看見（精品多篇）

看見爲題作文 篇一

你可曾看見那躲在幕後的愛？

考試前夕，父親檢查我的文具是否齊全，一一列舉：“黑水筆、2B鉛筆、三角尺、直尺、圓規……”我便一一拿出來覈對。可卻發現原本在圓規裏的筆芯不見了。“不可能啊！我今天早上還看到的。”我不禁着急起來，“這麼晚了文具店都已關門了！”

父親搖了搖頭，是在怪我做事情不夠仔細。而後他溫言勸到：“彆着急，我們來想想辦法。”他的眼睛四下掃過，突然一亮，拿起了我因爲太短而報廢的2B鉛筆。我恍然大悟，明白了父親的用意。哦，他是要用裏面的鉛芯代替我不慎遺失的那根圓規筆芯。可要把一段夠長的筆芯取出來談何容易！見父親暫時還沒什麼舉動，我就急切的拿起鉛筆想硬折，父親按住我的手：“不要蠻幹，我有辦法。”他取出了工具箱，拿出美工刀開始削鉛筆。他一刀一刀的仔細削着，透過鏡片，他的眼神專注而堅定。我也不由得細細打量起父親來，不知何時，他的頭上已有了點點斑白，臉上更是有了皺紋，雖然很淡，但依舊讓我心中一酸。我看過父親年輕時的照片，腰板筆挺，一頭烏黑的頭髮，洋溢着快樂與青春熱血，可謂儀表堂堂、氣宇軒昂。現在呢？一個髮絲泛白，腰微微彎着的四旬中年人，攥着美工刀，捏着一截削得露出一大段筆芯的2B鉛筆，仔細地將它削尖。

“站在那裏幹嘛？還不快去洗漱，今天要早點睡。”父親說。“嗯！”我應了一聲走出了房間。當我再次走進房間時，父親也走了出來，說：“圓規放在你的筆袋裏了，以後學習上的事情自己要多關注。”並拍了拍我的肩。我像含了什麼東西，不知道說什麼纔好，半天只擠出一句：“謝謝！”我飛快的衝進房間拿出圓規，它很好用，父親還細心地爲我在筆尖上套上了筆蓋。我不由得笑了。

父親，嚴肅的教育我；父親，耐心的陪伴我；父親，有着像山般沉默卻偉大的愛。他的愛不似母愛如沐春風，他的愛是躲在幕後的，需要我睜大眼睛，用心去看，才能看得見。

窗外，星星還亮着，月色如水，給了它們光亮的，不只是太陽吧，還有月亮呢！

看見爲題作文 篇二

冬未央，陽光正好，落在眼前，伸出手去，卻如隔天塹。

指尖惟餘一方刺骨的寒，擡起頭來，卻看見了一面鏡子，鏡子上鐫刻着繁密的精緻紋路。

我扭頭，四下張望，周圍的一切都被籠在了霧中，看不清過往，亦望不見未來，一如我的青春裏不知所向的迷茫無措。我顰眉低喃，微弱的話語才從口中吐出，便如泡沫般消散了：“……我……又做夢了麼……”脣邊浮起一絲晦澀的苦笑。

眼角瞥到鏡子，孰轉過頭來，鏡子裏那個和我生得一般模樣的她也用指尖抵住我的指尖，很冷。她生了雙如水般澄淨的眼，很美，卻也極空洞。那眸子，似毫無焦距，又似在注視着我；如死寂般的沉潭中，又彷彿藏着迫人的利刃。我望着她，不由自主地便張開了脣，聲音卻彷彿哽在了喉嚨裏，她卻唱起了歌：“你爲青春戰鬥過了嗎？”

我怔然，分不清耳邊是她宛如天籟的歌聲，還是我近乎瘋狂的叫囂。眼前浮現的，是一幕幕染塵的過往：那般努力複習了卻仍然糟糕無比的數學大測成績；學習得頭昏腦脹卻仍要亮燈奮戰似乎永無盡頭的作業；滿心歡喜一腔熱血地爲朋友付出卻仍被她誤會……儘管這些過往那般讓人難堪，卻依舊帶着在靈魂深處染上的，青春獨有的印記。

鏡子裏的她垂着眸子，歌聲卻愈加高亢。當她再次睜開雙眼時，我卻從裏面看到一種名爲戰鬥的信念，在那指尖所感受到的冰冷的深處，卻似乎，有什麼在脈脈流動着。我對上她的眸子，驀地就懂了。我收手，利落地起身，擡腳，將面前的鏡子，踢得粉碎，連帶着一起粉碎的，還有她脣角緩緩綻放的一抹淡然清淺的笑。陽光應着碎片“嘩啦”落下，折射出眼前的那一片未來。

我凝望着那片未來，卻忽地想起：在那張雖依舊糟糕的卷子上卻寫着老師留下的“有進步，加油！”；跟作業奮戰到深夜時，還有母親和宵夜在陪伴着我；當誤會解開時，朋友真摯的“對不起”和溫暖的擁抱……

哦，原來，那些一度讓我難堪的故事其實早已有了屬於它們的，美好的結尾，卻被我傻傻地遺忘了。

哦，原來，春已至。

在那一彎如聖光般的溫暖裏，我張開了雙眼，起身，挽起窗簾的那一刻，我看見暮春的晨霧在逐漸散去，恍惚間，只覺得，落了滿地的陽光。

看見爲題作文 篇三

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”歡送會上響起了這首老歌時，我看見，他眼中那化不開的濃濃的不捨，臉頰兩旁的淚痕還未乾……

屏幕上的PPT中，第一張照片開始播放了，那是他在參加體育節1200米跑步比賽最後衝刺時的照片。當時，比賽在槍聲“砰”的一聲中開始了，我看見，同學們都緊緊地跟在他的身旁，都在喊着“加油！”我看見，班中的同學舉着班旗在他前面跑着，班旗迎風飄揚，他一直都沒有停下，快到終點了，我看見，班中的同學早已在終點處等候着他，他的兄弟也舉着毛巾和礦泉水高聲地喊着他的名字，老師舉着手機在爲他拍照，最終他獲得了第三名的好成績，我看見，班主任和同學們衝過去緊緊地抱住了他，而女同學也在周圍齊齊給他豎上了大拇指。

第二張照片在屏幕出現了，那是他在參加跳大繩的集體活動時的颯爽英姿。我看見，他那挺拔的身軀在陽光的照射下形成一幅動態的陰影。其實還遠不止這些，我看見，同學們依順序排好，在擺動的大繩下，跳了一個便接着下一個，從未斷開；我看見，他們的頭髮在空中飄動，他們的汗水順着臉頰滴在地上，被陽光照得正閃爍。

第三張，是我們全班在班中吃KFC的情境，照片上一張張低頭吃東西的臉龐。而我看見，他們手中都緊緊地拿着一包薯條，眼中竟是滿滿的難過，他們喊着他的綽號：“薯仔”，再一次把薯條塞入口中，他看着同學們吃薯條的一張張臉，竟開始淚流滿臉……

第四張，是他和他兄弟在籃架下的身影……

第五張，是他在幫老師搬箱子時的背影……

第六張，是我們全班同學在班門口拍的集體照……

這十幾張照片，雖然不多，但我們班中的全部同學卻是目不轉睛地看了三十多分鐘。我看見，認真在每一個人臉上浮現，他們的眸子都牢牢地緊鎖着屏幕，似乎是把每張照片都深深地印在了腦海中。

PPT放映完後，他和我們相互擁抱相互道別，我看見，每個人臉上都閃爍着淚光，臉上盡是滿滿的不捨，班中瀰漫着悲傷的氣氛。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”我看見，他那離去的背影，心中的不捨卻更加地化不開了。

即使將來很難再見上一面，但當我們看見對方時，我們仍會是朋友……