中班育兒文章（精品多篇）

幼兒園中班育兒心得 篇一

教導孩子做事堅持到底的方法。

針對那種做事情總是有頭沒尾、半途而廢的人，有一幅十分形象具體的漫畫，漫畫中的人挖了很多口水井，但都沒有挖到頭，而且其中一口只有一牆之隔，他永遠都找不到水源。而人們是不放心把重要的任務交給這種做任何事情都有始無終，不能堅持到底的人的。因此，家長就應讓孩子從小養成做事有始有終的好習慣。下面就爲大家介紹幾種引導孩子做事堅持到底的方法。

一、能夠把做事堅持到底分爲形式上的有始有終與活動資料上的有始有終。

前者比如遊戲結束以後，將有關的玩具都歸回原位然後開始另外的活動；後者比如畫完一張畫也是堅持到底的表現，但是這張畫也許並非一次就能夠完成。在孩子小的時候，父母在形式上能夠要求得嚴格一些。

隨着孩子的日漸長大，父母就應關注針對活動資料上的控制，但是就應靈活利用方法，同時也要給孩子必須的個人空間。堅持到底的習慣是需要慢慢養成的：家長首先要堅持到底對孩子予以關心和指導。比如，爲孩子安排並開始活動之後，家長不可從旁偷閒，而是就應仔細觀察孩子做事的進度，並隨時給於他們認可與指導。

二、要求孩子做事情之前和他溝通、協商，然後規劃出合理適當的目標。

當孩子想要半途而廢時，家長不可輕易遷就他，要認真分析孩子不想堅持的原因，倘若並非是由於難度過高而完成有困難，就需要用溫和的態度督促孩子繼續堅持下去。然而，倘若孩子對某件事心存畏難，並且難度確實較高，家長可適時地讓孩子放鬆一下，再在難度水平較低的狀況下使孩子看到自己努力的成就，鼓勵並支持他繼續努力。家長千萬不可對其做批評及嘮叨，更不可進行語言嘲諷與挖苦，因爲這樣一來十分容易激發孩子的逆反心理。

三、父母還要控制好事情的難易程度與時間要求。

父母不能夠由於興起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子長時間持續某種活動或者此活動難度過大，都極易造成孩子半途而廢，有始無終。

四、認真留意孩子做事情的速度與進步。

在他遇到難題的時候給於適當的幫忙，對他的任何一點進步應立即給予讚揚與鼓勵，讓他開心並信心十足地堅持完成任務。

五、鍛鍊孩子的職責意識。

家長能夠將一些事情當作一項任務鄭重的交付給孩子，例如家裏有小動物，讓孩子進行餵食或者讓孩子去取牛奶等等。提高孩子的職責意識，有助於孩子提高克服困難的勇氣以及增加堅定努力把事情做好的信心。

六、讓孩子做事堅持到底實際上也是培養他的自制潛力。

因爲孩子年齡尚小，注意力不能長時間集中、自我控制潛力不強，做事情經常會有始無終。家長能夠先從糾正孩子的生活習慣開始，對其提出低的要求，安排他做一些無需太過費力就能夠完成的事情，日久天長，孩子便會漸漸地學會對自己的行爲進行控制與約束，去有始有終地完成每一件事情。

綜上所述，父母就應與孩子溝通商量之後要求他完成某件事情，並且要掌握好事情的難易程度，其次在孩子開始一項活動之後要細心觀察他的速度與進步，及時對其予以肯定、鼓勵、指導、幫忙。這樣一來，就可讓孩子日漸養成做事堅持到底的習慣。

幼兒園中班育兒心得 篇二

我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是因爲年齡偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣。”其實家銘只是養成了一個習慣，當他明白媽媽要送他來幼兒園時，他就明白會很長時間看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。”

這時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理潛力稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。應對這種狀況，我們就應採取應急措施，家長們也不需爲此事擔心寶寶身體之類的，因爲寶寶哭其實也是個鍛鍊的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關係，把這種溺愛，寵愛轉化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發展的空間，家長要擺正自己的心態，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。

應對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應採取以下幾點策略：

1、冷處理：應對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之後。再與她分析爲什麼沒有滿足她的原因，並要求她下次不許提出這種無理的要求。

2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件並告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的後果，當然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也必須要做到，這樣纔有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。

3、分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛纔不合理的想法以及做法。

4、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養一株小苗最優質的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更願意與你交流，你的想法，她會更願意採納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會高興的重複做這些事情，明白行爲定型爲止。

相信有了以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需透過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。

幼兒園中班育兒知識 篇三

環境對孩子產生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園爲主，而家庭的環境、教師的教育時刻對孩子產生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實上已經擔負起啓蒙教師的職責，一言一行亦爲孩子模仿的對象。所以父母必須要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自我，成爲孩子學習的好榜樣。我們亦應當好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的教師阿姨，讓孩子有一個良好的教育環境。

常作鼓勵，培養孩子的自信心

要經常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點，大加讚賞並給予進取引導。孩子在成長過程中並沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，要多些引導少些責罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時、簡單的讚美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗並加上讚揚，孩子的自信心就會加強，就不會對自我的本事產生懷疑，就會產生學習的興趣。

培養孩子生活自理的本事

培養孩子自理本事有助於培養孩子成獨立自信，不依靠成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自我做，例如她自我會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自我穿，如果她穿的正確就予以適當的表揚，以提高她的進取性。

寵愛放心上，規矩要遵守

長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自我的孩子的，可是寵愛是放在心裏的，必要的規矩是必須要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛，會造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時，要堅決回絕，避免孩子養成驕氣。我們教育孩子是以把規矩做好爲前提的，讓她待人處事都有一個好的規矩。例如說吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到能夠自我吃飯，都是要求必須在飯桌上把自我的一碗飯吃完才能夠下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。

培養廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不一樣的課外活動，可是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因爲強求事情，只會讓其反感、排斥。我們需要做的，只是儘量供給多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發現自我的興趣所在，只要自我有興趣，學習起來就會事半功倍。

培養孩子的讀書興趣

書是人類提高的階梯，在孩子還是很小的時候，我就每一天選擇一些資料生動趣味、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一齊唱兒歌，不但能增長孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養料。

幼兒園育兒知識分享 篇四

一、蹲下來和孩子說話

我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎樣連這都不明白。”“快點過來，聽到沒有？！”……這樣的事在我自我身上也時有發生，我們做父母的往往認爲這樣居高臨下，命令式的語調能體現自我的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自我、親戚、朋友家裏還是在公共場合，當你要對孩子說什麼的時候，請試着蹲下來，讓自我與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看着他，然後和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，並且還會更開心地去執行你的“指示”，並且完成得更快更出色呢？到達的是同樣的甚至是更好的效果，所不一樣的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因爲你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心

當着生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟潛力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園託班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也能夠在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的祕密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那麼做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”

三、尊重孩子的獨立意識

隨着孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自我吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自我穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四小班育兒心得、適時調整關愛的方式

隨着孩子年齡的增長，要適當調整自我的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們能夠利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫忙他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你能夠對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自我刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你能夠對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從此刻開始要自我一個人睡覺，學會蓋好被子。”

幼兒園中班育兒知識分享 篇五

對中班幼兒感知覺培養核心理健康學教育。

中班幼兒的家長同樣應維護佳孩子生理器民，無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時光知覺。

（1）可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫治跟防備。

（2）讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按色彩講名稱。

（3）教孩子用手摸，鑑別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。

（4）用捉迷躲或找物的遊戲培養孩子逐步分辨高低、前後、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一後、一左一右等。

對中班幼兒念維造就中的心理健康教育。

中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動息邊說邊記，形象思維佔主導位置，但邏輯思維程度差，處於萌芽狀況。他們掌握名物概思時能概括沒什物重要特徵，特殊是功能特點。野長能夠常常取孩子玩“找錯”的遊戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯，生果是吃的”，年輕人如何預防白髮的出現。中班的數概念可控制到“10”，詞彙的把握也跟着年紀增添，這爲幼兒心頭語言書面語言的倒退發明了條件，有前提的家長能夠讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。

幼兒園中班育兒知識文章 篇六

孩子進幼兒園一定要有的8個東西

時間過得很快，馬上就要到9月份了，幼兒園又要迎接很多的新孩子了，這個時候要是有一份很好的關於孩子進園要準備東西的物品清單，那麼肯定是非常受歡迎的。下面的物品清單出自一位有心媽媽的記錄，是入學前老師給的必備物品清單，要是你現在還覺得非常迷茫的話，那麼一定要看看這篇文章。

1、生詞本、拼音本等

主要還是要問一下老師的意見：準備哪類生詞本，哪種拼音本，單線雙線本等，共需多少本。

2、10支2H鉛筆

基本上大多數的老師都會推薦用HB的，可是在孩子剛剛學習練字的時候用2H是幼兒園老師的心得。孩子剛接觸筆，其實手會比較沒有力道，HB寫出的字會稍黑一些，很費力才能夠擦乾淨，孩子現在不太懂，很多時候會擦破作業本。2H寫出的字稍輕，擦起來是非常方便的。孩子剛上學，自己的東西往往會亂丟，筆掉在地上也不知道要撿起來，等發現的時候，早就不知道別的孩子踢到哪裏去了。剛入園的小孩子在校丟失鉛筆的現象，是很多的，爸爸媽媽不要要求太高，所有人都會經歷這個階段，過段時間就好了。因此要準備10支左右的2H鉛筆以防跟不上其他同學的節奏。等入學幾個月，孩子這種現象就會變得越來越少了。

3、軟軟的香橡皮

有非常多的爸爸媽媽，會選擇給孩子買價格較貴，質地很硬的繪圖橡皮，但是這其實是不正確的。推薦買那種軟軟的香橡皮，這樣孩子擦起來才舒服。橡皮每天都是要買的，可以一次性給孩子多購買一些。

4、幼兒園小書包

一般入園前會免費發。書包背面要寫好姓名，這樣老師會更加方便。準備書包是爲了培養小朋友上學的感情，每天晚上最好是讓孩子自己整理書包。只要每天能揹着心愛的書包上幼兒園，孩子會覺得自己非常成功。

5、至少兩套衣褲。

爲孩子選擇一些合適的衣服（繡上名字）放在寫有孩子姓名的小包內。給孩子穿衣服要讓他在不冷的情況下，又比較方便脫。平時，在幼兒園活動時，外套老師會放好的，當孩子外出活動時它的作用可大着呢！ 孩子有時候會弄髒衣服，所以最好給孩子多準備一套，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。

6、2件玩具

入園前可以順便帶上1—2件玩具，這樣孩子在來到一個新環境的時候不至於覺得完全陌生。

7、畫筆

許多幼兒園己經開設了圖畫課，孩子會拿着很多的畫筆來到學校，這裏我還有個小體會：小朋友的課桌不是非常大，桌面放上那種大盒的畫筆，那麼畫畫的地方就非常小了，所以最好給孩子買那種畫筆立裝的小提盒（24色即可），小提盒所佔面積比較小，其實更加方便。

8、獎勵便貼

我們知道，當孩子表現好或者有了進步，老師就會獎勵小貼畫或者小紅花。孩子在得到這些獎勵的時候會覺得在幼兒園很開心，有了前進的動力。爸爸媽媽在家裏的時候也可以這麼做，商店裏有很多，也是不乾膠的。

如何給寶寶預防溼疹

一旦寶寶出溼疹了，這些麻煩就大了，新手爸媽這時候由於缺乏經驗不懂處理只好在旁乾着急。家中的老人總喜歡拿一些沒有科學依據的偏方來給寶寶醫治，反倒是加重了寶寶的溼疹病情。究竟應該如何給寶寶治療溼疹？或者如何給寶寶預防溼疹呢？

首都兒科研究所附屬兒童醫院皮膚科主任醫師劉曉雁指出，寶寶出生後，對生活的環境、飲食和生活習慣都有一個適應的過程，在這個過程中，多數孩子都會出現溼疹，只是輕重不一。病情較輕的溼疹會自行消退，不過，受遺傳因素、環境以及自身體質影響，有的。嬰幼兒出的溼疹比較重，如果沒有得到及時規範的治療，有的孩子將來還可能患上過敏性鼻炎、過敏性哮喘等疾病。

專家提醒廣大父母，寶寶出溼疹症狀較輕的，可以不必理會。倘若寶寶的症狀較重，比方說疹子特別癢，甚至癢得寶寶睡不好覺，或是疹子有滲出，可遵醫囑給寶寶使用激素類藥物。有的爸爸媽媽會自己給寶寶找些偏方，比方說用生薑水給寶寶擦洗。專家指出，這種做法反而可能刺激寶寶的皮膚，是絕對不可取的。

爲儘量避免寶寶患上溼疹，專家建議家長，寶寶的生活環境不要過熱、過幹、過曬，最好溼度保持在50%左右，溫度保持在22攝氏度左右。母乳餵養的寶寶母親飲食也要清淡。在給孩子增加輔食時，要少量單一添加，避免寶寶出現過敏引發溼疹。

一般情況下，寶寶都會出溼疹，這就讓許多年輕的父母手足無措，而另一方面，一些民間偏方會在家長之間流傳。兒科專家提醒廣大父母，倘若寶寶出現了輕度溼疹問題不大，不必擔心。

幼兒園中班育兒心得 篇七

在活動中經常聽到孩子們說：“老師，我不會”、“老師，我幹不好”、“老師，我不會畫”，我認真觀察這些自信心不足的孩子，發現他們有共同的特點：

1、上課很少舉手，發言不用心。

2、注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務。常常會說“我不會”，“老師，怎樣弄呀？”“我學不好。”缺乏主動精神和創造勇氣。

3、在自選活動中，總是挑選最容易的任務。

4、情緒不太穩定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。

5、喜歡獨自遊戲，參加合作遊戲時，不願當領導者。

6、極少提出意見推薦，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業或遊戲中途，有時會旁觀和閒逛，忘卻目標。

7、家庭中一些不良的環境因素。家庭中父母對自己的子女總是竭盡全力爲其解決困難，什麼都包辦代替，又或者不思考孩子的實際狀況，一味地對孩子“高標準、嚴要求”，而孩子由於難以到達父母的要求，經常遭受失敗，缺乏成功的體驗，逐漸養成了遇事畏懼退縮，對自己缺乏信心。

孩子在幼兒時期往往會表現出十分強烈的******意識和自主願望，什麼都要自己來，雖然常常自不量力，但這種“我自己幹”的願望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫忙孩子樹立自信心。

1、心理暗示法

當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什麼事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

2、******完成法

有時，我放手讓孩子******完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經過自己努力而取得成功的樂趣，並且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂於自己******去做事。

3、示範法

幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行爲。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就透過示範，讓他們感到這些事情並不難，從而使他們增強自信，敢於嘗試。

4、讓孩子自己選取法

允許孩子做出簡單的選取，比如對他說：“這天你是到積塑區去還是到摺紙區活動？”當沒有選取餘地的事情出現時，就應堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他務必做的事有信心。

幼兒園中班育兒知識文章 篇八

科學育兒知識記錄

保持讓孩子聽讀能夠使孩子集中注意力，擴展孩子的詞彙質，並能激領設想，拓鋪視線，豐盛孩子的感情。同時，講故事也有良多學識的：首先，講的故事要合適孩子的智力水平。這表示在時光不能太長，原子彈之父的悲劇人生：反對核武器用於戰爭，時間長了，孩子輕易注意力疏散。另外，還要留神果我而宜，孩子若能注意力集中，多道一會兒也不妨，若分心了趕緊剎住。

一、對幼兒感知覺培養心理健康領域

二、幼兒的家長同樣應維護好孩子，無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺。

三、可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫治跟防備。

四、讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按色彩講名稱。

五、教孩子用手摸，鑑別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。

六、用捉迷躲或找物的遊戲培養孩子逐步分辨高低、前後、左左。如用同種物體搖成不共的空 間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一後、一左一右等。

七、家長可以通功率領孩子幹一些察看記載去培育孩子的時間知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，並講出先後次序。還可以通過故事、童話等輔助幼兒掌握“從前”、“很久良久”、“起初”、“開端”、“停止”等詞彙。

八、幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動邊說邊記，形象思維佔主導位置，但邏輯思維程度差，處於萌芽狀況。可以常常和孩子玩“找錯”的遊戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯，水果是吃的”，等等，詞彙的把握也跟着年紀增添，這爲幼兒心頭語言幼兒園中班育兒知識書面語言的倒退發明了條件，有前提的家長可以讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。

九、家長對孩子還可以對症下藥地講故事，對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事；對從私的孩子講些使己孤單的故事。家長講故事比老師更爲主要，由於家長可以依據大家孩子的共性，有針對性地抉擇故事，入言有效的教導。

十、還應注意，家長講故事的語言要活潑。有的家長故事選材賴，可是，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個一個地想。因爲孩子對書點語言不熟習，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。只有講的有津有味，孩子才幹聽的津津樂道。

幼兒園中班育兒知識文章 篇九

中班夏季育兒知識

一、勿過多食用冷飲：

冷飲是小兒喜歡的食品，一定要攝進量。過多攝進冷飲會惹起小兒胃腸道疾病，也可損傷牙齒。冷飲一般要比胃內溫度低二、三十度。胃黏膜遭到過冷刺激後，黏膜血管劇烈收縮，胃內排泄混亂。胃酸、胃酶排泄銳減，使胃的消化、殺菌、免疫能力大幅度降落。

兒童胃黏膜非常嬌嫩，很易形成“冷食胃炎”，出現腹脹、噁心、嘔吐、消化不良等症。若冷飲分歧格，還可形成細菌胃腸疾病。過多食冷食還可影響小兒牙齒髮育，特別是換牙期。

二、小心食用熟食：

夏季蚊蠅較多，細菌超卓繁殖。食用熟食一定要倍加小心，儘量不食用熟食，熟食要經過高溫後再給孩子。

三、不要食用剩飯：

即使是放正在冰箱中，也要加熱後再吃。冰箱不是消毒箱，冷躲室中的細菌異常可淨化食品。

制止腸道傳染病

夏季是腸道傳染病的好發季節，如細菌痢疾、大腸桿菌腸炎等，注重飲食衛生，是阻斷腸道疾病的有效要領。

防禦哮喘

夏季花粉、粉塵、驅蚊藥等等，都可成爲過敏原，引發小兒哮喘。

防禦“紅眼病”：

不要混用毛巾，到游泳館游泳時要注重館內衛生。去年夏季，秦皇島市中小學生有將近八成患“紅眼病”，持續高熱，噁心嘔吐，病程達半月以致更長，主要是游泳孩子密度大，游泳池中水的消毒不敷時。要通例使用滴眼液。注重斷盡。

防止蚊蟲叮咬：

小兒被咬後由於毒素作用，局部會出現嚴重的紅腫。以致發熱。另外，蚊蟲也是傳染病的散播媒介，沒有接種過乙腦疫苗的小兒，更易被散播上，即使是接種了乙腦疫苗也有被傳染的可能。

出門注意防曬

夏季日光中紫外線指數大，應注重避光。特別是對小兒眼睛的掩護。配戴太陽鏡一定要注重太陽鏡的質量，劣質的太陽鏡不但不克有效的防禦紫外線的輻射，反而會損傷眼睛。塗抹防曬霜時也要注重質量和防曬係數。

一、居室內溫度和溼度不可過高居室要經常通風透氣，室溫和溼度不可過高室溫保持在24攝氏度—28攝氏度，溼度60%—65%較爲理想。

二、讓寶寶按時起居天氣炎熱時，媽媽往往讓寶寶睡得很晚，認爲白天再不好好睡覺，就會擾亂寶寶的生物鐘，由此而使寶寶的體力下降，耐熱能力減弱，稍稍受熱就會發生中暑。恰恰相反，越是氣溫升高時，越應讓寶寶嚴格按照以往形成的作息規律起居。

三、戶外活動要適度去戶外時，要給寶寶穿得清爽，薄厚要適度，不可在暴烈的陽光下長久地玩耍或做劇烈的運動，最好在陰涼處活動。別忘了給寶寶戴上一頂輕便的遮陽帽以保護頭部，要不然很容易中暑。

四、讓寶寶比平時更多地攝取流質由於氣溫高寶寶出很多的汗，因此要經常進行水分補充。還可在飲食上給寶寶喝些清熱祛暑的粥類，尤其是在戶外活動後，更要馬上給寶寶喝水，出汗太多時，可喝一點加鹽的飲料或吃西瓜，以補充身體所需水分。

五、別把寶寶放在停駛的汽車內帶寶寶外出時，切不可把寶寶留在停駛的汽車內，即使是停在陰涼地。因爲，陽光會不停地移動，可能過了一會兒汽車就完全暴露在強光下了。用不了多久，車內的溫度就會急劇上升。雖然車窗開着，但卻像是個烤箱，可使寶寶很快中暑。

幼兒園中班育兒心得 篇十

家長應讓孩子在鼓勵中自信成長。

鼓勵孩子能夠在任何時候，一個剛上國小的孩子，性格比較害羞，別人畫畫時他不畫，別人一齊玩耍的時候他一個人在旁邊。孩子的母親明白孩子在學校裏面是這樣以後，就每一天讓孩子給自己當老師，抽時間帶孩子去小朋友多的地方，來鼓勵和幫忙孩子樹立成功的信心。然後在空閒的時候一齊在紙上畫畫，爲了幫忙孩子完成他的第一幅作品，兩個人一向畫到半夜，兒子高興地說：“原先畫畫這麼有意思呀！”雖然在旁人看來，孩子的作品不是很好，但是這是他自己畫的畫。而最有好處的是，母親幫忙孩子找到了健康成長的信心和方法。所以我們能夠借鑑一下這個方法。

在美國，自從孩子出生的一剎那，他就被當作一個獨立的人看待。爸爸媽媽不會強制要求孩子幹什麼，反而會根據孩子的年齡特點，讓他去做這個年齡就應做的事情。不滿一週歲的孩子，當他們能自己捧奶瓶喝奶時，就會讓孩子一向這樣做。喝完了，爸爸媽媽會給寶寶表揚。“加油！”“別灰心，再試一次！”“你做的這件事真棒！我爲你感到高興！”……孩子總是受到鼓勵的話，就會讓自己的信心提高很多。

鼓勵就應掌握好時機，這樣纔能有更多的效率。

在適合的時候給孩子一些鼓勵，能使孩子的自信心樹立起來。下面給大家舉一個例子吧，1歲半的媛媛對放在桌子上的圓珠筆產生了興趣，她拿起筆，一向動來動去，然後自己打開了筆蓋。彈簧“啪”地一聲，把筆帽弄到了沙發後面。媛媛一下子傻了，頓時手足無措了。爸爸沒有替女兒去撿起筆帽，也不是不管不顧，他把沙發輕輕推開，讓女兒走進去把筆帽撿起來。女兒還是有點害怕，爸爸就一向鼓勵女兒說：“你能行！”小媛媛在爸爸的鼓勵下，走到沙發後面，撿出了那個筆帽。爸爸幫忙媛媛把筆帽蓋上了，然後小傢伙就開心了。

鼓勵就應抓住孩子的優點和特長，從內心去鼓勵孩子，讓孩子看到自己的閃光點。

愛因斯坦的母親之所以偉大，是因爲她始終對愛因斯坦報以熱切的期望，在愛因斯坦被別人說笨的時候用心鼓勵他。因此，一向要對孩子充滿期望，要永遠相信孩子，尤其是覺得孩子感覺自卑、畏縮、懦弱等情緒的時候，必須要抓住機會跟寶寶說：“你能行！”這樣孩子就會有信心了。

接下來再跟大家舉個例子：一名成績不好的學生，在課堂上總是表現得忐忑不安：不舉手，怕同學取笑；舉手，又怕問題太難。老師明白了他這個狀況，就偷偷地跟他說：“你沒有把握回答問題時，就舉右手；有把握時，就舉左手。你看好不好”孩子覺得這樣是一個好辦法，慢慢地就經常舉左手了。是老師的鼓勵使他重新找回了對學習的熱情——他最後找回了自信。在孩子迷茫的時候給孩子鼓勵，是幫忙他獲得信息的很好的方法。

所以，是我們的鼓勵在幫忙孩子長大。一個發自內心的鼓勵的眼神，一個點頭，都能夠讓孩子獲得信心和動力。對於孩子做的不對的地方，要好好說，絕不能採取不耐煩和不負責的態度。

孩子成長的道路上，會遇到很多的東西。但是，孩子必須能夠順利向前，因爲我們的鼓勵已經讓孩子成爲了一個用心主動，充滿自信的人。