班級讀書活動計劃
書是我們人類智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!那麼如何制定班級讀書活動計劃呢?下面是小編收集整理的班級讀書活動計劃,歡迎閱讀。
班級讀書活動計劃篇一
一、活動目的:
1、激發學生的閱讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成爲好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。
2、通過活動,提高學生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。
3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅。
二、讀書口號:
精讀百書,好書伴我快樂成長!
三、準備工作:
1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
四、活動措施:
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。
如安排中午的時間,晚上完成家庭作業後的時間,活動課的時間,週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。2、每週五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動,確保讀書的質與量。
每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。3、在每個學生捐書的基礎上,建立起班級圖書角,並請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。
在家裏教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上,同學與同學之間,還定期舉行“好書換着看”的活動。4、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。
提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上,要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“採蜜本”中,鼓勵學生多寫讀後感日記。5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網共享讀書資源,並交流讀書心得。
6、開展家庭讀書樂活動。
提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書隨筆。7、學期結束時進行
“讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書國小士” 評選。考覈學生的閱讀情況,鼓勵學生讀好書,好讀書,和好書交朋友。五、推薦閱讀
班級讀書活動計劃篇二
一.指導思想
書是人類的朋友,是人類進步的階梯。培養學生的讀書興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,開展主題讀書活動,努力爲學生營造一個書香班級,讓讀書成爲習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二.活動目的
1.激發學生讀書的興趣,養成博覽羣書的好習慣。
2.使學生開拓視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生呢個綜合素質。
3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
4.營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三.活動人員
四一班全體師生
四.活動計劃安排
開展主題讀書活動,制定讀書主題,讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下:
主題一:我敬佩的海倫.凱勒。 全班學生同讀《假如給我三天光明》
主題二:走進童話世界,感受絢爛童年。 以閱讀童話故事爲主,同時與寫作相結合,學生自編、續編童話故事。
主題三:誠信、感恩。 結合教材第二單元的內容,讓學生在生活中學會講誠信,會感恩。
主題四:“學名人” 通過閱讀名人故事,讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。
主題五:“詩”情畫意。 以閱讀古詩爲主,並進行可內外古詩的積累。
主題六:世界經典文學名著。 選擇孩子們感興趣的文學名著,讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經歷。
主題七:四大名著伴我成長。 對於四年級的孩子來說,他們可能覺得四大名著理解起來,或是看起來比較枯燥,可以讓 孩 子根據自己的興趣去選讀其中的片段。
主題八:我是寫作小能手。 主要是閱讀一個優秀文章,從而提高孩子們的寫作水平。
主題九:中華魂——英雄人物。 結合教材第四單元的資料袋,蒐集英雄人物的英雄事蹟。
主題十:妙語連篇。 結合語文園地8的日積月累進行拓展,不僅拓寬孩子們的知識面,也讓孩子們去更多的接觸中國的傳統文化,並將這些“妙語”應用於自己的文章中,達到學以致用的效果。
主題十一:我和父母同讀一本書。 號召親子同讀一本書,一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學會提問題,並且學會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎上,用自己的語言來描述故事情節,做到邊讀書邊思考,在讀書聲中快樂成長。
主題十二:誦讀“三百千”通過精闢的文字總結讓孩子們學到了做人的道理。
主題十三:心情日記。 讀寫結合,讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情,以提高寫作能力。
主題十四:大嘴聊吧 。讀說結合,讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示,既讓我們看到孩子們在讀書中的收穫,又讓孩子們達到了知識共享的效果。
班級讀書活動計劃篇三
一、指導思想:爲了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質和文化素質,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書,愛讀書,會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。
二、活動口號:“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍。”
三、活動目的:
(一)、通過活動,建立起以小組、個人爲主的班級圖書角和個人小書庫。
(二)、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
(三)、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。
(四)、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
四、活動對象全班學生:
五、活動口號:——快樂讀書,幸福生活——
六、活動方法要求:
(一)、積極尋找書源,讓學生有書可讀
1、教育學生節約零用錢用於購買課外讀物,建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類,特別是適合國小生的書籍,作出統計,繪製成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。
將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。3、圖書角定時向學生出借圖書(每週一和週三作業整理課向學生開放讀書活動)。
(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換着看”活動。)4、班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
(二)、建立讀書活動管理小組
組長:王小莉
副組長:蔡航
小組長:若干
(三)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1) 每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃,也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿並做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽:
班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介 紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫 。
4、讀書活動中,積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
四、作品交流展示,享受成功喜悅
(一)建立讀書成長冊:
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
(二)“讀書迷、國小士、小碩士、小博士” 評比
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