請假條的寫法教學設計

《請假條》的寫法教學設計

臘山白

一、課題：請假條的寫法

二、課型：複習

三、教學目標：

1、讓學生牢固掌握請假條的格式及內容要求。

2、讓學生學會正確使用請假條的同時培養學生的合作精神。

3、讓學生懂得遵守學校規章制度，做一個文明懂禮貌的孩子。

四、教學重點：學會正確書寫請假條。

五、教學難點：請假條的格式。

六：考點：根據材料寫請假條。

七、精講要點：請假條的寫法。

八、互動方式：師生互動、小組討論、同桌互動、師生與多媒體互動。

九、訓練要點：寫請假條。

十、教學過程：

（一）、談話導課

（二）、口頭複習請假的方法

（三）、複習請假條的寫法

1、小組討論並記錄請假條的格式及內容要求。

2、組與組之間交換髮現異同。

3、課件出示寫請假條的要領，學生自己評定正誤。

4、學生各自回想識記請假條的格式及內容要求，師板書。

（四）、修改錯誤請假條

1、出示例文。

2、學生自由閱讀發現錯誤、同桌交流。

3、指名口述錯誤及改正意見。

（五）、練習寫請假條

1、爲自己寫請假條，組內互相修改，發現問題及時彙報，並改正。

2、根據材料寫請假條，出示答案，同桌互改，反饋學習情況，作必要指導。1

3、總結課堂。

十一、板書設計:

請假條的寫法

標題原因格式稱呼

正文首行

右下角署名、日期

正文內容時間禮貌用語2