高一年級通用技術教學計劃(集錦2篇)
前言:高一年級通用技術教學計劃共含2篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:高一年級通用技術教學計劃
給你一篇高一年級通用技術教學計劃的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。
一、指導思想
《普通高中通用技術課程標準(實驗)》(下簡稱《課程標準》)的頒佈標誌着我國課程改革步入了實質性階段,基礎教育改革進入了新的`時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路,還是課程目標均爲建國以來的首創。通用技術課程標準的內容以提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展爲基本目標,堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統一,注重國際經驗與我國國情相結合,教育理念與教育實踐相結合、教育傳統與未來發展需要相結合,努力建設立足我國國情、體現未來走向、具有中國特色、富於開拓創新的普通高中技術課程的新構架。
二、教材分析
本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊《技術與設計1》(必修1),使用的是江蘇教育出版社的教材。《技術與設計1》是普通高中通用技術學習的導入模塊,皆在使學生理解技術及其性質,經歷一般的技術設計過程,並在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上,形成結構較爲完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計的基礎、怎樣進行設計、設計的實現——製作、設計的交流與評價。
三、教學目標
通過本模塊的學習,學生將:
1、加深對技術的理解,增強使用技術的自信心和責任心;
2、瞭解設計的基本知識,熟悉設計的一般過程,初步掌握設計的基本思想和方法;
3、通過設計的交流和評價,培養合作精神,提高審美情趣,學會多角度地思考問題。
四、實施措施
1、在開學初將高11班金額高12班學生分爲6-8人的技術小組,便於開展技術活動,每個小組的組長每週填寫《技術課過程考覈小組量化表》,便於更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。
2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養,促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動,避免教學過於專業化,防止陷入某項技能、技藝的教學。
3、教學中要體現新理念,不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習,還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用,注重學生對技術的人文因素的感悟與理解,注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造,注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。
4、在教學過程中一定要聯繫學生實際,從學生生活出發,收集與技術有關的各種圖片、文字資料,營造輕鬆、愉快的學習氛圍,讓學生喜歡上技術課,使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。
5、通用技術課程是一門綜合性的課程,在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流,掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。
五、教學理念
1、關注全體學生的發展,着力提高學生的技術素養。
2、注重學生創造潛能的開發,加強學生實踐能力的培養。
3、立足科學、技術、社會的視野,加強人文素養的教育。
4、緊密聯繫學生的生活實際,努力反映先進技術和先進文化。
5、豐富學生的學習過程,倡導學習方式的多樣化。
六、實施過程
根據國家普通高中學校課程方案設置指導意見,本(技術與設計1必修)應該安排38學時,但我校只在高一一學年開設《技術與設計》(必修1)高二和《技術與設計》(必修2),,每週一課時,這樣我們只能壓縮課時,特根據實際情況制定了高一年級通用技術(技術與設計1必修)模塊課時分配計劃:
周次
教學內容
備註
1
通用技術簡介(第1課時)
總1課時
2
第一章-走進技術世界
第一節-技術的價值(第1課時)
總4課時
3
第一節-技術的價值(第2課時)
4
第二節-技術的性質(第1課時)
5
第三節-技術的性質三技術的未來(第2課時)
6
第二章-技術世界裏的設計
第一節-技術與設計的關係(第1課時)
總5課時
7
第二節-設計中的人機關係(第1課時)
8
第二節-設計中的人機關係(第2課時)
9
第三節-技術試驗及其方法(第1課時)
10
第三節-技術試驗及其方法(第2課時)
11
第三章-設計過程、原則及評價
第一節-設計的一般過程(第1課時)
總6課時
12
第一節-設計的一般過程(第2課時)
13
第二節-設計的一般原則(第1課時)
14
第二節-設計的一般原則(第2課時)
15
第三節-設計的評價(第1課時)
16
第三節-設計的評價(第2課時)
17
第四章-發現和解決問題
第一節-發現問題(第1課時)
總3課時
18
第二節-明確問題(第1課時)
19
第二節-明確問題(第2課時)
20
複習
總1課時
21
期末考試
總1課時
第2篇:高一年級通用技術教學計劃
希望你能喜歡這篇高一年級通用技術教學計劃範文。
一、指導思想
《普通高中通用技術課程標準(實驗)》(下簡稱《課程標準》)的頒佈標誌着我國課程改革步入了實質性階段,基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路,還是課程目標均爲建國以來的首創。通用技術課程標準的內容以提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展爲基本目標,堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統一,注重國際經驗與我國國情相結合,教育理念與教育實踐相結合、教育傳統與未來發展需要相結合,努力建設立足我國國情、體現未來走向、具有中國特色、富於開拓創新的普通高中技術課程的新構架。
二、教材分析
本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計1”,使用的是江蘇科技出版社的教材。“技術與設計1”是普通高中通用技術學習的導入模塊,皆在使學生理解技術及其性質,經歷一般的技術設計過程,並在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上,形成結構較爲完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計的基礎、怎樣進行設計、設計的實現——製作、設計的交流與評價。
三、教學目標
通過本模塊的學習,學生將:
1、加深對技術的理解,增強使用技術的自信心和責任心;
2、瞭解設計的基本知識,熟悉設計的一般過程,初步掌握設計的基本思想和方法;
3、通過設計的交流和評價,培養合作精神,提高審美情趣,學會多角度地思考問題。
四、實施措施
1、在開學初將各班學生分爲4-6人的技術小組,便於開展技術活動,每個小組的組長每週填寫《技術課過程考覈小組量化表》,便於更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。
2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養,促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動,避免教學過於專業化,防止陷入某項技能、技藝的教學。
3、教學中要體現新理念,不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習,還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用,注重學生對技術的人文因素的感悟與理解,注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造,注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。
4、在教學過程中一定要聯繫學生實際,從學生生活出發,收集與技術有關的各種圖片、文字資料,營造輕鬆、愉快的學習氛圍,讓學生喜歡上技術課,使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。
5、通用技術課程是一門綜合性的課程,在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流,掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。
五、教學理念
1、關注全體學生的發展,着力提高學生的技術素養。
2、注重學生創造潛能的開發,加強學生實踐能力的培養。
3、立足科學、技術、社會的視野,加強人文素養的教育。
4、緊密聯繫學生的生活實際,努力反映先進技術和先進文化。
5、豐富學生的學習過程,倡導學習方式的多樣化。
六、實施過程
根據安徽省普通高中學校課程方案設置指導意見,本(技術與設計1必修)應該安排36學時,特根據實際情況制定了我校高一年級通用技術(技術與設計1必修)模塊課時分配計劃:
章節建議課時分配(共計20學時)
第一章 技術及其性質4:第一節兩課時,第二節、第三節各一課時;
第二章 設計的基礎3:第一節、第二節、第三節各一課時;
第三章 怎樣進行設計5:第一節一課時,第二節、第三節、第四節三節共用兩課時,第五節一課時,第六節一課時
第四章 設計的實現——製作5:第一節一課時,第二節兩課時,第三節、第四節各一兩課時;
第五章 設計的交流與評價3:第一節一課時,第二節兩課時。
因課時少,時間緊大部分課都要安排在多媒體教室上。所以要求學校提供多媒體教室。
因爲學校有安排兩課時,所以有時間可以上一章必修二的內容。
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