鄉鎮教育人大報告多篇

【第1篇】關於鄉鎮農村法制宣傳教育工作的調查報告範文

關於鄉鎮農村法制宣傳教育工作的調查報告

爲深入瞭解農村法制宣傳教育工作現狀，切實推進農村法制宣傳教育工作，筆者利用在鄉鎮掛職鍛鍊的機會，採取走訪、座談、問卷等形式，對鄉鎮農村法制宣傳教育工作進行了調查，現將調查報告情況如下。

一、工作主要措施及成效

在組織領導上，鄉鎮黨委、政府高度重視。成立了“xx”普法工作領導小組和辦公室，由鄉鎮主要領導任組長，相關機構和人員任成員，將普法工作列入重要議事日程，做到普法工作與全鎮總體工作統一安排，統一檢查，統一評比，確保了普法工作目標任務的貫徹落實。

在普法教育上，突出對重點對象的法律服務和法制宣傳。對於鄉鎮領導幹部、鄉鎮直單位負責人和村幹部以規範依法行政行爲爲主，提高幹部依法執政水平;對鎮企業管理人員、個體工商戶加大稅法宣傳力度，提高企業、商戶依法經營意識;對普通黨員、羣衆廣泛深入開展《村民委員會組織法》教育，提高村民依法自治水平;對青少年學生加強交通、消防、預防未成年人犯罪等法律法規的學習宣傳，增強學生自我防範和遵紀守法的意識。

在依法治理上，大力推進“民主法治村”創建活動。把法制教育、依法治村與“民主法治村”創建活動有機結合起來，有效地推進了農村基層民主法治建設進;全鄉鎮普遍實行了村民自主選舉村委會，建立了村民會議或村民代表會議制度，農村基層幹部依法管理、依法辦事的觀念開始樹立，農民積極參與村級事務管理的意識明顯提高。

在活動載體上，普法工作與黨委、政府中心工作、與法治實踐活動相結合。開展“法律進企業”活動，增強企業經營從業人員的法治意識、公平競爭意識;開展“法律進鄉村”活動，爲農民和外出務工人員開展法律諮詢，提供法律服務;圍繞黨委、政府中心工作、社會熱點、難點和羣衆關心、關注的問題，開展法治主題實踐活動，營造良好的法治環境;開展“法律上門”服務活動，加大對弱勢羣體和經濟困難人員的法律援助力度，受到羣衆的歡迎。

二、存在主要問題及原因

1、對農村普法認識不足，思想上有偏差。調查發現，當前農村中“重人治、輕法治”的思想以及執法不公、有法不依、知法犯法等不良社會現象依然存在，導致學法用法脫節，挫傷了農民學法的信心，給普法工作帶來了消極影響;有的基層幹部認爲抓普法教育是一項“軟”指標，既花錢又費力，積極性、主動性不高;有的則認爲普法就是要農民守法，強調羣衆義務多，宣傳羣衆權利少;還有許多基層幹部羣衆對法律存在實用主義思想，遇到問題纔想起來去找法律，不能做到事前學習和預防。

2、農村普法幹部隊伍力量薄弱，法律素質不高。鄉鎮司法所3人，專職工作人員不足，工作壓力重;村(街、居委)普法幹部全部都是由分管綜治的村幹部兼任，這些村幹部主管工作多，完成鎮、村中心工作任務繁重，對農村普法工作不以爲然;不少村幹部文化素質不高，自身法律學習不夠，在實際工作中需要宣傳法律時，要麼避而不談，要麼憑主觀臆斷，對複雜、疑難的糾紛更是顯得束手無策，不知道依法該怎麼辦;有的在調解民事糾紛、處理村級社會事務時，涉及法律宣講不到位，導致民事糾紛擴大和無序上訪事件時有發生。

3、農村普法宣傳手段和形式簡單落後，亟待突破創新。除了進村入戶散發些法律宣傳品或是上集市設個法律諮詢臺之外，就是放廣播，搞宣傳欄、標語進行普法宣傳，傳統形式多而創新形式少;傳統普法“被動式”的教育由於成本高，加上組織難已不受組織者和農民的歡迎;從調查情況看，大多數農民獲取的法律知識主要來源於電視、報刊等媒體，如《焦點訪談》、《今日說法》等法律新聞類節目，從其它方式獲取法律知識的途徑很少;大多數村(街、居委)法制宣傳陣地建設薄弱，正常開展法制教育活動不多。

4、普法工作不能適應新形勢下農民羣衆的需求。隨着改革的不斷深入，農村各種新型矛盾逐漸產生，農民對學法用法有新需求，如在信訪維穩工作中，面對個別“上訪戶”的訴求，法律宣傳的技巧顯得極爲重要，這對鄉鎮農村普法人員提出了更高的要求;隨着農民經濟意識的不斷增強，農村多數青壯年外出打工或在企業就業，留守在家的主要是“老弱病婦小”，他們法律知識接受能力差，自我依法保護意識不強，導致普法教育組織難，時間落實難;加上鎮流動人口多，組織鬆散，都增加了普法的難度。

5、農村普法經費沒有保障，制約工作開展。司法所無專項普法經費，宣傳活動經費要臨時籌集，列支主要依附綜治經費報銷，數量少、效果差，完全不能保障普法工作的正常需要;村(街、居委)普法，沒有經費，落實起來難，自然什麼事也辦不成。

三、工作建議和對策

針對農村普法調研中存在的主要問題，結合鄉鎮農村普法實際，現提出如下工作建議和對策：

1、進一步更新農村普法觀念，糾正基層幹部羣衆對普法思想認識的偏差。黨委、政府各級領導要從羣衆需要出發開展普法工作，真正把服務農民、提高農民法律素質、切實維護農民的根本利益作爲農村普法工作的出發點和落腳點;要逐步培養廣大人民羣衆對法律價值的尊重和法律知識的追求，引導基層幹部依法決策、按章辦事;引導羣衆遵紀守法、依法維權和依法參與村民自治;要把普法與依法解決農民的實際法律問題結合起來，針對法治實踐中羣衆關心的難點、熱點問題，通過具體的參與法治實踐活動，樹立法治的權威，使人民羣衆養成崇尚法治的行爲習慣。

2、要進一步加強普法工作隊伍建設。按照有關文件要求，切實解決司法所人員、編制、職級待遇等實際困難;進一步整合農村人民調解員、司法助理員、基層法律服務工作者和法制宣傳志願者等農村法制宣傳教育人才資源;加強對村(街、居委)普法員的選聘、培訓工作，把大學生“村官”或者具有高中以上學歷的農村兩委幹部選聘到普法隊伍中來，使他們成爲各村(街、居委)農村普法教育的宣講人;實行農村普法宣傳輔導員制度，在公安派出所、法庭、司法所等部門中選派政法幹警到各村(街、居委)、各中國小校擔任普法宣傳輔導員，指導村(街、居委)、學校開展普法宣傳，提供法律服務。

3、要進一步創新普法宣傳教育方式方法。加強農村法制教育陣地建設，鎮設立法制輔導站，行政村建立法律圖書角，依託公開欄設立法制宣傳欄;在繼續利用傳統法制宣傳教育陣地的基礎上，採取以案說法、圖片解法，組織旁聽審判，組織反面典型現身說法、法制文藝、法律諮詢、農村黨員幹部遠程教育網、網絡博客等貼近羣衆的新形式，把多姿多彩的法治文化和法律服務送到農村千家萬戶。

4、要進一步把普法工作與新農村建設、平安建設相結合，增強工作靈活性和針對性。按照新農村建設的目標和任務，把開展法制宣傳教育與民間糾紛排查調處、社會治安綜合治理實踐活動結合起來，引導農民依法調整社會利益關係;要緊緊抓住有利時機，有效地推進農村普法工作;譬如，抓住黨員冬訓時機，對黨員幹部進行法制專題教育;抓住村民委員會換屆選舉時機，對廣大村民進行《村民委員會組織法》、《選舉法》等法律法規宣傳教育;抓住春節民工返鄉時機，對他們進行《治安管理處罰法》、《信訪條例》等法律法規的宣傳;抓住葵毒、禁賭、反對xx等專項治理活動時機，大力開展相關法律法規宣傳活動等;此外，普法工作還要突出重點村(如信訪村、宗姓村)、重點人羣(如刑釋解教人員、外來務工人員)、重點年齡層次(如15-25歲青少年)的宣傳教育，增強普法工作的針對性。

5、進一步加大農村普法的經費投入。縣、鄉鎮黨委、政府要對司法所日常辦公所需經費與普法經費共同納入財政預算，使農村普法有專款，專款能專用，保證農村普法的必要支出;要利用匹配資金修建司法所辦公用房，購置交通、通訊、微機等必要辦公用具，爲司法所工作正常開展提供基本物質保障。

附：青少年法制宣傳教育工作調查報告

青少年法制宣傳教育工作,是一項長期、艱鉅、複雜的社會系統工程。認真抓好青少年法制教育，培養和造就適應社會改革發展的新一代中國特色社會主義和諧社會建設的合格人才，是強化青少年法制教育的根本措施，直接關係到國家的長治久安、人民安居樂業，更關係到依法治國戰略、和諧社會建設的順利實現的大問題。基於這樣的認識，我們結合全區實際，對全區青少年法制教育情況進行了調查研究，採取有力措施，開展了多種形式的青少年法制教育活動，取得了明顯的成效。

一、全區青少年法制教育工作的現狀

經濟技術開發區目前共有公辦中國小43所(其中普通高中2所，職業中專1所，國中8所，國小32所)，在校生42500餘人，普遍都開設了法制課，聘請了法制輔導員或法制副校長;有成人中專、教師進修學校、業餘體校各1所;社會力量辦學機構65家，教職工3000餘人;高等教育院校5所，學歷教育在校生6xx人，一個多元化的大教育格局初步形成。在高校中建立了法制教育基地。隨着開發區經濟和社會的發展，我區的外來務工人員急劇增長，目前國小在校生23356人，借讀生6954人，借讀生佔在校生總數的29.77%;國中在校生8705人，其中借讀生2505人，借讀生佔在校生總數的28.78%。全區借讀生總數近10000人，法制教育也顯難度和重要地位。

二、青少年法制教育工作存在的問題

通過走訪調查，我們發現一些學校存在着以下主要問題：一是有些學校對師生的普法教育不重視，對法制教育有流於形式現象;二是忽視法律操作方式方法的傳授，宣傳教育往往強調事後的依法追究;三是許多學校非常重視法律知識的課堂學習，並以考試的成績作爲評價普法效果的主要指標，客觀上使普法教育墜入了單純追求分數的誤區;四是有些學校寄希望於通過每年或每學期一、二次法制講座來解決普法教育所存在的突出問題;五是學校作爲法制教育的主要陣地，有一個具體的操作的問題。現在許多學校雖然也經常開展了法制教育，也可講出一些工作成績來，但並沒有真正花力氣來抓，或者並沒有抓到點子上;六是大專院校不同程度地存在開展法制宣傳教育工作不力、效果不明顯、少數學生中還存在着潛在的犯罪因素的現象，相當數量的大學生到畢業還不知道“xx”普法是在做什麼，有的教職員工維護青少年合法權益意識不強，法制觀念淡薄，個別的甚至出現違法行爲。

三、思維超前，形式新穎，突出青少年法制教育特點

針對我區青少年法制教育的情況和存在的問題，我們突出抓好以下工作。

(一)提高認識，強化領導，落實措施

抓好青少年法制教育，使之從小就學法、知法、守法和用法，樹立社會主義法制觀念和意識，是我國民主法治建設的基礎工作，是關係到科教興國戰略、依法治國方略順利實施和社會主義和諧社會建設的重大問題，也是一項長期艱苦的社會系統工程，任重道遠。因此，我們必須從根本上認識到青少年法制教育的重要性、長期性和艱鉅性。多年來，開發區非常重視青少年法制教育工作，把青少年法制教育工作納入普法規劃和年度工作計劃，及時對青少年法制教育工作進行全面規劃和部署，提出明確的目標和要求。確定以學校教育爲主渠道，家庭教育與社會教育有機結合的青少年法制教育工作思路，建立了工作制度，明確了工作要求，強調青少年作爲普法重點對象，要從小抓起，構築起學校、社區和家庭齊抓共管的社會教育體系。每年在人大代表視察和向人大常委會報告普法工作中，將青少年法制教育工作作爲重要內容，爭取人大代表的重視和支持。在創建“平安西海岸”工作中，把加強青少年法制教育工作作爲重要的考覈目標，每年進行考覈驗收，確保青少年法制教育工作的各項措施落到實處，有效地增強青少年的法律意識。

(二)突出重點部位，創新教育形式，拓展教育空間

青少年作爲普法的重點對象之一，始終是我們工作中關注的一個重點羣體，根據“xx”普法規劃的總體要求，我們積極開展創新思維，力求與時俱進，全力將我區青少年法制教育工作提升到一個新的高度。經過認真調研、反覆醞釀，在全區大中國小校開展了一系列法制宣傳教育活動。一是組織開展加強青少年法制教育調研活動。xx年4月，對全區43所中國小校和規模較大的30餘所民辦院校進行了調查，摸清了學校法制教育的情況和問題，爲科學決策提供了可靠依據。二是進行現場警示教育。組織中學生到區看守所內的監區，由在押未成年犯以其自身經歷現身說法，講述了自己走上犯罪道路的過程和失去人身自由的感受;使中學生到場坑受教育，活生生的教材和在押人員的泣淚講述使參加活動的中學生們的思想和心靈受到了震撼和洗禮，他們發表感言，表示決心以此爲鑑，加強自身修養，遠離不文明和違法犯罪。三是建立法制教育基地，法制文藝進社區，增強青少年法制意識。我區與科技大學聯姻，在該校建立法律知識培訓基地，組建業餘法制文藝宣傳隊。編排法制文藝節目到學校、進社區進行演出，使學生更加直接地受到法制教育。四是積極開展法制宣傳教育圖片巡迴展覽活動。我區製作了內容涉及政法、治安、交通、消防、勞動、計劃生育、安全生產、經濟犯罪以及防範和處理邪教工作，九大類70餘塊法制宣傳教育圖版，在中國小校、各大院校進行了巡迴展覽活動。有10萬餘青少年參觀了展覽、接受了教育，受到了廣大青少年的好評。這是我們在廣泛深入開展普法依法治理工作的同時，大膽探索，勇於創新，在法制宣傳教育工作中摸索出的切合我區實際，具有開發區特色的新的法制教育形式，對提高青少年法律素質，促進創建“平安西海岸”活動的順利開展，起到積極的推動作用。五是堅持法制副校長聘任制度化。爲全區43所中國小校和30餘所民辦院校聘請了法制副校長或法制輔導員，積極指導和參與學校法制教育活動，幫助學校開展依法治校工作。六是積極了開展創建“平安校園”活動。積極探索有效的教育方法，健全青少年學生法制教育網絡，突出了學校法制教育的綜合性、實踐性和針對性;不斷探索新時期創建“平安校園”的新思路、新措施。如黃浦江路國小開展形式新穎的普法教育形式，在教育的方法上以“活”字爲抓手。改變過去呆板說教的方法，以“活”融入法制教育活動的始終。如利用清明節掃墓時機，對學生進行愛國教育。在法制教育的形式上以“新”字爲主線，採取讀書演講式教育，讓青少年學生在法制教育中得到法制理論水平的提高和思想認識的深化。大家都暗下決心，不但從小要學法守法，還要以優異的文化成績參與大學聯考，爭當法學教授、法學博士。在法制教育的氛圍上以“廣”字爲平臺，開展了“小手拉大手共讀一本書”活動。通過開展讀書活動，進一步加深了大家對法制內容的理解。在法制教育的效果上以“實”字爲層面，使青少年的法制教育取得實效，着眼於減少和預防青少年的違法犯罪工作，以抓好單親家庭的青少年學生的法制教育爲重點，對這些學生的法制教育由所在班的班主任負責，定期進行家訪，有針對性地經常進行個別法制教育，重點給予關心和愛護。對“問題學生”由法制副校長重點進行幫助教育，取得了較好的效果。七是充分發揮了區普法講師團作用，開展以案釋法教育活動。從普法講師團中抽調部分經驗豐富、熱愛關心孩子成長並從事過教師職業的政法幹警分批到各中國小校對學生進行法制教育，以案釋法。先後組織了30餘場專題法制教育講座，爲4萬餘名中國小生上了法制教育課，收到了良好的效果。八是充分發揮律師和“12348”法律援助作用，爲青少年維權提供法律保證。根據青少年特點，建立了律師維權崗，培養了一支關心青少年事業的律師隊伍，擔任校外法制輔導員，幫助學校和青少年解決法律難題，不斷提高青少年的法律素質。建立了青少年“12348”法律服務諮詢平臺。每年爲全區青少年和外來青工提供法律諮詢服務和法律援助達4000多人次，有效的維護了青少年的合法權益，促進了全區社會穩定和經濟發展。

(三)堅持依法治校，實行綜合整治，彰現教育成效

抓好建章立制，夯實基礎工作和防範工作，共同維護學校周邊治安秩序，使依法治校工作邁上了新的臺階。一是制定了《開發區依法治校實施意見》，抽調專人配合教育部門對區屬學校建章立制情況進行督導，進一步規範了教育系統依法管理的行爲。二是加強對學校周邊環境的治理活動。綜治、公安、文化、教育、城管、工商等部門聯合行動，加大了清除“精神毒品”的力度，制止了含有色情、暴力、兇殺等音像製品的傳播，嚴厲查禁不健康的“口袋書”，取締了學校周邊200米內傳播色情內容或進行色情服務的錄像廳、歌舞廳、網吧、洗頭房、按摩室等。加大了對網吧的管理力度，對全區在冊網吧進行同一管理，簽訂禁止未成年人進入網吧責任書。對傳播有害信息的網吧能及時掌握，嚴肅處理。通過聯合整治活動，清除了污染源，淨化了學校周邊環境，形成了學校、家庭、社會齊抓共管、聯防聯治的良好局面，使學校教育、社會教育和家庭教育密切銜接，互爲補充，形成合力，有效的預防和遏止了青少年的違法犯罪。三是培養典型，示範帶路，完善校內管理機制。近年來，我們把依法治校工作納入行業依法治理的重要日程，從組織、制度、評估、激勵四個方面入手，全方位地構建了學校依法治校的管理機制，協助學校成立了依法治校領導小組，聘請了校外輔導員和法制副校長，建立健全了各項規章制度，形成校內校外、學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。使我區的依法治校、青少年法制教育工作逐步走上了規範化、制度化的軌道。每年都對依法治校情況進行分析評估，把握重點，有針對性地培育了典型，加強了與教育部門的聯繫，對依法治校典型進行現場指導，對學校依法管理的事項及法制宣傳教育情況，提出具體要求，使全區區屬學校依法治校工作有了新的突破，爲全面加強青少年法制教育工作奠定了堅實基礎。

【第2篇】關於鄉鎮教育資源均衡化的調查報告

一、裏雍鎮概況：

裏雍鎮地處柳江縣城東部，與鹿寨、象州縣相鄰。全鎮總面積243平方公里，人口約3萬。共分爲立衝、廣實、紅花、長沙、裏雍、基田、龍團、龍江、富龍、紅賴10個村委會，105個自然屯，有壯、漢、仫佬、侗、瑤、水等民族。農民人均年收入約2500元，在柳江縣屬於比較貧困的鄉鎮。

裏雍鎮現有初級中學兩所，國中生共1003人，全鎮國小一至六年級共有學生1219人。

二、我鎮教育資源均衡的現狀及問題

1、生源分佈及班額：我鎮共有1219名國小生，其中女生589人。一年級185 人，二年級172人，三年級196人，四年級223人，五年級224人，六年級219人。所有學生分別在一所中心校及11所村級完小、1所有一至六年級的教學點，共有77個教學班，全鎮平均班額爲15.8人。

現在11所村級國小裏，僅有龍江、立衝、基田、紅賴四所國小學生人數超過100人，近三年級內學生人數在100人以下的學校有西河、紅花、長沙，龍團、河表，據統計，三年級後學生人數超過100人的僅有龍江、紅賴兩所村級國小。目前學生最少的紅花國小六個年級一共僅有33人。但是，也需要配備8個教師。學生生源收縮較突出的是龍江、紅賴、廣實、龍團等，每年減少的人數在50人左右。

各校各年級人數具體如下：

年級

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

合計

裏雍

148

廣實

立衝

100

河表

紅花

基田

126

西河

長沙

龍團

龍江

201

付龍

紅賴

137

古路點

合計

185

172

196

223

224

219

1219

2、師資力量及教師編比：全鎮具備合格學歷及有教師資格證的在崗教師共126人，除去中心校行政機構的6名非教學人員、借調到其他學校的、長病在家不上課的等，還有122人。這122人共承擔全鎮77個教學班的教學任務，教師的班比不到1.6人。有的學校還開設有學前班，教學任務更重。有的學校爲了辦好學前教育，爲九義教育打好基礎，但是苦於沒有教師上課，只好不開設學前班。這樣的狀況，非常不利於教育教學的發展，難以辦好讓人民滿意的教育。

3、學校硬件設施：由於學生數減少，班數減少，各校的教室基本夠用。教師有辦公室，各校還專門設立有一間遠程教育資源室，但是，各校的功能室，如體育室、儀器室、圖書室、實驗室等則配備不全，原因是校舍有限，相關的設備也有限，學校無力購買，上級下拔的也非常有限。另外，學校的運動場地也非常有限，主要是受限於校園的面積，有的學校面積比較大，但是缺少資金進行建設，校內需要配備的體育設施等方面都還沒有配齊，制約了體育課的正常教學和學生素質的提高。

另外，學校的教師宿舍也非常有限。有的學校根本沒有教師宿舍如河表國小、西河國小。現在不少的教師都不是本地的，有的家是外鄉鎮的，也有的是外村委的，而學校沒有足夠的條件讓教師們住宿，即使有住宿條件也是在邊遠地區，離集市很遠，生活很不方便，教師的工作難以安心。

4、教育經費方面：現在我鎮教育經費唯一的來源是上級下拔的雜費，每年每生240元，這些經費下拔的金額的多少是按學生數的多少而定，我鎮學校規模小，所得的經費就相當少，加上學校分散，資金也就分散，資金分散後錢就不見錢了。錢少了，也就難以辦成大事。現在全鎮共有七所學校人數不足100人，如果按100人計算，每年的經費也只有24000元。按照普通學校的開支，請人守校、報刊、差旅三項開支已佔一半，餘下的錢用來應付日常的開支，已是相當緊張。而有長沙、西河、紅花三所國小人數只在50人左右，所得到的經費更是少得可憐。受到教育經費的制約，很多學校本身該做的、想做的事都無法完成，學校的發展根本無從談起。

5、校際間存在較大差距。在裏雍鎮各國小中，存在着許多的差距。在硬件方面，紅花、立衝、廣實、西河、基田五所村校至今沒有教學樓，教室都還是瓦房，外面下大雨，教室裏下小雨，加上年久失修，存在着不少的安全隱患。在教學質量上，中心校與各校之間也存在着較大的差距，每次期末檢測，一分三率都與中心校有較大的差距。

在教學設備方面，村校與中心校也存在着較大差距。中心校按照“普九”要求，配備有電教室、電腦室、圖書室、體育室、儀器室等，而各村校是沒有這些設施的，即使有一個室，如圖書室，其中的藏書量也相當有限。

6、在學校管理方面。由於學校分散，地域較廣，中心校對各校的管理也難以均衡，各校間的管理質量也很不一致。現在裏雍鎮各國小的校長和教導主任都承擔着近20節課時的教學任務，有的還擔任班主任，因此很有可能疏於對學校的管理，同時對學校管理方面的思考也不足，因此，學校管理存在較大的漏洞，對教學、財經、教師、學生等方面的管理也很不完善，有的學校一學期也未能對教師批改學生作業的情況進行一次檢查，學校對各班、各科教學的具體情況沒能做到深入瞭解。另外，由於教師少，每到上課時各個教師都有教學任務，根本無法抽出時間互相聽課，教學氛圍不濃，課改意識不強，教學質量低下。裏雍鎮在最近十年的時間裏，全鎮村級國小的平均分一直排在全縣各鄉鎮的下游。教學質量的低下，讓裏雍鎮的人民享受不到義務教育的公平。

三、實現我鎮教育資源均衡發展的對策及措施

1、逐步推進寄宿制學校的建設。

全鎮國小實行寄宿制集中辦學是大勢所趨，然而，現在我鎮的條件還沒有成熟。但是，充分利用中心校及兩所中學現有的資源，便可以逐步推進寄宿制學校建設。裏雍鎮如果在XX年不實行部分學校的寄宿制，許多村小將陷入沒有教師上課的尷尬境地。因爲目前有六個年級的一所村校的配備也只有8—9名教師，而到XX年將有25位教師達到提前退休年齡，相當於失去了三所村校的教師，如果平均分配各校教師，各校將只能有6—7個教師來上6個班，教師的工作量可想而知。

雖然大規模地辦寄宿制學校的條件還沒有成熟，但我們可以將部分學校的部分年級的學生撤併到中心校進行寄宿制教學。如付龍、龍團兩所學校最偏遠，生活相當不便，難以調入教師，便可以將五、六年級撤到中心校；另外，西河、紅花、基田、長沙、紅賴國小古路教學點等規模較小的學校也將五、六年級撤併到寄宿制學校。以上學校五年級共有63人，加上中心校的19人，共82人，可以開設兩個教學班；六年級共有63人，加上中心校的24人，共87人，也可以開設兩個教學班。以上共撤掉10個規模較小的教學班，集中以後，部分插入中心校現有的班級，實際上只增加了兩個班額較大的教學班。以上學校撤掉了2個班，每所學校可以抽調1名教師共約6人協助寄宿制學校的教學及學生生活的管理，其中部分管理生活的老師可以利用至今未獲得教師資格證的政府分流人員來擔任。

2、同時整合部分村校資源，改造村級薄弱學校。

有的村校學生較多，可以暫時不撤併，如紅賴國小、龍江國小；有的兩所學校卻同屬一個村委，這些學校要進行整合。如我鎮的西河國小、基田國小，立衝國小、河表國小也可以撤併部分高年級，讓學生繼續走讀。如果有少部分學生走讀不方便的，可以通過家長申請，轉入到寄宿制學校就讀。資源整合以後，學校建設的投入將傾向於今後規模較大的學校，如中心校和紅賴國小、龍江國小、立衝國小共四所學校。

3、加強教師隊伍建設，合理調配教師資源。

進行佈局調整整合後，具有專業特長的教師則可以作爲專職教師發揮他們的特長，搞好藝術、體育等學科的教學。一線任課教師要從全鎮教師中擇優錄用，對於這些一線教師在教學業績上要有一定的激勵機制；而負責生活的教師則要明確責任，在自己的崗位上發揮自己的力量。集中辦學後，教師更集中，更利用開展教學科研活動，可以形成更濃厚的教學氛圍，可以形成各科的備課組，教師間有了更多同年級同學科的交流的機會，同時也增強了教師的競爭意識，有利於提高辦學效益。

4、推進學校管理制度化建設。

由於辦學更集中，管理的人員得到落實，分管的職責更明確，管理工作也會更爲規範化和科學化。保留下來的部分村校，可以在管理上尋求統一的模式，由中心校直接監控。管理的辦法、措施可以由中心校集中各校領導統一擬定，並在執行的過程中嚴加要求。中心校直接管理的寄宿制學校，則要有另一套管理模式，使得學生的學習、生活更爲優化。總之，對學校的管理要形成制度，學校少了，要增加檢查和幫扶的力度，使學校的管理過程更爲有序，更有效益。

5、統一財經管理，對重點學校進行重點投入。

集中辦學後，財經得以集中，這就能夠發揮它更大的作用。對重點學校，要加大投入，所有的投入要結合學校發展的願景，有意向地進行投資。在硬件上、在軟件方面、在教學設施、設備、在信息化設備等方面要加大投入，讓學校的辦學條件更好，更能適應教育發展的需要。

四、均衡教育資源，辦寄宿制學校存在的問題及對策

目前，進行寄宿制學校管理，主要問題是家長、學生對寄宿學習的瞭解還不夠，家長擔心學生年齡小生活無法自理，擔心學生往返的交通安全等。在硬件方面則是教室、學生宿舍、教師宿舍還沒有辦法解決。

對於家長的擔憂，我們可以通過優質的服務，打消家長的顧慮。可以通過考評考覈，將教學成績優秀的教師擇優放到教學第一線，而部分教學質量低下的教師則作爲學生的生活教師。我們可以通過對教師的教育，提高學習、服務的質量，讓學生學得更好，食宿更爲便利，讓家長放心。在放月假時，教師將學生送到車站、碼頭，或要求各村屯的學生家長輪值日派代表來接學生回家，保證學生的安全。爲便於處理學生日常的小病痛，我們還可以設立校醫，讓學生隨時能看上病，吃上藥，免去家長的後顧之憂。

爲使學生在校住得更安心，我們可以在每天組織豐富多彩的課餘活動，如看電視、體育、文藝等方面，把學校辦成學生的樂園。

在硬件方面，學校要充分用好每一分錢，同時爭取得到上級的大力支持，加大對教育的投入，將學校建設成爲與城鎮學校沒有差別或差別較小的學校。

經充分的調研，我鎮在近年內逐步推進實現寄宿制學校的建設是可行的，通過集中辦學、集中管理、集中投入，實現教育資源的均衡是完全可能的，辦好讓裏雍鎮人民滿意的教育也是可以做得到的。

柳江縣裏雍中心國小卓禮海

【第3篇】鄉鎮中學教育收費自查報告範文

規範教育收費工作是貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會的民心工程，是維護教育公平，促進教育健康發展的重要保障。爲落實國家和省關於規範教育收費、治理教育亂收費的要求，進一步規範學校收費行爲，推動教育系統政風行風建設，切實維護人民羣衆的切身利益，進一步提高人民羣衆對教育的滿意度，我們認真學習、深刻領會國家發改價檢[20xx] 2475號、鄂價檢[20xx] 295號及荊價發[20xx]65號等文件的精神實質，開展了一次全面、徹底的教育收費自查自糾活動，學校的收費工作經歷了一次嚴格的清理，得到了進一步的規範。

一、基本情況

從20xx年春季開始，我校根據國家和省統一部署，全部免除了學生的學雜費和教科書費，確保了國家免費義務教育各項措施的落實，其他所有收費均按政策規定嚴格執行。

3、寒、暑假作業、抄本、非免費義務教材、《中學生天地》等由縣教育局發行公司實行預約徵訂，學生自願，經家長簽字後生效。

4、學校嚴禁教師組織學生購買教輔資料，無教師向學生推銷資料或變相強制學生購買資料的現象。

5、保險費：學生自願參保交費，學校不參與收費。

6、防疫費：由鎮防保所組織學生自願參加，學校不參與收費。

7、對貧困住宿學生實行生活救助。20xx20xx學年度資助學生100人，每人補助生活費750元，學校及時發放到位。

8、學校不辦快慢班，不組織學生補習、補課，無相關收費行爲發生。

9、對校服款，學生自願訂購，學校不擡高標準收費，做到實付實收。

10、對外地借讀的學生，學校與本地學生一樣對待，沒有收取其他任何費用。

二、主要做法

1、加強領導，落實責任

學校高度重視教育收費工作，把規範教育收費當作踐行科學發展觀，樹立教育良好形象的頭等大事來抓，成立了教育收費領導小組和教育收費監督專班，明確各自職責和任務，從思想上、源頭上、過程中把好收費關口。

2、政策先行，按規操作

學校的各項收費，嚴格按照物價局、財政局、教育局等上級部門的政策、規定執行，做到收費有依據，多少有標準，繳納有票據，不擡高標準收費，不搭車收費，不巧立名目亂收費，確保學校的收費行爲在政策法規的規定下運行。

3、民主理財，接受監督

學校每月組織教職工代表對學校財務進行清理、審計;學校財務計劃的制訂、大型項目的開支，均由校委會科學論證、教代會討論通過後方可執行;利用校務公開欄，向社會公開收費政策、文件、規定、標準、財務結算情況等，接受羣衆評議和社會監督，杜絕了私設小金庫、坐收坐支、侵佔公款、亂收費等違紀違規的行爲。

三、努力方向

1、認清形勢，不斷提高教育收費工作重要性的認識

做好教育收費工作任務艱鉅，責任重大。我校首先從思想上提高認識，將規範教育收費，治理教育亂收費工作做成學校的品牌，努力形成保持教育收費行爲規範的長效機制，在已有成績的基礎上，採取更有現實性和可操作性的手段，力爭把教育收費工作做得更實更好。

2、堅定目標，把教育收費工作的各項任務落到實處

學校認真貫徹《義務教育法》，嚴格遵守有關教育收費的法律法規，牢固樹立依法行政、依法治校、依法辦學的法制觀念，努力把義務教育辦學行爲和收費行爲全面納入法制軌道。學校建立健全財務制度，加強財務管理，合理編制開支預算，繼續實行學校收費收入和使用情況定期公示制度，預防各種違法、違紀、違規行爲的發生，有效控制亂收費行爲的發生，紮實推進教育收費工作再上一個新臺階。

3、展望未來，用科學發展觀引領學校教育收費工作

教育收費，涉及廣大人民羣衆的切身利益，既是一個熱點、焦點問題，也是一個敏感問題，關係到教育形象，關係到社會和諧，我們要用科學發展觀引領學校教育收費工作，從大局出發，發揚創新精神，不斷強化措施，不斷改進方式方法，使教育收費工作步入制度化、常態化的軌道，爲教育可持續發展不斷注入新的活力。

【第4篇】鄉鎮國小教育工會工作報告

各位領導、同事：大家好！

在上半年的教學中，我們學校取得了豐碩的教學成績，這是我們多年以來堅持不懈努力的成果，相信大家都知道，我們只要不斷的努力，就一定能夠做好，現實中存在着很多的問題，需要我們去解決。教學中存在的問題也是非常的多，不過我相信，只要大家努力去做了，就一定能夠做好！我受第三屆工會委員會委託向大會作工作報告，請審議。

一、前階段的主要工作

一年來，我校工會委員在各級工會組織和學校黨政組織的正確領導下，特別是開展作風建設主題教育以來，我鎮緊緊圍繞學校的中心工作，充分發揮民主管理優勢，爲學校行政當好助手和參謀，協調好教師之間關係，成爲領導和職工溝通思想的紐帶，依靠全體工會成員卓有成效地開展工作，取得了可喜的成績。

1、積極開展各種有意義的文體活動，豐富教職工的業餘生活。

爲活躍和豐富廣大教職工的業餘文體娛樂生活，工會配合學校抓了校園文化建設，組織開展了一系列豐富多彩、健康向上的活動。舉行“三八”節跳繩比賽，10月份“師德徵文”比賽，11月份“卡拉ok”大賽，12月份“青年教師毛筆字比賽”等。充分調動了職工的積極性和工作熱情，促進了育人環境的優化。

2、在學校黨政的領導下，依照工會章程，依法獨立開展工作。

在學校黨政領導的支持下，學校工會緊緊圍繞學校的中心任務，依法獨立開展工作。首先，按照民主集中制的原則，搞好了工會幹部的配備工作，推選了那些政治素質強，熟悉工會工作，有奉獻精神，熱心爲教職工服務的同志做工會工作，通過培訓，不斷提高他們的政治業務素質。其次，建立健全了工會的各項規章制度。第三，嚴格工會經費的管理，會費的收交及支出均嚴格遵照財務制度，認真履行各種手續。第四，積極開展多種多樣健康有益的活動，使工會工作進一步走向規範化、制度化、正常化的軌道。

3、從實際出發，不斷改進工作方法，積極參政議政、團結教職工做好學校工作。

積極配合學校行政，認真抓全體教職工的理論學習和業務學習，鼓勵教師積極參加骨幹教師的培訓，以及市、縣級教學能手的評選，使我校骨幹教師、教學能手的隊伍越來越壯大。同時還分別採取集中培訓、自學等形式對教職工進行遵紀守法教育和師德規範教育，使廣大教師樹立正確的人生觀。爲了激勵廣大教師奮發上進，服務“教書育人”這一中心切實落到新課標實施中去。學校開展了多種行之有效的校本培訓，大家相互交流，取人之長，補己之短。教師在各級各類刊物上發表自己的教育教學觀點、理念、經驗介紹，成爲教壇上新秀名角。

4、密切聯繫羣衆，配合學校行政盡力爲退休教師和困難職工送溫暖。

在每年的春節，我們工會都儘自己努力給困難職工和退休教師送溫暖，讓他們感受到工會組織的關心。

二、下階段工作的初步打算

各位代表，成績屬於過去。面對現在和未來，面對新的形式和任務，我們要再接再厲，抓住機遇，共創明天，以新的姿態，新的思維，新的面貌和新的工作方式，滿腔熱情，去迎接新的挑戰，爲此，我們確定了今後一段時間工會的主要目標和任務：

1、努力建設一個“修身養性”的工會。

建設工會活動室和職工休閒閱覽室，繼續開展豐富多彩的文體娛樂活動，爲教職工提供放鬆身心的機會。對退休教師、生病和生活困難的教職工，及時把組織的溫暖送到他們的心坎上，幫助他們解決生活和工作上的實際困難。

2、努力建設一個“民主和諧”的工會。

堅持每年召開教師代表大會，審議和討論學校和工會工作報告；對重要規章制度、獎懲辦法，以及其他涉及教職工切身利益的重要政策和改革方案，在廣泛聽取意見、反覆修改的基礎上，提交教代會審議通過後實施；對教代會代表的提案，做到有案必答；校務、財務工作通過宣傳窗和各種會議，按規定要求進行公開或公示。努力爲廣大教職工搭建一個民主管理、民主參與的平臺，營造一個民主和諧的良好氛圍，確保學校健康地、可持續地發展。

3、努力建設一個“凝心聚力”的工會。

建設工會就是建設學校，就是建設教職工隊伍，這是學校黨政工領導的共識。因此，學校工會把凝心聚力、提升素質、促進發展作爲建設工會的重點，要在廣大教職工中深入開展教書育人、管理育人、服務育人等作風建設主題活動。繼續開展教案評比、教師基本功評比、課堂教學競賽、評選“師德標兵”、“先進工作者”等系列活動，促進學校師德教風建設。

各位代表，我們工會在上級工會和學校黨政組織的領導和支持下，以作風建設主題教育爲契機，團結廣大教職工，知難而進，艱苦奮鬥，無私奉獻，充分發揮工會的職能作用，爲培養優秀的教育人才做出貢獻。

“百年大計，教育爲本”。希望大家都能夠意識到教育的重要性，只有我們國家的教育工作做好了，我們的將來纔會有希望，我們的祖國纔會長久的長治久安下去。我希望大家能夠在今後的教學中，努力工作，刻苦認真，在今後的不斷努力中，取得最長遠的進步！謝謝大家！

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【第5篇】創建人民滿意教育鄉鎮自查報告

我鎮自二oo 五年初啓動創建人民滿意教育鄉鎮活動以來，嚴格按照創建實施方案，紮實開展創建活動，教育形象得到了樹立，教育影響得到了擴大，全鎮人民羣衆對教育工作的滿意度得到了較大程度的提高。經過對照標準，認真自查，我們認爲達到了創建人民滿意教育鄉鎮的標準，現對照創建方案要求，分項報告如下：

一、黨委政府高度重視教育工作，建立了領導工作目標責任制。

首先，鎮黨委、政府加強了對教育工作的領導。明確一名黨委副書記和一名副鎮長分管教育工作。每年根據需要定期或不定期召開專題會議，研究教育工作，爲全鎮教育工作解決實際困難，爲教育的健康發展創造良好的環境。

其次，建立健全了領導責任制。鎮黨委每年年初就以文件的形式，明確了教育主管領導、分管領導的責任，對鎮黨委政府班子成員實行掛點包校責任制。每年底，組織專班對領導班子成員實行教育工作目標考覈結帳。

第三，實施了目標責任制管理。鎮黨委、政府與中心學校，中心學校與各中國小分別簽訂了教育工作責任書，內容涵蓋了教育收費管理、師德師風建設、學校治安綜合治理、黨風廉政建設、學校安全管理、計劃生育管理等方面的內容，實行定期檢查、學期考評、年度總評，並進行了獎優罰劣，使教育目標責任制落到實處。

二、落實義務教育管理體制，保障我鎮教育健康發展

一是全面貫徹省、市、縣農村教育工作會議精神，認真落實國家關於完善農村義務教育管理體制的意見。明確了鎮、村兩級的辦學責任，想方設法保證我鎮學校正常運轉，教師工資兌現和學校安全，努力確保貧困生全部入學。

二是根據農村學齡階段人數的變化和教育資源的配置，在充分考慮農村羣衆的切身利益的前提下，全鎮本着有利於提高教育質量，有利於充分使用教育資源，有利於羣衆子女上學方便的原則，對全鎮中國小進行了逐步的佈局調整，充分提高了對現有教育資源的利用率，確保了國有資產和辦學資源不流失。

三是加強了財務後勤管理，確保有限的教育資金髮揮出最大的使用效益。我鎮各學校積極爭取了國家各類項目的扶持，目前已完成危改工程5 處。今年徹底清查鎖定了普九債務，各校還力所能及地化解了普九債務10 萬餘元。全鎮各中國小因地制宜、自力更生，大力開展了勤工儉學活動，不斷改善師生生活，提高了師生的福利待遇，使得家長放心、學生滿意。

四是實施了農村中國小現代遠程教育工程，加大遠教資源的應用，促進教育均衡發展，保證教育公平。全鎮現有遠教項目工程學校14 所，校校均做到了設備維護正常、節目下載保存完整、資源使用經常。全鎮各學校還加強了對圖書室、實驗室、電教室的建設配備、管理應用力度，開展了圖書裝備合格學校的創建活動，不斷提高了全鎮中國小現代教育技術水平，有效地服務了教育教學和科技推廣應用工作。

五是大力開展了職業與成人教育及職業培訓，直接服務於全鎮社會主義新農村建設。我們以鎮成校爲陣地，在各村開展了農村實用技術培訓每年達8000 餘人次。還積極開展了農村勞動力就業引導性培訓和轉移培訓2000 餘人次，使他們學會了勞動就業謀生髮展的相關知識技能，還配合鎮黨委、政府中心工作，服務住點村的經濟建設。

三、鞏固“普九”成果，提高了全鎮辦學水平

第一，確保“普九”指標達標。全鎮通過真抓實幹，使一系列的“普九”指標得到了鞏固和加強。國小適齡兒童入學率，鞏固率達到了100% ,國小畢業生升國中比例達到100% ,中學在校學生鞏固率達99% 以上，3 ——6 週歲幼兒入園（班）率達到90% 以上，殘疾兒童入學率達95% 以上，15 週歲人口初等教育完成率達到了100% ,17 週歲人口初級中等教育完成率達95% 以上。

第二，加強學校德育工作，努力提高了學校德育實效。我鎮各學校認真貫徹《黨中央國務院關於進一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見》和《中國小德育大綱》的精神，改進了德育工作的方式方法，寓德育於各種豐富多彩的活動之中。全鎮開展了“創文明學校、文明班級、文明寢室，當文明教師，文明學生”的文明創建活動，還實施了“學生日常行爲規範示範學校”的創建活動，成立了家長學校，開展了系列學教活動，加強了學校、家庭、社會的聯繫和配合，發揮了黨、團組織、工會組織、婦女組織、少先隊、學生會等在德育中的協同合力的作用，全鎮中國小生行爲規範合格率達99% 以上，在校青少年犯罪率爲0 .

第四，加強教育科研工作，深入推進了新課程改革，我鎮中國小常規教研網絡和機構健全，教學研究工作富有成效，全鎮現有省、市、縣三級課題15 個，已結題評爲優秀等次課題有3 個，課題實驗堅持做到有方案、有跟蹤、有階段總結評價，實驗檔案資料齊全、整理規範。全鎮各校紮實深入推進新課程改革實驗工作，執行新課程計劃，改變課堂教學評價辦法，提高了課堂教學效率，效果十分明顯。

第五，積極爭創示範學校，大力改造簿弱學校。全鎮加強重視，努力改善辦學條件，大力增加經費投入，爭創示範學校，改造簿弱學校。全鎮現有省、市、縣三級各類示範學校8 所（次），簿弱國中嚴坳中學得到了改造。

四、規範辦學行爲，有效治理了中國小亂收費

一是簽訂了教育收費責任書，嚴格執行“一費制”收費標準，事先做到公示告知，統一使用規定的教材和教輔讀物，全鎮各學校沒有濫發、濫印、亂攤現象，三業、收費票據填寫規範、手續清楚完整，平安保證、體檢病防等政策內的服務實行提前身邊家長預約、學生自願參加的原則由提供服務的部門組織進行。

二是按縣教育局的規定，及時撤消了民辦興華學校，對教師、學生、財產進行了妥善處理，沒有留下不穩定的因素，受到了全鎮羣衆的一致肯定。

三是全鎮各學校面向全體學生，設置平行教學班，沒有舉辦特長班、實驗班、興趣班、沒有收取擇班費、培優費現象，確保了每一個人的受教育的權利，促進了教育公平。規範了招生行爲，各校之間沒有以不正手段搶挖生源現象，高中招生嚴格執行“三限”政策，保證了生源數量和質量。

四是各校提高了課堂教學效率，減輕了學生過多的課業負擔。全鎮中國小堅決執行全省統一的作息時間安排，沒有節假日及補課現象。

五是陽光操作“兩免一補”等扶助貧困生政策，組織好了貧困學生免費教科書的發放工作，並對貧困學生逐一建立檔案，追蹤調查，把黨的溫暖及時送到最貧困、最需要資助的學生手中。

五、維護學校安全，保持學校穩定

第一，消除中國小危房。全鎮各學校樹立了“安全第一”的思想，全面摸清校舍情況，制訂並落實危改計劃，消除了d 級危房，杜絕了學校房屋倒塌傷害師生的事件發生。

第二，加強了安全教育。全鎮各學校堅持經常對學生進行治安安全、交通安全、食品衛生安全、常見病防控、設施安全、消防安全、活動組織安全以及突發事件預防等安全知識的教育，做到了防危、防盜、防火、防毒、防病、並發現問題及時排除。

第三，制定了學校突發事件應急處理工作預案，建立了突發事件報告制度。層層簽訂“學校安全工作責任書”,嚴格履行責任書的各項職責，保證了近三年以來沒有出現安全事故。主動疏導排查矛盾和解決糾紛，做好了離退休教師、辭退民師、在職教師的思想工作，確保了教師的穩定，沒有出現羣體性的上訪事件。

六、加強教師隊伍建設，努力提高了教師素質

一是實施了編制管理。我鎮按編制標準配備配齊了各校教師，壓縮了管理人員和後勤人員，辭退了民辦和代課教師，提高了專任教師比重，全鎮中國小教師沒有出現超編現象。

二是加強隊伍建設。我鎮大力加強了中國小校長和教師的培訓工作力度，培養了一大批學科帶頭人和省市縣三級骨幹教師，充分發揮骨幹教師的帶頭示範作用，充分調動全體教師對教育教學工作的積極性、創造性。

三是抓好學歷達標對口。我鎮各學校在抓好教師學歷達標的基礎上，還努力抓好教師學教對口和提高高學歷比例工作，進一步加大教師繼續教育力度，組織教師積極參加省農師工程培訓，紮實開展了教育理論、教育技術、新課改、新教材、新教法等校本培訓工作，圓滿完成了每年的各項培訓任務。

四是加強師德師風建設。全鎮各學校每學期都進行了師德師風評議考覈工作，在此基礎上評選出了一批全鎮師德標兵，舉行了師德模範事蹟報告會和師德建設徵文、演講比賽活動，切實提高了廣大教職工的思想素質，全鎮教職工師德師風良好，近幾年無違法違紀行爲發生。

五是落實了教師教學質量年度考覈工作。我們按照局的考覈方案要求，認真實施，注重平時過程管理，加強了教師的積極性和責任心，提高了教師的教學質量。

七、加強民主管理，構建和諧校園

首先，做到了依法治教。我鎮各學校的校長和教師認真學習國家的有關法律法規，做到知法、懂法、守法、用法，在教育辦學上做到依法行事，依法執教，依法治校。

其次，實行了學校民主管理。全鎮各學校依靠教師，充分發揮黨、團、工會等組織的作用，成立了民主理財小組和職代會，定期對學校財務進行審計，對學校重大事項進行充分民主討論，徵求意見，避免造成浪費和工作失誤。

第三，推行了校務公開。我鎮各學校按照校務公開實施方案的要求，搞好了校務公開工作，還定期組織教師對學校領導班子成員進行民主評議，對黨員教師進行民主測評。

八、自查結論

通過自查嚴格對照標準，我們認爲我鎮創人民滿意教育鄉鎮工作認識高、方案細、制度全、班子硬、活動實、人民羣衆滿意度高，達到縣人民政府督導室公佈的人民滿意教育鄉鎮的創建標準和評估細則的要求，達到了優秀的標準。

二oo 六年十二月三十日

【第6篇】鄉鎮羣衆路線教育實踐活動回頭看自查報告

按照省院和上級院關於深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動的部署安排，xx單位結合工作實際，認真組織開展了黨的羣衆路線教育實踐活動，認真落實並完成了教育實踐活動要求的有關內容，認認真真、紮紮實實地進行了回頭看，現就回頭看對照檢查如下：

一、看學習教育是否紮實。黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來，xx院班子成員採取集中學習與個人自學、專題輔導與座談交流相結合等形式，認真研究學習了黨的十八大精神和習近平總書記一系列重要講話，學習了省委和上級檢察機關的會議精神和學習材料，研讀了《論羣衆路線---重要論述摘編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費---重要論述摘編》、《警示與鏡戒---檢察人員違紀違法典型案例剖析》等相關書籍和材料，完成了規定的學習篇目，撰寫了心得體會。活動中，院黨的羣衆路線教育實踐活動領導小組組織了專題考試3次，抽查幹警學習筆記6次，召開了中層幹部專題學習討論會2次，進一步檢驗了學習效果。通過不斷加深理論學習，院黨組深刻認識到了開展黨的羣衆路線和開展反四風活動對於基層組織建設的重要意義，通過剖析查擺問題，也使領導班子成員清醒地認識到了自身還有很多不足需要不斷完善和學習提高，班子的黨性意識、宗旨意識、大局意識、服務意識、責任意識不斷增強。

二、看查擺問題是否聚焦。在開展自身查擺問題和組織徵求意見的過程中，領導班子成員始終堅持要改就要從最直觀、最突出、羣衆反映最強烈的問題改起，要查就要查出問題，要改就要改出變化，在實際操作過程中，也切實做到了密切聯繫實際，班子成員分頭行動，親自帶隊，深入基層，採取召開座談會、發放徵求意見表、談心談話等多種形式，共徵求各方面意見和建議150餘條，始終站在領導、同事和羣衆的角度審視自身工作，徹底杜絕了畫地爲牢、固步自封，只求做做樣子、自身不求進取的應付思想。在院內，班子成員廣泛開展了談心談話活動，重點聽取了各自在四風方面存在的突出問題，班子成員之間既相互提意見、談建議，又向別人學習相互取長補短，既從思想上、黨性上找差距，又從實際出發談思路，明確整改方向，真正把自己放在了學習者和傾聽者的位置，確保把問題找準找全，通過自我剖析和談話達到了溝通思想、促進了解、化解矛盾、增進友誼的目的，既使每個班子成員都清醒的認識到了自身還有很多不足需要不斷完善和學習提高，樹立了思想自覺和行爲自覺，也進一步提高了羣衆路線觀念、宗旨意識和廉潔意識，以吾日三省吾身的態度，推動整體工作進一步得到提升。

三、看自我剖析是否深刻。此次查擺問題、自我剖析活動中，班子成員對活動方案逐條逐項研究分析，把四風問題中的每個細節都作爲網羅自身問題的網孔，把自己的日常工作、學習生活、行爲習慣等都進行了逐一篩查，做到對自身大小問題都不放過，並針對查找出的突出問題，親自動手，聯繫工作實際，認真撰寫了對照檢查材料，深入剖析了各自問題形成的主客觀原因，提出了針對性的整改措施，確保做到發現問題、分析問題、改正問題三步並行。院黨組對照檢查材料由黨組書記主持起草，並經黨組會討論修改、審議通過。院黨組成員、專職委員的對照檢查材料由黨組書記親自審閱，各內設機構負責人對照檢查材料報分管領導審閱。使對照檢查材料形成的過程成爲了深化認識、統一思想、達成共識、凝心聚力的過程。對於羣衆反映強烈的車輪上的鋪張、人情消費、職務消費、三公經費、辦公用房等問題和基層羣衆反映強烈的個別突出問題也都分類分項進行了自查，對於發現的問題都列舉在了自查報告中。

四、看談心交心是否充分。幹部談心談話制度，是發揚我黨關心、愛護幹部的優良傳統，是加強幹部思想政治工作的一項重要措施，對於黨的羣衆路線教育實踐活動而言，談心交心更有利於溝通思想、找準問題、增進團結、形成共識。在實際活動開展過程中，按照《通知》要求，單位領導班子成員堅持五個必談，在活動中採取一對一、一對多、面對面等多種形式，廣泛開展班子成員之間、領導幹部與黨員之間的談心活談話動，本着有則改之，無則加冕的原則，重點聽取了各自在四風方面存在的突出問題。通過談話，做到了相互幫助、及時發現並積極改進四風方面的問題，在發現整改問題的同時，對於領導間、同事間消除隔閡、融洽關係也起到了積極作用，爲開好專題民主生活會和黨支部組織生活會奠定了良好的基礎。

五、看開展批評是否認真。在領導班子專題民主生活會上，黨組書記xxx代表院領導班子作了全面對照檢查，總結了領導班子遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定的情況，深入查擺了在四風方面存在的突出問題。黨組成員逐一進行了個人對照檢查，並相互開展了批評與自我批評。黨支部、黨小組分別召開了組織生活會，廣泛開展了批評與自我批評，對提及的問題堅持即行即改的原則，及時進行了整改。省院督導組、上級院督導組對院民主生活會質量給予了充分肯定。民主生活會中，領導班子成員不遮不掩、坦誠相見，以整風精神開展批評與自我批評，開展了積極向上的思想鬥爭，真正用好了批評和自我批評的武器，班子成員能夠把自己擺進去開展自我批評，把面子拉下來開展批評，把胸懷放寬廣接受批評，做到敢於向他人開炮，更敢於向自己開炮，對於自身問題和他人問題放下面子、直言不諱，對於羣衆反映的問題敢於擔當、勇於面對，以此種方式，確保批評與自我批評活動揭問題、出效果、強工作。

六、看邊查邊改是否見效。教育實踐活動中，院領導班子成員認真審視了自身在查擺問題環節所暴露出的四風方面的問題，在積極制定整改措施的同時，切實做到了邊學邊改、邊查邊改、真抓真改。對基層羣衆提出的檢察宣傳工作力度不夠，檢務公開形式不夠多樣化，工作方法單一，形式內容單調等問題，開展了陽光檢察活動，充分利用xx檢察聯絡室和廉政教育基地的作用，加強同基層幹部職工羣衆的談話，自覺地經常深入基層和各部門，真正爲他們解決一些實際問題。針對在辦公辦案用品的使用、長途出車、辦公辦案設備的維護保養上，有時大手大腳、存在鋪張浪費，召開會議、舉辦活動，講排場，擺闊氣等問題，始終牢記兩個務必，嚴格落實中央八項規定、高檢院檢察人員八小時外行爲禁令、省委四個實施辦法、省檢察院十個嚴禁和分院改進工作作風七項措施等有關規定，結合實際建立健全反對四風的機制制度，常抓不懈，抓出成效，更好地維護xx司法機關在人民羣衆心目中的良好形象。對車輛管理中存在的漏洞，嚴格了車輛管理使用辦法，節假日用車執行封存制度和檢察長審批制度。對提出的會議繁多、支出較大等問題，儘可能減少會議，並保證各類會議的質量和效果，改變外辦爲內召會議，壓縮會議支出。

【第7篇】鄉鎮中心國小開展“治庸問責”教育活動自查報告

下半年以來，我們按照上級教育部門的統一佈置，認真開展“治庸問責”教育活動。每個教職員工認都真剖析自己，把個人存在的問題寫成書面材料統一上交到學校校長室。我們還召開民主生活會，讓教師們自查自糾，發表決心，下面是我校的開展活動以來的自查報告。

一、“治庸問責”中找出的主要問題

近年來，我校狠抓安全教育和後勤保障方面，取得了顯著成效，受到各方面肯定和好評。但在校委班子和教職工的能力、作風、精神狀態等方面，都還存在着一些不容忽視的問題。主要有如下幾個方面：

1、班子作風和能力建設需要加強。主要表現爲:班子成員學習堅持得不夠好，學風不夠端正；個別班子成員深入羣衆、聯繫羣衆不夠，不能經常、主動地與教職工溝通思想；個別班子成員的創新精神不足，不善於以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問題；個別班子成員有時不講領導藝術，不注意批評人的方式方法；在個別班子成員中，一定程度地存在着好人主義的思想行爲傾向。

2、教科研水平需要提高。主要表現爲:教科研氛圍不濃，組織集體科研項目較少，激發教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力；科研精品不多、檔次不高；促進教學科研一體化的機制不夠健全，以教學帶科研、以科研促教學的良性循環局面尚未形成。

3、管理和服務工作需要改進。主要表現爲:對人、財、物的管理需要進一步規範，管理水平有待進一步提高；執行制度不夠嚴格，有時失之於寬、失之於軟；管理教師不夠嚴，存在着過份“人性化”的思想傾向，也有“不善管”的問題；

4、師德師風方面需要進一步強化。主要表現爲:少數幹部職工的精神不振，朝氣不足、暮氣有餘，安於現狀、得過且過，工作上拈輕怕重、叫苦畏難；少數幹部職工的履職能力不高，對本職工作不適應、不勝任、不稱職，更缺乏處理複雜問題的能力；少數幹部職工的責任心不強，不履責、不問責、不擔當，重利輕責、爭功諉過，遇到困難和矛盾繞道走；少數幹部職工的工作質效不高，工作推諉、辦事拖沓、不求實效，工作缺乏高標準，滿足於“不出事、不誤事”，只求“過得去”，不求“過得硬”；少數幹部職工的組織紀律觀念不強，上班遲到早退、外出不請假、擅自脫崗，上班時間上網聊天、玩遊戲；少數幹部職工的服務意識淡漠，服務不熱情等等。

二、存在這些問題的主要原因

上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是由主觀原因造成的。經過認真分析，校委會認爲，其主觀原因突出表現在五個方面：

一是學習黨的基本理論特別是學習科學發展觀不夠深入，對當前面臨的新形勢、新任務、新挑戰的認識不夠充分，缺乏很強的機遇意識、競爭意識、創新意識、危機意識和責任感、使命感。

二在微觀層面上對教職工思想政治工作、教學、科研、管理工作和校風建設規律研究不夠。

三是思想不夠解放，視野不夠開闊，創新精神不夠強，有時有畏難情緒和求穩怕亂的思想。

四不善於集中羣衆智慧解決疑難問題。

五是以人爲本的意識不夠強，全心全意爲教職工服務、爲學生服務的思想和作風樹立得不夠牢固。

三、防治“庸懶軟散”的主要措施

（一）加強校委班子建設，着力解決領導作風和能力方面存在的主要問題。

1、進一步加強學習，武裝頭腦。特別是用科學發展觀武裝頭腦。切實端正學風，堅持學以致用，力戒虛華浮躁的學習態度和形式主義的學習方法。落實好校委會班子成員學習制度，確保集體學習、研討時間每學期不少於10次。

2、進一步解放思想，振奮精神。按照科學發展觀的要求，進一步解放思想，轉變不適應不符合科學發展的思想觀念，創新發展理念、發展思路、發展方式；進一步振奮精神，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，以克難奮進、開拓創新的精神狀態開展工作，使思想觀念和精神狀態真正適應黨校事業又好又快發展的需要。

3、進一步改進作風，提高能力。進一步增強宗旨意識，在政治上尊重羣衆、生活上關心羣衆，尤其是要充分尊重和切實保障教職工的知情權、參與權、監督權，着力解決教職工反映強烈的突出問題，努力爲教職工謀福利、解難事；進一步增強務實意識，堅持講實話、辦實事、求實效，真抓實幹，埋頭苦幹，少說多幹，紮紮實實地工作；校委班子成員除政策規定可享有的待遇之外，不準利用職權謀求其他任何特殊利益。切實加強校委班子的能力建設，着力提高校委班子謀劃發展的能力、處理大事的能力、解決難題的能力，着重幫助班子成員把握領導藝術、提高領導水平。

4、進一步健全制度，規範工作。一是完善並堅持好民主集中制。健全民主決策機制。在決策過程中堅持走羣衆路線，凡是重大問題的決策、重點改革措施的決定，討論前必須廣泛、充分聽取羣衆意見，執行時充分依靠羣衆。二是完善並執行好各項管理制度特別是管人、管財、管物制度，嚴格規範審批程序，確保經費開支、校產購置、公物使用的審批合符規定，不出問題。三是完善並堅持好黨的組織生活制度、領導幹部民主生活會制度、民主評議領導幹部制度、請示報告制度、班子成員交心談心制度，充分發揮各方面對校委班子及成員的監督作用，確保權力陽光運行、領導工作規範開展。

（二）努力提高教科研水平，着力解決教學和科研方面存在的主要問題

1、突出教學地位，夯實科研基礎。把教學作爲學校的中心工作，牢固樹立“學校一切工作都要爲完成教學任務、提高教學質量服務”的思想，健全主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他班子成員協助抓的工作機制，引導全校教職工強化教學中心意識，大力營造教師潛心教學、全員關注教學、各處室積極服務教學的風氣；把科研作爲學校的基礎性工作，引導、激勵全校教研人員積極開展科研工作，努力提高科研能力和水平。

2、健全科研機制，提高科研水平。完善《科研成果獎勵辦法》，對重點科研課題、集體科研項目，加大力度；對高檔次科研成果加大獎勵力度；對未完成科研基本工作量的，加大責罰力度，以激勵教研人員多出成果、出高質量的成果。

（三）改進管理服務工作，着力解決行政和後勤方面存在的主要問題

1、切實加強管理工作。進一步加強對教職工的管理，進一步落實量化考覈制度、教師請假制度、考勤公示制度以及教師交流制度，創新管理措施，加大糾風力度。進一步加強行政後勤管理，針對管理工作中存在的問題，重新審查現行規章制度，然後將各項規章制度彙編成冊；健全制度落實機制，加強督促檢查，嚴肅查處違紀違規行爲，切實提升制度的執行力和落實力。

2、着力提高服務質效。教育、引導行政後勤人員增強服務意識，主動、熱情、周到、及時地爲教學科研服務、爲學生服務、爲教職工服務；根據行政後勤各個崗位的特點，分別制定行爲規範和服務質量標準，使各項服務工作更加“文明、細緻、快捷、規範”；經常徵求教職工對行政後勤服務工作的意見、建議，不斷改進服務方式、方法，提高服務質量和水平; 注意正確處理後勤服務與經營、創收的關係。

3、改善服務環境和條件。加強校園環境綜合整治工作，進一步綠化、硬化、亮化、淨化和美化校園環境；開展文明單位創建活動，進一步提升校園文明品位。

（四）落實從嚴治校方針，着力解決校風和校紀方面存在的主要問題1、嚴明校規校紀。根據每個教職工的特長進行定位定崗，讓人人有事幹、事事有人幹；健全考勤制度，進一步抓好上下班簽到制、校領導巡查制、考勤情況通報制等制度的落實；完善監督機制，注意發揮教職工的監督作用，切實加強對執行工作制度和工作紀律情況的檢查監督。

2、健全懲處機制。加強對違規違紀行爲的查處，對上班遲到早退、因事請假累積一定天數和無故缺勤的，不認真履責造成事故的，以及其他違反工作紀律的，給予處罰；對高質高效完成工作任務和其他績效目標的，給予獎勵。各處室出現嚴重違規違紀問題，要追究處室主任的責任，並要追究分管領導責任。

四、近期需要整改的主要事項

1、校委成員要有重點、有針對性地與幹部職工開展交心談心活動。

2、加強校園環境綜合整治工作，重點是清潔區、寢室、教室、餐廳的環境衛生。

3、開展對教職工上班情況的明查暗訪，嚴肅查處擅自脫崗，上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩遊戲、炒股票等行爲。

在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出的一些主要問題，我校全體幹部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，並以此爲契機，加強全校幹部職工工作作風建設，端正工作態度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛紮實地開展下去。

【第8篇】鄉鎮特殊教育工作的自查報告範文

一、基本情況

1、舟溪鎮位於xx市南郊，鎮駐地距市中心十七公里，轄19個行政村，76個自然寨，128個村民小組，總面積115.56平方公里，耕地在積17338畝，全鎮總人口23208人，其中少數民族22488人，佔總人口數的96.9%。

2、由於受歷史和自然條件的制約，我鎮經濟發展相對滯後。xx年，我鎮國民生產總值7056.11萬元，財政收入189.9萬元，人均收入1345.00元。

3、xx年全鎮6-15週歲三殘兒童17人，隨班就讀10人。

二、指導思想

1、以鄧小平“三個面向”和xx同志“三個代表”重要思想、《中國兒童發展綱要(xx-20xx)》、《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》爲指導，搞好我鎮的特殊教育工作，逐步樹立特殊教育是教育事業的一個組成部份的意識。

2、在《殘疾人保護法》和《關心青少年》等一系列方針政策的指引下，切實加強我鎮的特殊教育工作。

三、目標

1、保證三殘生的入學率逐年上升。

2、消除三殘生在學校受到排擠歧視的現象。

3、保障殘疾兒童少年的特殊權益。

四、措施

1、提高認識，明確職責，加強對特殊教育的宏觀管理和指導，建立新的特殊教育管理機制。

2、部門設領導分管特殊教育工作。

3、多渠道籌措資金，多形式發展幼兒教育。積極籌措特殊教育專項經費，用於改善基礎設施建設及教師的培訓等，不斷推動我鎮特殊教育的發展。

4、積極鼓勵社會團體和個人捐資助學，幫助三殘生。

5、教育輔導站設兼職特教教研員，加強特殊教育科學研究工作，全面提高特殊教育質量。

6、把特殊教育納入年度工作計劃，多渠道加強特殊教育教師隊伍的建設，確保我鎮特殊教育的健康發展。如要求學校做到以下一些具體工作：

① 在座位上特殊照顧，讓他們坐在符合自身特點的方便位置，從視覺、聽覺等方面去考慮，同時要便於教師的輔導和觀察。

② 抽時間對他們進行特殊教育，每週每人要受到半天時間的輔導。

③ 不準同學歧視和諷刺他們，一定給他們精神上的幫助，做他們的良師益友，啓發和鼓勵他們努力向上，決不恢心。

④ 與他們的家長緊密配合，共同教育好這些更需要關愛的孩子們。

五、不足之處及今後的打算：

1、不足之處。經過近幾年的努力，我鎮的特殊教育得到了不斷的發展，但還存在許多問題和不足，主要表現在：

①重視不夠，投入的資金不足，教學設施較差;

②師資培訓不夠，很多教師沒有懂得特殊教育的方法。

③人口居住分散，經濟發展緩慢，思想認識不足等因素，制約和影響了特殊教育的發展。

2、今後的打算。

①加大宣傳力度，提高認識，爭取得到領導的重視和廣大人民的支持。

②加大資金投入，改善辦學條件。

③加強特殊教育培訓，提高教師的業務素質，能勝任隨班讀的特殊教育工作。

總之，在上級黨委、政府、有關部門的關心和支持下，通過廣大教職工的共同努力，我鎮的特殊教育工作得到了進一步的發展和提高，對全面提高民族文化素質起了一定作用，當然，取得的成績離要求還很遠，且新的形勢對特教工作提出了更高的要求，在今後的工作中，我們要加倍努力，爭取把我鎮的特教工作提高到一個新的水平。

【第9篇】鄉鎮教育工會工作報告

各位代表、各位領導：

值此xx市xx鎮教育工會第三屆一次教職工代表大會隆重召開之際，我謹代表鎮教育工會向與會的全體代表致以崇高的敬意！

現在我代表xx鎮教育工會將鎮教育工會XX年來的各項工作向大會作彙報，請各位代表予以審議。

一、過去一年工作的簡要回顧

本年度，在市局教育工會、鎮教育黨總支和中心國中的關心指導之下，我們認真學習貫徹黨的“xx屆五中全會”精神及市局工會XX年工作要求，緊緊圍繞中心工作，大力加強自身建設和基層組織建設；大力推進民主建設和校務公開，促進了工會整體工作水平的提高；突出維護職能，努力爲教職工辦實事，充分發揮工會組織聯繫黨、政、羣關係的橋樑和紐帶作用，時刻爲教職工的利益着想，調動了廣大教職工投身教育改革的積極性；有力地推動了我鎮教育教學改革的發展，取得了優異成績，得到了全體教職工的認可。

1、發揮工會基本職責，推進學校民主管理進程。

我們全面推進校務公開工作，切實按照市教育工會的要求，明確了校務公開的組織領導機制和內容及形式，規範公開程序，完善校務公開的手段與方法。特別是在學校收費、職稱評定、評優評先、小商店招標、學校重大決策如xx學校興建學生公寓樓（二）、學生食堂、400米標準塑膠跑道操場等工程，及時向社會及廣大教職員工進行公開，規範程序，促進了學校管理的進一步科學化。不少學校還在校務公開的內容和形式上向深度和廣度推進，全面實現學校常規管理的公開，如：一日常規檢查結果逐日公示、三好學生評定公示、學校各項競賽評比結果公示、師生食堂菜譜菜價公示等，培養了師生的民主意識及參與集體管理的熱情。

我們不斷完善教職工大會制度，不斷激發起廣大教職工參政議政的意識。中心國中的各項工作通過每週一的校長（園長）會議向全鎮各校公開，凡涉及人事、工程、教學競賽、評優、評先等職評、工資晉級敏感方面的事情一律先公示後確認。中心國中還積極鼓勵廣大教師參與學校管理，使廣大教職工瞭解我鎮教育在改革和發展中存在的問題和困難，樹立危機意識、競爭意識、質量意識、責任意識，轉變工作態度。好的提議積極採納，有力地激發了全體教職工的工作熱情和自覺意識。職工代表就節日福利、工會經費、教學名次、教學獎勵、成績測試、學額公開等提出了許多比較好的建議，我們根據新的工資改革方案，能積極穩妥地解決好績效考覈，在教師福利、績效考覈等方面，我們都能予以解決並適當提高標準。

2、圍繞教育教學中心工作，大力開展崗位成才活動。

本年度，工會緊緊結合我鎮教育教學的中心工作任務，結合“活動單教學”、區域教育現代化優質均衡示範縣（市）創建等活動，大力開展崗位競賽活動。配合中心國中正常組織教學基本功比賽、優秀課評比等活動，全面提高教師的業務水平和教育教學工作能力，積極打造教師專業水平發展平臺。開展各學科的說課、上課、評課活動。今年，已有26人次參加市級及以上公開課、基本功比賽和優秀課的評比獲等級獎，其中在XX年全市國小中青年教師的比賽中，朱華、沈書蘭、張超、盧金芳、劉志勇分獲各學科二等獎。組織各中國小及中心園開展“活動單導學”開放活動，促進了全體教師教育教學水平的不斷提高。今年教師有142篇論文發表，其中陳雲老師以“由四塊糖想開去”爲題目的論文在XX年江蘇省第二屆“行知杯”徵文活動中獲一等獎，王建雲、盧道奇、馮興華、錢錦鑫等13人獲二等獎，章小峯、王春莉、盧金美、王山洪等18人獲三等獎。另有12個微型課題順利結題。正是由於廣大教職工的共同努力，我鎮教育工會被市總工會、市文明辦授予“學習型組織”的榮譽稱號。

在“五嚴”背景下，我鎮教育教學質量繼續保持上升的良好勢頭。今年會考再創佳績。在區域教育現代化驗收過程中，省廳朱廳長對我鎮教育教學及學校建設給予了充分的肯定，對我鎮“難中求進”的精神給予了高度評價。

3、突出工會維權職責，努力爲廣大教職工辦實事。

我們堅持“有爲纔有位”的原則，圍繞教育教學中心工作，組織教職工開展各類有益身心的活動。提拔重用有能力、有水平、肯闖肯幹、實績突出的年輕同志走上領導崗位，增強新鮮血液，增強自身的造血功能。在“三八”婦女節活動中，教育工會展示了一臺豐富多彩的文藝節目。在教師節慶祝大會上，鎮黨委副書記、鎮長萬錫元同志敬獻了熱情洋溢的賀詞，將黨委、政府的褒獎和關愛送到每個人的心中，激發了全體教職工的工作熱情，大家都願爲教育甘灑熱血寫春秋。組織退協同志開展書法、繪畫、象棋等比賽活動，讓他們“老有所樂”“老有所想”“老有所爲”。與鎮人武部、文化站共同組織精彩的節目與新兵聯歡，開展多種演講比賽和文化娛樂活動等。同時組織了首屆教職工摜蛋大賽，並分別產生冠、亞、季軍，其中最具影響力的是我鎮xx學校400米標準橡膠跑道操場的建設，集體解決了師生的文體活動場所，在此基礎上，順利地成立了“如皋市第九屆農民運動會開幕式”和xx學校“五十校慶”的活動。以上所有活動在開闊教職工視野、陶冶教職工情操、促進教職工身心健康方面發揮了積極作用，受到教職工好評。

我們還注重人文關懷，實施“溫暖人心”工程。在財力極度拮据的情況下，工會積極爭取中心國中和鎮財政的支持，確保婦女節、教師節、中秋節、春節福利按時發放到人。對工傷、生病和死亡的教職工，中心國中及各工會小組均能及時進行慰問，同時做好工傷職工的工傷保險賠償工作。對於今年的學校撤併工作，能配合中心國中及學校做好教職工的思想工作，積極解決好撤併後教職工的生活，解決了教師的後顧之憂，確保撤併工作順利進行。

4、配合中心國中抓好師德、行風建設，激發教師隊伍整體活力。

我們繼續加強師德師風建設，組織全體教師學習“xxxx”重要思想、xx大會議精神和xx提出的社會主義榮辱觀及科學發展觀。積極實施“講師德、鑄師魂，做新時期合格的人民教師”爲主題的師德教育活動，強化行風建設，努力構建和諧xx教育。

根據如皋市教育局和教育工會的要求，爲了弘揚我鎮教師“專存高遠、愛崗敬業、爲人師表、嚴謹篤學、與時俱進”的精神，培養教師良好的師德風尚。推進師資隊伍建設，秉承“內功之路”的發展傳統，堅持走“科研興校”之路，讓科研造就一支志存高遠、學養深厚、潛力無限的教師隊伍，配合中心國中先後邀請了通大周建忠等5位教授等來校講學，進一步改善了學術氛圍，開闊了教師視野。同時我們還積極引導教師自覺地學習、執行新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《如皋市教育系統師德建設承諾》、弘揚愛生樂教、甘於奉獻、厲行節約的優良傳統，還組織教職工觀看《愛心之花》──趙小亭事蹟宣傳等，撰寫學習心得體會，組織宣講趙小亭事蹟，我鎮工會王美霞同志在市局工會組織的學習趙小亭宣講活動中以《怒放的生命》爲題目獲得了二等獎第一名。這些活動有力地促進了我鎮教師隊伍的師德師風建設，提高了教師學法用法意識和師德師風水平。

今年，我鎮將有13位同志被評爲市教育工會積極分子，1人被評爲如皋市優秀工會工作者，陳海燕、葛坤紅、沙建忠三個老師被評爲“如皋市168”先進個人，全鎮師徒結對30對，“168”愛生活動師生結對72對，在青藍工程的實施過程中，中心國中及各校高度重視，全鎮30週歲以下的青年教師都結對拜師，今年100多篇論文的發表絕大部分出於這些師徒當中。xx鎮教育工會在“學陶·師陶·研陶”活動中成績優異，被南通市教育局和教育工會授予“學陶·師陶·研陶”先進集體，陳東同志被評爲“學陶·師陶·研陶”先進個人。

各位代表，今年，是我鎮教育發展史上極不平凡的時期，發展的業績和形象的提升得到了上級組織和廣大師生、幹羣的充分肯定。在市局、市教育工會、鎮黨委、政府和xx鎮教育總支、中心國中的正確領導下，在全體會員傾力支持下，我鎮教育系統的工會工作取得了一定的成績，全鎮教育事業發展態勢喜人。在此，我向各位代表和全體會員表示最誠摯的謝意！感謝各位會員對工會工作的支持，感謝全鎮老師的辛勤耕耘！

二、明年工作安排

是xx鎮教育工會第三屆委員會履行職責的第一年，我們要緊緊圍繞上級要求，根據xx鎮教育總支、中心國中和本次教代會確立的目標，安排以下工作。

1、完善基層工會小組，並組織評議。

各校、園在今年寒假前建立完善工會小組，及時上報組建情況，並正常開展活動。中心國中和教育工會正常評議五項內容：一是全面貫徹執行黨的教育方針，依法治教；二是職業道德，敬業態度、廉政建設、行風評議情況；三是提高教育教學質量情況；四是服從、服務於中心國中中心工作情況；五，配合行政推進校務公開情況等。

通過評議，幫助各工會小組發揚成績，克服存在的問題，推進依法從教，更加紮實地做好本職工作，進一步推動課改的深入開展，全面提高師生素質，促進教育教學質量穩步提高。使每一個工會小組都建成“思想政治教育的小課堂，參政議政的小參謀，教學、教研的小基地，排憂解難的小後勤，團結互助溫馨可愛的小樂園，師德合格、創模爭先的小先進”。

2、辦理好代表議案、建議、批評的意見

教工代表與會員有着最直接的聯繫，是黨、政和工會密切聯繫會員的橋樑和紐帶。代表們的議案、建議、批評和意見直接來自於會員，來自於教育教學一線。代表議案、建議、批評和意見反映了會員的利益要求和願望，辦理好這些是踐行“xxxx”、貫徹xx大精神，落實科學發展觀，構建和諧校園，促進公平、均衡發展，調動廣大代表履行代表職務的最好方法，一定處理好。

3、搭建平臺開展各項競賽活動，提高教師素質。

組織慰問送溫暖活動，關愛重症特困教職工，進行“青藍工程”、“168”愛生活動、優秀工會調研報告等的評比，加強過程管理，定期檢查“168”愛生行動的進展情況，深入“青藍工程”活動中新教師的課堂聽課評課，查閱指導教師的聽課、評課記錄，真正做到師傅“誠心教、熱心幫、全心帶”，徒弟“定心學、決心悟、全心帶”。積極開展“活動單導學”課堂展示活動及教師基本功比賽，倡導教師撰寫論文，加強課題研究，提高自身的教科研素質，從而達到科研興校和科研興教的目的，將我鎮“學習型工會組織”向縱深推進。

4、發揮自身力量，構建和諧教育。關心教職工的身心健康，加強工會宣傳，學校開設教職工身心健康欄目，下發宣傳材料，倡導形成健康的生活方式，組織加強教職工進行身體健康檢查。加強教職工活動陣地建設，並積極開展各種教職工文體活動，活躍教職工身心，爲教師減負減壓。如舉行“慶元旦”乒乓球賽、摜蛋比賽、書畫賽、籃球友誼賽、讀書競賽等，豐富教職工文化娛樂生活。關心教職工的生活困難，及時瞭解教職工的家庭情況，特別關注那些因病因貧因災致困的教職工家庭，努力爲困難教職工辦好事，辦實事，盡心盡力幫助他們解困脫貧，動員各方力量獻愛心送溫暖。繼續開展春節慰問活動。關注教職工權益的維護，不斷完善以教代會爲基本形式的民主管理制度，將校務公開、政務公開，維護好教職工的民主權益，堅持和諧發展，互利共贏的維權理念，從教育的實際出發，健全利益協調機制，訴求表達機制，矛盾處理機制和權益保障機制，積極做好教職工心理疏導工作，努力減少上訪源。

各位代表，充滿着機遇，蘊含着希望，實現xx教育又好又快發展的重任，已歷史地落在我們肩上，我們的使命崇高而光榮，我們的目標宏偉而高遠，我們的前景燦爛而光明。本屆工會一定繼續母愛童心，難中求進，不辱使命，不負希望，勇挑重擔，勇往直前，按照中心國中提出的奮鬥目標，緊緊依靠各位代表，各位會員，開拓創新，紮實工作，爲再創xx教育新的綠色質量而努力奮鬥。

【第10篇】關於創建人民滿意教育鄉鎮自查報告

我鎮自zzzz年初啓動創建人民滿意教育鄉鎮活動以來，嚴格按照創建實施方案，紮實開展創建活動，教育形象得到了樹立，教育影響得到了擴大，全鎮人民羣衆對教育工作的滿意度得到了較大程度的提高。經過對照標準，認真自查，我們認爲達到了創建人民滿意教育鄉鎮的標準，現對照創建方案要求，分項報告如下：

一、黨委政府高度重視教育工作，建立了領導工作目標責任制。

二、落實義務教育管理體制，保障我鎮教育健康發展

三是加強了財務後勤管理，確保有限的教育資金髮揮出最大的使用效益。我鎮各學校積極爭取了國家各類項目的扶持，目前已完成危改工程5處。今年徹底清查鎖定了普九債務，各校還力所能及地化解了普九債務10萬餘元。全鎮各中國小因地制宜、自力更生，大力開展了勤工儉學活動，不斷改善師生生活，提高了師生的福利待遇，使得家長放心、學生滿意。

四是實施了農村中國小現代遠程教育工程，加大遠教資源的應用，促進教育均衡發展，保證教育公平。全鎮現有遠教項目工程學校14所，校校均做到了設備維護正常、節目下載保存完整、資源使用經常。全鎮各學校還加強了對圖書室、實驗室、電教室的建設配備、管理應用力度，開展了圖書裝備合格學校的創建活動，不斷提高了全鎮中國小現代教育技術水平，有效地服務了教育教學和科技推廣應用工作。

五是大力開展了職業與成人教育及職業培訓，直接服務於全鎮社會主義新農村建設。我們以鎮成校爲陣地，在各村開展了農村實用技術培訓每年達8000餘人次。還積極開展了農村勞動力就業引導性培訓和轉移培訓xx餘人次，使他們學會了勞動就業謀生髮展的相關知識技能，還配合鎮黨委、政府中心工作，服務住點村的經濟建設。

三、鞏固“普九”成果，提高了全鎮辦學水平

第一，確保“普九”指標達標。全鎮通過真抓實幹，使一系列的“普九”指標得到了鞏固和加強。國小適齡兒童入學率，鞏固率達到了100%，國小畢業生升國中比例達到100%，中學在校學生鞏固率達99%以上，3——6週歲幼兒入園(班)率達到90%以上，殘疾兒童入學率達95%以上，15週歲人口初等教育完成率達到了100%，17週歲人口初級中等教育完成率達95%以上。第二，加強學校德育工作，努力提高了學校德育實效。我鎮各學校認真貫徹《黨中央國務院關於進一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見》和《中國小德育大綱》的精神，改進了德育工作的方式方法，寓德育於各種豐富多彩的活動之中。全鎮開展了“創文明學校、文明班級、文明寢室，當文明教師，文明學生”的文明創建活動，還實施了“學生日常行爲規範示範學校”的創建活動，成立了家長學校，開展了系列學教活動，加強了學校、家庭、社會的聯繫和配合，發揮了黨、團組織、工會組織、婦女組織、少先隊、學生會等在德育中的協同合力的作用，全鎮中國小生行爲規範合格率達99%以上，在校青少年犯罪率爲0。

第三，加強常規教學管理，提高了中國小辦學水平。我鎮各學校全面貫徹國家教育方針政策，按新課程改革的要求，開展好了信息、綜實、藝術、體育、健康、國防、勞技教育等課程，全面提升學生的綜合素質，提高了教育教學質量，國小統考各科成績合格率達96%，優秀率達40%以上，國中統考一、二年級學生各科成績合格率達91%，優秀率達到30%，國中畢業生參加高中招生考試各科成績合格率爲76%，優秀率達到27%，國小在全縣調考成績位居前列，國中會考榮獲全縣進步獎，駱高大學聯考省線人數連續三年超過縣教育局下達的指標。我鎮還紮實開展了常規教學星級達標活動，駱中、駱小、趙小、時小、茶小、嚴中已達三星級學校。

第四，加強教育科研工作，深入推進了新課程改革，我鎮中國小常規教研網絡和機構健全，教學研究工作富有成效，全鎮現有省、市、縣三級課題15個，已結題評爲優秀等次課題有3個，課題實驗堅持做到有方案、有跟蹤、有階段總結評價，實驗檔案資料齊全、整理規範。全鎮各校紮實深入推進新課程改革實驗工作，執行新課程計劃，改變課堂教學評價辦法，提高了課堂教學效率，效果十分明顯。

第五，積極爭創示範學校，大力改造簿弱學校。全鎮加強重視，努力改善辦學條件，大力增加經費投入，爭創示範學校，改造簿弱學校。全鎮現有省、市、縣三級各類示範學校8所(次)，簿弱國中嚴坳中學得到了改造。

四、規範辦學行爲，有效治理了中國小亂收費

二是按縣教育局的規定，及時撤消了民辦興華學校，對教師、學生、財產進行了妥善處理，沒有留下不穩定的因素，受到了全鎮羣衆的一致肯定。

三是全鎮各學校面向全體學生，設置平行教學班，沒有舉辦特長班、實驗班、興趣班、沒有收取擇班費、培優費現象，確保了每一個人的受教育的權利，促進了教育公平。規範了招生行爲，各校之間沒有以不正手段搶挖生源現象，高中招生嚴格執行“三限”政策，保證了生源數量和質量。四是各校提高了課堂教學效率，減輕了學生過多的課業負擔。全鎮中國小堅決執行全省統一的作息時間安排，沒有節假日及補課現象。

五、維護學校安全，保持學校穩定

第一，消除中國小危房。全鎮各學校樹立了“安全第一”的思想，全面摸清校舍情況，制訂並落實危改計劃，消除了d級危房，杜絕了學校房屋倒塌傷害師生的事件發生。

第三，制定了學校突發事件應急處理工作預案，建立了突發事件報告制度。層層簽訂“學校安全工作責任書”，嚴格履行責任書的各項職責，保證了近三年以來沒有出現安全事故。主動疏導排查矛盾和解決糾紛，做好了離退休教師、辭退民師、在職教師的思想工作，確保了教師的穩定，沒有出現羣體性的上訪事件。

六、加強教師隊伍建設，努力提高了教師素質

七、加強民主管理，構建和諧校園

其次，實行了學校民主管理。全鎮各學校依靠教師，充分發揮黨、團、工會等組織的作用，成立了民主理財小組和職代會，定期對學校財務進行審計，對學校重大事項進行充分民主討論，徵求意見，避免造成浪費和工作失誤。第三，推行了校務公開。我鎮各學校按照校務公開實施方案的要求，搞好了校務公開工作，還定期組織教師對學校領導班子成員進行民主評議，對黨員教師進行民主測評。

【第11篇】毛概社會實踐調查報告：鄉鎮人民教育情況

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論簡稱，毛概。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論包括馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果、馬克思主義中國化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義的本質和根本任務、社會主義初級階段理論等等。

主要撰寫人(組長)：xxx 班級：自動化09-1 學號：20xx043117

調查時間：20xx年1月20號—2月15號

地點：xx鎮內中國小校

對象：部分中國小校部分老師，學生，部分村民。

調查目的:xx鎮是北方有名的工業城鎮，自其在上世紀八十年代起，開始大力發展鋼鐵工業，並獲得顯著的經濟效益，而xx更是成爲了曾經名揚天下的“華夏第一村”。在經歷了九十年代的“文革派”**，以及亞洲金融危機後，如今的xx早已沒有了當年的豪壯的風采。

教育是一個國家和地方長遠發展的根本保證。而xx作爲中國鄉鎮企業的先行者，作爲中國農村改革的弄潮兒，以及作爲研究中國鄉鎮企業發展的重要模板。它能否保持強勁發展動力，能否擁有受過良好教育的未來一代：是值得我們思考的! 調查過程：

如今，xx所轄26村街，有中國小校，幼兒園幾十個。但此次調查由於時間有限，人員有限，調查範圍只在xx鎮內的幾所學校：xx鎮中學，津美國小，津海國小。 xx鎮中學曾經是全縣有名的中學，在九十年代早期的時候曾經有接近百分之八十的升學率(考入我縣最好的中學——靜海一中)，而且幾乎年年都有不少保送到天津一中，南開中學等名校，要知道那時候，學校的條件很苦，任課老師的水平更是實在不敢恭維。但是那時候的學生真是“苦”學啊!據很多老師回憶，對那些學生用聞雞起舞，頭懸樑，錐刺股來形容他們，最合適不過。當時各個國小都是和鎮中學在同一校區。直到xx年的時候各個國小才紛紛搬走，離開那擁擠簡陋的鎮中大院。

而如今，我回到我的母校(我的國小是在津美國小讀的，中學是在鎮中學)。這兩個地方我都是很多年沒有回去了，而現在，許多我當年的熟悉的東西早已不復存在，一幢幢拔地而起的新教學樓，粉刷的雪白的牆壁，隨着生源的不斷增加，伴隨着大量資金的涌入。如今在xx無論是什麼學校，早已沒有了當年“寒磣”的景象，都是清一色的氣派，豪華。此次，我更是走訪了我們鎮曾經最特別的國小——津海國小。之所以特別，因爲這裏曾經農民工子弟最多的學校。自從xx的經濟騰飛以來，大量的農民工涌入，而xx的原住民不過只有幾千人，而農民工的數量高達四萬人(不完全統計，因爲xx有不少民工沒有戶口。這個數量僅僅指的是在xx鎮內工廠的工作的工人)。有了大量的工人隨之而來的是大量的農民工的子女。幾年前，曾今一度因爲高額的借讀費用，以及各種入學門檻而使大量的農民工子女輟學，十多歲就去工廠上班，童工現象非常普遍。而當時的靜海國小卻獨自降低了入學門檻和解讀費用，所以當年很多農民工家長可謂是蜂擁而至。

同時，我也走訪了當地的一些村民，還有一些外來人員。爲的使我的調查更加客觀。調查結果及分析：

曾經的xx，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個江山打下來的，我這樣說一點也不爲過，如今很多老人如果一回想起當年艱苦創業的景象，都會不由的感慨，今不如昔啊!!!

今不如昔：

今不如昔?我們該如何去理解?禹作敏等那些老一輩的創業者們他們沒一個有高中以上學歷的，確切的說那些人們當中有好多人連書都沒念過。他們就是一羣土的不能再土的窮農民，對他們而言，談什麼文化，談什麼市場規律，談什麼市場營銷!但是就是這羣土農民創造了曾經的xx神話!我也是xx人，我每當想起這，我都非常的自豪。對於xx的輝煌歷史，我在此不再贅述。

今天的xx如果從整體的經濟規模，以及各項基礎設施建設上都已經超過了當年禹作敏“在位”的時候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以說遠遠超過了。但是因爲什麼，很多人會這麼說“今不如昔”。這是因爲如今的xx早已不是當年的共同富裕，而是早已變的兩極分化，貧富懸殊;如今的人們早已不是像十多年前的那樣，整天拼命幹活，爲的是集體而非個人，而如今卻變得自私自利，勾心鬥角，爾虞我詐;如今的xx早已不是富甲全國，傲視天下而是變的普通，真的是很普通，某種程度來說就是甘於了平庸，就是因爲xx自身的弱點，當年的“華夏第一村”在天津這片鹽鹼地上早已不復存在，而是輸給名震世界的“華西村”。說到華西村，每一個有着榮辱感的xx人都應該多多少少有一些羞恥感，因爲當年華西村默默無聞的時候，xx是何等的輝煌。如今華西村無論是在經濟總量，人民收入，基礎設施，民衆文化素質，都遠遠超過了xx;最重要的是:在華西村，根本就沒有貧富懸殊的分化!我完全可以用“根本”這兩個字，是因爲如果在xx你放眼望去，貧民窟和豪華別墅不過幾街之隔，這相差的可不是幾百米的距離，而是隔開了兩個完全不同的世界!! 我從來不是歌頌派，這只不過是擺在眼前的事實，在此我更是不想提xx某些地方“官僚”的作爲，他們根本不值一提。

有人肯定會問我：你上面所說的和你所要探究的當地教育問題有什麼關係? 這個很簡單，上面所說就是一個大背景，就是我所要探究的xx教育問題的一個大背景。所以下面就是xx如今天的教育狀況。學校已經豪華中帶有浮華。

如今的學校設施絕對在全縣範圍內算是一流的，學校的建築，設備，教室及其優良，在xx鎮內的很多國小都已經配備了實驗室，多媒體教室等，但師資力量我沒做過詳細調查，但是在整個靜海縣當地有一個不成文的規定，如果想進像xx這個地方的學校當老師，不走後門是行不通的。但是，有一點可以明確，因爲隨着各個學校的財力漸漸雄厚，聘請一些不錯的老師應該是沒有問題。總之;如今xx的各個學校的硬件軟件可以說是非常非常的好。但是學校在某種意義上的好，真個教育就好嗎?

答案肯定是不一定，雖然每次全縣召開教育大會，xx的鎮教委大多數情況下都會受到縣裏的表彰，因爲有升學率做保障。可是，我卻從中看出水分!因爲;從這些學生的結構來看，70%以上的學生都是外來人員。這個“外來人員”其實是我個人定義的，我認爲：這個外來人員分這麼幾種：

1.外來民工子女，他們都是隨打工的父母遷移到這裏。

2.藍印戶口子女：我敢說這是像天津這中教育資源豐富的省份所特有的。衆所周知，天津的學生考大學就是比山東、河南的考生要容易的多，這是由於中國的教育制度存在很大的不公平性。很多那些來自大學聯考大省的父母就在天津買一處價格不菲的房產，一次換取一個蓋着藍印的“天津戶口”，就是爲的讓子女能有更大的機會考上更好的大學，真是可憐天下父母心。

3老師，以及技術人員子女：xx曾經花錢聘請了很多優秀的工程師，技師。他們爲xx的發展做了很大貢獻，他們很多人就留在了xx居住，所以子女也在這裏就學。

在xx教學的老師大多數非本地人，他們及其子女是非農業戶口。

如果有人仔細看一下每年各個中國小校的那些優秀學生們——他們大多是都是我所定義的外來人員。對，事實就是這樣，在今天，撐起xx各個學校的優秀學生們大多不是我們土生土長的本地子弟，而是外部勢力。我在此絲毫沒有歧視和排擠外來人員的意思，我只是作爲一個有血有肉的從xx走出來的學生，對整個xx的學生們而感到悲哀。那些本地學生們，他們大部分人實在是太不認真學習了!真是太不知道如今的生活是多麼來之不易啊。

好在也有不少學習比較用功的本地學生們，有的是因爲家境貧寒(貧富分化)，有的家境富裕但是卻非常懂事。

就是這樣，在xx走出去的本地學生，可謂一年不如一屆，如果在鎮中學成績名詞表上：前茅的很多都是非本地學生，但是倒數的幾乎都是本地學生，這真的很令人悲哀。

但是我們能將這種責任歸咎於誰?老師?學生?還是政府官員? 這其實還有一個更生深層次的地方值得思考。

富二代現象

可以這麼說，在xx億萬富翁，千萬富翁真是不少，而家裏有個百八十萬的家庭更多的是!所以這就涌現了一個富二代的現象，這些孩子和他們的父輩們成長的環境不同，從小就衣食無憂，更別提經受過什麼磨礪。對於有些孩子來說“敗家子”形容他們最恰當不過。

正如我此次路過各個中國小校的門口，真是別有一番景象啊!在國小裏就出現了一對對牽手接吻的情侶，而手機更是流行於國小校園，要知道我在國小的時候，早戀和手機可都是非常少見的東西。而十幾歲的小孩混跡網吧，街頭打架更是數不勝數。國中生開豪華車四處亂轉，互相攀比電子產品，去酒吧，吃西餐;對於一些孩子來說，好像，錢對他們來說就是一種生來就有，永遠用不盡的東西，這些孩子們真可謂“奢靡”啊。

這正是答案的所在，這樣的學生能夠靜下心來，去學習，去讀書嗎?不可能，根本不可能。因爲物質的極大的滿足造成了墮落與頹廢。而他們的父母大多忙於自己的生意，很少去管他/她們。就這樣，這就是多數xx的孩子們，這就是xx的未來，這就是xx的所謂的接班人們，他們的祖輩們艱苦創業的精神呢?曾經的xx人的志氣與豪氣呢?沒有，沒有，在他們身上好似都變成了浮雲，他們只是趴在祖宗基業上的蛀蟲。

結論:

這就是xx教育狀況，這就是xx這個號稱“天津第一村”繁華背後的景象之一。如果說有什麼建議，我覺的還是務實一些的爲好，希望政府能在經濟建設的同時，在花一點力度關心一下xx的未來——這些孩子們。至於那些父母，我不知道他們能什麼時候醒悟，我真心的希望越早越好!至於，xx鎮內的各個學校以及政府內部的種種問題，以及對於廣大民工子弟就學的種種不公問題，總之都是不公正，這些問題和全國很多地方都類似。所以在此就不多做披露。

【第12篇】鄉鎮教育工作自查評估報告

縣人民政府教育督導室：

近幾年來，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努踐行“xxxx”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育爲宗旨，秉承“以人爲本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出xx鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告職下：

一、基本概況

xx鄉位於縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202戶，人口17420人，其中農業人口16610人。

全鄉共有初級中學1所，國小4所（其中村3所）。全鄉有中學教學班8個，在校生419人；國小教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師28人；國小有教職工40人，其中專任教師37人。

二、履行教育工作職責情況

（一）領導履行教育職責情況

我鄉積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣爲主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作爲基礎設施的重點領域。

1、繼續充實“兩基”工作領導小組。

我鄉成立了由xx鄉鄉長xx擔任組長，xx、xx爲副組長，由各行政村主任及中心校校長爲成員的“兩基”工作領導小組，全面實施“兩基”工作。

2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任爲成員的“兩基”工作領導小組。

3、各級“兩基”工作領導小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴格控制中國小生流失，各校都制定了控輟保學制度。領導小組積極爲全鎮“兩基”工作創造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。

xx鄉、村、組切實擔負起在農村義務教育中的管理責任，促使轄區內教育健康協調發展。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨支部、村委會職能作用的優勢，進村入戶進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學生返校，嚴格控制義務階段學生輟學率

（二）我鄉教育改革與發展的舉措及取得的成績

我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作爲我鄉工作的重中之重，加快教育改革進程，完善農村義務教育管理體制，落實鄉、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合改革，努力探索農村教育發展的新路子。

1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學輟學”工作責任制，實行控輟保學責任制，與鄉村幹部簽定了“控輟”責任書，責任到人，年終納入對幹部的政績考覈。

2、通過對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育政策法規的宣傳和教育，增強廣大羣衆的法律意識，幫助家長認識到送子女上學接受九年義務教育是自己的義務，自覺送子女上學。

3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學校的“雙線承包”。各學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

（三）加強管理，確保教育經費投入到位

，全鄉預算內教育財政撥款爲：xx鄉中學97.3593萬元，xx鄉國小爲153.2645萬元，預算內義務教育學校年生均教育事業費做到逐年增長。

（四）辦學條件

按照“以提高辦學效益爲目標，以集中辦學爲方向”的原則，合理調整教育結構和學校佈局，逐步縮國小校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規定，確保師生安全，創造了良好的校園及周邊環境。

1、鄉中學：理化生實驗室基本上按照二類配備齊了各種器材及藥品，購置實驗桌24張，實驗凳120根，演示桌2張，實驗櫃18個。國小：鄉中心校配備了自然實驗櫃11個，器材11套。鄉小具有校園通網絡開通到各個班；

2、體育、美術、音樂、衛生等設備根據實用、夠用的原則，按照二類標準購置了各類器材；

3、電教：配備遠程教育模式一、模式二；配備了電視機20臺，放像機6臺，投影儀2臺，錄放擴音機24部，教學光碟230套，cd碟1500餘張，錄音磁帶580盒，投影片18套。國小安裝了校園網絡，中心校裝備了41臺微機，中學校裝備了37臺微機，大大地促進了學校現代信息技術教育；

4、圖書室藏書量中學生生均24冊，國小生生均18.4冊。xx學校逐年逐步完善教學必要的設施，全面實施新課程改革，全面育人，育人質量逐步上升。

（五）師資隊伍建設

調整優化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉教育事業發展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和准入制度。加強以教師職業道德爲重點的師德師風建設。完善中國小校負責制和任期目標責任制，積極推進校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強中國小校長和教師培訓。

（六）教育管理

堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規範辦學行爲，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善決策、執行、監督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強社區與學校的溝通和合作，營造有利於青少年健康成長的社會環境。

始終把學校安全工作視爲教育工作的重中之重，每學期初，由鄉政府牽頭，制定一系列的學校安全規章制度，成立安全工作領導小組，簽定各種安全工作責任制，做到安全工作責任到人

三、存在的問題及下一步工作措施

回顧以往工作，我鄉在鞏固“兩基”工作中做了大量細緻工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環境建設還不能指日可待。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體爲青少年健康、生動、和諧成長髮展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄託親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成爲一個新的社會問題。

5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今後，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮鬥，勇於開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鎮教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，爲區域經濟的振興，爲社會主義新農村建設，爲把我鎮建成華縣的西部強鎮，爲構建和諧社會，爲辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

【第13篇】鄉鎮教育工作報告

xxxx年，是我鎮教育管理體制實行“三轉二”改革的關鍵之年，也我鎮繼續推進教育內涵發展、均衡發展的重要一年。一年來，在上級教育部門和鎮委、鎮政府的正確領導下，我鎮教育系統堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習貫徹黨“xx大”精神，全面落實科學發展觀，牢牢抓住“三轉二”改革機遇，不斷改善辦學條件，積極推動教育改革與創新，全力推進教育內涵發展和均衡發展，我鎮教育工作取得了可喜的新的進步。

一、基本情況

xxxx年，我鎮有公辦中國小..所，在校中、國小生..人，其中，國小..所，在校學生..人；完全中學1所，在校學生..人，比去年增加了..人；初級中學1所，在校學生..人，比去年增加了..人；職業中學1所，在校學生..人，比去年增加了..人。公辦幼兒園14所，在園幼兒..人，比去年增加..人。全鎮國小入學率、13—15週歲少年入學率及鎮區“三殘兒童”入學率均達100%，國中非正常輟學率控制在0.2%以內，國中畢業生升學率達100%，3—6週歲適齡兒童入園率達..%。全鎮普及三年學前教育,取消了學前班,實現六週歲入國小。全鎮公辦國小、中學的在職教師分別爲..人、..人，比去年分別增加了..人、..人，學歷達標率分別達到..%、..%，其中，國小教師大專以上學歷佔91.2%，國中教師本科學歷佔79%。另外，全鎮有民辦學校13所，在校學生..人，比去年增加了..人；民辦幼兒園..所，在園幼兒..人，比去年增加了..人。

二、主要工作與成績

（一）認真謀劃，精心部署，紮實推進教育工作

今年，我鎮繼續深化“三轉二”改革，深入推進教育內涵發展、均衡發展。我鎮以校長新一屆聘任工作爲契機，加強領導，精心部署，紮實推進全鎮教育教學工作。

1、精心部署教育教學工作。爲全面謀劃、部署今年教育教學工作，我鎮組織召開了幾次重要的教育工作會議。3月21日，召開了xxxx年全鎮教育工作會議，鎮委書記殷煥明在會上提出了“教育要領先發展和實施五個轉變”的新思路，科教辦主任曾明山作了《抓住機遇，全面推進教育內涵、均衡發展》主題報告，全面部署了xxxx年全鎮教育工作。7月9日，召開了全鎮“三考”工作總結會議，總結今年全鎮大學聯考、會考、國小畢業考等“三考”工作的成績與不足。鎮委書記殷煥明在會上作了重要講話，深刻闡述了寮步教育發展的思路、策略和方法,提出了明年“三考”工作的建設性意見。9月21日,召開了全鎮國小教學工作會議，圍繞“全面推進素質教育，培養寮步合格的下一代”的中心議題，分析了當前教育教學工作中存在的問題，並提出瞭解決問題的思路。今年這幾次教育工作會議，對我鎮深化“三轉二”改革，全面推進教育內涵發展、均衡發展起到了積極作用。

2、認真落實校長換屆聘任。今年是我鎮中小校長換屆之年，對此，我鎮高度重視，認真落實換屆聘任有關工作。5月，對全鎮前一屆中國小校長進行了全面考覈，9月前全部完成了新一屆校長聘任工作。我鎮選拔了一批年青有爲的新人充實到校長隊伍，同時，要求新一屆校長認真制定任期目標、明確辦學理念與工作思路，努力提高校長治校能力與管理效益。此外，我鎮也對科教辦工作人員及其工作分工進行了適當的調整，進一步優化組合與明確責任。而且，還從去年“寮步鎮名教師”中選拔了鍾惠發、尹瑞玲等2位教師分別到上屯國小、鳧山國小擔任教導主任工作，強化薄弱學校中層領導。新一屆校長的聘任以及中層領導的調整，不僅有效強化了我鎮中國小領導班子，而且爲我鎮推進教育內涵、均衡發展注入了新活力。

3、積極推行“三轉二”改革。根據市的統一部署，我鎮積極有序地推進“三轉二”改革，相關工作進展順利且富有成效。從今年1月起，全鎮國小全部歸屬鎮政府管理，辦學經費由鎮政府統籌，教職工工資由鎮政府統發。爲切實減輕廣大家長尤其是農村家庭的教育負擔，我鎮繼續執行市委、市政府制定的本市戶籍學生義務教育階段免收雜費政策，從9月起我鎮在免收本市戶籍學生雜費的基礎上，進一步免除學生的課本費，真正實行免費義務教育。

（二）保障經費，加大投入，積極改善辦學條件

實行“三轉二”改革後，我鎮不斷強化政府辦學行爲，加大教育投入，進一步加快新校建設工程進度，積極開展等級學校創建和薄弱學校改造工作，着力改善、提升全鎮中國小、幼兒園辦學條件。

1、致力保障教育經費供給。今年起，教育經費由市、鎮兩級統籌，中學經費由市、鎮共同籌措，國小經費由鎮政府全部負責。我鎮高度重視教育經費的籌措工作，認真落實辦學經費的調撥，全年下撥教育經費總額多達..萬元，爲我鎮中國小、幼兒園正常運作與改善辦學條件提供了有力保障。同時，我鎮認真落實《寮步鎮教育經費管理辦法》，加強教育經費管理，實施“收支兩條線”，規範中國小、幼兒園的財務行爲，全面提高中國小、幼兒園財務管理水平。此外，各村委會以及社會各界一如既往關心支持教育事業，鳧山村委會今年又投入200多萬元爲鳧山國小添設教學設備，優化辦學條件。東莞高偉光學電子有限公司給橫坑國小贈送一批價值近4萬元的體育器材。東莞三星機電公司爲上屯國小、石步國小和三聯國小分別建設了“三星夢想圖書館”，並捐贈一批圖書，改善了部分薄弱學校辦學條件。

2、努力加快新校建設工程進度。新城國小、石步國小的新校建設工程是我鎮教育系統兩大基建工程，新城國小建設工程還是我鎮“十大重點工程”之一。今年，鎮政府和石步村加大了建設資金投入力度，加快了基建工程進度，所有工程項目基本如期完成。新城國小於上半年已完成了青苗補助、土方工程、抗震工程、監理工程、防白蟻工程和建築設計方案等項目，於10月前完成了樁基工程並通過合格驗收，現正在進行主體工程投標工作。石步國小建設工程進度較快，現在已基本完成主體建設工程，預計明年秋季能如期投入使用。新城國小、石步國小等2所新校的建成投入使用，必將使我鎮國小辦學條件整體水平有着大幅度的提升。

3、積極創建等級學校。我鎮始終把創建等級學校作爲推進教育內涵發展、均衡發展的重要舉措。今年，我鎮有香市中學、信義學校等2所學校申報“市一級學校”。香市中學在鎮委、鎮政府大力支持下，辦學條件得到不斷優化。3月30日，鎮長何紹田、副鎮長劉鬆泰親臨香市中學召開拆遷工作現場會議，圓滿完成了“釘子戶”的拆遷工作，爲香市中學建設田徑運動場解決了最大的難題。繼後，香市中學完成了田徑運動場、地理園、生物園以及多媒體電教室、科技活動室、實驗室、展覽廳等場室建設工作，並充實了教育教學儀器設備。12月，香市中學通過了“市一級學校”的評估驗收。信義學校將於xx年接受“市一級學校”的評估驗收。

4、着力推進教育信息化工程。教育信息化是加快建設教育現代化的必然選擇。我鎮十分重視中國小教育信息化建設，積極建設校園網站，全力推行“校校通”，同時，逐步建立數字化文檔網絡化備課平臺、教與學平臺、學科資源庫，努力提升中國小教育信息技術和應用水平。目前，除鎮科教辦建立網站外，寮步中學、中心國小、河濱國小等11所公辦中國小建立了校園網站，佔公辦學校86.6%。其中，實驗國小推行的教師電子備課模式，實施教育資源共享，已取得初步成效。此外，紅荔國小、信義學校等5所民辦學校也建立了校園網站。現在，橫坑國小已被評爲廣東省教育現代技術實驗學校、中國網絡技術實驗學校，寮步中學被評爲東莞市教育現代技術實驗學校，實驗國小、西溪國小已申報東莞市教育現代技術實驗學校。

（三）以人爲本，加強培訓，努力提升教師素質

全面提高教育教學質量，師資隊伍建設是關鍵。我鎮堅持以人爲本，以育爲重，努力建設一支適應教育改革需要、結構合理、素質優良、相對穩定的師資隊伍，爲我鎮推進教育內涵發展提供強有力的人力保障。

1、加強思想道德建設。加強教師政治思想教育，提高教師職業道德水準是提高教育教學質量的必要條件。爲此，我鎮堅持把教師思想道德建設作爲一項十分重要的工作常抓不懈，不斷加強政治理念學習，豐富教育內容，確保師德建設落到實處、取得實效。一年來，我鎮把學習貫徹黨xx大精神作爲教師政治理論學習的主要內容，結合教育工作實際，採取自學、講座、報告會等形式，深刻領會xx大精神實質；舉辦了全鎮中國小“崇教厚德，爲人師表”徵文、演講比賽活動，全鎮有368位教師參加了比賽，其中有黃文韜等48位教師徵文作品、李豔等12位教師演講作品榮獲鎮科教辦獎勵；開展先進教師和德育先進工作者等評選活動，大力表彰和獎勵優秀教師，樹立一批先進典型，廣泛宣傳他們的先進事蹟，弘揚高尚的師德風範，提高師德建設水平。

此外，按照《東莞市普教系統關於開展行風評議工作實施方案》精神，我鎮教育系統積極開展行風民主評議活動。我鎮成立了以分管教育副鎮長劉鬆泰同志爲組長、科教辦主任曾明山同志爲副組長的教育系統行風評議工作領導小組，制定了《寮步鎮教育系統開展行風評議工作實施方案》，各中國小也相應成立學校行風評議工作領導小組，制定開展行風評議工作實施方案。4月，我鎮召開教育系統行風評議動員大會，傳達了市普教系統行風評議工作會議精神和對我鎮教育系統行風評議工作進行部署。經過努力，行風評議工作對學校收費、師德師風建設、校務公開、廉政勤政等方面進行了有效的監督，有力制止了學校違規違紀行爲的發生，全鎮教育系統行風建設取得了階段性成效，廣大人民羣衆深感滿意。9月，全鎮中國小進行了行風評議問卷調查，結果是羣衆滿意率達98%。

2、加大師資培育力度。一抓在崗培訓。鎮科教辦和各中國小、幼兒園積極舉辦形式多樣、內容豐富的培訓活動，努力提高教師業務水平。7月初，鎮科教辦舉辦了全鎮教師職業發展能力“研修班”，邀請中山大學教科所牛端等4位博士、專家講課，參加培訓教師達1260多人次。11月，鎮科教辦組織了中國小骨幹班主任50多人到中山大學參加 “廣東第五屆班主任工作論壇”活動。12月，鎮科教辦組織開展全鎮教師寫字教學基本功訓練，並對全體教師的硬筆字訓練進行現場驗收測評。上屯國小、橫坑國小、西溪國小等開展普通話、電腦、書法等基本功培訓活動，有效提高教師業務水平。二抓繼續教育。我鎮制訂了教師參加繼續教育可報銷50%學費的優惠政策，鼓勵與支持教師參加繼續教育。目前，全鎮中國小有126名教師在讀本科、研究生課程。三抓“名師”工程。我鎮繼續開展“寮步鎮名教師”培養工作，並選派了32位校長、老師參加市“名校長、名教師、名班主任”培訓活動，有效促進了我鎮名校長與學科帶頭人的快速成長。

3、加快人才引進步伐。在崗培訓是提高教師素質的重要途徑，引進人才是優化教師隊伍的快捷渠道。今年，我鎮把招聘、引進優秀人才工作放在突出位置來抓，注重招聘教師的質量，招聘的優惠政策重點向高水平的學科帶頭人傾斜，實行公開面試、筆試、試講等招聘程序，規範師資隊伍入門關，從源頭開始提高師資隊伍的質量。今年來，新城國小下嶺貝教學點從韶關市引進的林少芳教師，曾榮獲xxxx年廣東省國小數學教師優質課比賽一等獎。寮步中學招聘的5位教師中有4位是研究生學歷，其中有一位是華中科技大學英語專業研究生。香市中學招聘的6位教師全部是師範大學優秀畢業生。其他學校也都把招聘教師的目標鎖定爲省、市級學科帶頭人。

（四）拓展內涵，豐富載體，着力提高德育實效

我鎮堅持德育爲首，認真貫徹落實《中共中央xx關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以養成教育爲切入點，以校園文化建設爲抓手，以構建文明、和諧、安全校園爲目標，不斷拓展內涵、豐富載體，着力增強德育工作的針對性、主動性和實效性，促進青少年學生健康成長。

1、繼續抓好“一日常規”工作。堅持以促進學生養成良好行爲習慣爲出發點和落腳點，繼續通過“爭當小明星”、“爭創文明班”和“創建行爲規範示範校”等活動載體，將“一日常規”工作抓細、抓實，抓出了成效，促進學校形成了良好的校風、教風和學風。今年，石步國小養成教育更具特色，富有成效，“良好習慣歌”、“追星活動”等有效地促進學生養成文明禮貌的良好行爲習慣。寮步職業技術學校經常邀請鎮關工委何沛林副主任作養成教育專題講座，聽取講座的學生達..多人次，學生逐步養成了文明守紀的良好習慣。全鎮各中國小、幼兒園學生的行爲習慣都有了較大轉變，文明之風在校園逐漸形成。

2、持續推進校園文化建設。推進校園文化建設是我鎮今年中國小德育工作的重點內容，各中國小、幼兒園均緊密結合自身的實際和特點，積極挖掘本校特有的文化內涵，努力構建和諧發展的校園人文環境，有效提升學校品位、豐富學校內涵。4月4日，鎮科教辦陳境全老師主持研究的《國小數學作業改革研究》榮獲省教育教學創新成果獎三等獎；教學論文獲市級以上獎勵80多篇。

3、注重全面發展，努力加強科藝教育。我鎮不斷加強科技、藝術教育管理，積極組織青少年學生開展科技、藝術活動，並取得了突破性成效。今年，我鎮在各級各類比賽中獲獎的等次與數量是近年之最。在xxxx年全市第六屆少兒藝術花會暨中國小生藝術展演中，我鎮共選送6個節目參賽，均獲好成績，其中，寮步中學的器樂專場《我心永恆》獲金獎，橫坑國小的聲樂專場《奔奔》、器樂專場《豐收鑼鼓》分別獲銀獎、銅獎，河濱幼兒園的舞蹈專場《佛靈湖韻娃心嬉》和寮步幼兒園的舞蹈專場《飛上月宮不是夢》獲銅獎。在xxxx年全市第八屆“中國小電腦製作活動”比賽中，我鎮中國小有12人次榮獲三等獎。在xxxx年東莞市國小生程序設計比賽中，我鎮有3人次榮獲優勝獎。在xxxx年東莞市“七巧科技”競賽中，我鎮榮獲一等獎有3人、二等獎有4人、三等獎有18人。7月，橫坑國小鐘廈志、潘元劭在“第五屆全國中國小信息技術創新與實踐活動”總決賽中，分別獲主題網頁製作國小組第一名和智能機器人創新設計國小組三等獎。7月21日、22日，橫坑國小航模隊參加xxxx年東莞市中國小航模比賽總決賽，共獲得一等獎3項、二等獎7項、三等獎14項，並以國小組團體總分全市第二名的優秀成績榮獲優秀組織獎。8月22日實驗國小劉志鋒同學參加“第二屆廣東省青少年書法大賽”現場比賽，榮獲省丁組三等獎。8月，橫坑國小鐘佩儀等4名同學代表東莞市參加了在浙江省寧波市舉行的第九屆“飛向北京—飛向太空”全國青少年航空航天模型比賽總決賽，共獲得2枚金牌、1枚銅牌、3項一等獎、1項三等獎，學校榮獲“全國基層優秀組織獎”。目前，我鎮橫坑國小科技、藝術教育已初顯特色。

（六）正確引導，依法管理，切實規範民辦教育

我鎮認真按照《民辦教育促進法》的精神，針對民辦教育發展中存在的問題，進一步加大扶持力度，在積極鼓勵中正確引導，在大力支持中依法管理，有效促進民辦教育健康、有序發展。

1、加強引導，促進民辦教育有序發展。現在，我鎮民辦學校有13所，在校學生達16954人，發展規模已超過公辦學校，於全市居前列。針對目前的狀況，我鎮更加註重統籌規劃，正確引導，積極調控民辦學校發展規模，努力淨化民辦教育的發展空間，促進民辦教育有序發展。今年，我鎮根據教育部有關通知要求，對新申報的學校要參照同級同類公辦學校的設置標準，嚴把准入關，把好經濟來源、教育場所、教育設備、教師配備、培養目標、招生範圍、收費標準和領導班子“八個關”，特別是把好教育場所這一關，嚴格控制民辦學校發展規模，引導民辦教育有序發展。

2、規範管理，促進民辦教育健康發展。我鎮主要是從五個方面規範民辦學校辦學行爲：一是建立健全內部管理機構，確保學校規範運作；二是按國家課程計劃開齊課程、開足課時；三是嚴格招生制度，不得亂收費；四是建立財務、會計制度和資產管理制度，按會計制度規定設置會計帳簿；五是依照國家的法律法規和政策規定，爲聘用的教職工辦理養老、醫療、失業等保險，確保他們的合法權益不受侵犯。科教辦每年都對民辦學校進行兩次常規性檢查。5月，組織了民辦學校“年檢”，對民辦學校的辦學方向、辦學條件、教學管理、行政管理和財務管理等情況進行全面檢查，對存在不規範行爲的，責令整改。11月，組織了民辦學校年度自評複查，按等級學校評估方案進行督導驗收，對達不到“達標學校”標準的，限期整改。今年，全鎮13所民辦學校的“年檢”全部合格、“自評複查”全部是“達標學校”。

三、主要存在問題

一年來，我鎮教育工作依然存在着一些困難與問題。主要有：（1）由於新城國小未能如期建成投入使用，新城國小所屬的6個教學點的辦學條件未能得到很好改善，已明顯不適應現代教育教學的需求。（2）由於師資培訓資金緊缺，全方位、高水平的師資培訓工作難以展開，全鎮師資隊伍整體素質有待提高。（3）由於校車數量大，行車路線複雜，交通安全隱患依然存在。

上述存在問題，我們將在今後工作中，冷靜分析應對，切實加以解決。

【第14篇】鄉鎮教育衛生領導述職述廉報告範文

各位領導、同志們，大家好!

根據考評組安排，現將本院20ｘｘ年工作情況向各位作簡要彙報。請予審查、評議：

一、服務效能執行情況

爲紮實有效開展我院“服務效能提升年”活動，首先成立xx鄉衛生院“服務效能提升年”活動領導組，制定活動實施方案。利用橫幅和召開關於開展我院“服務效能提升年”活動動員大會增加宣傳氛圍。各科室崗位人員對在活動中的重點突出問題，認真整改，堅持從小事着眼，從細節入手，防範於未然，院委委員按照各自職責分工，做好分管工作，抓好自身崗位科室的服務效能建設，形成一級抓一級，一級管一級，齊抓共管，全員參與的服務效能建設工作格局，圓滿完成“服務效能建設年”活動各項工作任務。

二、完成工作情況

(一)注重調查研究，理清工作思路，明確工作目標

緊緊圍繞我縣衛生工作重點，深入到每個村衛生室和醫務人員中進行調研，理清工作思路、確定工作目標，按照“一箇中心”即深化醫改工作要求;突出“兩個抓手”即滿意衛生院、文明單位創建和衛生服務效能提升;夯實“三個基礎”，即新農合制度，基本公共衛生服務均等化和醫技人才隊伍建設;實現“四個提升”，即提升醫療服務質量、疾病預防控制能力、突發公共衛生事件應急處置能力、醫務人員整體素質和形象。

(二)圍繞重點工作，統籌兼顧，各項工作成效顯著

自1月1日實施醫改以來，全面實行藥品零差率銷售，新農合就醫報銷到一體化衛生室，公共衛生均等化工作進村入戶、上門服務等，讓農民真正感受到實實在在的惠民政策、惠民服務。目前各項階段性任務已基本完成。重大傳染病(如肺結核、艾滋病)防治救助得到落實，婦女兒童保健水平不斷提高，兒童擴大免疫規劃全面開展，傳染病防控、衛生監督與協管、突發公共衛生事件應急體系建設成效顯著，綜治和計生等工作取得好成績。公共衛生任務完成指標位居全縣領先位置，各項電子資料錄入、上傳及時、準確。

(三)團結班子建設，強化內部管理，塑外部形象

一年來，爲做好各項院務工作，首先把班子建設放在首位，院領導班子形成“全局一盤棋，擰起一股繩，心往一處想，勁往一處使”，通過“班子抓班子，班子抓隊伍，隊伍促發展”，使廣大醫務人員在規範行醫、廉潔行醫的同時樹立了嶄新的衛生行業良好形象，具體表現在窗口服務態度，獻愛心、敬老人、關心下一代捐款、捐物，汛期積極參與防病救災，醫務人員在全市血庫告急時踊躍參加無償獻血，突發公共事件應急現場以及各項重點工作推進、落實等諸多方面，受到上級領導和社會各界的廣泛好評。我院黨支部被評爲先進基層黨組織，黨支部書記xx同志被評爲優秀黨務工作者，xx同志被評爲優秀共產黨員。護理部被評爲巾幗文明崗。我院連續兩年在鄉鎮衛生院目標管理考覈名列第一。今年我院文明單位又在創建中。

三、考評活動落實情況

我院首先根據上級文件精神成立創滿意站所活動的組織，制定活動方案，及時召開全員的動員大會，利用橫幅進行宣傳，召開羣衆座談會、上門走訪、發放徵求意見表等方式，徵求服務對象意見，對意見進行梳理彙總，進行自查自糾，提出整改措施，制定整改方案，並對徵求意見進行反饋。我院實行便民服務新制度、新措施，熱情服務零距離。《今日郎溪》都有新聞報道。

四、下一步打算

通過民主考評活動，促進我院進一步改善服務態度，提高醫療服務質量。我院在總結過去經驗的基礎上，努力鞏固提升，把創滿意基層站所活動精神延續到下一年。

謝謝各位領導!

【第15篇】鄉鎮普及九年義務教育複查時的自查報告範文

我鎮地處某縣政治、經濟、文化、教育中心。全鎮共有49個行政村，4個街道居委會，總人口9.8萬人（其中農業人口4.89萬人）。現有中國小29所（含城區），其中國中6所，國小23所，在校國中生5889人，國小生7491人。1998年順利通過了普九驗收，20xx年接受了省政府“普九”“複查”，順利過關。近年來，我們進一步貫徹執行《義務教育法》，樹立“科教興鎮”的戰略思想，繼續鞏固提高“普九”成果，一如既往把教育事業擺在優先發展的地位，全鎮教育在快速運行中健康發展。

一、“普九”各項指標情況

（一）普及程度與教育質量

1．普及程度：全鎮適齡兒童7258人，已入學7258人，入學率爲100；國中適齡少年5342人，已入學5175人，入學率爲96.9；其中殘疾人口47人，已入學45人，殘疾兒童少年入學率達到了95.7;國小生年輟學率爲0，國中生年輟學率爲0.4；國小畢業率100，國中生畢業率99.8;15週歲人口中文盲率爲0，初等教育完成率爲100；17週歲人口中初級中等教育完成率99。

2．教育質量：由於我們堅持全面貫徹教育方針，規範辦學行爲，實施素質教育，推行創新教育，教育教學質量影響到省、市、縣。一是一批學校進入示範學校行列，長衝中學、溫泉鎮國小、蓮花國小三所學校獲黃岡市示範學校稱號，佔全縣的3/8。二是會考成績全縣領先。優秀率、上線率、合格率連年穩中有升。三是教育科研，成績斐然。長衝中學的“國中創新教育研究與實踐”已取得階段成果，兩次在市教科院會議發言。五月中旬，全市將在我鎮長衝中學召開此項課題總結現場會。溫泉鎮國小、蓮花國小的國小教育教學研究成果飲譽全縣。

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鄉鎮教育人大報告多篇

【第1篇】關於鄉鎮農村法制宣傳教育工作的調查報告範文

【第2篇】關於鄉鎮教育資源均衡化的調查報告

【第3篇】鄉鎮中學教育收費自查報告範文

【第4篇】鄉鎮國小教育工會工作報告

【第5篇】創建人民滿意教育鄉鎮自查報告

【第6篇】鄉鎮羣衆路線教育實踐活動回頭看自查報告

【第7篇】鄉鎮中心國小開展“治庸問責”教育活動自查報告

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【第9篇】鄉鎮教育工會工作報告

【第10篇】關於創建人民滿意教育鄉鎮自查報告

【第11篇】毛概社會實踐調查報告：鄉鎮人民教育情況

【第12篇】鄉鎮教育工作自查評估報告

【第13篇】鄉鎮教育工作報告

【第14篇】鄉鎮教育衛生領導述職述廉報告範文

【第15篇】鄉鎮普及九年義務教育複查時的自查報告範文

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