幼兒古詩三百首3到6歲簡單（新版多篇）

幼兒唐詩300首簡單大全 篇一

送靈澈上人

劉長卿〔唐代〕

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。（斜陽一作：夕陽）

譯文

遙望蒼蒼山林中的竹林寺，遠遠傳來報時的鐘響聲。

他戴着斗笠身披斜陽餘暉，獨自向青山走去，漸行漸遠。

註釋

靈澈上人：唐代僧人，本姓楊，字源澄，會稽（今浙江紹興）人，後爲雲門寺僧。上人，對僧人的敬稱。

蒼蒼：深青色。竹林寺：在現在江蘇丹徒南。

杳（yǎo）杳：深遠的樣子。

荷（hè）笠：揹着斗笠。

荷：揹着。

幼兒古詩三百首3到6歲簡單 篇二

曉出淨慈寺送林子方

楊萬里〔宋代〕

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

譯文

到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節大不相同。

密密層層的荷葉鋪展開去，一片無邊無際的青翠碧綠，像與天相接，陽光下的荷花分外鮮豔嬌紅。

註釋

曉：太陽剛剛升起。

淨慈寺：全名“淨慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺爲杭州西湖南北山兩大佛寺。

林子方：作者的朋友，官居直閣祕書。

畢竟：到底。

六月中：六月的時候。

四時：春夏秋冬四個季節。在這裏指六月以外的其他時節。

同：相同。

接天：像與天空相接。

無窮：無邊無際。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現無窮(本站☆)的碧綠。

映日：太陽映照。

別樣：宋代俗語，特別，不一樣。

別樣紅：紅得特別出色。

幼兒唐詩300首簡單大全 篇三

聽彈琴

劉長卿〔唐代〕

泠泠七絃上，靜聽松風寒。（七絃一作：七絲）

古調雖自愛，今人多不彈。

譯文

七絃琴彈奏的聲音清冽，曲調悠揚起伏，琴聲悽清好似風入松林。

我雖然很喜愛這首古時的曲調，但在今天人們大多已不去彈奏了。

註釋

泠（líng）泠：形容清涼、清淡，也形容聲音清越。絲：一作“弦”。

松風：以風入松林暗示琴聲淒涼。琴曲中有《風入松》的調名。

古調：古時的曲調。

幼兒古詩三百首3到6歲簡單 篇四

袁枚〔清代〕

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

譯文

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裏迴盪。

牧童大概是想要捕捉那正在鳴叫的蟬，突然停止了行走，不再高聲歌唱了。

註釋

牧童：指放牛的孩子。

振：振盪；迴盪。說明牧童的歌聲嘹亮。

林樾（yuè）：指道旁成蔭的樹。

欲：想要。

捕：捉。

鳴：叫。

立：站立。

幼兒古詩三百首3到6歲簡單 篇五

村居

高鼎〔清代〕

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

譯文

農曆二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。

村裏的孩子們早早就放學回家，趕緊趁着東風把風箏放上藍天。

註釋

村居：在鄉村里居住時見到的景象。

拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。

散學：放學。

紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。

賞析

這首描繪春天風光的小詩，是詩人閒居農村時的即景之作。

“草長鶯飛二月天”寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛着，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂着地面，彷彿在春天的煙霧裏醉得直搖晃。“草長鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動着春的脈搏。

“拂堤楊柳醉春煙”寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃着堤岸。春日的大地日暖融融，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”主要寫人物活動。描述了一羣活潑的兒童在大好的春光裏放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁着颳起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事爲美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個羣童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態，放學後早早地回到家，趕緊放起風箏來。“散學歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。

全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則添加了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。