教育局黑除惡專項鬥爭典型材料

掃黑除惡專項鬥爭開展以來，林西縣教育局按照“有黑掃黑、無黑除惡、無惡治亂”的工作思路，緊緊圍繞中央十五督導組提出的教育領域重點治理問題，採取有力措施，持續推進掃黑除惡專項鬥爭縱深發展。下面是我們幾點不成熟的做法：

一、加強校園周邊環境治理工作。充分發揮所聘請的23位法治校長的職能，他們上任後，立即協同縣未保預青辦、縣團委、教育主管部以及各鄉鎮人民政府深入縣內23所中國小校和幼兒園，召開座談會 23次，分別蒐集學校、學生家長代表的意見和建議，摸排存在的校園安全、學校周邊、學生安全自我防護、校園內部管理、“五個百分百”落實、學校交通安全等六個方面21項存在的安全隱患。全部制定隱患清單，明確責任單位和牽頭單位，明確完成治理期限，從而確保學校教職工和學生的安全。特別是針對學校周邊交通安全隱患問題進行了整改：例如，決定分別給林西二中、林西三小、林西鎮寄宿制國小再開一個大門口；更換林西一中附近一個公交車候站點，取締林西一中附近一個成人用品店；給大營子學校安裝減速帶兩條，提示標牌兩處；徹底消除影響學校安全的隱患。以後，法制校長將不定期對學校進行督查指導，以便發現問題，及時解決。彌補了學校解決問題勢單力薄，久拖不決的現象。

2.組建心理諮詢志願團隊，加強學生、家長和老師的心理健康教育。疫情期間，我們在全市率先組建了“教育心理諮詢志願服務隊”，面向社會開展心理諮詢志願服務，在社會上引起了廣泛好評。在自治區、市、縣疫情指揮部的統一安排下，3月30日起，高中、國中和國小3--6年級陸續復課，爲有效銜接線上線下學習，幫助學生紓解情緒，緩解對疫情產生的緊張焦慮，5月11日起，我們選派了6名志願者分三組對全縣21所中國小15000餘名學生開展了全覆蓋式心理疏導服務工作，並對個別學生進行“一對一”輔導，從中也發現了一些問題。爲了讓孩子有一個健康的心態，爲了讓家長掌握與孩子正確溝通的方法，爲了讓教師更好地與家長形成合力，經與各位溝通，上報教育黨工委會議研究，下一步決定將把各位老師的聯繫方式和開展諮詢服務時間向全縣所有學生家長公示，今後，6名志願者將長期和學生、家長及教師保持信息暢通，及時解決大家存在的心理障礙。下一步，學校將配齊心理健康教師，設立心理健康辦公室，加強學生的心理健康教育。

3.以治亂爲主，採取清單式模式開展專項鬥爭。年初，制定了掃黑除惡專項鬥爭責任清單：

（1）全面完成中央掃黑除惡專項鬥爭督導“回頭看”反饋問題整改落實工作，未成年人保護長效機制全面形成。

（2）持續開展對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之，失職失責甚至包庇縱容、充當“保護傘”問題專項整治。

（3）加強線索徵集排查。突出排查重點，開展集中整治。堅決打好掃黑除惡專項鬥爭“八場決勝戰”。

（4）結合上級關於解決學生課外負擔過重指示精神，結合實際，堅持“規範一批、整改一批、取締一批”的原則，綜合施策，穩妥推進校外培訓機構專項治理工作。

（5）繼續加大力度治理部分在職教師亂辦班、亂補課、有償家教、亂定亂髮教輔資料甚至出現體罰或變相體罰學生的現象。

（6）堅決貫徹執行《新時代中國小教師職業行爲十項準則》、《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》，明確教師職業規範，熟知從教師德基本底線，加強師德師風建設。

（7）加強安全防範和治安保衛工作，落實好“五個百分百”，加大力度對學校周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查，做好校園內外的綜合治理工作。

（8）加強校園欺凌現象治理的人防、物防、技防建設，嚴格出入校門登記、課間管理、夜間巡查及責任追究制度。推動“一崗雙責”安全工作體系全面形成。

（9）協同市場監管局，開展對校外託管機構的專項治理。

（10）持續開展校園法治、安全、生命健康及心理健康教育和管理人員培訓。

4.高度重視並落實“三書一函”:根據林西縣公安局《監管建議函》、《林西縣人民法院司法建議書》及林西縣人民檢察院“一號檢察建議書”提出的問題及要求，我們立即成立組織，加強宣傳，深化公（法、檢）校共建，注重配合，全面督導，加強學校安全管理，切實維護未成年人合法權益，確保“三書一函”落地，取得時效。

5.關注、關愛特殊羣體學生，注重學校、家庭、社會三結合教育。教育局牽頭，對各學校父母離異、單親、留守、心裏異常、學習困難、家境經濟困難、隔代撫養、行爲失範、思想偏激性格怪癖、非林西籍等十類兒童少年進行摸排統計，分析研判不同類學生。局機關及在校每位教職工每人幫扶1-2名學生，從生活、心理、學習等方面隨時關注、關愛他們的成長。使“家校共育”真正落到實處。