幼兒園活動反思(精彩多篇)
幼兒園活動反思 篇一
本課的活動目標是在讓小朋友理解故事內容的基礎上會講故事,知道大人對我們很重要。在活動過程中,我首先爲小朋友們介紹一個生氣的小朋友--阿貴,他爲什麼不高心呢?由此引起小朋友的注意,使幼兒能有較高的興趣,跟老師一起聽聽這個故事,在導課部分充分調動了小朋友的積極性,使幼兒注意傾聽。
聽完故事後,引導小朋友說出,阿貴爲什麼會希望這個世界上沒有大人呢?他的願望是在哪裏實現的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界裏遇到了什麼困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事,進行自由的交流,鍛鍊了小朋友的理解能力、表達能力、交流能力。在練習鞏固的環節,讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進一步進行表述,在這裏進行這樣的處理是爲了讓小朋友更好的理解故事,訓練小朋友們表達事物的條理性,讓小朋友們進一步理解大人在對自己的重要性。
在授課過程中,沒能更好地、全面地使訓練幼兒的表達能力,如果在此活動中將此部分進一步深化、擴大,幼兒的能力將得到更好的培養。
《下落百分百》活動反思 篇二
幼兒常常見到物體自由下落的現象,卻又不知道其中的“奧祕”。科學活動《下落百分百》,通過演示、觀察、實驗等方法,引導幼兒對物體下落想象產生興趣,並對下落的必然性及方向有初步的認識。
本次活動我是以通過實驗讓幼兒瞭解物體的墜落現象,在第一環節中我出示自制的“軲轆軲轆”教具時,孩子們很感興趣。他們看到老師手上的物體落到地上,紛紛討論“老師一鬆手東西就會落到地上”“老師要把他們撿起來” ……看到孩子們有了興趣,我及時告訴他們物體下落的必然性,認識到地球引力的存在。同時在活動中我說到地球把所有的東西都“吸”在身上,有的孩子便問“那爲什麼飛機和小鳥都能在天上飛呢”,當知道它們要花很大的“力氣”才能離開地面時,孩子們又對熱氣球產生了興趣,開始你一言我一語地討論起熱氣球,“熱氣球是靠壓力飛起來的嗎”“熱氣球裏邊的火滅了它就會落下來”“熱氣球沒有被吸住” ……看着孩子們的討論越來越熱烈,我便趕緊應孩子們的興趣簡要地說了說熱氣球,並讓他們課後在討論。
在最後一個環節“美麗下落路”實驗中,我先演示給幼兒看一遍。當看到孩子們都很感興趣,於是讓他們自己動手操作,孩子們認真看自己的“路”是怎樣下落的,仔細體驗操作的樂趣,同時在操作中進一步感受到了物體下落的必然性。
本次活動也存在很多的問題:由於我準備不夠充分,導致桌面與地面一團糟,應事先考慮周全。在活動中還應認真的觀察孩子,傾聽他們的談話,在他們的談話中發現他們的興趣和經驗,激發孩子們主動學習。對於活動的組織調控能力還應有待提高。
幼兒園數學活動反思 篇三
一、活動目標:
1、在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與三隻熊的關係。
2、樂意爲三隻熊擺放早餐並能大膽地表達自己的想法。
二、活動準備:
PPT課件、音樂《三隻小熊》
三、活動過程:
(一)導入:播放音樂《三隻小熊》引出活動。
師:“小朋友們,剛纔兒歌中唱到的是誰呀?”“我們今天一起來看看小熊一家人在幹什麼”
(二)觀察小熊一家,通過比較感知"高"、"矮"、"不高也不矮"
1、師:“小朋友,看看他們是誰?(小熊)是小熊一個人嗎?還有誰?”
2、哪個是爸爸?爲什麼你說他是爸爸?
哪個是小熊寶寶?爲什麼?
那熊媽媽呢?
3、小結:在我們家裏,一般情況都是爸爸長得最高,寶寶長得最矮,媽媽長得不高也不矮。
(三)創設小熊一家吃早餐的情境,通過分碗這一事件,區分“大”、“小”、“不大也不小”
1、師:“小熊一家今天要在草地上吃早餐,那它們用什麼吃飯呢?我們準備好了三隻碗。”
2、師:“哪知碗給熊爸爸?什麼顏色的?哪隻給熊媽媽?什麼顏色的?熊寶寶呢?”
(四)情境“分蜂蜜”,體會蜂蜜的多少和三隻熊的關係
1、師:“今天小熊一家要吃3樣早餐。他們會吃些什麼呢?請你來猜一猜。”
2、師:“到底是什麼呢?(蜂蜜)第一樣早餐是蜂蜜,瓶子上有圖形,有三角瓶、正方形、圓形。”
3、師:“什麼圖形的瓶子給熊爸爸吃?爲什麼?
什麼圖形的瓶子給熊寶寶吃?爲什麼?
什麼圖形的瓶子給熊媽媽吃?爲什麼?”
4、小結:一般情況下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的……(五)情境“分玉米”,感知“粗”、“細”
1、師:“第二樣早餐是什麼?(玉米)剛剛蜂蜜瓶子有高有低,我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的,要怎麼分呢?爲什麼?”
2、通過圖片對比引導幼兒感知“粗”、“細”:“我們平時說一個人是胖瘦,但是玉米我們要說它是粗或者細。”
小結:熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的。
熊寶寶胃口最小,吃的玉米是最細的。
熊媽媽胃口不大也不小,吃的玉米是不粗也不細的。
(六)情境"分蘋果",引導幼兒操作
1、師:“第三樣早餐是什麼?(蘋果)數數有幾個?怎麼分呢,小朋友們想一想,老師覺得呀,熊爸爸吃得最最多,所以給它最多的三個蘋果,熊寶寶吃得最最少,所以給它最少的一個蘋果,熊媽媽吃得不多也不少,所以我們給她不多也不少的三個蘋果。”
2、請幼兒嘗試自己分一分。
(七)結束部分
師:“今天,小朋友們認識了大小,高矮,粗細,多少,請小朋友們將家裏的吃的分給爸爸媽媽們吃,好嗎?想一想你們要按什麼分呢?”
活動反思
本次數學活動的教學目標基本達到,通過小熊一家人吃早餐的情景,讓幼兒給小熊一家人分早餐充分參與活動,感受到物體大小、數量與三隻熊的關係。在幼兒園的`科學領域教學中,對於數學的教育主要體現在幫助幼兒形成初步的數的概念,包括:1、數、量、形、時間、空間關係2、。發現生活中的數學3、理解基本的數的概念,發展思維能力。
根據《指南》中對於小班幼兒數學方面的要求:能感知和區分物體的大小、高矮、多少、長短並用相應的詞彙表示。能通過一一對應的方式比較物體的多少。活動通過分蜂蜜,玉米,碗,蘋果,使幼兒感受到物體的大小多少和長短以及數量的不同。本次活動設計較符合小班幼兒的特點。活動還存在一些不足,過程較簡單,有的環節稍微有點重複,在活動過程中會顯得語句有點枯燥,應改進,增加語言的趣味性。 分6個蘋果對於小班部分幼兒來說較有難度,有的幼兒無法將6個蘋果多少不一的分給三隻熊,應加強引導與訓練。
在以後的教學活動中,應豐富活動的過程,提供多種材料,讓幼兒親自體驗分配,相信會又更好的效果。還需加強對於《指南》的學習、加強對幼兒的瞭解。
幼兒園活動反思 篇四
這天我執教的是語言活動:《啊嗚啊嗚吃得香》,《啊嗚啊嗚吃得香》主要是針對剛入園的幼兒進入羣衆生活,對家人還有強烈的依靠心理。平時在家裏衣食都是大人包辦,兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單,表現了各種動物自主獨立的心理,並藉助學說“啊嗚啊嗚吃得香”這句話,鼓勵幼兒在園、在家都能自己吃飯,養成獨立進餐的良好習慣。
我採用的是最簡單的形式,以圖片的形式展開課程。寶寶們對圖片也有很大的興趣,個性是小動物的圖片,當我拿出小兔的圖片,寶寶們都很大聲地說:“這是小白兔。”《啊嗚啊嗚吃得香》這一兒歌,主要是讓寶寶們透過小動物喜歡吃什麼,並且它們是啊嗚啊嗚吃的,延伸到我們寶寶最喜歡吃什麼。我對兒歌進行了改動,將“寶寶自己吃飯,啊嗚啊嗚吃得香”這一句中,讓寶寶們自己先說你喜歡吃什麼,是怎樣吃的?那有些寶寶就會很快想到自己想吃什麼,比如說吃蝦,那能夠請他創編一下兒歌:“寶寶自己吃蝦,啊嗚啊嗚吃得香。”寶寶在這個環節中表現出了極大的興趣,都想說說自己想吃的東西,而且都能將語句完整地表述出來。
就應說《啊嗚啊嗚吃得香》這一活動開展的還是十分順利的,寶寶們也明白了要自己動手吃飯,而且吃飯原先是一件很開心的事,透過這次活動,我們班的寶寶中午用餐也比以前好很多了,大家都在啊嗚啊嗚香香地吃飯,也能持續桌面和地面的乾淨了。
幼兒園美術活動反思 篇五
活動目標:
1、感受哈哈鏡中人物身體誇張變形的多種姿態,能根據觀察和想象用線條創造性地表現形象。
2、體驗變形創作帶來的詼諧、幽默和快樂。
3、樂意向同伴展示自己的作品。
活動準備:
1、活動前認識過哈哈鏡,瞭解了哈哈鏡的基本特徵。
2、四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、範例、白紙、剪刀等。
3、音樂、磁帶。
活動過程:
一、自由照哈哈鏡,引起幼兒的興趣。
1、請小朋友照一照,看看鏡子裏的自己有什麼變化?覺得像什麼?
2、自由說說鏡子裏的自己有什麼變化,你發現鏡子裏的自己變成什麼樣了?
二、觀察誇張變形的形象,進一步感受鏡中人物的變化。
1、出示(水滴型的紙)先猜測:鏡裏的人會是什麼樣的?然後看看是什麼樣的?
請幼兒仔細觀察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化,並學學他的動作。
2、出示(果核型的紙)和以上方法一樣。
3、比較這兩個形象的異同點。
4、老師小結:不同形狀的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。
三、出示各種形狀的紙,討論。
四、幼兒創作哈哈鏡裏的人。
1、根據紙的不同形狀設計哈哈鏡裏的人。
2、自己設計、裁剪不同形狀的紙,再畫哈哈鏡裏的人。
五、評價、欣賞。
1、說說你畫的哈哈鏡裏的人是什麼樣的,他是怎麼變形的?學一學他的動作。
2、說說你設計的哈哈鏡是什麼樣的?裏面的人是什麼樣的?學學他的動作。
活動反思:
本次活動我從幼兒的興趣點出發,遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點,從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手,大膽改變以往美術活動中幼兒慣用的繪畫材料 --長方形白紙,以形狀多樣的有色卡紙爲操作材料,讓幼兒在寬鬆、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發現物體的基本特徵,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現自己眼裏、心裏的可愛形象,充分體驗了審美愉悅和創造的快樂,體會到了自我表達和創造的成就感。孩子們在本次活動中表現出來的積極、主動及創作的熱情令我深感意外,由此我想到:適合孩子的纔是最棒的!
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