大學生職業生涯規劃書800字（精品多篇）

大學生職業生涯規劃書1300字 篇一

臨牀醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業。它致力於培養具備基礎醫學、臨牀醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。該專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練。具有對人類疾病的病因、發病機制做出分類鑑別的能力。

自己的性格偏內向，做事時認真踏實肯幹，對於自己的分內、外之事都能做到認真對待，有較強的責任心，也有一定的同情心，我認爲這些性格都比較適合自己的臨牀專業。同時由於自身比較膽小，導致與其他人的交流能力就稍有欠缺，但經過在學生會三年的鍛鍊，現在已經有了很大的改善。因爲當一名臨牀醫生是自己從小的心願，所以在專業學習方面有濃厚的興趣，我認爲這是自己的另一大優勢臨牀醫學專業大學生職業生涯規劃書優秀範文臨牀醫學專業大學生職業生涯規劃書優秀範文。

隨着高等醫學教育事業的迅猛發展，醫學院學辦學條件不斷改善，招生規模不斷擴大，臨牀醫學專業畢業生的質量和數量都有大幅度提高。經過多年的不斷培養和補充，特別是一二線城市的醫療人才狀況得到根本改善，很多醫療機構正在進行人事調整和改革，用人指標有限，而大部分醫學院校畢業生都渴望進入大城市的醫院工作。但大醫院對應聘者的學歷要求比較高，而且人員數量多有飽和，想進入比較困難。雖然現在的就業形勢不容樂觀，但我們不能就此氣餒而放棄學習，反而應該更加努力地學習、奮鬥，爲自己打造屬於自己通向未來的階梯。

1)能在一家三甲醫院工作，醫院科室的性質屬於中西醫結合

2)成爲一名優秀的臨牀內科醫生，最好是消化內科的臨牀醫生

3)能夠成爲科室的主治醫師甚至是副主任醫師

大四：大四是已經可以接觸臨牀的時間，加上學校所開設的大多數臨牀課，應該在學好課本知識的同時，積極去臨牀實踐，獲取屬於自己的臨牀經驗，爲以後的工作打下最基礎的鋪墊。

大五：在上好本科最後幾門基礎課的同時，在臨牀科室進行實習，在帶教老師的指導下認真努力學習各種臨牀技能，豐富自己的臨牀經驗。由於自己的專業不涉及考研，用節省下來的時間，多向老師求教，瞭解所在實習科室的一些最新前沿診療技術和概念，空暇時鍛鍊自己的身體，爲以後的工作打造一個結實的革命本錢。

研一：認真學習該階段的學校課程，同時在導師的帶領下，更加認真對待醫院工作，仔細瞭解老師的課題，開始爲自己的'畢業課題着手準備，考慮自己畢業後希望工作的臨牀科室，收集該科室的用人需求，同時更加完善自己，鍛鍊自己在各方面的能力。

研二：認真完成自己的畢業課題，爭取在最後一年考取執業醫師資格，同時開始尋找工作醫院，要是不能找到合適的醫院，就先選擇基層醫院，爲以後積累工作經驗，同時利用空閒時間鍛鍊身體。

夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的

在現在我能做的就是好好學習，掌握紮實專業知識臨牀醫學專業。還要鍛鍊自己的綜合能力，因爲近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化――從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。作爲醫生這個特殊的行業，實踐能力更是我們需要鍛鍊的技巧，所以要加強實踐。在學習之餘，給自己找個醫院實地觀察和學習，很多臨牀經驗使我們在書本上學不到的。現在制定的規劃與現實還有很大的差距，在整個過程中，我們需要不斷對自我和職業探索，來及時修正我們的計劃。

大學生職業生涯規劃1300字 篇二

大學生職業規劃書引言怎麼寫

需要暗示出自己寫這邊規劃的原因及其目的，在簡潔的暗示出這篇規劃，對自己本身，對自己將來的事業等等會有如何如何的幫助，總括出它的重要性。

職業規劃書前言

大學生職業規劃書自我認知怎麼寫

自我剖析：對自己的分析，包括性格、興趣愛好、所具備的能力、優勢和劣勢以及所具備的技能等方面。通過對自己進行各方面的分析，能夠有效全方位的瞭解自己，爲確立自己的職業範圍和類型作有力的參考。

1、職業興趣——喜歡幹什麼。

2、職業能力——能夠幹什麼。

3、個人特質——適合幹什麼。

4、職業價值觀——最看重什麼。

5、勝任能力——優劣勢是什麼。

6、自我分析小結。

環境因素的分析：在現代社會當中，職業的前景和大程度上與社會的大發展關係密切，所以職業規劃中很重要的一個環節就是對我們當下所處的環境進行各方面都的評估，職業在我們目前所處的這個環境有什麼樣的發展勢頭，就會決定我們所選擇的職業將會有什麼樣的走向。

1、家庭環境分析，如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響。

2、學校環境分析，如學校特色、專業學習、實踐經驗等。

3、社會環境分析，如就業形勢、就業政策、競爭對手等。

4、職業環境分析分爲行業，職業，企業，地域分析。最後總結。

您可以參照這篇職業規劃書中的職業分析。

職業選擇分析：有的人並不十分確定自己的職業選擇，想要作多方面的嘗試，基於這樣的狀況可以對自己的職業選擇做一個比較詳盡的分析，將自己想要從事職業進行比較和篩選，最後再得出最適合自己的職業。

1、綜合自我分析和職業分析的主要內容得出本人職業定位的swot分析：

內部環境因素

優勢因素（s）

弱勢因素（w）

外部環境因素

機會因素（o）

威脅因素（t）

2、結論：

專業前景的分析：根據自己所專攻的領域，分析自己專業的就業前景，有助於清晰的把握專業領域的定位以及今後的職業生涯中需要用到的專業知識。認清職業中的專業所佔的優勢和劣勢，對於以後的職業發展也有着重要的參考作用。

將來從事（xx行業的）xx職業

職業發展策略

職業發展路徑

具體路徑

具體計劃實施過程：做好了職業定位和前景分析，接下來就是實施過程了。有了目標也要有具體的計劃才能作爲職業生涯的參考依據。

準備怎樣具體的職業實踐中一步一步做好本職工作，同時隨着經驗和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標，在更進一步的過程中也要做好規劃。

1、計劃一覽實施表完成。

2、詳細執行計劃

評估的內容，職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

評估的時間，一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；

當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。

計劃的調整：有時候計劃趕不上變化，因而職業規劃書也不是一成不變的，所有的計劃都是基於自己的現實狀況來制定的，當我們的狀況發生改變，計劃也應有所調整，比如在自己期待的時間內完成了計劃目標，那麼就可以對自己更高的要求。

總結：職業規劃書的結尾可以對自己的整個規劃內容做一個簡要的概括總結，同時寫一些可以激勵自己的話來使自己執行和完成這個計劃，對自己的未來做出展望。

大學生職業規劃書結束語範文

職業生涯規劃不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正瞭解自己，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客條件和內外環境優勢和限制設計出符合自己特點的合理而又可行的職業生涯發展方向。

大學生職業規劃1100字 篇三

學好英語和計算機。此刻已經是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作爲邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，纔可在社會上立足。

瞭解大學生活，瞭解專業知識，瞭解專業前景，瞭解大學期間應當掌握的技能以及以後就業所需要的證書。其中，根據我個人的計劃，我要完成這些項目：

1)與我們學校的健身教師好好學習健身，我的專業，就是要向這方面靠攏的。爭取把自我身上的肌肉練結實了，不僅僅好看，並且又有力。

2)學習跆拳道，並且學好它，有機會的話，考試拿證。

3)在練習跆拳道的同時，要好好的接觸散打。雖然在我們學習武術的時候，教師會叫我們散打，但那只是皮毛，我要靠自我的努力學好。

4)接觸各類球，籃球，排球，網球，羽毛球，足球，並且先把羽毛球重點的學習一下，對這方面有點興趣，就是堅持下來學好。

1)熟悉掌握專業課知識，羽毛球已經掌握。

2)大一在英語學習方面的努力，在大二上學期要成功的經過英語4級考試。

3)利用時間，考取跟自我專業有關的證書。

3)在不落下學習的同時，開始做兼職，不僅僅要去賺錢，更要去積累經驗。

4)儘自我的努力，儘量脫離對父母的父母，生活費要靠自我，學費也儘量靠自我，鍛鍊自我的本事，提前接觸社會，瞭解社會。

1)着重提高自我的工作本事、交際本事、動手本事和環境適應本事，同時極鍛鍊自我獨立解決問題的本事和創造性。

2)珍惜大學時間，專攻學習，準備考英語六級。

3)學習政治，複習自我的專業知識，爲考研打好基礎。

1)經過大20xx年的奮鬥，儲備足夠的知識，經常去檢驗自我的知識儲備，擬好考研的目標，儘量往大目標靠攏。

2)多看有關社會的書籍，提高自我的素養。養精蓄銳，準備考研。

20xx~20xx年：在這三年的研究生生活中，認真研究，做一個高層次的研究生。在此期間，全面接觸社會，瞭解社會。

20xx~20xx年：根據自我這幾年的學習，有了可觀的知識儲備。充分利用好人脈資源，尋找適合的職業平臺開始就業，不去當教師，因爲自我對教師這一職位不感興趣。

20xx年：有了必須的工作經驗和經濟基礎，開始瞭解運動用品市場行情。

20xx年：籌集更多的資金，辦理相關的手續，準備創業開始建立自我的公司。

20xx年：擁有自我的公司或健身俱樂部，在母公司的基礎上，打出，在全國各地建立子公司。

在大學期間，根據自我的本事，找個兼職賺取生活費用，在經濟上實現獨立。畢業後可先由兼職工作入手，比如去健身俱樂部當私人教練，或教授一些體育技能，使自我在研究生的生活中，費用完全是自我去賺取，而非依靠父母！當研究生畢業後，在體育用品行業相關公司找個適合自我的職業，開始真正的工作，爲以後自我開公司積累資金和經驗。

大學生職業規劃600字 篇四

從一名小小的幹事到寧大主席團成員，再到寧波市學聯執行主席，“跟着團走”的樂夏瑕，在此次大賽中獲得了本研組“十佳”稱號。樂夏瑕是寧波大學國際貿易專業的學生，當初選擇這個專業時，她希望自己今後成爲一名白領，風風火火闖市場。可是隨着接觸越來越多的“團委人”，她的職業規劃開始慢慢轉變。

目前，她希望通過國家公務員考試，實現自己的“共青團幹部”夢，但是她知道考公基本是“打醬油的”，所以已經做好了下基層的準備。

“我是一名留守兒童，三歲時，父母就離開我去了意大利。到現在爲止，我見到他們的次數屈指可數。”講到自己的經歷，溫州大學的鄭潔有些低落，她的家在溫州文成縣玉湖鎮。在這個著名的僑鄉，有很多和她一樣的孩子，從小父母不在身邊。她以剛上溫州大學分數線的成績，被國小教育專業錄取，她立志要成爲一名僑鄉教師。

雖然還只有大二，但她已經多次利用假期，到僑鄉給留守兒童作輔導。“他們需要知識，但更需要心理上的慰藉，因爲他們就是曾經的我。”鄭潔說，她知道不少人以爲自己在紙上談兵，但是她是真的希望按照自己職業生涯規劃上的路走，“兩年後，當我成爲一名僑鄉教師，歡迎大家來村裏看我。”

宋青青來自溫州科技職業學院，從小在農村摸爬滾打的他，對“農”有着濃厚興趣，他的理想是當一名高級農藝師，研究蔬菜大棚種植。

這一次，他主要是帶着他的“花椰菜育種”前來參賽的，他的作品還獲得了高職高專組的“十佳”稱號。“‘農’有什麼不好，民以食爲天，食哪兒來，農業中來。”他笑稱，自己有可能成爲未來的“農業大boss(老闆)。”

大學生涯規劃書2100字 篇五

一。自我分析

結合校職業指導網的職業測評以及通過霍蘭德職業六邊形學說的分析方法，我對自己進行了全方位，多角度的分析。

1. 職業興趣

霍蘭德體系的測驗結果是，我屬於藝術社會型，這類人熱衷預藝術性強，社交性強的活動，喜歡有藝術色彩和人情味濃的事物，活動。我的具體情況是平時喜歡繪畫，寫作，書法，看小說。 愛製作一些小東西，喜歡創造性的工作，富於想象力。

2. 職業能力

在工作和生活中具有熱情，開放等特點，樂於助人，以積極的心態進行人際交往和合作，關心他人，關心團體氛圍的建設和維繫，強調促進集體凝聚力和 向心力。

我的具體情況是，在班集體裏團結同學，對工作認真負責，樂於幫助有困難的人，善於幫別人解決問題。

3. 個人特質

適合幹較多使用事實，細節和運用實際經驗的工作，周圍有別人存在

我的具體情況是，善於合作，富於想象力，友好，善良。

4. 職業價值觀

對工作做到盡職盡責，認證細緻，能對社會有貢獻。

我的具體情況是擔任班幹部是爲了更好的爲大家服務，鍛鍊自己的辦事能力。對工作認真，團結同學，責任強。

5. 勝任能力

優勢能力

學習認真，工作盡職盡責，並能獨立完成

組織能力較強

通情達理，責任意識強

有雄心和魄力

劣勢能力

思想觀念落後，辦事死板

思考問題不太長遠

不能理解與他們自己要求不同的要求

缺乏挑戰精神，對失敗和挫折的承受力差

自我分析小結：

通過從自己的職業興趣，職業能力，個人特質等方面的分析，覺得自己的興趣基本符合職業要求，自己在學習工作中所具備的優勢爲自己的職業發展提供了相對較好的因素。同時我的缺點和不足對我的工作也有阻礙。

二。 職業分析

參考人才素材測評報告建議，我對影響職業選擇的相對外部環境進行了建委系統的分析。

1. 家庭環境

出生農民家庭，經濟狀況相對不好，父母希望畢業後能找到好的工作，緩解經濟壓力。由於本人目前家庭環境的制約，所以，必須客觀地選擇，從而是家庭與工作的矛盾的到解決。

2. 學校環境分析

本人就讀師範院校，重點培養基礎教育老師。對中文系漢語言文學專業的學習，使教育技能與人文素養得到提高。通過對往年的就業率來看，本專業的社會適應性較強，但就業競爭壓力大，必須不斷提高專業知識的掌握與運用能力，將知識活學活用。

3. 社會環境分析

近年來，隨着高校年年擴招大學生就業數量的劇增，每年高校畢業生的就業工作遇到了巨大的挑戰 ，結局大學生就業問題成了社會輿論的熱點和高校相關部門的工作焦點。

各大高校在學生畢業前夕，紛紛組織各種途徑，就業洽談會，見面會，招聘會，建立就業網，開展網上求職，對口溝通等形式。各級政府和社會各界也對高校畢業生的就業問題給予高度的重視，從政策扶持，信息服務，觀念引導，市場拓展等方面做了大量工作。

隨着現代社會的發展，對熱菜需求量越來越大，同時對人才的質量要求也越來越高，競爭使人才都不斷地追求金字塔式的發展，所以競爭對手間的無形鬥爭猶如戰場。

4.職業環境分析

教師的成長是教師個體與環境相互作用的結果。環境因素對教師的成長起着非常重要的作用。從社會環境、學校環境、家庭環境三個層面分析影響教師成長的環境因素有一定的現實意義。

職業分析小結

通過對以上幾方面的分析，我對我的職業有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關係。

三。 職業定位

綜合自我分析和職業分析的主要內容得出了本人的職業定位的swot分析：

內部環境因素

優勢因素

個人性格的趨向意志的堅強

認真嚴謹，勤奮有責任感

做事深思熟慮，講誠信

重視穩定性合理性

做事系統有條理

劣勢因素

固執，重小節而失大理

批判性帶強，太獨立有失大局

有點專橫，對他人意見不吸取

對新事物接受不快

外部環境因素

機會因素

社會經濟的發展及人們觀念的革新與教育制度轉變

國家政策的扶持

自主創業指導

西部大開發

威脅因素

專業與市場不對口

人才要求高

企業倒閉

結論

職業目標

將來從事教育行業的教師職業

職業發展策略

進人重點高中教書

職業發展路徑走教師職業路線

具體路徑

優秀學生——教師——優秀教師——學校骨幹

四。 計劃實施

本人就讀於大學本科二年級，漢語言文學專業。我的大學計劃如下：

20xx—20xx1年 學業有成期，學好專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及條件優勢，適當做一些兼職工作鍛鍊自己的實踐能力，併爲就業做好準備。通過英語四級考試，拿到教師資格證。加入中國共產黨。

20xx—20xx年

轉變就業觀念，充分接觸社會，尋找與專業對口的工作，並增加人生閱歷，積累工作經驗，從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

20xx—20xx 總結經驗，根據自己的能力與社會環境進行高層次發展。在教育行業取得成就爭取獲得優秀教師稱號。在校級體系中，展現才華，成爲學校骨幹。

五。 評估調整

俗話說：“計劃不如變化”。這是以我現有的能力與環境爲自己的職業做的規劃，但如果社會外部環境發生變化對我的職業有影響時，我就做出適當的調整，爭取大的方向不變，而實施的過程是迂迴前進的，一般情況下，我會一年進行以次評估規劃，並有原則的調整方案。

六。 結束語

蹉跎時光如流水，而我所能做的是抓住現有的時間，從腳下一步一步做起，厚積而薄發。我必須對自己的職業規劃認真對待，從三階段的實際情況出發，做好每階段規劃，進而實現最終目標。

大學生職業生涯規劃書600字 篇六

一、自我評價

我是一個當代本科護理學生，家裏的希望是成爲有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜誌類的書籍，平時與人友好相處羣衆基礎較好，親人、朋友、教師關愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，不愛運動，有時學習是“三天打漁，兩天曬網”，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。

二、內外環境分析

當今社會，醫院都是以科技爲先導、以人才爲基礎、以療效爲根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的羣體結構、組織護理人員的升遷政策等等

三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

根據自己所學專業，在未來應該會向護理事業發展。圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規劃如下：

1、__年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作爲就業準備。(具體規劃見後)。

2、__年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

主要完成內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。英語四、六級爭取考好；

(2)個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作；

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動。

四、調整與評估

計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

大學生職業生涯規劃書1100字 篇七

濟的時代，職業生涯規劃開始成爲這無硝煙場爭奪戰中的一把利器。對企業而言，要想活得更好的發展就得有很強的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的檢測自我的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，若不精心的進行有效的規劃，勢必會造成自我生命和時間的浪費。

作爲當代大學生，有時候都會常常問自己我是誰，無法確定自己的需要，總是在茫然着，若未來還是帶着這一臉的茫然踏入這個擁擠的社會，怎能符合社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，在今，我試着爲自己擬定下一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，雖然劇本總會被改變，但，有了確定的目標，纔會有狠下心的動力，不管結局如何。

（一）愛好：

喜歡打羽毛球，喜歡不切實際的幻想，喜歡戶外活動；

(二) 優點：

嘗試性的'做每一件自己所好奇的事情，有着良好的洞察力；

（三）缺點：

不堅定，少有自己的主見，不誠實的面對自己；

（四）能力分析：

對自己的能力，我是有所不相信的，但一定要分析時，我想我還是有潛在力的，一般在危急的情況下，我能臨危不亂，對不能忍受之事也能笑着面對。

（五）性格：

我是一個既內向也外向的女孩，好奇心強，思路開闊，容易接受新事物，傾向於通過邏輯分析和推理做出決定，（看柯南太多）偶爾感情用事。擅於行動，而非言語，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。具有良好的創造性和適應性，並且能在大多數社交情境中表現得輕鬆自如。

a我的優勢：

1、開始一項新任務時，會讓我感到愉快；

2、面對新問題，我會發揮我擁有的隨機應變的能力；

3、我喜歡在團隊中工作，感到自在 ；

4、對具體的事物，我有敏銳的觀察力 ；

5、因爲擁有較強的適應力，所以我願意冒險和嘗試新鮮事物；

6、我願意接受不同觀點，跟隨新鮮潮流而動；

7、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰。

b我的不足：

1、不喜歡規劃自己的生活，喜歡及時行樂；

2、缺乏耐心和/或無法忍受行政細節和手續，不喜歡過多的規矩和條條框框的官僚作風；

3、有時表現得過於強勢，讓人難以接受；

4、有時表現得莽撞，不計後果，時候後悔不及；

5、注意力完全集中在有趣的活動上，喜歡不斷地接受新的挑戰，不願意在目前沉悶的工作中消磨時間，難以估計自己行爲帶來的結果。

家庭環境：

自己的職業完全由家人掌控，但我會嘗試着去突破，給自己爭取一個自由的機會。

社會環境：

不知道要怎麼去述說這個我不太明白是社會，所以，只有努力去適應，讓自己在實踐中找尋答案。

(一)自我分析

我對我的專業不感興趣，但我會克服這一讓人犯難的情緒。

（二）目標誌向

做一名出色的驗箱師，在我的工作範圍內好好的努力。

（三）行動方案

1、努力學習，把四級、貨代、報關證書考下來。

2、利用在校時間多多學習課外的書籍，如小國語言。

3、在時機成熟時，把已註冊的公司在進一步擴大，讓自己更加的專業與敬業。

大學職業規劃1300字 篇八

近年來，大學生就業形勢越來越嚴峻，那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經一去不復返了。大學生就業已經成爲社會普遍關心的一個問題。那麼，作爲這個問題的關鍵人物大學生心裏是怎麼想的，他們的職業規劃情況又如何呢？對此，我在湖南財專和互聯網上對一些同學進行了調查。

調查人羣以財專學生爲主（17人，佔85%），本科類學生爲輔（3人，佔15%）。其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。

在調查所學專業由誰選擇的時候，70%的學生選擇了自己選擇的選項，25%的學生因學校調配學了現在所在專業，5%的學生因其他原因學現在所在專業。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業。由此可見，現在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認這是社會的一大進步！而一部分學生因成績等問題被學校調配專業也是有一定合理性的，因爲學校有時要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學生學所選專業。

在調查是否喜歡所學專業時，40%的人很喜歡學的專業，40%的人有一點喜歡所學專業，15%的人不太喜歡所學專業，5%的人很不喜歡所學專業。這組數據表明大學生對所學專業的認可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因爲愛好問題。而很不喜歡的人的專業也是他自己選的，當初選的時候就很糊塗，現在很不喜歡也不足爲奇吧。

在調查小時候夢想的職業着一項中，教師（20%）、醫生（20%）、金領（15%）、商人（10%）人數較多。很容易看出的一個道。：小孩子對樂於奉獻的老師和救死扶傷的醫生是非常崇拜的啊！至於金領這個行業，出來的時間並不長，據我所知在被調查這小時侯還未出現，即使出現了，也不是一個小孩所能想到的。

但我們再來看一看現在這些大學生們最想做的職業是什麼。調查顯示，比重最高的是自己開公司當老闆，佔20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人佔到35%。而始終堅持以教師爲職業的就一人，但她給出的。由是“因爲是亂寫的”。而選擇醫生爲職業的人只能說很抱歉沒有了。

通過對以上兩組數據的對比，我們不難發現想從商的人越來越多，想從事金融行業的人越來越多，而從事教師、醫生行業的人越來越少了。這是什麼原因導致的呢？商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了，渴望更多的物質財富，這沒有什麼值得議論的，“人爲財死，鳥爲食亡”不無道。。但教師、醫生行業人數的減少可能也說明一部分大學生對物質文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會的陰暗面後看法有所改變吧。（從事金融行業人數可能是因爲調查主體是財經類院校學生，受到了所學專業影響。）

上大學前很深刻想過畢業後從事何種職業的人爲40%，想過一點點的爲35%，沒想過的爲25%。上大學後認爲與自己所想職業差距非常大的站60%，有一定距離的佔35%，沒有差距的佔5%。由此可見，大多數人來上大學之前是有自己的職業規劃的。在上大學後能正確客觀地認識自己的處境，直面就業的壓力。

至於愛好很大一部分人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業影響非常大的人佔到60%，承認有影響但不大的佔35%，認爲沒影響的佔5%。又此看來，職業選擇時還是應該考慮一下愛好的問題。

調查顯示，大學生很大一部分是有自己的規劃的。又到了畢業生離校的季節，祝大家都能找到理想的工作吧。

大學生個人職業規劃900字 篇九

其實看過一些國外的書，在國外，真正的 職業規劃 從高中就會開始。從我國國情來看，上大學前跟學生們談擇業、或者簡單的談擇校都是空話。因爲這個時期的孩子們大多還是處於家長的控制之下，進入大學則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產生很大的不同，這時候會產生很多的問題，而且隨着階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業前夕進入一個頂峯。就我們自己這代人來說，問題可以分爲幾個階段：

大學入學期：

1、我選擇的專業有前途嗎？

2、我該如何規劃大學4年的生活？

3、我的理想究竟是什麼？(呵呵，以前的理想就是考大學)

4、我真的喜歡這個學校嗎？

5、除了上課，我還要學些什麼、做些什麼呢？

大學畢業前的一年，擇業期：

1、我的理想改變了嗎？

2、什麼職業和我的理想有關？

3、考研還是擇業？

4、10年後的我？

5、求職和理想的關係，職業生涯規劃《大學生的職業規劃》。

6、失業意味着什麼？

7、金錢、地位、權利、和生存？

8、去哪裏找工作？

大學畢業，發展期：

1、什麼是適合我的工作。

2、永遠的離開學校了嗎？

3、放棄原有的理想不等於失去一切！

4、我該在第一份工作上學什麼？

這些問題在不同的時期產生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學生的職業生涯產生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發一套職業生涯的課程體系，分階段向學生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業的機構。通過測評更好的瞭解自己，通過訓練具備求職的技能，瞭解生存的環境。我沒能力成立什麼機構，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供瞭解自己的機會。積累大家的需求，最後有機會給更多的朋友去分享。

我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現在的學生增加了更多的內容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發，如果完成也只是皮毛。藉此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人願意和我一起來研發這個課題。

有人會說，已經很多老師在樂此不疲的這麼做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經歷了學生時代，我牴觸過，我更願意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

其實在人生的旅途上，誰是學生誰是老師呢？