老師的名言【多篇】

關於老師的名言格言精選 篇一

1、聖人無常師。唐代文學家 韓愈

2、教不嚴，師之惰。 《三字經》

3、人不可以不矣就師。東漢政論家、文學家 王符 《潛夫論·贊學》

4、師者，人之模範也。西漢學者 揚雄

5、興趣是最好的老師。美籍德國猶太裔，物理學家 愛因斯坦

6、苦難是人生的老師。 法國作家 巴爾扎克

7、師以質疑，友以析疑。清代教育家 李惺

8、師嚴道尊，教乃可施。明代文學家 王守仁

9、舉世不師，故道益離。唐朝文學家 柳宗元

10、經師易遇，人師難遇。北宋政治家、文學家、史學家 司馬光

老師的名言 篇二

1、揚黃牛精神，做平凡工作。

2、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。

3、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

4、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

5、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

7、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。

8、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

10、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

11、教師要融於師生的相互理解中。

12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

13、堅持啓發式，避免注入式。

14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

15、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

16、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

17、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

18、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

19、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

20、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

21、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

22、視責任爲美德。

23、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

24、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

25、教書育人，功德無量。

26、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

27、心靈塑造的最佳工程師。

28、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

29、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

30、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

31、師德是一面鏡子。

32、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

33、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

34、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

35、捧着一顆心，不帶半根草去。

36、天荒地老，教師的童心不泯。

37、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

38、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

39、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

40、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

41、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

42、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心爲孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

43、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

44、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

45、把一切知識教給一切人。

46、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

47、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

48、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

49、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

50、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

老師的名言 篇三

1、師者，所以傳道授業解惑也。——唐。韓愈《師說》

2、一日之師，終身爲父。——元。關漢卿

3、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

4、君子隆師而親友。——《荀子·修身》

5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋·勸學》

6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經，好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學》

9、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉。葛洪《勤求》

10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

11、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

12、片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法·自序》

13、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集·在浙之演說》

14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

15、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——《無題》

17、隨風潛入夜，潤物細無聲。——《春夜喜雨》

18、桃李不言，下自成蹊。——《史記·李將軍列傳》

19、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——《奉和令公綠野堂種花》

20、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——《對聯》

21、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。——《新竹》

老師的名言 篇四

1、僅有團體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

2、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

3、學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。——愛因斯坦

4、教師的威信首先建立在職責心上。——馬卡連柯

5、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天

6、教義應當使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。——培根

7、我認爲，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過職責感。——愛因斯坦

8、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

9、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

10、舉世不師，故道益離。——柳宗元

11、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。

12、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知

13、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

14、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

15、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert

16、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

17、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

18、教師總是期望學生將來超過自我。

19、作家是教師，他叫人到應當去的地方。——盧那察爾斯基

20、老老實實做人，認認真真教書。

21、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

22、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。——蘇霍姆林斯基

23、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量。——蘇霍姆林斯基

24、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈纔有健康的行爲。——烏申斯基

25、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

26、歷史是生活的教師。——克羅齊

27、沒有比人生更艱難的藝術了，因爲其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡

28、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

29、一日爲師，終身爲父。——關漢卿

30、人生就是學校。在那裏，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

31、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩

32、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

33、我到新東方後勸退了不少老教師。——羅永浩

34、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

35、我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

36、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

37、文學是社會的家庭教師。——別林斯基

38、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

39、“良好的模範懇切的語言和真誠坦白的同情”，係指家長教師同學及其他人的示範對兒童的影響。——誇美紐斯

40、身爲世範，爲人師表。

41、習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。——蒙田

42、興學之本，惟有師範。——張謇

43、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

44、經師易遇，人師難遇。——司馬光

45、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華

46、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

47、沒有比人生更艱難的藝術了，因爲其他的藝術或學問，到處都有教師。——小塞涅卡

48、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

49、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

50、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

51、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。——韓寒

52、要記住，你不僅僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

53、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

54、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師團體的創造性勞動中起着重大的作用。——蘇霍姆林斯基

55、善之本在教，教之本在師。——李覯

56、經驗是一位出色的教師，只是他的脩金昂貴。——米納·安特利姆

57、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

58、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

59、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶

60、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——誇美紐斯

61、教師決不可當着孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基

62、學高爲師，身正爲範。

63、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

64、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面爲教師和家長開闢了廣闊的天地。——契訶夫

65、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

66、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

67、弘獎學術啓禮貌，栽桃種李最多情。——蔡元培

68、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

69、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

70、堅持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基

71、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

72、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

73、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

74、教師不替學生說學生自我能說的話，不替學生做學生自我能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。——魏書生

75、父母是孩子們啓蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫雲