蝸牛與黃鸝鳥串詞（經典多篇）

蝸牛與黃鸝鳥（推薦 篇一

蝸牛與黃鸝鳥

教學目標 ：

1、通過本課的學習，讓學生充分感受臺灣音樂的風格特點，指導學生用不同的音色和語氣表現歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不捨的蝸牛的形象。

2、引導學生根據課本上的葡萄成熟以前的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，創編葡萄成熟以後的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。

3、大自然的動物是可愛的，他們都有堅韌不去的精神，我們都應該向他們學習，愛護他們，保護他們。 教學重點：表現歌曲、創編歌詞 教學準備：磁帶、錄音機、多媒體課件 教學過程 ：

一、導入 新課

1、聽臺灣民歌《阿里山的姑娘》自由律動進教室。 師：同學們，你們知道剛纔欣賞的歌曲歌名叫什麼？它是哪裏的名歌？

2、請大家談談自己所知道的臺灣方面的知識。

3、多媒體出示中國地圖，指出臺灣的地理位置、風土人情等，教師簡介臺灣。 師：在我國的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國的寶島——臺灣。臺灣四面環海，四季如春，水稻、甘蔗、樟腦是臺灣的“三寶”。臺灣還是世界聞名的蝴蝶王國。臺灣不僅以它獨特的風景吸引着世界各地的人們，它的文化底蘊也相當的豐厚。讓我們一起來欣賞一段熱情奔放、活潑風趣的臺灣民間歌舞《杵舞》。

二、多媒體播放舞蹈《杵舞》

師：同學們剛纔我們一同欣賞了一段具有特色的臺灣民間歌舞《杵舞》。那臺灣名歌又具有怎樣的特點呢？今天我們就要來學習臺灣名歌《蝸牛與黃鸝鳥》讓我們一同來看看吧。

三、多媒體播放flash歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。

1、聽時：請大家想一想，歌曲講述了一個怎樣的故事，它是用什麼樣的情緒演唱的？

2、聽第二遍時，請大家用拍手、擺動身體等動作來感受歌曲的活潑風趣的情緒。

3、請大家隨範唱輕聲學唱歌詞，進一步體驗歌曲的活潑風趣的情感。

四、合作創編與表現

1、請大家討論歌中有幾個角色？每個角色演唱時在音色和語氣上有何區別？

2、請大家選擇自己喜歡的角色演唱歌曲。

3、分組討論：創編葡萄樹成熟以後的歌詞。

4、交流演唱學生創編的歌詞。

5、師：同學們編得可真好，在生活中我們也要學習蝸牛的什麼精神呢？請學生來總結。

時間過得可真快，下節課我們還要表演我們心目中的《蝸牛與黃鸝鳥》，老師還準備了一些臺灣校園歌曲的大點播，你們說好不好。

最後：在《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲中結束教學。

蝸牛與黃鸝鳥 篇二

《蝸牛與黃鸝鳥》教案

教學內容：學唱人音版第四冊第三課《蝸牛與黃鸝鳥》。

教學理念：以音樂審美爲核心，以興趣愛好爲動力，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創作，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。

教學分析：這是一首民族特色濃郁的港臺歌曲。歌曲的旋律輕鬆活潑，歌詞生動有趣，隱喻着日常生活中人們不畏艱難、對奮鬥目標執着追求的頑強精神。歌詞采用民間寓言的方式，樹上的黃鸝鳥與揹負重殼的蝸牛對同一事物所表現出的不同心態，託物言志，意義深刻。歌頌了像蝸牛這種任勞任怨，知難而進，不斷進取的精神。

教學目標：

1、知識與能力：學會有感情地演唱全曲，熟練地掌握切分節奏和換氣記號，熟練地表演歌曲。

2、情感與價值觀：從音樂的角色形象中，受到思想上的啓迪和教育。

3、過程與方法：通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動學唱歌曲。通過音樂實踐，體會對奮鬥目標執着進取的精神。

教學重點難點：

1、讓學生理解歌曲的深刻內涵和富有情趣的演唱歌曲。

2、對比歌曲中的角色，體會知難而進，對目標不斷進取的精神。

教學準備：

《蝸牛與黃鸝鳥》mp3、flash形式的MTV、曲譜、鋼琴、多媒體課件。

教學過程：

一、導入，創設情景

1、表演唱《郊遊》

師：春天到了，萬物復甦，老師要帶你們到郊外的葡萄園走走，你們想去嗎？ （生：想）讓我們跟着音樂一起出發吧，全體起立！（播放《郊遊》）

2、模仿兩種動物，聽辨音色。

師：呀，我們現在走進了一個葡萄架下面，看，是誰在迎接我們？

（生：蝸牛，黃鸝鳥）誰能模仿蝸牛是怎麼爬行的？【你爬的動作，真像一隻揹着沉重的大殼的蝸牛】誰能模仿黃鸝鳥是怎麼飛行的？【你的動作真優美，像只快樂的黃鸝鳥在舞蹈】

師：老師來彈奏兩條旋律，你來聽聽，哪條像是蝸牛在慢慢的爬，哪條像是黃鸝鳥在樹枝舞蹈？（生：聽辨）【這位同學的小耳朵真靈】 師：請全班一起聽辨模仿，出現誰的旋律，你就模仿誰的動作。（師在低音區慢速彈奏蝸牛節奏，生隨着旋律學着蝸牛緩慢的爬行。師在高音區快速彈奏黃鸝鳥節奏，生隨着旋律學着黃鸝鳥靈活的飛舞。）

3、難點解決節奏練習

師示範：注意看，老師在在哪一拍飛得特別使勁？哪一拍爬得特別沉重？ （出示節奏 切分音--鳥的節奏，附點—蝸牛的節奏）

4、介紹切分音

師：切分音符，就像一塊可以切成四等分的蛋糕，兩邊要切一樣大小的方塊，中間兩塊和在一起，所以中間這拍時值比較長，也就唱得比較重了。我們叫它切分音。有了這個節奏音型，就更能表現黃鸝鳥飛得使勁，飛得高了。

附點節奏，前一個音時值唱，後一個音時值短。更能表現蝸牛爬得很辛苦。 ① 跟師一邊劃拍，一邊唱節奏

② 一邊唱節奏，一邊加動作演示黃鸝鳥飛和蝸牛爬。

二、寓教於樂

1、初次聆聽全曲，揭示主題 （1）師：（連接語）同學們模仿的真好，老師要獎勵你們一串大大的葡萄。（出示圖片）好多同學都饞得流口水啦。有一隻小蝸牛也很想吃到這香甜可口的葡萄，它還帶來了一首歌曲，讓我們一起聽聽《蝸牛與黃鸝鳥》，它給我們講述了一個怎樣的故事？ （播放音樂視頻）

（2）師：誰能夠簡單的說一下，歌曲講述了一個怎樣的故事？

（生：春天到了，葡萄樹剛長出嫩綠的葉芽，一隻蝸牛揹着它那重重的殼就開始從樹底下慢慢的往上爬，正好被站在樹枝上的兩隻黃鸝鳥看見了，它們之間發生了一段有趣的對話。）

（3）師：故事講得真帶勁，這就是我們今天學習的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。

2、復聽歌曲

師：這是一首著名的臺灣校園歌曲，老師請你仔細聽，歌曲裏黃鸝鳥跟蝸牛說了什麼，蝸牛又是怎麼回答的？（播放音樂）

3、熟悉歌詞：

（1）師：同學們聽得真仔細，我們一起來看歌詞。下面請聽老師按節奏來讀一遍歌詞。（點擊課件）

a.反覆跳躍記號。師：同學們請看，老師剛纔讀到這裏的時候，爲什麼沒有直接往下讀？同學們對音樂知識知道的真多！對，這裏有一個反覆記號，（點擊課件）讀到這個地方的時候，要從頭反覆，讀第二段歌詞。

b.另外，歌詞中，有一個字多次出現，誰能把它找出來？

同學們真是很細心。這個阿多次出現，“阿”是臺灣的一種語言習慣，在臺灣和我國的南方的很多地方，習慣性的把名字叫做阿什麼，比如阿斌，阿美，阿華等，在我們的歌曲裏只是爲了讓歌詞更豐滿一些，節奏更活潑一些而已。

（2）下面請同學們慢一點試着按節奏讀一遍歌詞，試着找找譜面上有沒不認識的音樂記號？ （3）找出難點。 師：同學們前半部分讀的真不錯，請看最後一句，這裏是一個前八分後十六的節奏，八分音符後有一個換氣記號，（點擊課件）我們可以在這裏快速的換氣，接着讀下一句。最後一個音是四拍，同學們可以在心裏默數四拍，把時值讀準確！請跟老師讀！

三、學唱新歌

1、聽老師唱，學生隨音樂輕輕對口型唱。

師：這首歌可真有趣，老師也想來唱唱。你們仔細看着歌譜，隨音樂輕輕對口型唱。

2、學生慢速視唱全曲。 師：老師看到很多同學迫不及待的要唱出來了，下面我們就跟隨老師的琴一起來慢速的試一試吧！

3、師生合作，接龍唱，熟悉全曲。

4、歌曲處理 （1）處理第一段

師：同學真棒，一下子就會唱了，光是會唱可不行，我們還要唱好！擡頭挺胸坐好了。我們先來唱唱第一段藍色部分，看看是誰出場了？ （生：蝸牛）

A、“蝸牛從大樹剛剛發嫩芽的時候就開始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蝸牛從什麼季節爬到什麼季節麼？”（生：蝸牛從春天一直爬到秋天） B、師：它要爬這麼漫長的時間，你對蝸牛有什麼評價？

啓發學生要學習蝸牛“堅持不懈、努力追求”的精神。

C、哪一句最能體現蝸牛堅持不懈的精神？

D、誰能夠試試把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來。 E、請你一邊唱一邊用你的動作表現出來。（全體）

（2）處理第二段

A師：我們來唱唱第二段紅色，看看這時候誰出場了？（生：黃鸝鳥） B“黃鸝鳥對蝸牛的這一做法是什麼態度呢？”

（啓發學生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、看不起„„。） C誰能夠試試把黃鸝鳥驕傲的感覺，嘲笑的語氣唱出來？

D我們一起用嘲笑、驕傲的語氣，讀一讀黃鸝鳥的歌詞，再唱一遍。 E請你一邊唱一邊用你的動作來表現傲氣的黃鸝鳥。（全體）

（3）處理最後一句

（1）演唱最後一句，注意換氣記號

師：蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有退縮，還告訴黃鸝鳥一個什麼道理呢？” （啓發學生說出只要努力就能成功，對目標不斷追求的道理） （2）請你用“堅定”的語氣把結尾唱出來。

5、有角色地，富有情趣地完整演唱全曲。

6、全體起立，自己爲歌曲編上動作，聲情並茂地演唱全曲。

四、小小音樂劇、演一演

（1）老師組織小組，挑選角色（葡萄樹、蝸牛、黃鸝鳥）表演歌曲。 （2）小組比賽，成果展示 （3）師生評價

（4）學生自由扮演角色，演唱全曲

師：這麼多同學都想表演呀，那我們自由組合，隨着音樂動起來吧！（點擊課件） 你們表演的太精彩了，每一位同學都是很棒的小演員，老師爲你們鼓掌！

五、創編深化，唱一唱

（1）師：學會了這首歌，小蝸牛和黃鸝鳥你們更喜歡誰呢？爲什麼黃鸝鳥不受大家的歡迎呢？

生：黃鸝鳥他沒有禮貌，嘲笑別人，所以我們不喜歡她！

（2）師：黃鸝鳥聽到了我們的批評之後，它很難過，於是飛到了葡萄樹下，如果你是小黃鸝鳥，你會對蝸牛說什麼呢？

（3）師：那我們再來想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蝸牛和黃鸝鳥又會發生什麼故事呢？（學生回答） 你說得真好，看來你也是一位喜歡幫助別人的同學。 同學們的想象力真豐富，按照大家的想象，老師也來續寫了一段歌詞，請跟老師一起來讀一讀吧！（出示PPT）

阿蝸阿牛你呀別生氣，我們不應該呀嘲笑你，想吃葡萄容易得很哪，我們可以來幫助你。阿黃阿黃鸝兒謝謝你，一起吃到葡萄真甜蜜。

（4）配上旋律，跟琴唱一唱。

（5）完整作品呈現 師：把這段作爲第三段，加在原來歌曲的後面。老師請你帶上你富有表演的表情，符合劇情的動作，加上我們的創作，來完整的唱唱這首《蝸牛與黃鸝鳥》！

六、完美結課

師：聽到同學們唱得這麼好，老師真高興。同學們，你們生活中會遇到怎樣的困難呢？你是怎麼做的？（生：回答）我們從蝸牛身上學到些什麼呢？

在生活中不能象黃鸝鳥那樣沒有禮貌，要學習蝸牛不怕困難，對奮鬥目標執着追求的頑強精神，當然也要學習黃鸝鳥知錯就改的好品格和蝸牛寬容的態度！ 做事情要像蝸牛一樣，有計劃，努力。

比如我們同學在生活中，難免會犯錯誤，但是隻要像我們創編的歌詞中的黃鸝鳥那樣及時改正，同樣會得到大家的諒解和稱讚！

好，這節課我們就上到這裏，請同學們把這首好聽的歌曲帶回家，唱給爸爸媽媽聽，下課！！

蝸牛與黃鸝鳥串詞 篇三

丁：蔡彤同學的健美操真棒！

張：接下來請欣賞熊夢媛、楊欣怡、朱若言給我們講的英語小故事

丁：欣賞完精彩的。英語小故事，接下來請欣賞楊恆毅的電子彈奏《小步舞曲》

張：電子琴的歡快節奏讓我們感到了元旦的節日氣氛

丁：何子健的《但願人長久》將讓我們感受到新年的祝福

張：請欣賞何子健的薩克斯獨奏《但願人長久》

丁：美美的聽完了薩克斯，再來美美的聽一曲小提琴獨奏

張：請欣賞黃子欽的小提琴獨奏《新春樂》

丁：接下來請欣賞邵哲洋和方子鑫給我們表演的節目《蝸牛與黃鸝鳥》

張：邵哲洋和方子鑫唱得好不好？有人不服氣，要和他們PK一下，是誰呢？

丁：是盧玥曉，她給我們唱的歌也是《蝸牛與黃鸝鳥》

蝸牛與黃鸝鳥 篇四

教學過程：

一、情境導入

1、今天老師想向同學們介紹兩隻小動物，（蝸牛黃鸝鳥）誰來說說這兩種小動物有什麼特徵？

2、你們說的非常正確，今天老師給你們講一個（蝸牛黃鸝鳥的故事，在一個陽光明媚的早晨，一顆葡萄樹剛剛突出嫩芽，在美美的曬太陽。這是，一隻蝸牛揹着重重的房子嚮往葡萄架爬去，小蝸牛爬的很費勁，直到中午才爬了一小段路，這時，站在葡萄架上的兩隻黃鸝哈哈大笑道：黑！小蝸牛葡萄的葉子纔剛綠，你怎麼就開始往上爬了？蝸牛聽了不以爲然，一邊擦汗一邊說；;你們不要笑，等我爬到樹聽得時候，葡萄就成熟了。聽完這個故事你們有什麼感想或者說這個故事告訴了我們什麼道理？(蝸牛笨鳥先飛的精神） 3.揭示課題：今天就用自己的歌聲把故事唱出來，下面我們一起來學習歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

二、（一）學唱歌曲：

1、聽範唱，說說歌曲的情緒

2、在學這首歌曲前，要考考誰的耳朵最靈，能用相同的節奏讀出老師說的兩句話？ （1）啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠它剛發芽。 （2）蝸牛揹着那重重的殼呀，一步一步的往上爬。

3、要求同學們注意，在我們的旋律中出現的切分節奏和附點節奏，加強節奏練習。一會唱歌的時候把這些節奏掌握好。

3、看歌譜找一找那兩www.本站baihuawen本站個樂曲與第一、二樂句的旋律相同？

4、教唱第一二樂句旋律，最後一句旋律。（在第二小節有一個弱起，在有換氣記號的地方要急吸急呼，換氣不要拖拍）

5、用lu模唱全曲

6、歌譜唱會了，我們加上歌詞唱一遍。

三）處理歌曲：教師示範，聽一聽你的演唱和老師的有什麼不同？ 1.大樹：（1） 老師唱第一句，你們聽一聽，這句唱了誰？ （2）“請你們一邊唱一邊用你的身體表現剛發嫩芽的大樹，注意我們的大樹長的是不一樣的，而且還會隨着音樂動一動。”

（3）上半句強唱，後半句弱唱

2、蝸牛： （1）“蝸牛從大樹剛剛發嫩芽的時候就開始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蝸牛從什麼季節爬到什麼季節麼？” （2）“蝸牛從春天一直爬到秋天”，啓發學生要學習蝸牛“堅韌不拔、永不放棄”的精神。 （3）哪一句最能體現蝸牛堅忍不拔的精神？

（4）老師看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來。 （5）請你一邊唱一邊用你的動作表現出來。 3.黃鸝鳥：（1）“我們來唱唱第三句，裏面唱了誰？ （2）“黃鸝鳥對蝸牛的這一做法是什麼態度呢？” 啓發學生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、看不起„„。 （3）教師範唱。

（4）下面我們把嘲笑、蔑視、驕傲、看不起人的黃鸝鳥先讀一下歌詞，再唱一遍。 （5）這次請你一邊唱一邊用你的動作來表現傲氣的黃鸝鳥。

4、蝸牛：“蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有退縮，還告訴黃鸝鳥一個什麼道理呢？”生答。（啓發學生說出笨鳥先飛的道理）我們用“堅定”的語氣把結尾唱出來。

5、聲情並茂地完整演唱全曲，並配上自己的動作。

四、鞏固歌曲

1、師生接龍2.分組接龍3.“請同學們自由組合，分角色進行表演。”放三遍歌曲的時間讓學生進行練習。4.請1～2組上前表演，全體爲聽伴奏爲他們演唱。

五、小結：今天我們一同學習了歌曲蝸牛黃鸝鳥，通過歌曲瞭解了蝸牛黃鸝鳥的故事從故事中我們領悟到了不要向小鳥一樣輕易嘲笑別人，也學習到了小蝸牛堅韌不拔、永不放棄的精神。

蝸牛與黃鸝鳥串詞 篇五

蝸牛與黃鸝鳥串詞

（一） 鼓樂陣陣，慶六一 彩旗飄飄，賀佳節 小鳥在歌唱 蝴蝶在飛舞 在這個快樂的日子裏 我們唱起了優美的歌 我們跳起了歡樂的舞 請欣賞舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》 蝸牛與黃鸝鳥串詞

（二） 主持人男：xxx,你聽說過龜兔賽跑嗎？ 主持人女：當然有啦！ 主持人男：那誰先到達終點呢？ 主持人女：是烏龜！ 主持人男：那這個故事告訴了我們什麼呢？ 主持人女：告訴我們凡事不要太過於自信，從而導致粗心大意、疏於防範 主持人男：他還告訴我們，做事要堅持到底！即使成功的機率很小！ 主持人女：對！只有堅持到底，我們纔有機會看到成功的曙光！ 主持人男：今天，蝸牛也擁有和烏龜一樣精神！最終，他也成功了！ 合：請欣賞舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》 演出單位：**** 蝸牛與黃鸝鳥串詞

（三） 丁：蔡彤同學的健美操真棒！ 張：接下來請欣賞熊夢媛、楊欣怡、朱若言給我們講的英語小故事 丁：欣賞完精彩的英語小故事，接下來請欣賞楊恆毅的電子彈奏《小步舞曲》 張：電子琴的歡快節奏讓我們感到了元旦的節日氣氛 丁：何子健的《但願人長久》將讓我們感受到新年的祝福 張：請欣賞何子健的薩克斯獨奏《但願人長久》 丁：美美的聽完了薩克斯，再來美美的聽一曲小提琴獨奏 張：請欣賞黃子欽的小提琴獨奏《新春樂》 丁：接下來請欣賞邵哲洋和方子鑫給我們表演的節目《蝸牛與黃鸝鳥》 張：邵哲洋和方子鑫唱得好不好？有人不服氣，要和他們PK 一下，是誰呢？ 丁：是盧 玥 曉，她給我們唱的歌也是《蝸牛與黃鸝鳥》 張：有請盧 玥 曉 丁：哪一組的《蝸牛與黃鸝鳥》更好聽呢？

蝸牛與黃鸝鳥串詞 篇六

蝸牛與黃鸝鳥串詞

篇一：節目串詞

六一節目串詞

主持詞：

尊敬的各位領導、家長、老師們大家好！

送去五月的芬芳，迎來六月的時光；

我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉；

六月，是童年的沃土，是童年的太陽；童年，是一支歌，一支幸福的歌。 我們邁着喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日——六一兒童節！ 首先祝我們的孩子們“兒童節快樂”！

1、手語《感恩的心》

我們沐浴着陽光，感受着雨露，在這難忘的一刻，我們要學會感恩，學會用愛擁抱所有人。請欣賞第一個節目手語《感恩的心》。

2、歌舞《蝸牛與黃鸝鳥》

孩子們的心中總有着幻想，孩子們的臉上總有笑容。今天，他們是舞臺的主人。我們一起來欣賞孩子們歡快的歌舞表演《蝸牛與黃鸝鳥》。

3、快板《誇誇我們的好校園》

學校是我們成長的樂園，在美麗的學校，我們勤奮學習、快樂的生活，學校就是我們的家。我們喜歡我們的學校。請欣賞快板《誇誇我們的好校園》。

4、舞蹈《一路驚喜》

動感的節奏，超強的節奏，帶給我們一種積極向上，朝氣蓬勃的感覺，似乎我們也與孩子們一樣充滿了活力。接下來，請跟着孩子們一起舞動起來吧！

5、歌曲《英文字母歌》

歌曲能給我們帶來愉悅，也能讓我們的心靈慢慢沉澱下來。請聽孩子們稚嫩可愛的《英文字母歌》吧！

今天，我們歡聚在這裏，今天我們心情舒暢，我們用歌聲，用舞蹈來共同慶祝我們快樂的節日。

最後祝：同學們節日快樂，天天快樂！

老師們工作順利，心情舒暢！

謝謝大家！

2015.6.1 篇二：六一主持節目串詞

1、《神魂顛倒》

男:有一種舞蹈，讓你看了神魂顛倒，你信嗎？

女:請欣賞由五年級同學帶來的表演，那個酷啊，看了準叫你《神魂顛倒》 2．《小紳士》

男：我們是一個小紳士，一個快樂的小小紳士，我們將用我們的童心，帶給大家紳士的感覺。 女：請欣賞中一班小朋友帶來的舞蹈《小紳士》。 3. 《小寶寶》

男：祖國是我們的母親，我們在母親的懷抱裏茁壯成長。女：我們是祖國的乖寶寶。看，我們的《小寶寶》來了！請欣賞由十七畝學前班帶來的4．《江南STYLE》

男：鳥叔的一曲騎馬舞在2012年可謂是紅遍了大家南北，以其

歡快的節奏，帥氣的舞步，受到了衆多年輕人的熱愛。 女：接下來就讓我們共同欣賞由中二班帶來的舞蹈《江南STYLE》 掌聲有請

5、《春天在哪裏》

男：《春天在哪裏》是一首歡快優美的歌曲，它深受大家的喜愛，讓我們伴着這迷人的旋律去尋找春天吧！

女：請欣賞由十七畝一年級帶來的歌曲《春天在哪裏》

6．《小紅帽》

男：在這美好的夏天，豔陽高照。你瞧，小紅帽也從一間小屋子裏走了出來。

女：噢，原來她去給住在森林中的婆婆送好東西去啦！請欣賞大班的舞蹈——《小紅帽》！ 7.《課後》

請欣賞六2班帶來的 相聲 《課後》表演者：田河雲 毛峯

8、《快樂的六一》

男：今天是六一兒童節，在這個幸福的日子裏，每個小朋友都想表達自己的心中的快樂

女：請欣賞十七畝一年級帶來的舞蹈《快樂六一》，讓我們一起快樂起來吧！

9．《快樂的小天使》

男：帶着童真，帶着童趣，爲童年加油，向快樂出發，六一的我們真像一羣快樂的天使啊！ 女：請欣賞由中一班帶來的舞蹈《快樂的天使》。 10.《高原紅》

男：世界上有一片美麗的土地叫中華；在錦繡中華的大地上，更有那風輕雲淡的高原，令人神往。 女：下面請欣賞由四（1）班同學帶來的舞蹈《高原紅》。 11.《小小螺絲帽》

男：螺絲帽雖小，但它的作用可不一般哦！

女：請欣賞十七畝二年級帶來的舞蹈《小小螺絲帽》 12.《桃花朵朵開》

男：“六·一”的花兒最鮮豔，“六·一”的祝福最誠摯

女：接下來請欣賞二年級1班表演的舞蹈《桃花朵朵開》。

13．《金太陽》

男：北京是我國的首都，北京真的有金太陽嗎？

女：請欣賞中二班給我們帶來的《北京有個金太陽》

14、《歌唱祖國》

男：嘹亮的歌聲，喚起中華兒女的自豪和嚮往；優美的旋律，奏響中華民族偉大復興的樂章。 女：回顧光輝歷程，願我們的祖國繁榮昌盛。展望美好未來，願五星紅旗永遠飄揚。請欣賞歌曲《歌唱祖國》

15．《我愛洗澡》

男：肥皂泡，白花花，小朋友們愛洗澡，我們都是講衛生的好寶寶

女：請看大班帶來的舞蹈《我愛洗澡》

16、《魅力無限》

男：青春是一首歌，激情四射；青春是一支舞，魅力飛揚。 女：我們的生命因爲青春而色彩斑斕；我們的生活因爲青春而充

滿力量。就讓我們跟隨着青春的腳步，一起去感受青春的魅力吧！請欣賞六2班全體女生帶來的舞蹈《魅力無限》

17．《流星花園》

男：我們一羣健康快樂的娃娃，熱愛生活，喜歡歌舞。 女：瞧，大中班小朋友爲我們帶來歌舞《流星花園》

18、《竹葉彎彎》

男：彩雲之南生活着這樣一羣善良的民族，她們能歌善舞，舞姿優美

女：她們用自己的舞蹈表達着對美好生活的嚮往，請欣賞由一年級1班小朋友們帶來的傣族舞蹈《竹葉彎彎》 19．《小螺號》

男：鬆軟的沙灘，遼闊的大海，海邊有個小朋友正在吹小螺號 女：下面請中一班的小朋友們上臺表演舞蹈《小螺號》 20.《理髮》

男：啞劇的歷史悠久，源遠流長，儘管啞劇在英國有自己的傳統，但究其起源畢竟還是國際的，它的許多故事情節都來自於世界各地。

女：下面這個故事是發生在理髮店的故事，請欣賞小品《理髮》。表演者：田宇龍 尹鐵銀

21．《可愛的小明星》

男：每一個小朋友都是父母的小明星。都是老師的小明星，都是祖國的小明星。

女：請欣賞中二班的小朋友們帶

來的舞蹈《可愛的小明星》

22、《課堂上》

請欣賞六2班帶來的校園搞笑小品《課堂上》

23．《田野》

男：我們的田野，充滿生機和希望。

女：下面請欣賞大班小朋友帶來的舞蹈《田野》 24.《安全感》

男：我們每一個人都有安全感，也需要安全感。

女：下面請欣賞由四二班同學帶來的舞蹈《安全感》。 25．《小龍人》

男：頭上有角，身後有尾，他們是龍又是人，他們就是我們的小龍人。

女：請欣賞中二班給我們帶來的舞蹈《小龍人》 26.《 哎呀 呀呀》

男：一曲歡快的舞曲，幾個充滿活力的女生，共同帶來一支有創意的舞蹈。

女：請欣賞由四二班同學帶來的節目《哎呀 哎呀》

27．《蝸牛與黃鸝鳥》

男：黃鸝鳥在樹上歌唱着，小蝸牛在努力的往上爬，爬呀爬能不能爬上終點？

女：想知道的話就讓我們來看大班小朋友帶來的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》吧

28、《我最酷》

男：我們是酷酷的新一代，我們是個性張揚的新一代，我們要炫出自己，炫出個性，炫出風采！ 女：下面請欣賞六1班帶來的動感舞蹈《我最酷》

29、《小蜜蜂》

男：我們渴望像蜜蜂一樣自由自在的生活，渴望像蜜蜂一樣孕育在芳香的花叢中。

女：下面請欣賞由四二班同學帶來的舞蹈《小蜜蜂》

30、《天竺少女》

男：腳鈴叮璫婆娑舞，耳環明翠輕謾歌。

女：異國民俗亮麗秀，搖曳天竺女兒姿。請欣賞印度舞《天竺少女》。

31、《感恩的心》

男：感恩生命，感謝她給予了我們豐富的感情；喜怒哀懼，灑灑脫脫，原原本本。

女：用一顆感恩的心，去看待身邊的生命，悉心呵護，感恩生命吧。請欣賞一年級手語表演《感恩的心》

篇三：文藝節目主持詞

六一兒童節節目主持稿

主持人：馬成嶺、劉小玲

一、開幕詞

男：尊敬的各位老師

女：親愛的同學們 合：大家上午好！ 男：送去五月的芬芳女：迎來六月的時光

男：當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了這個期盼已久的日子女：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！ 男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

女：六月，有童年的沃土，有童年的太朝陽。

男：六月，是一曲歌，一曲幸福的歌

女：六月、是一支舞、一支快樂的舞。

男：小朋友們邁着喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日--合：“六一”兒童節！ 男：儘管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。女：儘管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。男：在這美好的節日裏，讓我們滿懷感激之情地說一聲——合：謝謝你們，親愛的爸爸媽媽！謝謝你們，敬愛的老師！ 男：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲，用舞蹈演繹我們的幸福，表達我們的幸福。 女：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！ 男：我們將用激情和努力，編織出一個無悔的童年！ 女：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的胸膛，連小草都在歡樂地歌唱，輕輕地，摒住呼吸，每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，在這快樂的日子裏，我們舞蹈，我們歡唱。我們要歡度這美好的節日，體會童年的幸福時光。 合：現在我們隆重的宣佈2016年河灣國小慶“六一”文藝節目演出現在正式開始。

1、《向快樂出發》

男：親愛的同學們，學習是快樂的，他不是壓力，不是負擔，我們要用快樂的心情去享受知識的陽光。

女：向快樂出發，世界那麼大，任風吹雨打，夢總會到達。

男：下面請欣賞五年級同學帶來的舞蹈《向快樂出發》，請一年級舞蹈《捉泥鰍》做準備。

2、《捉泥鰍》

女：唱一曲童年的歌謠，玩一場童年的遊戲，讓我們在歌聲中，在小河邊追逐嬉戲，到池塘裏捉泥鰍，盡情享受童年時的無憂無慮。下面請欣賞有一年級小朋友帶來的舞蹈《捉泥鰍》。請二年級合唱《馬蘭謠》做準備。

3、《馬蘭謠》

男：青山一排排、油菜花遍地開，騎着那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴。女：這裏是我的家，這裏有我的愛，是啊，我的家鄉是如此美，我們

要把這首美麗的歌唱給我美麗可愛的家鄉，下面請欣賞二年級同學的合唱《馬蘭謠》

4、《小兔子體操舞》

男：輕歌曼舞一曲又一曲，彰顯了我們自強不息，厚德載物的情懷，開拓進取，一浪一浪，講不完的是我們無怨無悔，勇往直前的動人故事。

女：少年兒童是陽光的，健康的，活躍的，像兔子一樣蹦蹦跳跳的，下面請欣賞三年級學生帶來的體操舞《小兔子》。請四年級舞蹈《honey》準備。

5、《honey》

男：無憂無慮的花季雨季，少年少女純真的心。

女：偶爾甜蜜，偶爾傷感，點綴着這美好的青春年華。請欣賞四年級學生帶來的青春動感的舞蹈《honey》。請六年級《我是女生》做準備。

6、《我是女生》

男：每個女生都天生愛美，每個女孩都幻想着自己就是那美麗善良的白雪公主，下面有請六年級女生爲大家帶來舞蹈《我是女生》。請五年級課本劇《將相和》做準備。 7.《將相和》

女：看完了激情活力的舞蹈，讓我們打開智慧的大門，學會如何做人、如何做事。

男：犯錯不可怕，可怕的是不知錯，不改錯。下面請欣賞五年級同學爲大家表演課本劇《將相和》，讓我們跟隨他們的表演，去學習做人的道理吧！請一年級舞蹈《國小生禮儀歌》做準備。

8、《國小生禮儀歌》

男：欣賞了課本劇《將相和》相信你一定懂多了許多做人的道理。做一名合格的國小生，不僅要遵守國小生日常行爲規範，還要學會很多國小生禮儀。下面就讓我們共同欣賞一年級帶來的舞蹈《國小生禮儀歌》，請三年級舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》做準備。

9、《蝸牛與黃鸝鳥》

男：劉小玲，你聽說過龜兔賽跑嗎？

女：當然聽過了。

男：那誰先到達終點了呢？

女：是烏龜呀！

男：那這個故事告訴我們什麼呢？

女：告訴我們凡事不要太過於自信，還告訴我們，做事要持之以恆，堅持到底。

男：今天，蝸牛也擁有和烏龜一樣的精神！最終他也成功了。下面請欣賞舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》。請二年級舞蹈《大家一起來》做準備。

10、《大家一起來》

女：此時，我們相聚在這裏，享受快樂，分享幸福。

男：此刻，我們相會在這裏，展望未來，豪情滿懷。

女：讓我們一起跳起來，踏着動感的旋律，放飛青春的夢想。

男：不要再徘徊，不要再等待，因爲，美好的前程一定會到來。下面請欣賞二年級舞蹈《大家一起來》並把這支舞蹈獻給即將離校、走向更遼 闊世界的六年級大哥哥、大姐姐們。希望他們前程似錦。請六年級小品《心若在、希望就在》做準備。

11、《心若在、希望就在》

女：帶着全校師生的期望與祝福，我相信六年級的大哥哥、大姐姐一定不會讓大家失望的。就如他們的小品一樣告訴每一個關心自己的人《心若在，夢想就在》。下面請欣賞六年級爲我們帶來的小品《心若在、希望就在》請四年級合唱《童年》做準備。

12．《童年》

男：從這個小品中我們明白了，小小少年有夢想，面對紛繁的世界充滿好奇，也會犯一些錯誤，但是知錯能改就一定是好孩子。這樣的童年纔是多姿多彩的。

女：童年就像一首詩，詩裏有我天真活潑的記錄

男：童年就像一幅畫，畫裏有我多姿多彩的生活。

女：童年就像一個夢，夢裏有我的想象和憧憬。

男：啊！童年是動聽的歌謠，載着希望，載着我們的夢想，飛向未來的天際。下面請欣賞四年級同學帶來的歌曲《童年》。

三、結束語

男:“六。一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。女:“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。男：同學們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。女：一年一個音符，一年一級臺階，多麼快樂的童年生活，多麼快樂的“六一” 。

蝸牛與黃鸝鳥串詞 篇七

男：xxx，你聽說過龜兔賽跑嗎？

女：當然有啦！

男：那誰先到達終點呢？

女：是烏龜！

男：那這個故事告訴了我們什麼呢？

女：告訴我們凡事不要太過於自信，從而導致粗心大意、疏於防範

男：他還告訴我們，做事要堅持到底！即使成功的機率很小！

女：對！僅有堅持到底，我們纔有機會看到成功的曙光！

男：今日，蝸牛也擁有和烏龜一樣精神！最終，他也成功了！

合：請欣賞舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》