內分泌科出科的個人小結（通用多篇）

內分泌科出科的個人小結 篇一

xx年是我院“強內涵、提素質、上水平、跨臺階”爲主要內容的二次創業開局年。我們內分泌科全體醫護人員在院領導的正確領導下，堅定信心、激情創業、強化內涵、加快發展，按照xx年醫院工作的指導思想，結合本病區實際工作，團結協作，依法執業，廉潔行醫，深入開展護理優質服務工作，認真完成護理部佈置的各項護理工作，圓滿完成了年初的工作計劃。獲得“第二屆全國中醫護理先進集體”稱號，一年來無護理差錯和醫療事故發生。現將工作情況總結如下：

1、積極響應院部號召，認真組織學習醫院工作報告的精神與內容，積極響應院黨委開展“創先爭優”活動的精神，樹立發展的意識、責任的意識、憂患的意識和大局的意識，認真做好科室之間、職工之間的團結協作工作，積極發揮科室團隊精神，積極參加院部組織的各項活動。積極爭創“共產黨員先鋒崗”，“創先爭優工人先鋒崗”。

2、加強護理人員醫德醫風建設，加強黨風廉政和行風建設的學習與落實，依法執業，廉潔行醫，大力弘揚先進典型和先進人物，積極營造風清氣正、團結和諧、奮發向上的團隊氛圍。科室無“小金庫”，無收受”紅包”、“回扣”等違法違紀現象，無服務質量投訴。

3、認真制定了人力資源調配方案，應急預案，科學合理彈性排班。“以人爲本”，人性化管理，保證護理質量和護理安全，無差錯事故發生。

4、加強愛崗敬業教育，貫徹“以病人爲中心，以質量爲核心”的服務理念，提高護士職業道德水平和整體素質，以服務人民、奉獻社會爲宗旨，以病人滿意爲標準，全心全意爲患者服務。多次在“病員心聲”“滿意度調查表”“後醫院管理回訪”中受到患者的好評，收到錦旗和表揚信各一封。

5、成立了科室“護理質量質控小組”，通過授權的方式，鼓勵護士參與科室管理。每個護士都直接負責科室管理的一項項目，激發護士了的工作積極性與主動性。

內分泌科出科的個人小結 篇二

我肩負着科室的重託，於今年6月至9月到北京協和醫院內分泌科進修，在這座聚集全國頂尖醫療專家、精湛醫療技術、先進管理理念的醫學聖殿學習，心中充滿着激動與憧憬。

回首這段時光，我審視着自身的改變。在協和，不僅我的專業知識得到了鞏固，我還學會了很多先進技術和方法。但最重要的收穫還是觀念上的改變。我深深體會到，協和人把“嚴謹、求精、勤奮、奉獻”的協和精神淋漓盡至地貫徹在了日常工作中。

1、嚴謹。內分泌科醫生嚴謹的工作及治學態度，對病歷書寫的嚴格要求，不僅讓我開闊了視野，增長了見識，也令我看到了自己醫院日常工作中的不足。

2、勤奮。內分泌科學習氣氛濃郁而緊張，科室領導很注重科室員工的業務學習，於每週三下午組織文獻彙報學習。每個人都利用業餘時間不斷學習，除本院組織的學習講座及大型學術會議外還積極參加全國各地舉辦的學術會議。這種學習氛圍不僅讓我學到許多最新知識，也促使我自我學習及進步。

3、求精。這裏的每個醫生都不會放過任何一個疑難病例。每週五下午科裏會舉行疑難病例討論，主管醫生查閱大量文獻，各位專家提出寶貴意見，讓我受益匪淺。

4、奉獻。科室的各位教授包括退休的老專家都無私地給我們進修生講課，傳授國內外最新技術和理論知識，讓我深深體會到協和教授知識淵博、平易近人、無私奉獻的精神。老專家、教授爲使更多病人看上病，週六、日犧牲休息時間來院坐診，讓我備受感動。

三個月的進修生活轉瞬即逝，在這短短的時間裏，協和內分泌科給我留下了深刻的印象。這段進修生涯令我拓寬了視野、豐富了專業知識、見到了許多疑難雜症、理論與實踐得到進一步結合，也使我充分認識到自己的不足。我的收穫無疑是豐裕的，我爲自己的付出和收穫感到高興。我會把協和精神貫徹到我以後的工作中去。

衷心感謝全體協和內分泌科醫護人員給我的幫助和指導，願協和越做越強！

內分泌科出科的個人小結 篇三

三月份起，我就沒有再上班了，因爲要趕論文，準備畢業。整整一年的時間，相信也是我一生難忘的。總的來說，很開心。

帶教——這是最重要的人物。曾經聽人說，當上帝關上你的門時，也會爲你打開一扇窗。他，就是那扇窗。因爲我的導師，我幾乎沒有從他那裏學到什麼，他的門診，就是我們幹活的場所，是那般的紛亂擁擠，師妹說得好，從入校到現在鍛鍊了我們的，就是問診。

問了一個，馬上接着下一個，不停地寫，卻不知道用了哪些方，改了哪些藥。而打電腦的師妹，則只知道方，不知道人。導師也是忙碌的，平時沒有機會見面，即便說上幾句話，都是客套。

帶教的學生很直白地說，我更像他們的師姐。專業方面，回想起來真的不知道學到了多少，但在其他方面，帶教所具有的優點，都是我要學習的方向，例如，寬容，灑脫，敢擔當。思維縝密，邏輯性強，分析問題充足透徹，有毅力，還燒得一手好菜，這些，全是我欠缺的。

出問題的時候，他從來不會責怪，只去解決，起初我還會習慣性地解釋，後來發現沒有必要；他淡薄名利，卻說戒菸辦主任的職位他最適合，因爲多年的煙齡，說戒就戒；傷寒論全部背會；他的啤酒鴨，久負盛名，他的學生想吃的時候就在qq說說裏寫幾遍讓他看見。我很留戀我們的第一組，只是，那天主任對他說，“她脫離了臨牀，你怎麼辦？”他回答：鐵打的科室，流水的學生……一句實話，讓我心裏有點涼。

主任——正副兩個，不同風格。正主任講課，沒人敢坐第一排，那新來進修的不知情，吃盡了苦頭，因爲會時不時地被主任的情緒激昂嚇到，或捶到。他深諳五運六氣，常有學生好奇讓他算命。和他相處不用太過緊張，他說“……，所以並不是眼見爲實，你說對嗎？”

我點頭，但反問他，“你的理論……，難道眼見就爲實嗎？”他就想想，說“倒也是”。他出了書，我向他索要，他馬上揮筆在扉頁上寫“贈與（我的大名）博士斧正！”他怕老婆，衆人皆知，他也不躲避，甚至在交班時說：昨晚我又被老婆罵了一頓，（大家笑），你們別笑，其實被老婆罵不是壞事……（大家笑翻）。副主任，嚴肅認真，愛憎分明。曾經有人說我們科裏，他是最正常的一個。

病人——幾個印象深刻的。

陳xx，女，87歲，老年癡呆，臥牀已六年，帶教的老病號，從我入科開始，反覆住院若干次，最後家屬打算不再接她出去了，因爲一回去，沒幾天就神志不清，還得來，來就好。頭髮烏黑，目光閃亮，皮膚細嫩，笑容可掬，就像個孩子，躺了這麼多年肺上一點羅音都沒有，因爲插着尿管，所以反覆尿路感染，不過幾天左氧馬上恢復，居然也不耐藥。帶教說這是腎氣充足的表現。曾一度病情較重，下了病危，我頓時覺得，一定要把她留住，至少不要讓我看見……。

丘xx，來自臺灣的老兵，慢阻肺的，住院期間緩解了，突然肚子脹，然後就呼衰，心衰，家屬居然想放棄，帶教也不積極，我爲此生了氣，在科裏哭了一場，後來堅持勸家屬送icu，去插了胃管，一切就恢復正常。由此我們還學習了一個新名詞叫“腹腔間隙綜合症”。還有一個病人，肝癌晚期的，在我值班的晚上，從窗戶跳了下去……算了吧，我還是不敢太多回憶。

內分泌科出科的個人小結 篇四

住院醫師的培訓是醫學生畢業後教育的重要組成部分，對於培訓臨牀醫師，提高醫療質量極爲重要。在內分泌科規培的兩個月內，感謝這裏的每一位醫生給予我醫學之路的指導與栽培，給與我的點點滴滴。在內分泌的三個月裏，對自我小結如下：

1、高尚醫德及責任意識的培養：而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛在內分泌科培訓中帶教老師強化職業道德和責任意識的培養，帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染了我，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規範化培訓醫師抵制非道德行爲的堅決性和長期性。

2、參與臨牀研究，開拓科研思維：內分泌科在住院醫師全面素質訓練中還增加了臨牀科研能力培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓我們瞭解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。

3、基礎理論培訓以集中授課爲主，每週定期進行業務學習。同時主任每週三次查房，每次查房都會不斷講解科室常見病，深入分析，給予更好的用藥治療。同時讓我們更清晰地去診斷疾病和鑑別相關疾病。對於糖尿病、甲亢、原醛症等有了更多的瞭解和認識。帶教老師也經常給我講解如何從一名醫學生成爲一名獨立處理問題的好醫生。

4、在操作技術上，我學會了注射胰島素，測血糖、正確的測血壓等。

5、跟主任上門診，讓我受益匪淺，瞭解如何更好地對待病人。如何避免不必要的醫患矛盾。更好的掌握看病的步驟和問診的技巧。 總之，感謝這裏的每一位老師（雷永富、吳貽竟、王蕾、沈瓊娜、李梓、劉中銀、李林、焦文佳等），是你們讓我學到了很多。我會慢慢讓自己從一個醫學生轉變到一名合格的醫生。

內分泌科出科的個人小結 篇五

一、年度目標完成情況

1、截止本月住院患者數量已達3478人，較去年同期增長30%；月門診人數已達2300以上；藥佔比、抗菌藥物使用率、農合補償比、藥品耗材比等考覈均已達標。

2、血液淨化患者數量快速增加，目前已達170人；血液透析機30臺，月平均透析人次1500人次；月平均收入近85萬。截至本月，17年內共完成各類血管通路手術近兩百例，其中人工血管內瘻、臂高位內瘻、彩超引導下內瘻狹窄的球囊擴張術、內瘻血栓的處理、動靜瘤修復術等項目已達省內領先水平。

3、病人隨訪率達50%以上，患者滿意度99.9%，全年無一例醫療事故發生。

二、科室建設

1、硬件建設

A、新增加牀位數25張，病房環境較前改善

B、增加血糖儀3臺、胰島素泵3臺、紅外線治療儀1臺等設備。胰島素泵的使用彌補了我院的一項空白，更有效更安全地控制血糖，優化糖尿病治療管理。

C、增加中藥薰洗方案多樣化的中醫適宜技術

D、多種患者教育資料、患者教育基礎設備投入

2、軟件建設

醫德醫風：積極響應院部號召，認真組織學習20xx年醫院工作報告的精神與內容，積極響應院黨委開展“嚴肅行業紀律、預防職務犯罪”的活動的學習，積極營造風清氣正，團結和諧、奮發向上的團隊氛圍。科室無“小金庫”，無收受”紅包”、“回扣”等違法違紀現象，無服務質量投訴。

增強法律意識：認真組織學習《醫療事故處理條例》，《護士條例》、《醫院感染管理辦法》等相關法律法規，提高每位醫護人員法律意識，增強安全保護意識。

提高專業技術：科學制定了我科學習計劃和制度，有每月二次的業務學習，每月一次學習心得交流會，每週一次病例討論、每週一次科主任查房提問等，內容以基礎理論知識和專科知識爲主。加強三基技能的培訓和考覈。努力提高內分泌腎內科的隊伍的素質。科室有計劃的派遣人員至北京、上海、重慶、深圳等城市參加內分泌年會和國家級醫學繼續教育學習班。瞭解新領域，學習新知識。

三、科室亮點

相互溝通相互信任，科室對患者熱心、耐心、誠心，增強自身業務能力，患者對科室瞭解信任信服；開展多種新業務、新技術，解決患者的困難，從而得到患者的信任信服促進科室發展贏取良好的口碑。

1、合理的人才梯隊

副主任醫師3人，主治醫師3人，研究生2人，持有血液淨化資格證8人、專職糖尿病護士3人。

2、不斷進取

豐富並完善了對糖尿病及併發症，甲狀腺疾病，內分泌代謝病、急慢性腎衰、等疾病的診療方案，並積極開展各類血管通路手術，其中人工血管內瘻、臂高位內瘻、彩超引導下內瘻狹窄的球囊擴張術、內瘻血栓的處理、動靜瘤修復術等項目已達省內領先水平。與安徽省立醫院內分泌科建立幫扶科室關係，葉山東教授每月親臨我科坐診，帶教查房，指導業務技術，我科室醫務人員整體技術水平顯著提高。

3、良好的溝通平臺和社會效益

每週五開展科室內糖尿病患者教育。每月糖尿病患者篩查相關併發症，知識講座。專職糖尿病醫生定期回訪。定期的社區義診、宣傳，並利用微信、QQ等聊天工具建議糖尿病患者交流羣。建立隨訪制度，使住院病人的院外康復和繼續治療能得到科學、專業、便捷的技術服務和指導。最大程度的服務患者。

4、特色中醫治療

中藥適宜技術（薰洗、壓豆、艾灸、敷貼等）治療糖尿病周圍神經病變、血管病變，獲得患者的好評。

四、不足之處

在工作中我們還存在着一些不足，科室業務水平有待進一步提高；病房管理，急救意識及技能有待進一步提高；中醫特色需進一步的開展；科研論文需繼續加強等。

五、新年度工作計劃

1、加強科內業務學習，提高團結互助精神，全面提高醫護質量和個人素質；

2、加強科間會診和相互協調工作，實現科與科之間共同進步和快速發展；

3、加強患者宣傳教育、健康指導和出院隨訪工作，讓患者成爲我們最好的宣傳員；

4、應用互聯網醫療模式，加強與患者的溝通和院外指導工作；

5、積極開展新業務和新療法，如果科內值班人員充足，計劃選派一名醫生和一名護士到上級醫院學習糖尿病的診療和健康教育知識以及特色中醫治療等技術；

6、充分利用我們的宣教室和示教室，讓患者有種住家的感覺，讓同志們有自己的學習工作室；

7、加強省市級醫院、鄉衛生院和村診所醫生的合作，做好雙向轉診工作；

8、積極開展新業務和新療法，全面提高業務技能，提高患者的救治率，降低患者的轉診率。

9、我科全體醫務人員全力配合“創三甲”工作，各項工作指標、任務保質保量完成。

內分泌科出科的個人小結 篇六

進入心血管內科後的崗前培訓除了加強心內科護理專業知識培訓，還對護生進行人文關懷理論、《醫療事故處理條例》及溝通技巧的培訓。教育護生遵守醫療法律、法規，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語，注意儀態及行爲，避免因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會，甚至醫患糾紛。同時，注意護生心理素質培訓，針對可能出現的消極情緒，及時給予正確引導，使其正確認識自我，培養其樂觀、健康的性格，保持積極向上的心態，儘快進入角色。科內採用一對一的帶教形式，放手不放眼，避免發生差錯事故。使護生儘快熟悉科室的環境及專業特點、護理文件的書寫、整體護理的實施情況、用藥特點及注意事項。根據心內科的特點，護生應遵守以下基本準則：一是“四輕”，即走路輕、說話輕、操作輕、關門輕；二是密切的病情觀察，由於心內科疾病複雜且症狀常不典型，如果不仔細觀察耐心詢問且及時反饋給醫生，就會貽誤病情；三是嚴格的用藥準則。心臟病人輸液時，應遵醫囑嚴格掌握滴數，監測血壓及脈搏。由於心內科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近，因此應密切注意病人用藥前後的反應。

定時安排護理查房及專題講座查房前，事先通知護生查房內容。然後在查房時詢問護生有關知識，如有不懂之處，帶教老師應耐心講解，使護生能明確某一病徵的特點及所必須具有的護理技能。根據所發現的問題，應定期安排有資質的護師，結合具體病例進行專題講座，帶教組長應嚴格規範授課內容。

普及心電圖知識及監護儀器的簡單運用。因護生實習時間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎上再講解臨 牀常見的異常心電圖。結合臨牀患者的實際心電圖加深印象，反覆講解，直到護生都能正確識別心電圖，並教會護生有關監測儀器的常識性知識。

培養獨立的工作能力：讓護生分管1～2個病人，從病人入院到出院全程按照護理程序進行護理。帶教老師必須每天檢查護理計劃的落實及護理病例書寫情況，並給予及時的指導，幫助護生在短時間內提高自己的實際操作水平及解決問題的能力。

應急訓練：要求護生人人掌握心肺復甦術的的正確操作方法，使其儘快做到理論與實踐相結合，在不斷實踐中強化記憶，做到臨危不亂。

給予客觀的出科評語：護生在心內科實習結束時，都要進行操作和理論知識的考覈，尤其是心肺復甦術操作法，要求人人過關。根據其考試成績及平時工作表現，帶教老師會客觀地給出綜合評語，記入實習手冊。

小結：總結幾年來帶教工作，我們認爲，在護生實習過程中，帶教老師必須把臨牀放在首位，以身示教；同時密切注意護生的心理狀態，時時予以鼓勵，幫助其緩解心理壓力。這樣纔會調動她們的學習積極性，自覺規範行爲，完善自身整體素質，爲將來走向臨牀護理工作崗位，打好基礎。