大家來排隊教案

【摘要】大家來排隊教案共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：大家來排隊教案

大家來排隊教案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

教學目標：

1、嘗試按一定規律排隊，體驗排序的規律和方法。

2、初步建立幼兒的序數概念，並能從不同的方位準確說出動物的位置。

教學準備：

5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。

教學過程：

1、用可愛的小動物來引起幼兒的興趣。

“今天有幾個小動物來我們班做客，你們想知道它們是誰嗎？”

出示小動物，散放在桌子上，讓孩子確認動物的名稱。

2、“今天小動物要和我們玩排隊的遊戲，咱們來給小動物排好隊吧！”

指導孩子把小動物排成一橫排。

3、分別從兩個不同的方向（左、右）引導孩子準確說出動物排在第幾位。

然後用手指着從左數起，並問孩子：“請你來告訴我，從這邊數，小兔排在第幾？”

（讓孩子回答並指出小兔所在位置，如孩子回答對了；可用小兔來親親孩子的臉。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動物的位置。

4、換個方向（從右邊）讓孩子說出動物的位置。

手指向右邊：“現在我們從這一邊數，排在第一的是誰？”

“請你把排在第二的動物拿給我。”

“小狗排在第幾？”用不同的提問方式讓孩子學會從不同的方向確認動物的準確位置。

5、可以將小動物擺成列的形式，再讓孩子確認動物的位置。

能力強的孩子可結合數字卡來表示動物的位置。

6、待孩子記清動物的排列順序後，用蓋布將動物蓋住，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏；從前邊數第一個動物是誰？”

“從後邊數第一個動物是誰？”孩子回答後揭開布檢驗是否正確，鞏固孩子的序數概念。

第2篇：大家來排隊教案

給你一篇大家來排隊教案的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

設計意圖：

小班幼兒年齡小，自律能力差，剛剛融入集體生活，還沒有適應集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經過半年的集體生活的鍛鍊，孩子們已經有了排隊意識，但多數幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反覆提醒。通過觀察我發現孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學具的過程中，都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現象，使得班級常規很亂。由此我設計了本次活動，讓幼兒在遊戲中瞭解排隊的重要性，學會排隊的基本方法，一個跟着一個站，先到的站前面，後來的站後面，不擁擠、不插隊，讓幼兒自覺遵守排隊規則，養成排隊的良好習慣。

活動目標：

1、讓幼兒在遊戲中學習鞏固排隊的方法，一個跟着一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規則，養成良好的排隊習慣。

2、讓幼兒知道排隊是一種文明行爲，瞭解"自覺排隊日"的相關常識。

3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養幼兒團結合作的意識。

活動重點：

在遊戲中掌握排隊的基本方法，知道排隊的重要性。

活動難點：

自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，並在排隊時學會等待。

活動準備：

公共場所排隊圖片，自覺排隊，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

活動過程：

導入活動：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導入主題。

基本活動：

一、玩一玩、做一做。

1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

提問：（1）媽媽對小雁說了什麼話？

（2）小雁爲什麼會受傷？

教師小結：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟着一個，不擠不搶，不吵鬧。

第3篇：大家來排隊教案

希望這篇大家來排隊教案範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

活動目標：

1.通過遊戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的想法，養成自覺排隊的好習慣。

3.讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，並瞭解數字"11"在排隊日中的含義。

4.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5.培養幼兒的嘗試精神。

活動過程：

一、分組遊戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

預測結果：A.所有小組都失敗B.有的成功、有的失敗

1.針對預測：A.引導幼兒討論：發生什麼情況?爲什麼小球不能順利的拉出來?

B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。

2.再次進行遊戲，體會秩序的重要性。

二、出示排隊幻燈片。

引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?爲什麼要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現什麼後果?

三、觀看flash《汽車站的故事》

1.觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎麼了?發生了什麼事情?引導幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

2.觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

四、知道11日是"自覺排隊日"並提問：

1.提問幼兒爲什麼11日定爲排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

2.觀看課件瞭解數字"11"在排隊日中的含義和排隊日標誌。

五、遊戲《找錯改錯》

指出並改正圖中小朋友的錯誤做法，激發幼兒興趣的.同時深化排隊的重要性。

六、爭當排隊日小志願者。

情景體驗：在領取排隊日徽章的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。

七、結束。

活動反思：

幼兒排隊的要點和規則教師進行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和遊戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學習積極性和他們的各種感官都被調動起來了，幼兒在愉快的遊戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，遊戲中孩子們自覺遵守遊戲規則，沒有一個違反規則的，遊戲結束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見遊戲的魅力所在，孩子們在玩中學，學中樂，很容易達到活動目標。活動中應該讓幼兒自主性發揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

第4篇：大家來排隊教案

本站提供的大家來排隊教案範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

設計意圖：

排隊是小班幼兒的生活常規之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經過一學期的幼兒園生活，他們已經有了排隊意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反覆提醒。

《大家來排隊》以體驗活動爲依託，通過體驗、感受，明白排隊的好處，萌發對排隊的需要，同時在故事的正面引導下，學習正確的排隊方法，將排隊的意識落實到行爲中去，生活有序、玩的開心。

活動目標：

1、通過遊戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的想法，養成自覺排隊的好習慣。

3、讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，並瞭解數字"11"在排隊日中的含義。

活動準備：

教學PPT活動過程：

一、分組遊戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。

1、今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃啊？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！

2、誰拿到糖了，請舉手。爲什麼老師有這麼多糖你們都拿不到呢？

3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。

4、小結：我們要一個一個過來排隊拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。

二、出示排隊幻燈片引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？爲什麼要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現什麼後果？

三、故事牽引，提煉經驗

1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應該怎麼做呢？

2、誰來幫助它們排隊呢？

3、小動物們都排好隊了，可是又來了一隻小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎麼辦呢？

4、小猴子不想站在最後面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，爲什麼？

5、剛剛小動物是怎麼排隊的，你覺得它們排的好不好？

6、你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，爲什麼？

7、小結：原來玩滑滑梯要排隊，一個接着一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。玩過之後，排到隊伍最後一個小朋友後面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

四、知道11日是"自覺排隊日"並提問

1、提問幼兒北京爲什麼11日定爲排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

2、觀看標誌，瞭解數字"11"在排隊日中的含義和排隊日標誌。（北京將每個月的11日定爲自覺排隊日，告訴每個人不管是上車、買東西、做遊戲都要像"11"一樣有順序的排列。）

五、運用經驗、再次體驗今天大家表現都非常棒，現在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎麼分享糖果嗎？

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