教師節應該送什麼禮物給老師多篇
禮物之三:開心果 篇一
拆禮物——開心:打開外面的一層包裝紙,露出了禮物的廬山真面目——包開心果。看到開心果的那刻同事開心地笑了。說禮物——開心:“開心果!這孩子居然送我一包開心果!”同事的喜悅之情溢於言表。品禮物——開心:用手輕輕撥開果殼,把仁兒放在嘴裏,嚼一嚼,很脆很香,笑容又自然地浮現在衆人的臉上。開心果,這種休閒食品一般小孩兒都喜歡。曾經聽一個孩子說:“開心果,開心果,名字好聽,樣子好玩,味道好吃,吃着吃着就會開心的。”我想送這份禮物給老師的孩子或許也是這樣想的,她想把開心送給自己敬愛的老師,希望開心永遠伴隨着她的老師。多好的這禮物啊!老師的工作是繁瑣的,是辛苦的,在很重的壓力之下,我們更需要及時的調節,但願今後的日子能如那孩子做盼望的那樣,老師,開心每一天,把燦爛的笑容給孩子們,同時也把一份好心情留給自己。【您正瀏覽的文章由(第一·範·文網)整理,版權歸原作者、原出處所有。】
真的,細細品味,這幾件禮物讓爲人師的我們在這個特別的日子擁有了無限的感動、可貴的童心與舒心的笑容。真的,爲人師的我們只要用心感受,在平常的日子裏,在平常的孩子身上,在他們平常的話語中,一定能尋覓到更多的溫馨和真誠。
禮物之二:陀螺 篇二
同事桌上擺着一個小小的陀螺,八成新,沒有任何的包裝。它孤零零地躺在美麗的鮮花與賀卡中間。同事告訴我這陀螺是班裏的小非送給她的節日禮物。“小非送你陀螺?”我簡直不相信自己的耳朵。要知道陀螺可是小非的最愛。上學期玩陀螺遊戲曾在班級裏風靡一時。小非對這個陀螺更是愛不釋手。別說借他的。陀螺玩上一會兒,就連誰想看上一眼也很難。因爲他把這陀螺當寶貝,有空時瞅瞅,弄髒了擦擦,和夥伴們玩時也總是緊緊地抓在手裏,生怕被別人搶走似的。而今天他居然把自己的“最愛”當禮物送給了老師。“你收到的這份禮物可是很珍貴的哦!”同事笑了。她或許以爲我在打趣。其實我說的是真話。而且說實話我真的很羨慕她能擁有這份特別的禮物。今天小非也送了我一朵鮮花,那嬌嫩的紅花瓣上還帶着晶瑩的水滴,很漂亮。可是鮮花和她的陀螺一比,卻遜色了不少。因爲一個孩子能把自己最喜愛的玩具送給她,就代表她是他最喜愛的老師,她在他心目中的地位十分的重要。小小的陀螺,一顆可貴的童心啊!
禮物之一:茶杯 篇三
清晨,班裏的一個小女孩送給我一個玻璃茶杯,茶杯上還有一行字:送給您,我敬愛的老師。我指着辦公桌上的茶杯說:“看,老師有茶杯。這茶杯還是你自己留着用吧!”小女孩倔強地搖搖頭,說:“不,老師,這個茶杯是我特地爲您挑的。您就把它放在教室裏用吧!因爲您老是忘記。”哦!我想起來了。那是上學期的事情了。一節語文課已將近尾聲,大概是因爲上一節是體育課的緣故,也或許是因爲這堂課上孩子們認真參與:大聲地朗讀了課文,積極地討論了問題,所以到了這個時候有幾個學生都在不住地嚥着吐液——試圖解渴。於是我破例同意他們利用這課結尾的兩分鐘時間喝水。孩子們開心極了。他們先有秩序地在飲水機前排隊取水,然後回到座位上痛快地喝了起來。我的嗓子也有點幹,忍不住輕輕地咳了幾聲。幾個孩子趕忙遞上他們的茶杯,關切地說:“老師,您也喝點水,潤潤嗓子吧!”我笑着說:“茶杯一般是不能借的,下回老師也帶一個杯子放在教室裏吧!”“好!老師您別忘了哦!”忘了,我可真是忘了。可眼前的小女孩還記得,記得這件小事,記得這個茶杯,記得她的老師——我。在這個茶杯裏倒上一杯清水,喝一口,水很甜,一直甜到心裏……
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