畢業感言：畢業了，是結束 也是新開始（多篇）

畢業典禮感言 篇一

1、人不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

2、如果我們每個人都能讓讀書成爲習慣，那麼文明得以傳承，社會得以進步，我們就會在人類共同的地球上營造一個社會書香化、生活詩意化的溫馨空間，我們就會建立起一個最美好最幸福的精神家園。熱愛讀書吧！

3、做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。

4、活到老，學到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成爲贏家。

5、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！

6、你沒有摘到的只是春天裏的一朵花，而整個春天還是屬於你，朋友，別灰心！

7、不要太計較個人得失。

8、理想和信念在這裏交融，夢想與情感在這裏匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這裏定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立於社會之時畫上點睛的一筆。

9、讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切！

10、抱怨無助於任何問題的解決，少抱怨多實幹。

11、衡量一天，不看收穫而看播種。

12、不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜着春天飛來。

13、你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜裏有一顆平靜如水的心。

14、把表揚看作加油站，把批評當成保健箱。

15、人生的方程也需要配平，痛苦和歡樂共存，既然要感謝歡樂，也要感謝痛苦。(化學老師)

16、拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

17、做一個喜愛讀書的人。一位名化妝師說得好：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。讀書可以啓迪智慧、陶冶性情、提高心智、淨化靈魂，形成良好的。生活觀。讀書在美化心靈的同時，也美麗着我們的生命。黃山谷說過：人心中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。熱愛讀書吧！

18、一個人的衣着、舉止和精神狀態是很重要的，任何情況下，儘量不要穿拖鞋出門。

19、人生可以有逗號感嘆號省略號，但不能有句號。(語文老師)

20、功夫自難處做去，學問從苦中得來。

經典畢業感言 篇二

1、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多麼美好，多麼值得回憶！

2、此刻，我凝視你的眼睛，坦然的竟只有對未來的希冀。我怪你不掛念舊日的友情，你說我太多離情別緒——無奈何，分手的季節竟是如此悵然的秋季。

3、希望之光在地平線上已經冉冉升起，別再猶豫，站起來，張開雙臂，快去迎接滿天的朝霞！

4、我們都是在快畢業的時候才愛上學校的，我們都是在快結束時纔想要好好開始的！

5、離開不是離別，是啓航，是去追尋我們美麗的夢想！哪怕眼含不捨，我們也要笑着上路。多年以後，當我們再回首，一定還會記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽光下，也曾映照着你我如水的年華！

6、雖然我們國中不一定能再做同學，但國小能和你成爲同學，這就是我們的緣分。希望你的國中生活豐富多彩，陰雨過後總能見到美麗的彩虹。

7、我們的友誼是一杯香醇可口的老酒，時間逝去之後，味道則愈濃烈，不會是茶被沖淡，不會是夢會驚醒，不會是冰會融化。

8、國中的生活猶如一首詩，默唸詩，每一個字中都包含着一種心情。小小的詩訴說着我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。

9、敬愛的同學們，在這即將畢業的時刻，讓我們銘記此刻的喜怒哀樂，銘記此時√本站★√的友誼。千言萬語表達不我內心的感受，只能道一聲：同學，珍重！

10、六月——你我分離的日子，給這火紅的季節增添了一絲傷感，回憶過去的種種，我獨自在這裏感傷，一切都是緣。我相信，即使分隔兩地，友誼之花，會永遠在我們心中綻放。

11、競技場上講謙虛，無疑等於宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的我。

12、我深深地理解，耗費多少時間，戰勝多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦幹的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

13、九年級最後一天，我們嘻嘻哈哈的走出了校門，一起轉身說終於可以離開這鬼地方了，然後眼淚就下來了。

14、校園的每一個地方，都能觸動人的某條神經！失去才知道珍惜，雖是句老掉牙的話，但是現在，方真切地感受到確是箴言！

15、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

16、答應我畢業了你們都要好好的。

優秀畢業感言 篇三

張愛玲曾說，對於年輕人，三年五載就可以是一生一世；現在想來，卻是誠不欺我。畢業後的我總是剋制不住地回憶往事，翻翻曾經的一本本筆記，自己走過的每一步便浮現心頭。如果藉此爲自己在高中的三年寫些什麼以作紀念，還能讓更多的人看到並獲益，何嘗不是一件好事？

既然是學生，那麼就講講三年來的學習吧。實話說來，我真的沒什麼特別的學習方法，看到這裏正在讀這篇東西的你們中的有些人可能會覺得有點失望。但是現在回想起來，其實沒有特別的方法在某種程度上說也算是一種很好的方法啊。

所謂沒有特別方法，自己理解起來，就是跟着老師走。上課認真聽講，作業保質保量按時完成，這算是兩句老掉牙的話了，可是真正能夠一直完全這樣做到的，此時我想應該不會很多，其中也絕不包括我。歷史老師有句話說得好，簡單的就是美麗的，我覺得也適用於這個。整堂課都高度集中的確不太可能，但是保證有一半時間頭腦活躍，一半時間基本清醒就已足夠。記得剛上高三時有段時間狀態特別不好，上課上着上着頭就低下去了，等清醒過來時已然下課，就這樣持續了差不多大半個學期，成績可想而知，而睡意也不是想控制就能控制住的。經過艱難的調整，上課精神好了起來，成績也上去了。這應該算是所謂“血淋淋”的教訓了吧。

而在跟上老師的步調之後，也不能就此亦步亦趨。這不意味着超前學習，而是有自己的想法並付諸行動。相信有很多同學都和我有同感，那就是當聽到誰誰誰講預習是多麼好、多麼有用時怦然心動，野心勃勃地打算付諸實踐，卻在幾天後就堅持不下去，一開始還找點理由，最後索性“高束焉，庋藏焉”。不是說預習不可取，而只是覺得很難實踐（純屬個人觀點，希望不要成爲學弟學妹們不預習的藉口啊）。我比較喜歡一點點慢慢來，上到哪裏學到哪裏，該幹什麼的時候就幹什麼。比如上課，有些同學喜歡上課時趕作業，覺得這樣抓緊時間，老師講的懂了就不聽了。其實我自己也偶爾這麼幹過，回想起來真的沒太大用處，該浪費的時間還是浪費在了不知什麼別的地方。作業是爲我們服務的，我們要主宰作業，讓作業幫助我們一步步走向熟練清晰，而不是讓作業主宰我們，被動地爲了完成而完成。

剛纔說的有自己的想法，還有一個就是要明白自己擅長什麼不擅長什麼。此時拿我自己來舉例子，文綜學的不太行，而數學英語比較擅長，那麼就多花時間在政史地上。回想起來其實一輪時老師說要把大多時間用在語數外上，可我還是不知不覺就在文綜上投入了比語數外多得多的精力。（結果事實證明還是自己瞭解自己，直到大學聯考考完學的最吃力的還是文綜……）老師們所說的策略適用於絕大多數人，可我們每個人都是不同的，所以說有自己的想法十分必要，當然最好還是和老師們溝通溝通再實踐。插個題外話，還是建議大家多多求助於老師，至於詳細原因，且聽下回分解吧。

學習，其實真的是個很寂寞的過程。高三時尤其感覺如此，雖然大家在教室裏嘻嘻哈哈很熱鬧，可是在學習的時候學沒學進去全在自己。這種時候就要一點點堅持和定力了。有時候真的某門功課怎麼背也背不出時，除了想暴走的心情就什麼都沒有了。用一位同班同學YML的經典言論就是對這些書有七年之癢。有時候學習就像跑八百米，在起跑線上時是最緊張的，可結束後回想起來卻沒有自己想象的那麼恐怖。況且不登險峯，哪見那風景旖旎？

想當年（這個說法怎麼感覺如此老朽……），剛加入特長班的壓力，此時初高中角色轉換的不適應，還有種種不知名的原因，剛上高中第一次數學考試就狠狠澆了躊躇滿志的我一盆冷水，班裏倒數第一，六十多分。震驚了我也嚇壞了數學老師。不甘心的我定下宏大的計劃，在期會考試前把所有做過的試卷作業上錯的題目都再做一遍，仍不會的抄在本子上問老師問同學。此時再把本子上的題目做一遍，會做的劃去……如此反覆。不知用了多少時間，本子上被劃得一題不剩，期會考試的數學也取得了年級最高的成績，從此就再沒怎麼掉下來了。其實只是因爲當時堅持了，回頭想想，真的是值得的，而且一旦開始就會發現，一切都沒有自己想的那麼困難。

堅持，走一步，再走一步。九個字，在我高中三年的確屢試不爽。在理科實驗班時，很不注意政治的學習，高二讀了文科後，因爲一直成績蠻好也有些自視頗高，覺得問問題路又遠又沒什麼用，此時自己獨立思考就行了。結果到了高三，曾經考前狂背一氣，再用點小聰明的做法已不適應時代的需求，我卻渾然不覺，直到第二次月考政治低於年級平均分的成績把自己打醒。於是（又是宏偉計劃！）下決心把所有的政治基礎再過一遍，書本一句一句看過去，不懂的及時問老師。半個月的努力後，在下一次月考治升爲班裏最高分。這也是爲什麼之前說要多多諮詢老師，的確是不問不知道，此時問了才發現自己有很多其實都不懂。

看到這裏一定有人想，你的學習方法聽起來都好笨啊。的確，我承認它們都很笨，但它們都源於一顆執着而不甘的心。也明白，世界上有天才，他們可以不費力地用更少的時間，更有效的方式學得更好。只可惜我，還有多數人都不是他們中的一員。既然不能快速地奔跑，此時那就走一步，再走一步，不也可以到達目的地麼？而且走向前方的過程也並不痛苦，兩邊的風景和心中的成就感已爲我們寂寞的旅程注入了不盡的愉悅。

畢業感言 篇四

也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裏，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。

也許我們還將作爲校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。

如果，就象現在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作爲人生，也不可奢求。