大班科學活動教案《寶寶哪裏來》
年齡段:大班
領域:科學
活動名稱:寶寶哪裏來
活動目標:
1、初步瞭解動物胎生、卵生的兩種生殖方式。
2、對動物的生殖方式感興趣,積極探索。
活動準備: 動物和寶寶配對圖片 雞蛋、鴨蛋實物 黑板
活動過程:
一、談話引出活動
1、出示蛋的實物,請幼兒說說它們的名稱,它是誰生下的蛋?
2、說說你還知道哪些蛋?誰生的?
3、小結:其實蛋就是動物媽媽產下的卵。
二 、瞭解動物媽媽生寶寶的兩種方式
(一)請幼兒觀看視頻後描述
1、觀看蛇產卵視頻,認識動物媽媽生蛋的過程。
2、觀看雞媽媽孵蛋,小雞出生視頻
師:母雞媽媽是怎麼生出雞寶寶的?
雞媽媽生蛋——雞媽媽孵蛋——蛋變成小小雞——小小雞再長成雞(結合圖片展示)
(二)認識卵生
1、 和雞一樣,先生出來蛋寶寶或卵,再孵化長成小寶寶的動物我們都叫它是卵生動物。
2、你知道還有誰也是卵生動物呢?
(雞、鴨、鵝、魚,鳥、蟬、蒼蠅等等)其實在動物世界裏,除了雞、鴨、鵝是卵生的,各種各樣的鳥類,魚類,還有昆蟲他們都是卵生的動物。
(三)認識胎生
1、 師:所有的動物媽媽都像雞媽媽這樣生寶寶嗎?(幼兒討論)
2、觀看小狗出生的視頻
3、小結:像小狗一樣小寶寶直接從媽媽的肚子里長成,然後再生出來的動物,我們叫它們是胎生動物。你知道哪些動物是胎生的動物呢?
三、操作活動: 幼兒嘗試分類
剛纔我們學習了動物有卵生的動物和胎生的動物,下面我們一起來做一個遊戲,動物分分家。(按卵生和胎生分)
四、師小結:今天我們一起學習了動物的兩種生殖方式:胎生和卵生。請小朋友回家後繼續探究你認識的動物是怎樣生寶寶的。
-
《山雨》教學設計【多篇】
《山雨》教學設計篇一教學理念:略讀課文以學生的自學自悟爲主,老師組織自學,點撥賞讀部分,指導朗讀。引導適當拓展。教學目標:1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。2.感受山雨的韻味,體會作...
-
《長方體的認識》說課稿
一、說教材【教材的地位與作用】本課是在學生過去初步認識了長方體的基礎上,進一步研究長方體的特徵,這是學生比較深入地研究立體幾何圖形的開始。由研究平面圖形術展到研究立體圖形,是學生髮展空間觀念的一次飛躍。長方體是最基本的立體幾何圖形,通過學習,可以培養...
-
《認識鐘錶》教學設計與評析【精品多篇】
大班數學《認識時鐘》教案篇一活動目標1、鞏固認識鐘面的構造及時針和分針的運轉關係。2、學會正確看整點和半點。3、初步感知時間和自己生活的聯繫,懂得珍惜時間活動難點時針和分針的運轉關係難點剖析時針、分針的認識幼兒已經掌握,但對於它們的運轉關係的瞭解...
-
加法結合律教學設計(精品多篇)
《加法結合律》的教學設計篇一教材分析:本教材是在學生經過較長時間的四則運算學習,對四則運算已有較多感性認識的基礎上,結合一些實例,學習加法的運算律。學生從國小一年級開始,就在加法的計算中和演算中接觸過這方面的知識,有較多的感性認識,這是學習加法交換律的基...