讀書的好處介紹（精品多篇）

讀書的好處 篇一

一、課外閱讀開拓學生視野。

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽羣書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

二、課外閱讀陶冶了學生情操。

學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的；現代的雷鋒是怎樣助人爲樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了淨化。爲自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有着重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”

三、課外閱讀提高了學生的寫作能力。

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對於各個學科的學習，都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的

知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐於自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

四、課外閱讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

五、培養學生的閱讀習慣。

課外閱讀可以提高學生的寫作能力；課外閱讀可以提高學生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學生的知識得到積累；課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事

讀書的好處介紹 篇二

當今社會科技高度發達，已經進入了前所未有的信息時代。人們瞭解外界的渠道縱橫交錯，內容豐富多彩；早就讓那個以紙張和廣播做傳媒的時代成爲塵封的往事。面對來自外界五花八門的誘惑，現在很多孩子關注的是看什麼樣的動畫片，玩什麼樣的網絡遊戲，穿什麼樣的品牌服裝，用什麼樣的名牌手機。讓孩子多讀書成爲父母心中的渴望，而多數孩子認爲只要能完成學業就萬事大吉；閱讀課外書會浪費時間。特別是那些整天徘徊於網吧遊戲廳的孩子們，更是早已不聞書墨香，不知書籍爲何物了。

俄羅斯文學巨匠高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”“我撲在書上，就象飢餓的人撲在麪包上。”高爾基五歲父親去世，自幼家境貧寒，上學時常穿母親和外祖母的舊衣舊鞋，因此常常引來同學們的嘲笑。他爲了上學，有時甚至要撿破爛換錢。就是這樣一個苦孩子，高爾基卻從來沒有放棄過任何學習的機會，一直把讀書當作人生的最大樂趣。書香綴滿了他的成功之路，也書寫了他輝煌的人生。

中國自古也有：“讀書破萬卷，下筆如有神”之說。書籍能夠豐富人生，是人類的良師益友。一般來說，一個熱愛閱讀的人比較容易成爲學習優秀的人。當然，也有另外，我們也能看到一些喜歡讀言情小說和武俠小說的學生，把學習搞得一團糟。其實，這些人往往讀書只關注故事情節，領會那些低俗的內容，卻沒有做到去除糟粕，汲取精華。這樣讀書是沒有意義的，也不是良好的閱讀習慣，良好的閱讀習慣必然是包括對閱讀內容的有效選擇。讀書並不是開卷必有益的，我們還必須關注開什麼卷，也就是在孩子各個年齡段，必須對孩子閱讀的內容進行引導，這是一個重要的問題。不是隻要讀書就好，而是不僅要讀，還要讀那些內容健康的、恰當的、合理的、科學的讀物。這就是所謂的——多讀書，讀好書。

現在的孩子們，生活在物質極大豐富的時代，家庭條件一般都很好，家長因爲溺愛一般都會滿足孩子的要求。所以那些變形金剛、四驅車、芭比娃娃都不在話下，紛紛被孩子們收入囊中。當家長引導孩子讀書時，往往忽略了選擇，由着孩子的性子，抱着只要他肯讀，選什麼無所謂的態度。讓那些漫畫書、玩具書堂而皇之地走上孩子的書架，這樣的讀書於孩子是沒有實際意義，只會浪費孩子的學習時間。當然，我們並不是一味地反對孩子讀漫畫和遊戲雜誌，只是說讀這些東西絕對不能佔用孩子閱讀的很大分量，因爲那樣會使孩子只喜歡讀那些好玩和淺顯的東西，而不肯下氣力去讀對人生更有益的經典名著。

讀書是一種習慣，是一種生活方式。一個養成了讀書習慣的人，他的精神生活會變得十分充實，他會跨越時空，縱橫世界。讓我們把每一個正在成長的孩子都引導到熱愛讀書的光明之路上來吧。

讀書的好處介紹 篇三

記得有一次參加教師培訓，有老師就要求年青教師應珍惜時間，通過多種渠道多讀書，爲自己的教育生涯打下紮實的理論基矗那時我就決定要多讀些教育類的書，以提高自己的教育理論水平，說來慚愧，這幾年來，書是看了一些，但大多是看教育雜誌方面的書，而真正的教育理論的書看得很少。假期利用閒暇時間閱讀了（教師培訓讀本），其中看到（教師專業成長）中，讓我對教師專業化發展有了一個新的認識，特別是該章節中關於“如何促進教師的專業成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。其中，不論是實際教學還是具體措施中都重點提到了“自我反思”對加快教師專業成長和發展的重要作用，這將對我今後的成長有非常大指導作用。通過閱讀書籍，並結合自己的教學實踐，有了一些體會，拿出來和大家分享一下。

一、多讀書可以提高我們的創新能力。

有人說：讀書就是在和大師們對話。確實是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學方面的書，就常常會驚歎“原來還可以這樣上”。

“我怎麼沒想到呢”。所以經常去讀些書，你在教學實踐中思路會更寬，更具有創新性，這也是新課程理念所提倡的。

二、多讀書有利於更深入地鑽研教材。

多讀教育書籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對我們教學實踐中分析教材是很有幫助的，讓我們在教學過程中更加的應用自如。

三、多讀書會提升教師氣質，伸展教師個性。

既然新課程理念是培養有個性的學生，那麼首先我們教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性，我們每個人也應具有自己的風格，但是前提是要多讀書，從書中慢慢積累，慢慢摸索出自己的獨特之處。

四、多讀書會促進自己的教學反思能力，關注課堂細節。

教師是否願意花時間反思自己的教學工作，是教師是否具有專業素養的標誌之一。而會不會反思，對青年教師來說也是一個問題。多讀書，在讀書過程中肯定會有自己的想法，那就應該及時地記錄下來。對教師而言，能否以“反思教學”的方式化解教學中發生的教學事件，這是判別教師專業化程度的一個標誌。在反思的過程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長，因此，我們要逼迫自己勤於閱讀和思考，爲了更好的反思自己的教學。閱讀教育書籍還有一個好處就是可以讓你更加關注課堂的細節。

當前，影響體育教師發展的因素很多，歸納起來大致可分爲兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會地位、學校的管理制度等；二是體育教師自身因素，如自我發展需要、教學反思能力等，其中，教師自身因素在教師專業發展中起決定性作用。從專業發展角度看，教師的成長離不開教師自己的教學實踐，教師的專業發展只有在具體的教學實踐活動中不斷反思才能完成。教育學者杜威這樣說過：“教師應當對實踐進行反思，將教學看作是一種反思性的學術實踐，通過反思實踐來改進教學，做‘反思型實踐者’”。體育教師要提高自己的職業形象，就必須在教學實踐中以自己的行爲表現，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推進自身專業發展。

反思是個體成熟的標誌。反思型教師不僅要具有課堂教學知識、技巧和技能，還要具有對自己的教學方法、教學內容進行反思、研究和改進的能力，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發展——再反思——再更新——再發展”這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態、開放、持續發展的狀態。

要想成爲反思型體育教師不是一個自然而然、簡單的過程，它需要體育教師在職業生涯中不斷學習與提升，不斷地反思自己的知識、信念、行爲和各種視之爲當然的觀點，轉變那些不正確的假設、信念，修正那些不合理行爲，把反思的方法與實踐結合起來，不斷自我探究、自我發現、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門，首先，要將反思滲透教學的全過程。即教師要進行全面具體的課前準備，並在教學過程中對教學活動的內容、對象、過程進行計劃、安排、反愧評價與調控，最後在課後對上過的課進行回顧與評價，總結課堂教學的經驗，找出問題，分析原因，採取補救措施等。教師只有通過這些措施，形成對體育教學的系統反思，養成反思習慣，並使反思伴隨着體育教學活動的常規化而逐漸自動化，其次，要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。

讀書的意義 篇四

多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，

也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香薰染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較爲超然的境界，一切日常引爲大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍着生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。

1、讀書可以讓人濾除浮躁

讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寧靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。

“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施了亮豔脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門面，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。

有人說得好：浮躁的社會，心靜者勝出。讀書的力量常常不是通過肉體感官體現，而是源源不斷地潛移默化。書中有人，人在書裏，書人合一。這“人”，是作者，更是閱讀者。讀《巴黎聖母院》，在道德與罪惡的較量中，一位醜陋而善良的敲鐘人伽西莫多，給美的分類提供了更多的可能。讀《史記》，在歷史長河中閃現的各色人生，我們不免要思考生與死的大問題。讀《少年維特之煩惱》，讀出了純真的青澀之戀，讀《飛鳥集》，讀出了博愛和仁慈，讀巴金《隨想錄》，沉重得憂傷，在憂傷在奮進。所有的好書，都將給我們的骨骼補鈣，給心臟輸血，教會我們怎樣靠近本真生活。這種美，源於廣袤的自然，成熟於和諧社會，浸潤了思考的智慧，所以它的力量得以永恆傳承。

讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水錶面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。正氣在身，淡泊名利，無欲則剛，無慾則靜，心態平靜，心有定力，不爲進退滋擾，寵辱泰然不驚，浮躁會遠你而去。 讀書，使人歸於寧靜和淡泊，使生命超然物外。讀書，是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生出許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。

2、讀書可以讓人豐富知識

有人說的好：“一個人的知識越多，越感到自己的無知。”也有人用圓表示過自己的知識，圓越大，與外邊的接觸就會越多。真是的，書越讀就越覺得讀得少，越讀，就越覺得有讀不盡的書。 書籍在我們日常生活中所賦予我們的規勸和慰藉，質同金玉，價值無量。讀書價值連城。正像宋真宗趙恆所說的：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。”讀書，有如同最高尚的先哲們攜手共遊，飛越無數迷人的仙境和神奇的國土。讀書，讓人變得懂事、文明；讀書，讓人變得高尚、完美；讀書，使人類走出了蠻荒；讀書，使人類有了自己的歷史？?

讀書，有如最美麗、最優雅的思想交流。讀書，不僅可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵，也可與王羲之顏魯公賞字，與齊白石徐悲鴻品畫？?

書，記載着歷史，反映着當下，思考着未來。一位先哲說過：“不讀書的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子；多讀書的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過去、現在和將來。”讀書之美，更多的在於未知。對於思想的窮人，讀書是一件多麼奢侈的事。我們所未曾歷練的神祕，給閱讀構成了挑戰，作者在顛峯冒險，讀書者在迷宮探險。如果說已知是種存在，是事實，未知的東西則不斷地修正讀者認識的偏差，反覆校正前路的風景，引領人類的物質和精神走向。

3、讀書可以讓人靈魂純潔

讀書，是在剝除心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠，加法慢慢變成了減法。讀書使人心靈優雅。行爲的優雅是表面的優雅，真正的優雅是靈魂的優雅，優雅的生命源於優雅的靈魂，優雅的靈魂源於優雅的書籍。

多讀書的人，情懷開闊，境界高遠，心無掛礙，思無羈絆，心態平和。俗話說，腹有詩書氣自華。多讀書的人，談吐風趣，舉止得體，情趣高雅，自有生活的品位。讀書是與高尚的靈魂溝通，與優雅的品德對話，讀書不僅是高雅的休閒，倘若細細品味的話，還可以讓思想有一點餘香，情緒有一點繾綣，當然，靈魂也就在閱讀中逐漸變得高尚優雅了起來，使之心靈更純潔、更美麗。

4、讀書可以讓人堅定信念

書，是前人智慧的結晶，是智者真知灼見的積累。書中講述着一個個鮮活的歷史故事，記載着無數寶貴的歷史經驗和深刻的歷史教訓。只有藉助前人的肩膀，才能使人站得更高，望得更遠。學習經驗，吸取教訓，書便能使人心智聰慧不輕信，滿懷自信不盲從。著名雜文家陳四益在回答中央電視臺《東方書城》節目主持人巴丹關於讀書問題的提問時也說：“許多事情，過去有過；許多問題，前人想過；許多辦法，曾經用過；許多錯誤，屢屢犯過。多讀書，就會更多地懂得先前的事情，使自己不至於輕信，不至於盲從。”

讀書，能夠幫助我們走出自我的狹小，回首歷史長河，觸摸時代的脈搏，關照廣闊的生活；當我們在讀書與思考中，流連在每一條真理、每一個美好思想、每一幅富有震撼力的場景之中時，那正是將“小我”提升到更高層次的理想與信念之時。所以，讀書對人的影響不只在於增長知識，也不只在於“立言”，還在於使人學會高尚，領略境界的高遠和胸襟的開闊。

生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂着頭，微笑，你堅信自己會開出最美的花朵。生活中，總會遇到失敗。然而這時，讀書能堅定信念，在艱難中平添一股勇氣，一股無所畏懼的力量，就會覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕，闖下去，拼下去，就能取得事業的成功。讀書，則可以增長生活智慧，加深對人生的理解和思考，選擇和堅定自己的理想信念。人生需要不斷讀書，和着生動的實踐，心中的理想與信念在對實踐的感悟和閱讀的思考中日益豐滿與完善。

5、讀書可以讓人明辨是非

讀書使人明辨是非，胸有主見，不斷完善自我，給人一種成熟和值得信賴的印象。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿萬態；書籍指引我們度過難關，書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化爲令人愉快的時日，書必將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們入神忘情，靈魂昇華。

我們的內心世界將因讀書而廣博，因讀書而更會做人、更會做事，從讀書中獲得的能力將給我們帶來更爲廣闊的社會空間和舞臺。人在社會中生活，不可無禮。人生的態度可以充滿激情，可以有張有弛，可以與人不睦和投緣。也可以性如烈火，不去溫良恭儉讓，但心中不能沒有正義，不能沒有是非觀念。有的人輕視文化，對人無禮，不受社會規則制約，正是不讀書，沒有教養的具體表現。

6、讀書可以讓人提升才華

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書籍可以告訴人們許多相關的知識，讓人在閱讀中受到感動、教育和啓迪。人的情感是在美學思想的薰陶中得到淨化和昇華的，多讀好的文章可以淨化人的心靈。書本是文化、經驗和知識的載體。讀過的書不是一去不返的黃鶴，可以反覆拜讀，春華秋實，深刻印象留在記憶裏，滋潤着心田。杜甫有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，書讀得多了，知道的事情就多，思路非常開闊，解決問題的能力當然要高於常人了。

7、讀書可以讓人修身養性

胸無江海心難闊，腹有詩書氣自華。陋室常餘書卷在，清心自有墨香來。讀書，足以怡情，足以博採，足以長才，使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因爲書中有着廣闊的世界，書中有着永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。像飢餓的人撲到麪包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心絃的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。 有心靈的和諧，便有一份明朗的心情，一份坦蕩的胸懷。在迷路的時候，有一份必勝的信念；在遭遇黑暗的時候，便有一縷明媚的陽光照射。“靜以修身，儉以養德”。讀書，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——潤物無聲的供給人心境中的氧氣，人的神韻裏平添了坦然和自信。讀書的作用近似於中醫調理，於無聲處給你強身健體的滋養和補充。

讀書的好處介紹 篇五

書是我們知識的海洋；書是我們與外界的通訊器；書是我們的良師益友。俗話說得好“一日無書，百事荒蕪”，如果我們一天不讀書的話，我們就像一個廢人一樣。但是我們如果有了書，我們的生活就不同了，就會變得豐富多彩。

書在我們生活中是一樣必不可少的東西，書，就像我們的眼睛，帶我們去遍世界每一個角落；帶我們領略我們不懂的知識；帶我們解開一個個世界未知的祕密；帶我們探索世界的民風民俗。書，就像我們吃的食物，只要我們去嘗試，我們就會覺得非常好吃，我們一但喜歡上，我們就會細細品嚐，不會漏了一些或缺了一些。書，我們的必需品，我們生命中和生活中決不可缺的一部分。

如果我們想讀好一本書的話，那麼我們就必須得記住這一句話“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，什麼叫謂心到，眼到，口到呢？其實所謂的謂心到是說：讀書必須要用心去體會，這樣我們才能讀出作者的感情。眼到說的是：讀書一定要慢慢地去看，不能一目十行，如果我們一目十行的話，我們就會錯過了精彩的部分，漏了每個人物的話語和動作。口到是說：我們在看書的同時，也要放聲地去讀，這樣會有助於我們更好的記住整本書的大概內容。我們將這三點總結起來就是這句話了。但是還不夠，我們還要在讀的同時，將看到的好詞好句積累起來，這樣纔能有助於我們以後寫作文。如果我們在看書的時候，有看不懂的話，我們可以在那裏作上標記，然後，再讀後面的內容，從字裏行間找出自己看不懂的話的答案，如果在後面找不到的話，就將那句話多讀幾遍，這樣就會懂了。這就是我在讀書時的收穫了。

其實讀書是非常有趣的，我們不僅可以在讀的時候找到開心的東西，還可以在讀完時去感受作者的心情。最後我跟大家說一句話：只有多看書，才能爲以後的路做好準備。

讀書的好處介紹 篇六

提高孩子的寫作能力

因爲讀的書多了，孩子的心中自有一個“小書庫”，不管遇到什麼題材的作文，孩子心中的那個“小書庫”就會開始“自動搜索”有關的知識，如此，不至於在寫作文的時候東拼西湊只爲湊一個字數。一定要記住，讀書，是孩子寫作做好的修煉。

開拓孩子的智力發展

讀書少的孩子，學習起來總會有一定的侷限性，而讀書多的孩子，相對而言，他的學習能力和創造力較強。教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。讀書多的孩子，當他去思考問題時，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題並解決問題，他的鑽研型就會相對提高很多。

培養出孩子無形的氣質

多讀書的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質，將會伴隨孩子的一生。因爲讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至於畏手畏腳毫無胸墨。

增加孩子的知識面

每一個孩子都是塊可以開發的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。因爲讀的書多，一些較難的學習領域他就會有接受的能力，並能更好地理解與學習，這是任何輔導班也做不到的事情。

激發孩子的語言能力與交際能力

一個幾乎不愛讀書的孩子，他的語言能力就會差，如此一來孩子的交際能力會很弱。即使孩子是個“小話嘮”，那麼他的語言也僅侷限於無重點的絮叨。因爲語言能力差，孩子就會越發的不愛與人溝通，時間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長深思的問題。

不是所有的書都可以讓孩子讀，暴力等等書籍一定要讓孩子遠離

不要強迫孩子讀書，更不要用打罵的方式逼着孩子讀書，那樣會適得其反。

讀書的座右銘 篇七

1、不動筆墨不讀書。——徐特立

2、讀書要玩味。——(宋)程顥

3、好讀書，不求甚解。——陶淵明

4、進學致和，行方思遠。——字嚴

5、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

6、讀萬卷書，行萬里路。——顧炎武

7、萬般皆下品，唯有讀書高！——孔子

8、讀書百遍，其義自見。——《三國志》

9、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明

10、提防那隻念一本書的人。——拉丁諺語