經典美文朗讀精品多篇

適合朗讀的短篇小散文 篇一

紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。

——題記

隔一程山水，你是我回不去的故鄉……

離開老屋已經多年，不是不想回去，而是不願觸動那縷情思。

又到了梧桐花開時節。屋前的那棵大梧桐，你可安好？想必樹上白色的花兒又將你裝點得煥然一新，引無數的蜜蜂來這兒嬉戲玩耍，你聽嗡嗡的聲音多美妙啊。看，愛美的蝴蝶，扇動着翅膀，等待着那縷清風；風來了，淡雅的花兒從樹上飄飄然落下，蝴蝶跟着花兒閃動着翅膀，分不清哪個是花瓣，哪個是蝶翅……只可惜那棵大梧桐已不在，腦海中留下的芬芳，成了我珍貴的鄉情。

我的家鄉很普通。早晨，農民早起下田；中午，帶着汗水而歸；傍晚，傍着大山而眠。唯一獨特的是，爺爺好釀酒。每次看着爺爺躺在搖椅上，閉上眼，抿着嘴發出“嘖嘖”的聲音我就羨慕無比。也想學着爺爺一手蒲扇，一手酒杯，就着花生米，披着晚霞，賞着落日，好不快活。爺爺更愛送酒，王叔叔還開玩笑誇“此酒只因天上有，地上能得幾回嘗”。笑得爺爺露出了一排整齊的牙齒。

現在的家鄉也瀰漫着酒香，但此酒非彼酒。老屋中依舊保存着釀酒香，那鼻尖的酒香讓我潸然落淚。因爲，那個釀酒人已不在，記憶中的酒香，也成了我寶貴的鄉情。

故鄉的那水那人，你們都在嗎？大家的生活是不是都好了呢？嬸嬸家的狗是不是又生狗寶寶了呢，搬家時還答應送我一隻呢。王奶奶的身體還好嗎？還是每天依然坐在門口眺望那在遠方的兒子呢？對了，我和小琪種下的一顆紅豆，早該長新綠了吧？有太多太多的疑問，承載着太多太多的牽掛。而那縷放不下的鄉情，自然是最值得珍視的！

此刻的心情只能用一首歌來表達：“雨紛紛，舊故里草木深，我聽聞，你始終一個人……”我多麼希望將這份感情隨着這歌聲，傳遞給家鄉的每一片土地，每一個人。

我會將這縷鄉情藏在心中最溫暖處，好好珍視。

朗讀者活動策劃方案 篇二

一、指導思想

爲了提升學生的人文修養，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

二、誦讀內容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典爲主 。

三、參賽對象：1—6年級全體學生（鼓勵老師參與學 uawen.c n 生的誦讀活動）

四、比賽時間：5月初舉行，具體時間另行通知

五、活動形式：

1．參賽方式以全班學生整體誦讀爲主，可以穿插單人、雙人或羣體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，以提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2．每個班級的節目時間控制在5分鐘以內。

3、各班參賽人員不得少於10人。

六、活動步驟

1．初賽階段：以各班爲單位組織初賽，推薦優秀節目參加全校決賽（每班推薦一至二個節目）各班的`誦讀形式以集體誦讀爲主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。

2．決賽階段：各班推薦的優秀節目參加全校決賽，分一二年級組、三四年級組、五六年級組，分別評出一等獎5名，二等獎9名 ，最佳創意獎（團體）1名，最佳朗讀者（個人）1名。

七、活動要求

1．本次比賽的組織以語文教師爲主、班主任以及副班主任老師協助，相互配合，搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與書香班級評比以及班主任的考覈掛鉤。

2．各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性，班主任教師做好協助工作。

3、各班在4月28日前由班主任將參賽節目名稱、誦讀學生人數以及領誦者姓名，報送教導處。（報名表見附頁）

經典美文朗讀【1】我在時光的灰燼裏等你 篇三

我願你打坐在青苔滋長的木窗下，泡一壺閒茶，不聞凡塵的喧囂，不問世間的繁華，只是在這樣如水的時光裏，靜靜地度過匆匆年華。

———文/蘇靜安

【漁舟晚唱，煙雨彷徨】

我黑白色青春的始端，就像一段不知道怎樣說出口開場白，還沒有來得及醞釀情感，臺下的觀衆卻早已離開，沒了希望。

曾以爲所有的燈火都明亮，所以甘願一個人走在路上，可卻忘了不是所有的黎明都有曙光。

我撐着一葉小舟漂浮在塵世的人海里，找不到來時路，看不清自己將要去向何方。

於是，我想去流浪，帶着靈魂，背上行囊，哪怕有一天時光佈滿滄桑。

終究還是疼痛着走過了那段張揚。

遇見你以後，我學着堅強，卻愛上了念念不忘，你忘了告訴我怎樣擁住陽光，所以如今的我有這樣多的悲傷。

太多太多的目光讓我想要抽離這個世界，而你眉眼帶笑的樣子卻讓我有了等待的慾望，也許你不曾關注，可我卻把你深深地刻在了心上。

如果可以，我只想做飄落在你船頭的一抹海棠花，靜靜地聽你說盡世間繁華。

【茶靡開至，青苔滿牆】

是的，開間茶館吧，在某個臨水的地方，不招搖，不繁鬧，有些古舊，有些單薄，沒有多少人知曉，甚至被遺忘。

但這些都不重要，重要的是無論怎樣，都會又那麼一個人，在慵懶的陽光裏，品着茶味，靜看人世滄桑。

我可以在這樣的時光裏，把一首歌，聽到無韻，將一本書，看到無字，把一個人，愛到無心，然後，將那個人的臉，銘記在這些孤獨的文字上。

終有一天，你會明白，也會相信，我愛你，比時光還長。

嘴角微微上揚，我扯着緋色琉璃的彩虹爲你鋪設心境的天堂，哪怕，殆盡芳華後，歲月成殤。

我還是願意支付一生的時光，爲你把經輪點亮。

如果可以，我只想做你茶館裏的一縷茶香，在你浮躁的時，爲你平息所有的不樂，在你難過時，爲你寬慰所有的哀傷。

【風月琳琅，華燈幢幢】

桃花扇。

玉簪記。

戲子的一生都活在別人故事裏，卻流盡了自己的眼淚。

都說所有的愛情到最後，不是永遠在一起，就是永遠流離。

我知道我們不會永遠在一起，可是我們也不會永遠流離，因爲你在我心裏會永遠如初時美麗，縱使日日在你身旁的是她人，我想，此生，我都不會把你忘記。

許是真的愛了，許是真的放不下了，我習慣了這樣日日想你，可我不願打擾你。

我怕我的想會給你帶來負擔，我怕的念會讓你心煩，所以甘願呆在角落裏，就算你可能會把我忘記，我還是會依舊等你。

如果可以，我只想做你眼裏裏涌動的淚滴，即使離去，那也是因爲不願你強忍着傷悲。

【蒹葭蒼蒼，孤寂未央】

寫到這裏，我忽然間想起白落梅說，今生，你是我佈下的那棋局，來世，我做你宛若梅花的妻。

我想在冗長的時光裏等你，哪怕盡頭是隨手可揚的灰燼。

儘管我不明白轉角的燈火爲何那樣的荒涼，但是我從來都沒有懷疑過愛你。

我知道終有一天你會把我忘記，但是，沒關係，我會記得你，這些文字也會記得你。

所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啓程，卻忘了是怎樣的`一個開始讓我爲你傾覆所有的時光。

於是，我不得不承認自己是個不堅強的人，害怕流離，害怕無枝可依，更害怕在這樣冰冷的世界裏一個人呼吸，所以我毫無理由的愛着你。

如果可以，我只想做一株遺世的梅花，守着寂寞的年華，在老去的渡口，和你一起看日落煙霞。

經典美文朗讀【2】四月，夢一場青色的煙雨 篇四

總要等到過了很久，總要等退無可退的時候，纔會恍然覺悟，我們曾親手捨棄的東西，在後來的日子裏，再也遇不到了。

----------文/蘇靜安

身處在喧囂嘈雜的凡塵，真的太多的痛苦和無奈，亦或世事無常的變化和沉浮不定的年月，我們總是在這樣的時光中弄丟了最初的自己，然後把一切責任推給塵世的幾許滄桑，用以安慰。

如花美眷，似水流光，光陰猶如被不染塵埃的青雨洗過一般，時光走過的地方，都成了日後難以釋懷的回憶。

也曾想古道揚塵，長亭折柳；也曾想山河踏遍，江湖泛舟；也曾想檐下聽雨，紅袖添香。

可是總要等到後來，我們纔會明白，有些風景，註定消瘦；有些故事，註定淚流；那個你以爲會回來的人，卻再也沒有回來；那些你苦苦放不下的昨天，終究滿目蒼痍。

如同當初遇上那個人的時候，我們以爲自己會愛他一輩子，他已經這麼好了，我怎可能愛上別人？然而，歲月會讓你知道，一輩子的心願，真的只是一個心願而已。

時常在想，究竟是怎樣的束縛讓我們原本純淨靈魂沾染俗世的黑暗與不堪；也時常在想，我們在生命最後一刻時會不會覺得是一種解脫。

也許有些事情，真的要自己親身經歷體會過之後纔會懂得，這世上永遠都沒有所謂的感同身受，針不紮在你身上，你永遠都不會知道有多疼。

置身於碌碌紅塵中，生命中的過客，在淡淡的人生裏，如同塵埃般來來去去。

你記得的，你不記得的，亦或還沒有來得及看透的，都會與那時的自己一同埋葬在舊時日的光年裏，而我們只能嘆一聲歲月匆匆。

總有一些記憶，潛伏在你心海深處，在你不經意時悄然涌出，也許是某個人，也許是某段光陰碎影。

我一直都和別人說：想愛的時候就去愛個夠，沒有什麼對與錯，只要是自己心甘情願，無論什麼都會變得簡單。

我也在愛着一個人，我明明知道和他沒有以後，卻還是奮不顧身的傾盡所有。

我不求他給我怎樣的承諾和結果，也不求來日他兒女承歡膝下時把我想起，我只是希望他此生時光在他看來溫和從容就好。

多年以後的我會慶幸，慶幸我能在這漫漫凡塵與他相遇，慶幸我把最美的時光給了我最愛的人。

是啊，等到把風景都看透，無路可走的時候，纔想起曾經最初的心願，只是想看一場奼紫嫣紅的春光，喝一杯賞心悅目的清茶，無論暖和涼，做一個洗盡鉛華的女子，愛一個平靜的人，無論對與錯，攜手滄桑塵世，看盡日落煙霞。

可是，我們總要等到過了很久，總要等退無可退的時候，纔會恍然覺悟，我們曾親手捨棄的東西，在後來的日子裏，再也遇不到了。

比如說，單純的笑容，和清澈的眼神。

菩提本無樹，明鏡亦非臺，本就無一物，何處惹塵埃。

紅塵道場，一花一葉總關禪，我們都是在這塵世流浪的孩子，苦苦找尋着前生，揹着世俗，揹着滄桑，知道有一天再也看不清來時的路。

我們不應該責怪任何人，也不應該勉強任何人，因爲有因必有果，你現在從別處不費一絲力氣得到的，在他日都是要雙倍奉還的。

不求水月在手，不求花香滿衣，只願時光靜好從容，光陰歲月安然。

可這看似簡單的祈盼，卻總要經過萬水千山，才得圓滿。

世事無常，人生難料，短短數十載光陰，我們能做的亦或要做的，怕是也只有珍惜了。

珍惜你愛的人。

珍惜微笑的時間。

珍惜擁有的一切。

人間四月芳菲盡，流年彈指一揮間，待到浮生繁華落盡後，擇一處依山傍水靜然之地，蓋一間不大不小的茅屋，烹煮一壺遠離世俗的清茶，打坐在窗前檐下，聽一場綿綿青雨的對話。

適合朗讀的短篇小散文 篇五

“噠-噠-噠……”一陣陣老式縫紉機的聲音從一處長滿爬山虎的灰色小平房裏傳出。伴着午後暖暖的陽光，凝結在浮動的空氣中，輕盈地飄向那條名叫回憶的路上。

我的童年就是在外婆與縫紉機的陪伴下度過的。記憶中，外婆是個瘦小的老女人，坐在笨重的縫紉機前更顯得渺小。但她並非看起來那麼柔弱，靈活的操作和嫺熟的技巧使她和縫紉機成爲了一對好戰友，配合得默契十足！

小時候認爲外婆對縫紉機似乎比對我還好。每天清晨，她都要用毯子彈一遍，白紗擦一遍，再小心翼翼地給零件上些機油，保持它的潤滑度，生怕它落了灰！

外婆似乎是個天生的縫紉家，而她的好戰友與其稱做縫紉機不如叫作繡花機，任何東西，不論破損到什麼程度，只要在“她倆”的手裏都能變得完美無瑕。鄉里鄉親的也都喜歡來找外婆做衣裳、補衣裳，還特地送一個“十里大繡娘”的外號，意思是方圓十里都沒人能比上我外婆的本領！

午後的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指間。我喜歡趴在桌前看外婆補衣裳，而外婆總是端坐着身子，微微前傾，使自己與縫紉機保持一定的距離。一手拿着需要補改的衣服，一手控制着針眼的方向。她輕抿着雙脣，一隻腳像踩蹺蹺板一樣前後擺動着，發出“吱吱呀呀”的聲音，與縫紉機的“噠噠”聲融合在一起，就彷彿是一首華爾茲舞曲，輕快、甜蜜，連空氣都似乎緩慢了下來。我撐着胖鼓鼓的臉頰，眼皮伴着節奏分明的縫紉機聲，眨呀眨的。外婆微笑着，時不時擡頭看看靜觀的我，將粗糙而靈巧的手指繞過潔白的棉線。小時候只以爲是光點在眼前跳動，現在想想，真是別有一番幸福的味道！

我長大後，外婆因爲長期縫紉而熬壞了眼睛。媽媽說什麼也不讓外婆再縫。而那臺曾養活過媽媽、舅舅的縫紉機便被擱置在倉庫裏。媽媽也曾允諾給外婆買臺新式的，可外婆說什麼也不肯要。是啊！這臺留下我童年生活以及象徵着時代滄桑的“古董”又怎能和高科技相提並論呢？

午後我獨自坐在桌前，耳畔又響起了那熟悉的“噠噠”聲。不知是這串陽光勾起了悠長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般溫暖。頃刻間，我又一次輕合雙眼，像孩童一般安穩地睡去。夢中，依舊是那個瘦小的老人和那臺老式縫紉機，而夢中的那個身影，我又有多久不曾探望？

的確，有這樣一種聲音，催促着我們成長，更有這樣一種聲音，見證了時光的流逝！縫紉機老了，外婆老了，失去光彩的歲月讓人心酸，讓人惆悵……再回首，與外婆攜手走過的這段被歲月剪得細碎的時光還搖曳在金黃中。我不想也不敢去計算外婆還能陪我的時間。我只知道，我已能數清她的黑髮。我多想回到從前，哪怕只有一天，讓我再一次趴在桌前，看着外婆，聽着縫紉機的‘噠、噠”聲，再一次與步履瞞姍的她走過門前的鵝卵石小路……

“噠噠噠，噠噠噠……”

適合朗讀的短篇小散文 篇六

九年級了，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰。才知道夢想快要抵達彼岸，身後留下了幸福九年級那長長的回憶絲帶。

回憶起那是一聲怒吼，從一個嬌小的。身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，臉上因爲怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠着烏雲，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺得九年級真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是我們桀驁不馴的重演着，挑戰着她的高壓線。鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡地說：“下課——。”從這話中，不知道爲什麼我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。

還記得她寒假生病住院，很久都沒有來，很久，很久。可是她並沒有忘記我們，爲了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這麼選擇不僅是看在她的面子，更是被她作爲一個老師關愛學生的行爲所感動。她，還是愛我們的，即使九年級還只有那麼幾天。

這種愛像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊，卻因爲叛逆變成爲嘮叨，因爲叛逆就虎視眈眈地看她。同學們，我們錯了。

在這壓抑的九年級生活中，聽她的發火是一種享受。因爲她的發火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對我們的愛。

我們九年級了，和她度過了兩年多的時光，他把我們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她因爲我們又要“降級”。心裏酸溜溜的。可是她給我的那段幸福的九年級回憶，我會一輩子不會忘記。老師，謝謝你！