學科整合。
六、教學進度
第一週開學
第二週第一單元
第三週第二單元
第四周迎國慶合唱比賽曲目練習
第五週迎國慶合唱比賽曲目練習
第六週國慶放假
第七週第三單元
第八週第四單元
第九周複習第一至四單元
第十週期會考試
第十一週第五單元
第十二週第六單元
第十三週第七單元
第十四周第八單元
第十五週複習第五六單元
第十六週複習第七八單元
第十七週總複習
第十八週模擬測試
第十九周至第二十週複習迎接期末檢測
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