社會實踐活動（實用7篇）

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篇一：社會實踐活動

社會實踐活動_650字

4月30號這天，同學們來得異常的早，而且還異常的開心，對，我們要去社會實踐活動，這對同學們來說是機不可失失不再來的放鬆的機會。出了校門後，我們被分到了一個有點悶熱的車裏，還充滿着一點汽油味。在途中同學們顯得非常無聊，導遊見狀後便和我們聊天、互動遊戲。他給我們玩了一個傳旗唱歌的遊戲，而因爲有人把旗幟和旗杆拆開、轉到旗的人不唱而已失敗告終。

惹得導遊大叫：“要搶我飯碗啊？”終於到了第一個目的地，在車裏呆了一個半小時的同學們終於可以下來活動活動，呼吸呼吸新鮮空氣了。在去紀念館的途中，看見不少書法愛好者用以水作爲顏色的特質大筆在地磚上寫字，我們都讚歎他們對書法的熱愛與環保的方式。到了紀念館後面的`劇場時，我們坐在座位上等待“換代對標誌”儀式的開始。隨着出旗隊員響亮的步伐聲、紅色歌曲的聲音，儀式正式開始了。

首先進行的是換代標誌，只見個班的班幹部在臺上排成整齊的方陣，換代標誌。結束後開始了第二個程序，畫本班的班徽，只見臺上個個班幹部趴下來都在努力地想着，畫着，攝影師們也抓住時機，狂拍不止，有的攝影師動作很唯美，一看就覺得敬業。畫完後，臺上的同學又逐一介紹了一下，我們便揮師向紀念館而去。在紀念館裏，我們看到了很多關於淞滬會戰的珍貴歷史資料，同學們靜靜聆聽講解員的講解，瞭解了許多淞滬會戰的事情……當昏昏欲睡的我們又經歷了一個半小時到達上海植物園後，同學們都要在大草坪上搶一塊位置休息，耳邊充滿着導遊滔滔不絕的規範、規則。“解散！”隨着導遊一聲大吼，我們飛一般地衝向草坪，揀了一塊地方後坐下來邊休息邊吃東西。吃完後，我們便去隨便逛逛，逛了一圈，回到原地休息，準備度過剩下的時間，這時，我發現好多小隊從一開始就呆在這裏，便問他們，他們說這裏已經來過好多次了，不逛了。離集合時間越來越近，很多隊伍陸陸續續都過來，這次社會實踐活動接近了尾聲。

【社會實踐活動_650字】

篇二：社會實踐活動

這次活動發生在四年級，一處過去了，可仍深深刻在我的腦海中。

記得那天上午，老師對我們說：“昨天接到上級領導的命令，下午全班女同學帶桶、鋼絲球、?布，男同學帶掃把和小鏟，我們四年級同學將要把小區打掃一遍。”

下午，全班同學整裝待發，甚至還有的同學戴上帽和手套，簡直是一級清潔工。先從西村邊界開始，一部分男同學拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶裏，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學也打好水，然後往牆上潑，隨後另一批男同學便隨着女同學，用鏟子把牆上的'“牛皮鮮”――清理乾淨。鏟過一遍後還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地幹着。原來剛上任的謝校長髮現在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。於是我們便借了幾把鋤頭。經過我們的鋤整之後，這兒不再雜草叢生了。都是因爲謝校長和我們這些不怕髒，不怕累的孩子們的傑作。看着已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必裏甜滋滋的。當然，村民們也都笑了。相信他們會珍惜我們辛苦勞動的成果的。

篇三：社會實踐活動

最新社會實踐活動

一、指導思想

堅持全面貫徹黨的教育方針，認真落實山東省新課程改革的精神，全面落實素質教育。以教育要“三個面向”和“三個代表”的重要思想爲指導，通過綜合實踐活動課程和其它課程的實施，培養德智體全面發展的、符合時代發展要求的新一代人。

二、課程目標

綜合實踐能力培養工程是我校學生五大自我鍛造工程之一，讓學生進行社會實踐及社區服務的最終目標是培養學生自我教育意識，培養學生主動發展、自我教育、自我鍛造、自我管理能力，讓學生全面發展，張揚個性，發展特長，成爲創造性人才，因此要切實實施好綜合實踐活動課程。

（一）社會實踐目標

1.使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

2.養成勞動觀念，形成一定的勞動技能。

3.使學生形成綜合思考問題的能力，獲得解決問題的經驗。

4.培養學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環境的能力，在實踐中培養學生的創新精神。

（二）社區服務目標

1.使學生關心社區建設，主動參與社區的公益活動，形成誠懇助人、樂於奉獻的積極態度和情感。

2.培養學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。

3.使學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的能力，增強團結協作的意識。

4.培養學生學以致用、服務社會的意識，並在社區服務過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。

5．使學生進一步瞭解社區生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。

三、課程內容

（一）社會實踐：

1、進行社區（村鎮）調查，寫一篇社會實踐調查報告：如

（1）、“回國中母校實踐”（高一）訪問母校的新情況等、建國60週年家鄉變化、地區財政情況、地區農業旅遊業等發展狀況、城鄉家庭經濟狀況等；

（2）、飲水衛生安全、子女就學、醫療保健、老年人生活保障、環保調查、交通安全問題調查、文明禮儀調查、家庭節能調查、物業管理調查、交通狀況調查等。

2、打工：根據家庭和個人情況，找一份假期臨時工作，工作時間不少於10天，撰寫打工體會。

（二）社區服務

1、參加家庭附近所在社區(村鎮)的各種公益活動,如：進行法制、人口與保健、環保與衛生、科普等宣傳活動，開展助學幫困、擁軍優屬、文娛等活動；

2、參加社區(村鎮)建設活動，如環保衛生，社區(村鎮)綜合宣傳，陋習糾察，敬老愛老、幫困助殘活動、社區(村鎮)讀書活動，交通服務活動，社區(村鎮)公益勞動等；

3、進行見習社區幹部活動，如：調查社區社情、參與社區規劃、提出社區建設合理化建議、體驗社區幹部工作等；

4、參加志願者活動。

四、實施方案

1．組織形式：

由教育處搭頭，班主任、學生會成員和班幹部組織：①每個社區服務小組成員不少於四人，社區服務小組同時爲學習互助小組；②社會實踐活動可單獨行動，也可組隊活動，但每位同學的社會實踐報告要獨立完成，不可雷同。

2．時間安排：

（1）、利用暑假假期時間進行，總時間不少於15天。

（2）、所用時間必須在社會實踐報告及社區服務總結中體現出來。

（3）、具體時間安排如下：

活動組織階段

①實踐小組組隊（7月3日——7月6日）以班爲單位，上報學生社區服務及社會實踐組隊情況，包括：姓名、性別、班級、詳細家庭地址、聯繫電話等，各班組隊統計結果由班長交教育處，教育處負責進行分類彙總。

②督察小組組隊（7月6日——7月9日）以各級部學生會成員爲負責人，以所在實踐區域中的學生幹部爲成員組成暑期學生社區服務及社會實踐督查小組，負責督查學生暑期社區服務及社會實踐活動落實情況，督察小組名單在放假前由學生會交教育處。督查小組成員負責填寫同學們的.《督查記錄表》。

活動實踐階段

①7月9日，學校發放《家長怎樣幫孩子合理安排暑假生活》見萊蕪一中第19期《家長之友》集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期社會實踐及社區服務的意義。

②7月11日——8月22日期間進行暑期社會實踐及社區服務。

③8月18~22日督查小組分三次集中檢查各社區服務小組作業完成情況，督查小組如實填寫上報，各督查小組成員的《督查記錄表》學生會負責填寫。

活動總結階段

①9月1日——9月5日，各督查小組根據自己檢查情況對本次活動的收穫、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行總結，並隨《萊蕪一中學生社會實踐與社區服務指導手冊》上交督查記錄表。

②9月5日——9月10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵，小組成員所在班分別加常規積分5分。

③教育處對此次活動進行總結，總結上報學校。

④學分認定：填寫學分認定申請表。首先由班主任根據學生參與的時間和態度給出學分，上報教育處審覈，最後由學校認定。

3．活動記錄：

①由學校組織的服務活動由學校教育處統一記錄；

②學生自行組織的，由學生以班級爲單位在9月1日開學後將《社區服務總結》交教育處。

五、評價考覈

按照新課程的要求，學生的暑假社會實踐及社區服務時間應不少於15天，學生參加暑假社會實踐及社區服務後要完成暑假綜合實踐活動總結，並根據活動總結及督察小組成員反饋的情況進行學分認定。

（一）、評價原則

評價是綜合實踐活動的重要環節。在評價時必須充分體現新課程綜合實踐實踐活動的價值取向，從有利於提高目標達成度出發，來考慮評價的內容和形式。所以，我們在評價時遵循重過程、重應用、重親身實踐體驗的原則。在評價中要着重把握以下幾項原則：

一要體現評價的過程性。將評價貫穿於全過程。

二要注意評價內容的豐富性。根據學生的參與程度、學習態度、實踐體驗進行全面評價。

三要注重評價的激勵性。結合學生的活動過程及研究結果進行評價，鼓勵學生髮揮特長，施展才能，形成創新、進取的氛圍。

四要強調評價手段的多樣性。評價採取學校評價與學生督察小組評價相結合，書面材料評價與學生口頭評價相結合等方法。

（二）社會實踐活動考覈辦法：

暑假社會實踐活動完成後要完成一篇暑假社會實踐報告，實踐報告不應少於1500字，內容應如實記錄實踐情況，實踐結果。並於9月1日開學後將《萊蕪一中學生社會實踐與社區服務指導手冊》以班級爲單位交教育處，學校根據報告進行學分認定。

（三）社區服務考覈辦法：

社區服務完成後要填寫《社區服務鑑定表》表中如實填寫服務天數、要有服務單位的評價、相關人員的簽字並加蓋相關服務單位的公章。同時寫一篇社區服務總結，談出認識、感受、體會等。教育處根據各小組活動開展情況評出優秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵，小組成員所在班分別加常規積分5分。

篇四：社會實踐活動

在金秋時節的9月份，我們四年級的要去社會實踐，我們的路線是：從蒙牛企業到浩彤有機生產地，再到杭錦後旗的河套酒廠，然後到雞鹿塞，最後到冬青湖，我最喜歡浩彤有機生產地，知道我爲什麼嗎?一會兒再跟你說。

不一會兒就排隊上車了，我們在路上有說有笑，有吃東西的，有玩手機的，還有互相聊天，從窗戶看，外邊的風景非常美。不大一會兒就來到了蒙牛企業，我們下了車，排好隊，興致勃勃地走進去，講解員說，在中國有40多家蒙牛企業，他們的業績年年蒸蒸日上，然後隨着講解員的步伐來到職員的工作室，我聽講解員說，別看那個機器只有一個桌子那麼大，但它1秒就能打幾萬字呢!

我們聽了大吃一驚。那些包裝箱都是那些可愛的機器人包裝的，是那樣整齊，我們參觀完就走出去，工作人員還給我們一人一盒牛奶，而且都是超市買不到的，他們可真有心啊!

我們上了車，大家又“南征北戰”了，車上的每個人都喝起了給發的牛奶，大家都說好喝。經過好長的一段時間來到了浩彤集團有機生產地，那裏爭奇鬥豔，百花齊放，綠樹成陰，一進去就有一股很清香的味道，房裏感覺溼漉漉的，到處都是花草，都是無土栽培，那裏的特菜有果菜類、根莖類、還有葉菜類，再往前走走，就來到了一個房間，那裏到處是花花草草，我在想：我要是住這兒那該多好啊，自己心裏美了一下。

經過漫長的旅途，來到了**股份有限公司，一進去就有一股濃濃的酒味道，他是在19**年建設的，至今已有54年的發展歷史。

下一個景色是雞鹿塞，我們翻過了一座又一座的大山，可真是累呀!我和車巨安還撿了幾塊石頭，有金色的，有花白色的，還有的像一塊金條!

最後來到冬青湖，遠遠望去，湖的前面有一個碼頭，那裏有遊艇和快艇，水中那一簇簇蘆葦，就像一朵朵白雲。

這次實踐活動讓我增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，也學到了在書本上學不到的.東西，讓我們去感受真實的社會，開闊我們的眼界，使我們的好奇心得到滿足!

啊!美麗的巴彥淖爾市，你帶給我們快樂和幸福!

篇五：社會實踐活動

社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、瞭解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農羣衆相結合的良好形式；是大學生投身改革開放，向羣衆學習，培養鍛鍊才幹的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助於大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我認爲，大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：

（1）有利於大學生了解國情、瞭解社會，增強社會責任感和使命感。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的複雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能瞭解的，社會實踐活動則爲他們打開一扇窗口。（2）有利於大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民羣衆的位置。

（3）有利於大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習爲主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識並不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用於現實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化爲認識和解決實際問題的能力。

（4）有利於增強大學生適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，瞭解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作能力，並且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

（5）有利於發展大學生的'組織協調能力和創新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創造性火花，在實踐中勇於開拓、敢於創新。

（6）有利於提高大學生個人素養，完善個性品質。社會實踐活動現場是考驗大學生修養品性的好環境。在那些平凡而偉大的人民羣衆面前，大學生養成的“嬌、驕”二氣會得到克服；在實踐的困難和危險面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質。這種實踐活動多了，並且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養成堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

鄭州市江山路第一國小組織學生進行社會實踐活動

近日，鄭州市惠濟區江山路第一國小組織學生赴新鄭龍湖鎮西泰山千稼集進行社會實踐活動。此次活動讓孩子們感受到了濃濃的鄉土氣息，體會到了中原深厚的民俗歷史文化。

西泰山千稼集以打造“中原民俗歷史文化體驗地”爲目標，以“鄉土的味道，年輪的烙印”爲文化內涵，分爲“原味鄉村”、“民國風情”、“激情歲月”三大主題篇章，涵蓋農耕文化演繹、民俗特色小吃、民間演藝表演、休閒遊樂體驗、主題情景客棧、綠色有機農場六大產品體系，包括地方名小吃、老茶館、古戲臺、文玩收藏等豐富多彩的元素，讓孩子們體驗到厚重的中原民俗文化。

開展社會實踐活動，是全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。江山路第一國小堅持以德育爲核心，針對國小生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，爲學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供了良好的機會。

篇六：社會實踐活動

雲臺山山險水秀，氣候涼爽宜人。這裏泉源豐富、植被茂密，原始次生林覆蓋了整個山巒，各種樹木和奇花異草種類達400多種。中藥材蘊藏豐富，除人蔘、靈芝外，還有聞名全內外的四大懷約，以及茱萸、當歸等200多種。唐朝孫思邈曾在些採藥練丹，至今這一帶山區還流傳着他服仙丹昇天的故事。在雲臺山景區售票處，有一村莊名”岸上”，背靠一天然屏障，山勢突兀，拓面而起，此山名爲”翠屏峯”，峯頂有”閻王鼻”。你看那閻王仰臉向天，自鼻以上是黑的，鼻以下的部分是白的，當地人說此閻王黑白分明，辨是非，晝斷陽，夜審陰，是當地的主宰，權力至高無上。

我們在劉經理的培訓下，知道神農山風景名勝區，是世界地質公園、世界自然基金組織A級優先保護區、國家AAAA級風景旅遊區、國家級獼猴自然保護區、省級科普基地，它位於沁陽市城區西北23公里的太行山麓，共有八大景區136個景點，佔地總面積爲96平方公里。主峯紫金頂海拔1028米，矗立中天，氣勢雄渾;三大天門比泰山早154年。這裏曾是炎帝神農辨百穀，嘗百草，登壇祭天的聖地;也是道教創始人老子築爐煉丹、成道仙升之所，古往今來，優美的自然風光吸引不少帝王將相、文人墨客到此遊覽，唐明皇李隆基、韓愈、李商隱等歷代名家曾在此留下許多傳世佳作。這裏有雄奇險峻的紫金壇，更有天下一絕的白松嶺。15600餘株白鶴鬆姿態萬千、風情萬種、婀娜多姿地生長於懸崖絕嶺之巔，居世界五大美人鬆之首。神農山一年四季景色不同，春賞桃花爛漫、夏看流泉飛瀑、秋觀滿山紅葉、冬覽冰霜玉龍，遊走其間，移步換景，恍若人間仙境，令人魄悸魂動，陡然昇華。其山勢之雄險奇絕，樹型之屈曲優美，景層之深奧神秀，當推全國之最。

神農山還素有“天然”的美稱，有珍稀植物1912種、中草藥300餘種、名貴中草藥近百種之多，神農谷裏至今還留傳着“神農谷裏走一遭，有病不治自己消”的俗語;有動物216種，其中僅國家級保護動物太行獼猴就3000餘隻，它們在這方樂土攀枝登崖，嬉戲逗玩，平添無限野趣。神農山景區是休閒渡假、探險攬勝、科學考察、迴歸自然的絕好去處。植物園

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農羣衆學習，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。

陶淵明說過：“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”我不會讓光陰流逝，願我與這次參加社會實踐活動的全體同學共勉!

2016社會實踐活動範文篇3

20xx年7月15日，南昌大學生命科學學院新農村建設服務隊來到江西省吉安永新縣在中鄉進行爲期10天的社會實踐活動。爲了瞭解在中鄉的新農村建設，我們對在中鄉農技站進行了採訪，內容整理如下：

在中全鄉有5個行政村，99個村民小組，人口13060人，現有耕地面積11068畝，人均0.84畝。主要農作物以種植水稻、油菜爲主，耕作制度以稻-稻-油或者稻-油耕作形式爲主，以前多位雙季稻，隨着改革開放外出打工人員增多，一季稻(中稻)面積種植越來越多。20xx年全鄉早稻面積在4100畝左右，由於今年早稻管理好，畝產達460公斤。單產超歷史。中稻面積7000畝左右。歷年來全鄉冬種油菜在6000畝左右，油菜籽單產和總產一直列全縣前列，多次或“金花獎”。

全鄉無公害蔬菜種植以平分村爲主，現兩個基地建油大棚150畝，種植的早黃瓜、早豆角、早辣椒產生的經濟效益是其他蔬菜的3-4倍，像楊超元、楊全先等種植戶單早黃瓜純收入就可達一萬元以上。農技站對蔬菜示範基地始終給予技術指導，經常有人員稻田間指導羣衆預防病蟲害。並且開展專門的技術培訓班給予農戶技術指導。

20xx年-20xx年兩年間，按照上級指示精神，全鄉共退耕還林面積428.3畝。營造了速生豐產林，現長勢良好。

全鄉現有耕地11000餘畝，除去7100畝中稻還剩4000餘畝種早、晚稻，化肥主要以施氮肥和複合肥爲主，一般年銷氮肥100噸，複合肥300噸左右。農藥以殺蟲劑爲主，年銷量爲12噸左右。

在中鄉農技站現有人員3人，20xx年與鄉政府脫鉤分開。近幾年來在上級農業部門的領導和在中鄉黨委、政府的關懷支持下，不斷創新工作，爲全鄉糧食豐收，農民增收作出了一定的貢獻。農技站不斷引進新品種、新技術，(新品種：早稻：V優402、V優974、惍鑫202、惍鑫203;中、晚稻：紅蓮優6號、D優527、紅優166、Ⅱ優725等10餘個品種。油菜品種有湘雜油1號，湘雜油6號、7號等)，在做好引進新技術(水稻直布高產栽培，拋秧新技術，水稻薄露灌溉)同時組織農民技術培訓，一般每年要進行5-6次，培訓內容主要是農業新技術推廣。

每到防病滅蟲關鍵時節，農技站人員先要深入田間調查，即使發出病蟲情報，病蟲情報下發到各村民小組，然後派出人員下鄉指導農民防病滅蟲。從目前農業技術推廣工作來看，縣、鄉、村三級網絡在村一級斷線，有些新技術不易發揮作用。希望在村一級建立技術推廣體系，使農業技術推廣爲農業豐收、農民增收作出更大貢獻。

篇七：社會實踐活動

20xx年暑假期間，在校團委的號召下，爲焦作的“四創”貢獻一份力量，爲提高自己各方面的能力，加深自己對社會的瞭解，我參加了由校團委主辦、數學學院團委承辦、焦作市神洲旅行社大力支持的暑假兼職導遊培訓社會實踐活動(20xx年7月10日--20xx年7月25日)。

焦作市神洲旅行社成立於1999年5月，是經省、市旅遊局批准、焦作工商局註冊的具有獨立法人資格的旅遊企業。公司總部座落在焦作市政治、經濟、文化中心焦作人民大會堂內，現有員工118名，其中專職導遊60名，大專以上學歷的佔95%。歷經5年的發展，已形成了一套嚴謹、科學的管理體系，現擁有“地接中心、組團中心、交通票務中心、導遊中心、外聯營成功策劃、承辦了多趟火車專列、大型團隊等大型活動年接待人數5萬人以上。是焦作規模最大、實力最強、信譽最好的旅行社之一，也是省、市旅遊局在焦作旅遊業樹起的一面旗幟。

自1999年—20xx年連續三年被河南省旅遊局授予重質量、守信譽“河南省優秀旅行社”、20xx、20xx年被授予“河南省最佳旅行社”、20xx年—20xx年連續被焦作市委、市政府授予“焦作市旅遊工作先進單位”榮譽稱號：20xx、20xx、20xx年在焦作市旅行社千分制考覈中連年高名列榜首;地接中心經理衛軍玲、導遊中心經理劉友鑫、先後被省文明委、團省委、省旅遊局授予“河南省文明導遊員”、“河南省優秀青年導遊員”。

在這樣一個優秀的企業裏，我們一行50多個學生得到了系統的導遊培訓，在爲期半個月的培訓中，從第一天導遊中心經理劉友鑫就逐日開始對我們講授導遊事務、導遊法律法規、中國旅遊地理、導遊事故處理、山區導遊模擬、海濱導遊模擬等基本的導遊技能，培訓結束時，焦作市神洲旅行社有限責任公司還組織我們跟隨旅行團到青島、日照等旅遊幾個城市親自體驗導遊的工作。我們還掌握了必要的旅遊常識,更重要的是我們的交際能力得到很大的提高，處理好各方面的關係，我感到對自己感觸最深的是：

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。

二、要善於溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。

五、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似複印打字的“雜活”。或許同事們認爲你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因爲他們心中沒底，不知道你能做什麼。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能爲你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

六、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這麼一個故事：他當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁於是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

在培訓期間，我們還了解到焦作市位於河南省西北部，現轄4縣2市5區，轄區面積4071平方公里，總人口330萬人，城市人口72萬人，是一座新興的旅遊城市。焦作山水風光雄偉壯麗，以“四大景區、十大景點”爲代表的山水精品景觀，呈現出“山水相依，雄中含秀，文厚景優，南北兼長”的特色。國家重點風景名勝區、國家地質公園、國家森林公園雲臺山鍾秀毓秀，水絕山雄。省級風景名勝區神農山雄險奇絕，紫金頂峯雄太行，白松嶺嶺絕天下。

省級風景名勝區青天河高峽平湖，頗具“三峽”神韻，有“北方三峽”之美譽。省級風景名勝區青龍峽原始清新，氣候獨特，被譽爲山水畫廊，避暑勝地。而山水囤奇、形神相依的羣英湖，中華太極拳發祥地陳家溝，雍正皇帝治理黃河的行宮嘉應觀，唐宋八大家之首韓愈的陵園，世界歷史文化名人朱載堉的紀念館，底蘊豐厚的順澗湖古周城，自然休閒的丹河峽谷，依山而建的中央電視臺焦作影視城，現代城市娛樂場所龍源湖樂園，薈萃珍禽異獸、奇花名木的森林動物園等十大景點則特色各具，精彩紛呈。

我們還掌握了焦作地區的著名景區景點的詳細資料，雲臺山、神農山、青龍峽、青天河、峯林峽等著名景區的導遊資料。

雲臺山屬太行山系，是豫北的名山。因山勢險峻，主峯孤密秀矗，形似一口巨鍋(2016年 個人社會實踐報告)，兀覆在羣峯之上，山間常年雲霧繚繞，故得名雲臺山。

雲臺山位於河南省焦作市東北30公里的修武縣境內。北鄰山西省，東接輝縣市，西與方山對峙，南面是一望無際的孤原。這裏有大小名峯三十六座，峯巒疊翠，雄奇險秀。主峯茱萸峯有一片茂密森林，爲國家級森林公園，堪稱”園中園”。景區規劃總面積約55平方公里。分爲三大體系：一、峯嶽景區：茱萸峯、三秀峯、疊彩洞、濃秀谷;二、溝谷景區：溫盤峪、子房湖、小寨溝、老潭溝、武周寨;三、宗教景區：真慶宮、萬善寺、玄帝觀、百家巖。這裏自然景觀優美，人文景觀豐富。漢獻帝劉協、魏晉”竹林七賢”、唐朝孫思邈、唐太宗李世民及其大將尉遲敬等均在此留下了歷史遺蹟。