七年級下冊歷史教學計劃【精品多篇】
七年級歷史下冊教學計劃 篇一
一、學科分析:
歷史是一門具有人文性、綜合性和實踐性的綜合文科課程,其價值在於整合歷史、人文地理以及其他人文學科的相關知識與技能,培養現代公民應具有的人文素質和社會責任感。
二、學情分析:
七年級學生經過一個學期的學習對本學科知識產生了興趣,有一定的學習動力。然而,從目前上課反饋的情況看學生底子差,兩極分化現象嚴重,學生的學習習慣較差,跟不上教學進度的較多。同時由於教材呈現方式的更新和教材體系的重組,對於理解、分析能力遠遠不夠或欠佳的七年級學生來說,學習起來也許會有一定的難度。
三、教材分析:
《歷史》是基礎教育課程改革新開設的一門綜合課程,我們可以借鑑的經驗有限。因此,與其他分科課程相比,這門課程面臨着學科建設和教材呈現方式改造的雙重壓力。
四、教材特色:
1、教材編寫的思路:以學生的生活邏輯爲主導,以地理、歷史學科爲基礎,以相關學科知識爲背景和支撐。
基本思路:生活是主題(生活的環境、生活的異同、生活的問題);時空是框架(時間、空間兩個維度)。
2、教材內容表述的特色:
基於案例、基於生活、基於情境和基於問題的表述。
3、教材內容的特點:
(1)注重基礎知識(基礎知識、基本技能、基本觀念)。
(2)突出能力培養(課題活動、自我測評、綜合探究)。
五、實施教學總體思路:
1、堅持“以學生髮展爲本”的課程理念,努力創設民主、和諧的課堂氛圍,讓學生真正成爲課堂的主人,能夠真正“主宰”課堂。
2、堅持理論聯繫實際的教學原則,充分利用生活中的例子,結合教材進行有機教學,活學活用,以發揮課堂最大效益。
3、要重視知識與技能、過程與方法以及情感、態度、價值觀等三維目標的具體落實,尤其要強調過程與方法以及情感、態度、價值觀等目標的教學,要淡化某些概念的學科規範,力求在教學過程中,通過創設情境,使學生逐步領悟、構建出有關知識的學科意義。
4、充分利用遠程資源進行教學,激發學生的學習興趣。
六、教學進度安排:(共約十六週)
第一——四周:完成第一單元的教學任務
第五——八週:完成第二單元的教學任務
第八——十三週:完成第三單元的教學任務
第十四——十六週:複習備考,期末考試
七年級歷史下冊教學計劃 篇二
一、指導思想
以校教學計劃爲指導,落實推進課程改革,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、教學任務及目標
1、完成七年級下冊所學內容;
2、提高教學質量,期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉鎮中學前五名。
三、基本情況分析
1 、學生情況分析
多數學生對學習歷史不感興趣,沒有課外閱讀材料。
2 、教材分析
本書分爲三個單元,敘述我國隋唐至明清(鴉片戰爭前)時期的歷史,共22課,,每課教學一課時。其中標有星號的內容,供各地的學校選用。前兩個單元后各設一節活動課,第三單元后設兩節活動課。
與以往的教科書相比,第三單元課文在講中外友好交往的同時,突出了明清時期中外的矛盾與衝突;在列舉經濟發展成就的時候,沒有忽略“閉關鎖國”給中國社會帶來的隱憂。這種設計,與課標主題中“社會的危機”相呼應,也爲八年級學生學習中國近代史,理解近代中國爲何被動挨打作好鋪墊。
四、教學模式:
預習+展示+反饋
五、擬用的教學方法
2、以學生自主學習爲主(學習小組爲單位)
3、講述式、談話式、啓發式、提問式等
六、提高教學質量的主要措施
1、加強思想政治工作和常規管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。
2、注重課堂教學,增強課堂教學的趣味性、生動性和啓發性。精講多練。
3、轉變傳統的教學方式,以培養學生的創新能力和實踐能力。
4、注重反饋,以單元爲單位認真組織檢測,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節,及時補救。
5、運用多媒體等現代教育技術作爲教學輔助手段。
七、教學任務和要求
七年級歷史教學,要求學生學習和掌握基本的歷史知識,即瞭解歷史的基本線索,瞭解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念。
指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發展和變化,引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料,啓發學生對歷史事物進行想象,聯想和初步的分析,綜合,比較,概括等認識活動,對有關的歷史問題進行簡要評述,培養學生的歷史思維能力,增強學生自主學習的能力,注重培養學生的創新意識,以及與他人合作的能力。
八、教學設想
1、做好導學過程。
2、繼續深入課堂教改,在傳授基礎知識的過程中,加強對學生思想的教育和能力培養,樹立學爲主體,教爲主導,學導結合的教學觀,給每個學生展示的機會,放大學生的優點,充分突出學生的主體地位。
3、嘗試開展第二課堂,通過舉辦歷史講座,故事會,提高學生的表達能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導,做到因材施教,分類指導,大面積提高教學質量。
七年級歷史下冊教學工作計劃 篇三
一、指導思想:
以新學期教學計劃爲指導,全面落實推進課程改革,逐步形成先進的綜合的教學理念,不斷提高教學能力;努力提升教學質量;提高學生的綜合分析能力。
二、教學目標
1、完成七年級下冊所學內容;
2、提高教學質量,培養唯物主義歷史觀。
三、具體思路
1、對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。
2、強化質量意識,優化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課後認真做好培優補差工作。
3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決。
4、複習階段,認真制定複習計劃,精心組織複習,指點迷津,注意提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。經常向老教師學習,經常聽課。
四、教學任務和要求
1、任務:七年級下冊歷史教學,要求學生學習和掌握基本的歷史知識,即瞭解歷史的基本線索,瞭解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史 ua 概念。
2、要求:歷史教學,即要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發展和變化,引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料,又要啓發學生對歷史事物進行想象,聯想和初步的分析,綜合,比較,概括等認識活動,對有關的歷史問題進行簡要評述,不斷培養學生的歷史思維能力,增強學生自主學習的能力,注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
七年級歷史下冊教學計劃 篇四
一、指導思想
以校教學計劃爲指導,落實推進課程改革,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、教學任務及目標
1、完成七年級下冊所學內容。
2、提高教學質量,期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉鎮中學中等行列。
三、教材分析
第一個單元”,教科書內容的安排和教學活動的設計,無不緊扣隋唐時期的”與”。”與”,是反映一個積極向上的社會的兩個側面,具有同一性。這一單元的8節正課,在人教版舊教材中大多能找到對應的內容,也能在新課標中找到對應的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創立》略顯例外。新課標中,有關隋朝的內容比較少,只是在科舉制度和科學技術部分略有涉及。
但是,想要學生明白唐朝爲何”、如何”,僅僅從唐朝歷史的角度去陳述,恐怕略顯蒼白。因此,教科書設置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用””兩個子目,從政治、經濟兩個方面介紹了隋朝的發展情況,爲學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎。
第二個單元”,實際涉及”和”兩個主題。它們不像第一單元的”與”那樣,從字面到內容都具有同一性。這裏”,既涉及民族融合的內容,也有反映民族政權並立與民族矛盾的一面,都對”有影響。但要在有限的篇幅裏簡單明瞭地說明它們特別是後者與”之間的關係,卻並非易事。
因此,教科書調整了課標內容標準的順序,採取了先概述民族政權並立時代的情況,後分析經濟重心南移的原因、列舉經濟重心南移的表現,然後再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統的出現及民族大融合的發展情況。如此安排,既增強了課文內容的邏輯性,又爲教學提供了方便。
第三個單元”,教科書對課標有關明清時期的五條內容標準進行了歸納組合。
四、提高教學質量的主要措施
1、加強思想政治工作和常規管理,重視非智力因素的作用,對”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,學生學得好,以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識,優化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課後認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決。
5、複習階段,要認真制定複習計劃,精心組織複習,以書爲本,講清概念,提示規律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。經常向老教師學習,經常聽課。
7、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節,及時補救。
8、運用多媒體等現代教育技術作爲教學輔助手段。
-
中國古代寓言故事【多篇】
中國古代寓言故事篇一我最近讀了《中國古代寓言故事》,這本書中寫了許多小故事,每個小故事看似很短,很簡單,但都包含了一個個深刻的道理。記憶最深刻的有兩則故事:一、“刻舟求劍”講了一個楚國人坐船渡河,突然,楚國人的寶劍掉到水裏了,別人大叫道:“哎!你的寶劍掉了,還不...
-
愛情甜蜜的句子(多篇)
關於愛情甜蜜的句子篇一1、人的一生,都有一些說不出的祕密,挽不回的遺憾,觸不到的夢想,忘不了的愛。2、我喜歡你買着我愛吃的,記着我忘記的,想着我想要的。3、如果這一生我可以有999次好運,我願意把997次都分給你,只留兩次給自己:一次是遇見你,一次是永遠陪伴着你。4、不...
-
着力打造“四個課堂”持續推動機關黨建走深走實
着力打造“四個課堂”持續推動機關黨建走深走實2023年以來,在市委的正確領導和市直工委的精心指導下,以“四型市直機關建設”活動爲契機,提高政治站位,聚焦主責主業,強化擔當作爲,着力打造“四個課堂”,全面提升新形勢下機關黨建工作水平。新華社、新華網、中國青年網...
-
平平淡淡的近義詞是什麼(多篇)
關於平平淡淡的反義詞及造句:篇一一、【反義詞】豐富多彩、風風火火、轟轟烈烈二、【詞語注音】píngpíngdàndàn三、【基本詞意】質量中等或低於中等水平,普普通通。不張狂。不出奇。四、【英文翻譯】efully;general;五、【詳細解釋】【出處】錢鍾書《圍城》:...