少兒英語學習方法（新版多篇）

少兒英語學習方法 篇一

1自然拼讀法——教學法中的利器

自然拼讀法是目前國際上公認的最簡單最有效的英語教學方法，它的學習主要是分成六個階段，從字母、字母組合的發音練習，到單詞、短語與句子的發音練習，同時還有聽音辯詞的學習。因爲英語中百分之八十以上的單詞都遵循自然拼讀這一規則。所以，孩子學習之後，便可以輕鬆地閱讀英語材料，不需要再死記硬背單詞。

2如何讓兒童自己進行英語閱讀

許多家長希望能爲孩子打造一個雙語環境，但是，對於國內的諸多家庭來說，日常中使用雙語交流還略顯困難。因此，一個比較折中，但又有效的方法就是給孩子準備大量的原版英語材料，提高孩子的閱讀能力。

3孩子們的最愛——戲劇教學

所謂戲劇教學也就是讓孩子當小演員，而對於英語來說，首先需要孩子將所演角色的英語臺詞背會，其次還要將這些臺詞帶有感情地說出來。因此，這個過程不但極好地保證了孩子對英語學習的興趣，還能提高孩子的口語表達能力。並且親自演繹過的角色記憶更爲深刻，同時又滿足了孩子們的表現欲，所以，這種方式在現代的少兒英語教學中越來越受歡迎。

4遊戲教學與教育心理結合的新突破

許多學者都認爲最好的學習動力是對所學材料有內在的興趣，而能激發學生興趣的莫過於遊戲。因爲運用遊戲教學法，能夠活躍課堂氣氛，使學生在輕鬆愉快的心情中學會了知識，同時又充分地激發起學生的學習興趣和學習主動性，培養了學生的創新精神，並且能夠幫助一些學生克服“羞於啓齒”、“消極”、“自卑”等一些不良心理，在一定程度上幫助他們改變自己的性格弱點。

少兒英語學習方法 篇二

語言環境中國的孩子普遍缺乏一個學習英語的環境。因此，在家中爲孩子創設一個好的英語聽說環境非常重要。如果每天堅持英語聽說練習直到養成習慣，會爲孩子打下良好的英語認知能力和意識。類似的練習最好每天都要進行，最好選擇趣味性強一點的教材或者課程可以讓孩子邊玩邊聽邊說，而不至於產生厭煩情緒。

以下big cat自然拼讀外教課程，讓孩子體會原汁原味的英語環境，生動有趣的故事配合豐富多彩的道具讓孩子愛上英語。

翻譯建議家長不要把英語逐字逐句翻譯成中文給孩子，這樣的輔助翻譯會對孩子的認知造成很大的干擾甚至變成負荷。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。最好鼓勵孩子從英語繪本、故事中猜測理解大意。同時，對話交流和閱讀故事要在上下關聯的語境中進行，這有助於孩子的推理能力的養成。

自然拼讀是目前國際流行的英語學習法，學會自然拼讀看見陌生單詞就懂得如何發音，孩子學習更有自信哦。

單詞單詞是基礎，是骨架，它串起了句子。所以孩子當然要學單詞，但不能孤立地去學單詞，而是在句子中應用。語法對於兒童來說，就可以不用強調了。聽得多說得多，自然會形成語法意識。讓孩子學好英語關鍵是讓孩子對英語產生興趣，在學習中擁有自信。

以下幼兒單詞遊戲閃卡課程靈活有趣，利用多感官來學習日常英語單詞，再也不怕孩子記不住單詞啦。

少兒英語學習方法 篇三

孩子單純的就像一張白紙，他們還沒有形成很多不可更改的習慣，也沒有太多固有的東西去限制，所以學習一門外語，從小開始學還是具備一定優勢的。孩子有其自身發展的規律，英語教學也有它內在的規律，在進行少兒英語教學的時候，不能把孩子視爲成人，只有尊重規律，用符合少兒英語學習規律的方法進行英語教學，才能取得較好的英語教學成果，孩子英語水平才能夠提高。

少兒英語由不知轉化爲知，必須經過觀察、思考和運用才能內化爲個體的知識、能力和思想品質，即自身素質。少兒尤其是低段學生思維能力還未成熟，不善於掌握語言規律，也缺乏獨立學習的意識。作爲少兒英語教師，既要營造有利於自主學習的氛圍，讓學生“敢”學，又要想方設法激發學生的學習興趣，使學生“樂”學，還要在學習過程中有意識地指導少兒掌握英語規律。

規律一、聽說領先、讀寫跟上

語言，首先是有聲的，書面語只是記錄語言聲音的符號，所以口語是第一性的，文字是第二性的，打好聽說基礎，有利於讀寫能力的培養。要讓學生明白，英語的聽、說、讀、寫四種能力的形成是一個循序漸進的過程。因此，學習外語首先要掌握聽說，在國小低段更應如此。

規律二、注重實踐、樂於交際

語言學習是一個互動的過程，培養學生初步的口語交際能力是少兒學習英語教學的最終目標。英國語言學家Halliday認爲，“母語以及外語的學習是一個認知的過程，它的表現形式就是自我與他人的接連不斷的交流。”學生的交際能力是在語言的實踐中培養起來的。教師要指導學生在課內外儘可能多地使用英語，同時注意瞭解英語國家的文化，避免出現見了外國朋友就問How old are you? 的尷尬現象。

少兒英語學習方法 篇四

很多孩子自制力不強，大多靠形象思維記憶，學習知識沒有邏輯概念，孩子的學習是有別於成人的。對於孩子而言，家長一定要戒驕戒躁，不要把孩子的英語成績作爲判斷標準，能在國小階段對英語一直保持良好的興趣，並且掌握好的學習方法，養成好的學習習慣，就是成功的，作爲父母，關鍵是幫助老師一起培養孩子的興趣。有一點值得注意，在日常生活中，儘量和孩子用英語對話，多使用英語，但不要動輒考問，這個詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當中。

少兒英語學習方法 篇五

很多家長爲了提高孩子的英語成績不惜大筆的花銷，孩子學過各式各樣的英語教材，也換過了很多英語培訓機構，但很少有能堅持把一套教材全部學習的，往往是學到最後的時候，孩子只是機械地背記了一些單詞，但語言的運用是靈活的，記憶單詞是爲了讓孩子們能夠更多的開口說英語而奠定基礎，機械記憶是不會提高孩子的英語水平的，因此，要養成精學一套教材的好習慣，在句子以及課本的短文對話中識記單詞。總之，句子比單詞更爲重要，把一套教材學精學透才能真正們幫助孩子打下良好的英語基礎。

少兒英語學習方法 篇六

家長對孩子的口語十分重視，很多家長苦於孩子沒有好的語言學習環境，在孩子英語入門時便開始花重金請外教，但有時結果卻事與願違，孩子敢於表達，但是表達出的話題還是僅限於簡單的問候介紹，停留在最基本的水平。況且畢竟不是所有的孩子都能有這樣的學習機會，那麼，如何鍛鍊口語便成爲了很多家長最頭疼的問題。針對於中國人學習英語的實際情況，學口語最好的辦法，就是反覆高聲朗讀和背誦課文，孩子最早學習語言時，大腦的語言學習系統是呈開放狀態的，可以自然習得語言。在缺乏語言環境的情況下，熟練朗讀和背誦幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。