新版青年大學習第26期答案【精品多篇】

“青年大學習第26期”作文範例 篇一

作爲新時代的青年，我們應有社會責任感。

古人云：”天下興亡，匹夫有責。”但套用某人的話就應該是“天下興亡，我的責任。”

這句話強調的是每一個個體，都應具有社會責任感。當你坐在電腦前讀這篇文章時，或許會有這樣的疑問：我們爲什麼要有社會責任感？

請想一想，“天下興亡，匹夫有責。”那好，社會的建設我們都不用管了，統統交給“匹夫”們吧。可是，“匹夫”們又會想：“天下興亡，匹夫有責。’天下的”匹夫“多得是，這責任爲什麼非要叫給我來完成呢？於是會有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因爲我們每一個環衛工人認爲別的環衛工人會替他完成他的工作；我們的鄉村雜草叢生，因爲我們每一個農民認爲別的農民會替他們種地；同樣，我們的社會將會無人建設和管理，因爲我們，我們每一個人認爲同齡人會承擔管理國家的責任，行使當家作主的權利。

所以，社會是一個整體，人的成長也是由自然人變爲社會人的一個過程。我們生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。社會是一個整體，人麼在社會中必定有不同的角色，也必定有不同的責任。我們對社會負責，社會也將爲我們負責。

那麼，我們該怎樣承擔社會責任呢？

第一，作爲公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我爲人人，人人爲我”的社會氛圍。

第二，維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和尊嚴，顯示出對國家和社會的高度責任感。

第三，主動爲國家分憂，勇擔重任，與國家共度難關。

第四，我們青少年肩負着鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮鬥變爲現實。

讀者們，讓我們振奮起來，爲建設一個富強民主文明和諧的國家和社會而奮鬥！

現代社會是一個法治社會，公民的所有行爲都將受到法律的制約。法律是一種保障社會秩序的手段，它具有的公平性是不可否認的。但同樣不可否認的是，它具有滯後性。打個比方，有不法分子進行違法活動，那麼只能在將其抓獲之後才能對其進行審判，使其接受制裁。但不法分子造成的損失，如對公民生命的威脅，是無法挽回的。因此，除了法律建設之外，我認爲我們更應該注重社會責任感的培養。

社會責任感是人類的主觀感受，世界觀決定方法論，如果一個人擁有了強烈的社會責任感，那麼他就不會去進行一些危害社會的行爲。社會責任感相對於法律來說的優點是超前性，因爲它可以遏制人們違法活動的實施。但社會責任感同樣有它的短板，即需要長期對精神世界的改造。這種改造，或者稱之爲建設，是一個極其緩慢的過程。

共青團的作用 篇二

共青團帶領青年在經濟建設中發揮生力軍和突擊隊作用

共青團充分調動和發揮青年的積極性和創造性，組織青年參加改革開放和完善社會主義市場經濟體制的實踐，促進科教興國戰略和可持續發展戰略的實施，樹立科學技術是第一生產力的觀念，掌握和運用先進的科學技術，學習和適應現代管理方式，爲發展社會生產力，增強綜合國力，實現我國經濟發展的戰略目標建功立業。

共青團充分發揮黨聯繫青年的橋樑和紐帶作用

共青團積極協助政府管理青年事務，在維護國家和人民利益的同時代表和維護青年的具體利益，圍繞黨的中心任務，開展適合青年特點的獨立活動，關心青年的工作、學習和生活，切實爲青年服務，向黨和政府反映青年的意見和要求，開展社會監督，同各種危害青少年的現象作鬥爭，保護和促進青少年的健康成長。

青年大學積分怎麼得

①通過學習獲得：通過學習獲得分爲當期和往期，如果是當期發佈的視頻，學習完成可以獲得10個左右的積分，但如果是往期視頻補學的，則只能獲得2個積分。當期和往期積分差別巨大，由此可見官方還是希望大家都能按時學習，不要存在漏學和忘記。

②累計學習：累計學習可以理解成一個時長的獎勵方式。累計學習是累加的，第一期第二期第三期，只要不間斷的學習，積分獎勵會越來越多，但要注意中途不能斷。另外，累計學習也有限制，以學期爲單位，上學期和下學期區分，新學期重新計算。累計學習可從任何一學期開始學，但從第一學期開始獎勵最多，推薦大家從第一學期就開始累積學習，養成好習慣。

③分享帶動朋友學習：這方面有點像推銷。可以簡單理解成，你的朋友通過你的二維碼參與了青年大學生，那麼你就可以獲得一定數量的積分。這個方法着重注意，一定要掃二維碼，另外分享的人越多，積分也就越多，對於想要積分的小夥伴來說，這是最好的一個方法。