一年級語文教學計劃參考多篇
一年級語文教學計劃篇1
一、指導思想:
以現代教育思想、現代教育理念爲指導、全面落實學校本學期教育教學工作計劃,認真學習現代教育教學理論,按照“國家改革發展示範校”的管理要求和教學要求,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,強化教師專業化發展,紮實推進有效教學,奮力打造語文及文祕與酒店管理專業優質課堂,積極、穩妥、有效地深化語文及文祕與酒店管理專業課教學改革,進一步加大課堂教學改革的力度,規範教學常規管理,強化語文及文祕與酒店管理專業教學工作中的研究、服務、指導等功能,努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的語文及文祕與酒店管理專業教學新路,積極開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵,不斷更新教學觀念,端正教師的教學行爲和學生的學習方式。以活動促發展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質量,提高學生語文綜合素養和專業素質。
二、教研組成員概況
本教研組共有21位老師,共擔任學校的語文教學任務和文祕與酒店管理專業課教學任務,大家在工作中要相互配合,取長補短,共同研究,共同提高。
三、工作目標
1、課堂教學:高效課,實效課,有效課,杜絕無效,負效課;學生學習狀態良好。
2、教師隊伍建設:加強學習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學習,強化教師專業化發展,推進教師隊伍的整體優化。
3、常規教學:深入有效地開展教學常規工作,切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考覈五個環節的工作質量。
4、教研:認真學習並實施新課程標準,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量爲目的,以專題研究爲主要形式,以教研組爲主體開展教研的系列活動(包括課堂導學案、作業),全期確保每位老師一篇論文。
5. 學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養。
6.負責任教三年級語文及文祕專業課教學的老師全心全意、齊心協力地搞好複習,爲工貿中專的對口招生考試再創輝煌。
四、重點工作及措施
1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文新課程標準》,按照“國家改革發展示範校”的管理要求和教學要求,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、抓好教材導學案編寫。認真組織再學習,再討論、再修改。
3、認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極參加教師說課大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學爲主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行爲的反思,同時認真撰寫教學反思。
5、有效利用學校網絡資源的優勢,人人蔘與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。
6、組織語文組全體成員及全校學生積極撰寫文章,向學校校報投稿。
7、落實各項語文及文祕與酒店管理專業的教學常規工作,使學校語文及文祕與酒店管理專業課教學工作紮實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真做好每堂課課的導學案、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思。
8、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。
9、建好自己的教學資源庫,以便老師們互通有無。
一年級語文教學計劃篇2
認識田字格
教學目標:
1、認識田字格。
2、能夠在田字格內觀察漢字的書寫位置。
教學重點、難點:
能夠在田字格內觀察漢字的書寫位置。
教學過程:
1.談話激趣:小朋友,我們已經知道了四線三格是拼音的家,那生字的家在哪兒呢?(出示田字格)這就是生字的家。(我們叫它“田字格”,請學生說一遍“田字格”)
2.引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。
拍手讀兒歌:
田字格,四方方,
寫好漢字它來幫。
左上格、右上格、
左下格、右下格,
橫中線、豎中線,
各個方位記心間。
3.出示範字:
一、十、二、小、米
4.學生觀察範字在田字格內的位置。
5.全班交流,教師總結。
6.指導書寫“一”。
a教師介紹筆畫名稱“橫”,範寫“一”,邊寫邊講述書寫要領:起筆稍重,向右行筆要果斷,稍上斜,收筆稍頓。
b學生描一個,寫一個,教師巡視;講評後學生再寫。
7.小結:想寫好漢字,田字格的作用可大了,今後我們要將字規範地寫在田字格內.
一年級語文教學計劃篇3
一、教材分析:
全冊教材由“培養良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。爲了方便識字和閱讀,生字和課文全部加註了拼音。
1、“培養良好的學習習慣(一)”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛生並在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,另外就是使學生從國小會愛惜學習用品。
2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母並抄寫音節,在四線格上寫得正確、工整。
3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,而且還能幫助學生認識事物,激發學生學習的興趣。
4、課文,共安排14篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個,寫字168個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點,具體表現在:
(1)入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內容生動活潑,插圖新穎有趣。
(2)每篇課文均爲全文注音,這樣安排既可複習漢語拼音,幫助學生識字,也有利於進行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。
(3)課後練習都是兩次,一次是朗讀,背誦或複述,一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外,每組課文之後安排了一個練習,練習的內容包括認讀生字,鞏固漢語拼音,複習筆畫、筆順,進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。
二、班級概況:
本班共有46個孩子,大多數來自縣城。知識層次各不相同。由於剛入學,孩子們天真,單純,好動,各方面行爲習慣的養成和教育都處於初級階段。
三、教學要求:
1、學習習慣:
(1)掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。
(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音:
(1)認對、讀準聲母、韻母。
(2)能準確地拼讀音節。
(3)能說出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。
(4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節。
3、識字寫字:
(1)培養寫字興趣和良好寫字習慣,準確認讀305個生字。
(2)說出基本筆畫的名稱。
(3)能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字,做到書寫正確、規範,姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的範字寫字。
4、口語交際:
(1)能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。
(2)能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。
(3)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態度大方。
5、閱讀:
(1)能聯繫課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。
(2)認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。
(3)朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。
(4)正確地複述課文、語句連貫。
四、教學措施:
1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學,切忌穿鞋走路。
2、在培養習慣、方法,要把培養正確的寫字姿勢作爲重點,嚴格訓練,做到統一要求,規範練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恆長期練。
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關係,強化音節教學,重視教給學生拼讀成直呼音節的方法,致力於學生獨立認讀能力的培養。
4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。
5、重視範讀、範寫、範背,充分發揮教師的示範作用,並結合範讀、範說進行聽力訓練,結合範寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質。
一年級語文教學計劃篇4
一、教材內容:
本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。按;內容分成8個單元,集中識字與課文想適應,兩個單元一集中,共分四次集中,及集中識字(一)、集中識字(二)、集中識字(三)、集中識字(四)。這八個專題貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值。而且,每個專題內涵都比較寬泛,避免了教材內容的侷限性。每組教材把語文知識、能力、方法、習慣、情感態度價值觀融爲一體,體現從整體上提高語文素養。每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個“語文園地”。各部分相互聯繫,構成一個有機的整體。識字課形式多樣,包括四字詞語組成的韻語、新三字經、對子歌、兒歌、謎語、數量詞組成的韻語、諺語等多種形式。
課文內容豐富多彩。“語文園地”面貌一新,包括四個欄目:我的發現——鼓勵學生探究發現,引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇;口語交際——與專題聯繫,在雙向交流中培養口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得特別是課外所得的舞臺。八組教材之後有五篇選讀課文。最後是兩個生字表。
本冊教材中漢字的編排,繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識625個常用字,會寫257個在本課或以前認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習裏標明。此外,在語文園地裏也安排了少量要求認識的字。
二、教材特點:
1、繞專題組織教材內容,充分體現整合。
2、安排獨立的識字課,內容豐富、形式多樣。
3、大幅度更新課文,使教材更具有時代感,更貼近兒童生活。
4、改進呈現形式,使教科書成爲學生喜愛的“學本”
5、體現語文與生活的緊密結合。
三、學生現狀分析:
我們班的學生經過了半年的學習生活,基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上個學期裏通過閱讀課外書,擴大了識字量,豐富了課外知識,並積累了很多詞語。爲學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有3名同學學習語文的態度不正確,不喜歡讀書,認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心,相信在我們師生的共同努力下,我們全班同學有會有更大的進步。
四、教學目標:
1.認識550個常用字,會寫250個在本課認識的或以前已經認識且在本課重現的字。認識的字,只要求認識,在課文中認識,搬個地方還認識;知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好,養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2.喜歡學習漢字,有主動識字的願望。學習獨立識字。愛識字,能主動識,學着自己識,這是學生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習慣的培養。要重激勵、多鼓勵。
3.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解詞句的意思。有感受的想法,樂於與人交流。讀詩歌能展開想象,感受語言的優美。
4.學習默讀。允許有個從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。
5.重視語言的積累。課內要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。
6.加強在生活中學語文的引導、交流與展示。
五、教學措施:
1、理解教材編輯意圖,以組爲單位整體設計教學。
2、倡導合作學習。採用多種方式設計教學活動,加強同學間的交流與合作。
3、重引導發現,鼓勵探究學習。
4、提倡學生運用記憶規律,發現新與舊的聯繫,發現識字方法。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字,鼓勵學生觀察生活,體驗生活。
5、要重視課外閱讀的指導,給學生提供課外閱讀成果展示的機會,使學生互相學習、互相促進,不斷產生成就感。
6、充分利用教材內容和當時、當地的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,使學生在日常生活中學語文、用語文。
一年級語文教學計劃篇5
一、班級學生情況分析
本班共有學生42人,其中女生18人,男生24人。本學期重點是對學生進行常規訓練,養成良好的學習習慣,營造良好的班內氛圍,使學生講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,使他們儘快的適應學校環境,投入到學習當中,成爲一名優秀的、合格的國小生。剛踏入一年級的國小生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
二、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風。
2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣,引導學生從身邊的小事做起。
3、加強與家長的聯繫與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。
4、使學生講文明、懂禮貌,養成良好的衛生習慣,愛護公物,遵守紀律。
三、工作重點
1、嚴抓紀律、衛生,形成一定的班規、校規
2、加強思想道德教育,養成良好的行爲習慣,成爲一名合格的國小生。
3、養成良好的學習習慣,掌握一定的學習方法
4、加強安全教育,增強學生的自我保護意識。
四、採取的主要措施
1、常規教育方面
剛踏一年級的國小生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
(1),充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行爲,並在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的彙報,評出"每日之星"。對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
(2),合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,
和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
(3)充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。,進一步規範學生的行爲習慣。
2、紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
(1)課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求爲主動的行爲,有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
(2)課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做遊戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。
(3)路隊紀律
爲了讓學生養成良好的行爲習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理。
3、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣着整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
一年級語文教學計劃篇6
新的學期又開始了,今年我任五四班語文,爲了更好的教學,新學期的計劃寫如下:
一、端正思想,目標明確。
在這一學年裏,我一定要端正思想,積極參加各種政治,業務的學習,出滿勤,幹滿點,任勞任怨,當家庭與學校工作發生分歧時,以學校工作爲重。在這一學年裏,我一定要目標明確。我校進行新教育理念的教學實驗。如:朗誦,誦讀,演講,欣賞音樂,我都積極參加,並積極組織,發動學生積極參與。總之,在這一學年裏,我要以教師師德嚴格要求自己,全身心的搞好自己的工作。
二、提高課堂效率。
在教學工作中,我要緊抓“備、講、批、輔、考”五個環節。“備”,課前做好備學生,備教材,重點標在書上,流程寫在書上一點不敢懈怠。 “講”,講課時,以學生爲主,教師爲輔,以開發學生智力,能力爲宗旨,讓學生多活動,教師做好輔導,達到教學的目的。“批”,家作,日記做到天天,次次批改,有錯誤及時糾正,及時輔導。作文、週記就不用說了-——認真批改,一絲不苟。“輔導”,包括優生,差生的輔導,優生,差生布置不同的作業,使每個學生都愛學習,取得較好的成績。“考”,是對學生本段成績的考查,有當堂考、(生字,生詞,要求背的課文)單元考、月考。總之,希望學生基礎打牢固。最重要的是:——在課堂上要提高效率。精心備課,想方設法,把一節課內容掌握,不在課外,另加負擔,給學生減負。使我的工作精益求精。
三、讓學生做學習的主人:
1、自主學習方法指導。教會學生自己學習的方法比教會學生知識更重要,我要手把手的教會學生自己學習。
2、在教學過程中,對這種學習法進行去粗存精,逐步完善,活躍學習氣氛,提高教學質量,讓學生熱愛學習,做學習的主人。
四、練一手好字
這一學期,根據學校計劃,有計劃的對學生進行寫字教學,使學生練一手好字。因爲他是人的另一張名片。
五、養成閱讀的的習慣。
書是人類進步的階梯,帶着學生走進書的海洋,去品味美好的人生。
工作貴在踏實,腳踏實地走好每一步,爲孩子們打好基礎奠定美好人生!
一年級語文教學計劃篇7
一、教材簡析
本單元以“親情”爲主題,所有內容圍繞這一主題展開:在簡短的導語之後,以三字經的形式編寫識字課,既認了字,又使學生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接着,編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋裏的陽光》《月亮的心願》等四篇課文,教育學生關愛他人,尊敬長輩,樂於助人。在語文園地裏,安排讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;口語交際安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務事該怎麼辦。
識字二借鑑傳統的“三字經”的語言形式,利用“三字經”的押韻上口,好讀易記的特點,進行識字、寫字教學,同時對學生進行了傳統的愛長輩,愛家庭的教育。
?看電視》這首小詩描述了一家四口看電視時的情景。折射出家庭的溫情和尊老愛幼的風尚。整首詩以“奇妙”貫穿全篇,首尾呼應,內容生動有趣。
?胖乎乎的小手》課文通過一張畫着胖乎乎小手的畫,誇獎了蘭蘭愛勞動、關心長輩的好品質。
?棉鞋裏的陽光》是這一單元又一篇充滿家庭溫暖的文章。文中的小峯看到媽媽對奶奶的細心體貼的照顧,想到爲奶奶曬棉鞋,讚揚了尊老敬老的好風尚。
?月亮的心願》以月亮的心願變化爲線索,讚美了珍珍對媽媽的關心和體貼。
?語文園地二》我的發現意在讓學生髮現“加一加”、“減一減”的識字方法。並用這樣的方法識記下面“我會認”中的字,把學過的識字方法及時運用。
二、教學目標
1、認識74個生字,會寫30個字。
2、有感情朗讀課文,體會家庭中幼愛長,長愛幼的.深情,並從中受到教育,懂得關愛他人。
3、初步感知詩歌的韻律美,使學生喜愛詩歌。
三、教學重點、難點
1、準確掌握本單元的生字,一類生字要求讀準、寫正確,會用新詞說話。
2、理解本單元內涵,培養學生從國小會熱愛家人、朋友的美好情懷,做一個善良懂事富有愛心的好孩子。
3、養成從小熱愛勞動,關心他人的美好品質。
4、說一說好孩子、好學生應該具有哪些優良。
四、課時安排
?識字二》一課時
?看電視》兩課時
?胖乎乎的小手》兩課時
?棉鞋裏的陽光》兩課時
?月亮的心願》兩課時
語文園地二兩課時
活動課時兩課時
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