基層事蹟材料(精選多篇)

第一篇：鄉基層志願者事蹟材料

平凡的他，卻做了不平凡的事;在同事眼裏他認真好學，在朋友眼裏他真誠大方，在領導眼裏他勤勞肯幹。他，是誰?他就是流長苗族鄉大學生志願者--何立猛。

何立猛，男，今年23歲，家住貴州省**州**縣黃後鄉**亭村。2014年6月於貴州師範學院畢業後，他懷揣夢想，積極響應團中央"到西部去、到基層去，到祖國最需要的地方去"的時代號召，毅然地報名參加了大學生志願者(請幫助宣傳好範文 網：)"三支一扶"項目，在貴州團省委的統一安排下，他加入到了**市志願者大家庭中來，分配到我流長苗族鄉團委展開基層服務工作，於2014年9月1日擔任**市大學生志願者健康聯絡員在**團市委工作，至今服務已一年零八個月。

志願者不是一個簡單的稱號，它是一個人身處社會所應承擔的責任，正因爲有了這許許多多的志願者，世間多了許多溫暖，人間多了幾分真情。

虛心求教促成長 。作爲一名師範院校畢業的大學生，他沒有選擇受人敬仰的人民教師行業，而是選擇服務於基層，服務於苗鄉。雖說他是一名外鄉年青小夥子，普通農家的孩子，對農村人民的生活也有一定的瞭解，但他深知如果沒有豐富的基層工作經驗是很難紮根於基層的，於是他取經求道之路便開始了。一方面在黨"十七大"精神的指導下，他抓緊時間學習黨團理論知識和方針政策，還積極參加黨團組織生活和志願服務活動，不斷加強對工作業務知識的瞭解和掌握，增強服務他人服務社會的能力。另一方面爲搞好工作，他向領導請教，向同事學習，自己摸索着實踐，很快便熟悉了辦公室的日常工作，通過把學習融入到工作中、在工作中不斷學習的方法，有效地將理論知識和工作實際聯繫在一起，達到了學習中長才幹，工作中求進步的目的。

走村入戶感溫暖。大學生，一個在大城市裏已經氾濫開來的羣體，對於偏遠鄉村的村民來說卻是神祕的、充滿希望的。爲加大我鄉誠信宣傳力度提高我鄉村民誠信知曉率以便及時瞭解我鄉誠信建設情況，他時常跟隨辦公室主任下村宣傳、學習。在走訪中羊場村老村支部書記得知他是新到鄉里工作的大學生志願者時，拿出了家裏最好的菜--老臘肉和土豆來盛情款待他們，還激動地握着他的手說："小何啊，人人現在都想在大城市裏發展，你能來我們這窮山僻壤不容易啊，太好了!我代表村民們歡迎你，希望你好好幹，以後爲我們羣衆多辦事、辦實事、辦好事啊!"面對老書記那充滿期待的眼神、那些真摯樸實的話語，他被深深地感動了，不知道該說些什麼，唯有一個勁地點頭。村支書舒心地笑了，同時他卻很沉重地感覺到了一名支援西部建設的志願者的責任，在心中暗暗地告誡自己，一定要以這些樸實的基層幹部爲榜樣，勤奮努力工作，幫助村民們逐步脫離貧困，慢慢走上富裕的路子。

真抓實幹暖民心。在服務的這段時間以來。他積極參與共青團工作，充分發揮志願者的力量，用心投入到團組織的建設和團委的各項工作來，有效助推了我鄉團組織的發展。他始終不忘"履行志願者義務，立足本職工作"的原則，在誠信業務辦理工作中，嚴格要求自己，始終堅持自己的原則，做到"幫助他人，微笑服務"。在工會工作中，本着服務羣衆的理念，切實維護全鄉幹部職工、農民工的合法權益。不斷創新工作方式，深入企業，村級工作做好睏難職工調查工作，爲有困難的羣衆排憂解難，送去溫暖。他還積極配合**市總工會開展金秋助學調查讓更多困難家庭孩子了圓大學夢。半年多來我始終保持着謙虛謹慎的良好態度，遇到困難主動向同事領導請教學習，在較短時間內熟悉了工作，許多老百姓對他的工作都願意豎起大拇指，得到了良好的評價。

堅定信念跟黨走。作爲一名中國共產黨黨員，他始終以全心全意爲人民服務的宗旨這一責任感來嚴格要求自己，鞭策自己。認真學習鄧小理論、"三個代表"重要思想，深入貫徹落實學習科學發展觀，在工作生活上嚴要求，在思想政治上高標準，堅持認真負責、敬業愛業、腳踏實地的工作作風。以"服務西部，服務基層，服務羣衆"作爲自己的工作宗旨，認真學習各級團委關於西部計劃志願者的有關文件精神，結合志願服務展開工作。

第二篇：基層班長事蹟材料

一、甘爲孺子牛，重點項目落地的“領頭羊”

從2014年7月起，部門正式落實“不滿意關係修復”項目，從那時起，他即擔任項目的數據管理員，又擔任項目的質量監督員，同時也是項目的培訓管理員。從關係修復項目數據庫的建立、到回訪人員服務質量監控及問題反饋、再到新回訪人員回訪技巧提升培訓，無不看到他忙碌的身影。從2014年7月起，回訪評價滿意率連續4個月超過96.0%;同時qc課題圓滿結題時，回訪評價滿意率高出目標值2個百分點以上，是部門重點工作項目實質性落地的“領頭羊”。

二、無私奉獻，爲錄音數據支撐起“一片天”

閒暇時，他勤於專研技術;使用access、sqlserver等數據庫軟件，積極處理生產中遇到的實際問題。由於目前現有數據僅提供2小時重複來電號碼，無法滿足質檢員對生產員工進行鍼對性指導的需求。他勇擔重任，積極主動提取2小時重複來電號碼接通記錄軌跡。不僅如此，根據生產實際需求，主動跟進提取2小時重複來電近似需求清單，以及簡話轉專席錄音清單，做到一條簡話錄音準確對應一條專席錄音，爲部門質量監督錄音數據、以及數據分析支撐起了“一片天”。

三、嚴於律己，同事眼中的良師益友

平時嚴謹、一絲不苟不夠的他，也是個熱心腸。每當同事遇到一些生產中較爲棘手的問題通常都喜歡請教他，他總是毫不保留的將自己所學傳授給他人。在質量監督班，他所做的不滿意關係修復取量工具、錄音推送工具，以及之前黑/灰名單判斷工具，仍被員工們廣爲使用。

第三篇：基層黨支部事蹟材料

一心一意謀發展羣策羣力創品牌

——先進基層黨組織事蹟材料

安定區稱鉤驛初級中學

2014年6月12日

一心一意謀發展羣策羣力創品牌 ——安定區稱鉤驛初級中學先進基層黨組織事蹟材料

安定區稱鉤驛初級中學黨支部，現有黨員13名，其中女2名，退休黨員4名,預備黨員1名，發展對象2名，入黨積極分子3名。在上級黨委的正確領導和關懷下，學校黨支部堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導，深入學習和實踐科學發展觀，以增強黨員意識、提高黨員素質、構建黨員隊伍建設長效機制爲重點，緊緊圍繞學校教育教學工作中心，服務大局，不斷增強黨員隊伍和基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，秉承“讓校園成爲學生成長樂園、爲學生終身發展奠基”這一辦學宗旨，堅持“質量立校、文化興校、特色活校、管理強校”的辦學方針，一心一意謀發展，羣策羣力創品牌，努力構建和諧校園、平安校園、書香校園、魅力校園、品牌校園，全面推進素質教育，大力創建品牌特色，各項工作取得了可喜的成績，廣大教師工作熱情高漲,學校聲譽日益提高。學校被授予“文明示範學校”、“課改實驗基地”等榮譽稱號。

一、抓好乾部隊伍建設,切實提升領導能力。

領導班子建設是黨支部建設的重中之重，也是搞好學校工作的關鍵所在。學校按照教體局黨工委的要求，把樹立和落實科學發展觀、“辦人民滿意名校”落到實處，着力提高領導班子領導水平和執政能力。班子成員以自覺學習、加強團結、勤政務實、廉潔自律爲準則，認真貫徹黨的教育方針，執行國家各項政策法規和上級文件精神，將自學與集體學習相結合、政治理論和業務學習相結合。學校領導班子分工協作、職責明確、獨擋一面，班子中每一名成員，都把各自分管的工作，當成促

進學校發展的事業來做，發揮了工作的主動性和創造性。

黨支部積極爲廣大教師排憂解難、扶貧幫困，自覺維護學校穩定團結的大好局面，充分發揮了民主監督、民主管理、民主評議的職能；團隊、學生會建立和完善了各項工作制度，各項主題活動開展得有聲有色。爲更好地發揮黨員的先鋒作用，進一步完善黨組織的運行機制，黨支部經常召開黨建工作研討會，交流經驗、分析問題、查找原因、修正不足。確保了學校各項工作的順利開展，團結了人心，凝聚了力量。

二、紮實推進制度建設，健全黨建長效機制。

結合學校黨支部自身的特點，建立健全長效機制，使我校黨支部的組織生活更加制度化、規範化。黨支部不斷加強規範管理，建立健全了具有可操作性的有關黨內生活、組織發展和監督管理等制度，使黨建工作有法可依、有規可循。黨支部將制度法規建設貫穿於黨支部的各項工作之中，並與校務公開、教代會工作制度相互滲透、有機統一。在班子建設和監督管理方面，進一步明確了學校決策程序，正確擺正了校長、書記、校務會議、支委會以及教代會各自在學校決策工作中的角色地位。在教師培養工作中，加強了中青年入黨積極分子的推優、培養、考察、發展的力度，進一步完善了黨員聯繫積極分子制度，努力營造富於進取、積極向上的良好政治氛圍，黨員教師已成爲學校教育教學中的骨幹。在創先爭優活動中，落實了“一諾三評三公開”、“黨員志願者服務行動”，將黨內評議、黨外評議及自我評議相結合，制定了工作程序，保證了支部工作正常、有序地開展，使組織生活更加制度化、規範化。

三、深化師德師風建設,全面提高育人水平。

學校黨支部將抓師德建設、樹良好教風作爲重要工作，學校黨支部

從黨員教師入手，結合創先爭優、“雙聯”活動，基層組織建設年活動，開展了“抓師德樹師風”主題實踐教育活動，學校提出“兩個強調”，一是強調學校幹部隊伍要加強政治學習，改進工作作風。二是強調教師要愛學生、愛崗位、愛學校，讓學生成才、讓家生放心、讓社會滿意。

四、發揮黨員先鋒作用，不斷提高教學質量。

教育教學是學校的中心工作，黨支部立足中心開展工作。高效課堂的實施，對教師們提出了新的挑戰，我校沒有等待與觀望，而是積極投身其中，探索具有實驗特色的教學管理模式。學校班子成員工作在教育教學第一線，抓課堂、促教改，加強教研，參與聽課評課，支持教師開展教科研活動。在研究高效課堂的背景下，確立課題，申報課題六項，已有四項被確定爲安定區重點研究課題，一項爲推薦課題，積極開展各種業務競賽活動，在教育教學中取得了顯着的成績，在學習、工作、生活的各個方面爲廣大教師起先鋒模範帶頭作用。

五、紮實推進素質教育，全面提高學生能力

爲紮實推進素質教育，全面提高學生能力，學校積極推行以素質教育爲中心，以能力培養爲首位的教學思想，實施“特色活校”戰略，積極開展各種文化體育活動，豐富學生課餘生活，培養學生綜合素質。學校先後組建了各類體育代表隊、鼓號隊、舞蹈隊、朗誦興趣小組、科技創作興趣小組、繪畫、書法、寫作興趣小組、手工興趣小組等各種課外活動團體，派專人指導講授，定期活動，持之以恆。並通過參加各種比賽，展示成果，交流提高。

六、實施安全治校、依法治校戰略，努力營造良好環境。

“以人爲本”的教育理念要求我們必須時刻把學生安全放在至關重

要的位置，放在優先考慮的角度。歷年來，學校黨支部始終堅持“安全責任第一”的工作思路，實施安全治校、依法治校戰略。每學期開學、放假堅持發放《致學生家長的一封信》，強調安全注意事項，爭取家長理解支持。每個星期開展主題班會，利用主題班會和主題團會，加強消防安全，用電安全、交通安全、食品安全、防溺水、法律法規、反對邪教、禁毒等各種知識的教育。同時，利用校宣傳欄、校園廣播、校刊等各種媒體加大宣傳教育力度，促進學生全面發展。

另外，學校積極與派出所、政府等部門聯繫協調，每學期集中進行法制報告、安全知識競賽、法律知識競賽，爲學校營造一個安全、和諧的教育環境。

成績屬於過去，發展永無止盡。在上級黨組織和主管部門的堅強領導下，在學校黨員的模範影響下，在全體師生的共同努力下，我校一定會在最短的時間內，辦出水平、辦出特色，創出品牌！一定會成爲教育實驗的沃土，學生成長的樂園！

2014年6月12日

第四篇：基層先進事蹟材料

在執着中奉獻在奉獻中堅守

做羣衆心目中的好黨員

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他始終牢記黨的宗旨，愛崗敬業，以最淳樸的熱情和執着，帶領全村黨員和羣衆發展經濟，共同致富。13年來，在xxxx不懈努力下，村民們走上了一條安居樂業、穩定繁榮的康莊大道。xxx也先後獲得 勞動模範， 個人功勳獎（金質獎章）， 優秀獎章，優秀黨務工作者，愛崗敬業標兵， 深得黨員和羣衆的愛戴。

一、 奮鬥我一生

村位於xxxx，村域面積xxx平方公里，村莊面積xxx平方公里，全村總人口xx人，黨員xxx名。

xxx年，xxx剛從學校畢業就擔任村生產一隊隊長，帶領村民搞生產。1997年，當選了村黨支部書記，一當就是十四年。可以說xxx親眼見證了xxxx村的變遷，也導演了xxx由一個不起眼的貧困小村莊發展成爲 聞名的新農村的過程。大家都知道，在村裏工作，要天天跟老百姓打交道，既要把握好全村發展的大方向、大思路，更要讓老百姓信得過、有奔頭、得實惠。自從幹了支部書記，他就幾乎從來沒有休過節假日，愛人常常勸道：“xxx，好好休息休息，要不身體吃不消？”“沒事，我這體格，棒着呢！”但是高強度工作最 1

終還是壓垮了他的身體。身體剛剛有所恢復，他就不顧家人反對，急不可耐地要求回到工作崗位，“我得趕緊回去，還有好多活沒幹呢！”出院後的他更加忙碌了。爲了村內道路暢通，爲了村民吃水用電，爲了全村老少安居樂業，繼續奔波着，操勞着。看着日夜操勞的老書記，村民們看在眼裏，疼在心裏。xxx以自己的實際行動樹立了共產黨員的模範形象，以自己的實際行動實踐了爲人民服務的宗旨，以自己的實際行動爲詳詳細細村奮鬥終生！

十四年如一日，xxx把自己的全部心血傾注在xxx村的發展上，以熱情和執着，信念和毅力，帶領全村羣衆艱苦奮鬥，克服一道又一道的難關，取得了一個又一個的碩果。在 兩委班子的共同努力下，xxx村多次獲得了市、區獎勵

二、支部是個家，家和萬事興

xxx清醒地認識到要抓好村裏的工作僅憑一腔熱血是不夠的，村黨支部在推動農村經濟發展和建設新農村工作中發揮着不可替代的作用。村兩委在他的帶領下，從支部建設入手，下大力氣強化黨支部建設。一是規範村黨支部“三會一課”制度，以身作則狠抓作風建設，採取黨支部班子“一幫一、一帶一”的形式，對後進黨員進行幫教，統一思想，消除隔閡，凝聚人心；將“個人能力強、服務羣衆意識強”的“雙強”黨員納入村兩委班子，發揮先鋒模範作用。同時，黨員還與貧困戶結成幫帶對子，深化“黨員聯繫戶”制度，強化黨員

幫帶工作；二是以“三培雙帶”爲載體，積極發展黨員，不斷優化黨員隊伍結構，着力解決村黨支部黨員隊伍老化斷層問題，鞏固黨支部基礎，提高戰鬥力。2014年以來，在xxx的帶動下村黨支部共發展新黨員xxx名，其中xxx歲以下的年青黨員就有xxx名，佔新發展黨員的xxxx%；高中以上文化的就有xxx人，佔xxx%，全村黨員隊伍的總體素質有了質的飛躍，戰鬥力明顯增強；三是狠抓黨務、村務公開，提高工作透明度，積極爭取羣衆的理解和支持。在xxx的積極努力下，xxx村黨支部在全鄉率先實行了黨務公開，給羣衆一個明白，也給村幹部一個清白，充分增強了羣衆參與村兩委工作的積極性和主動性。村黨支部面貌煥然一新，原來“軟弱渙散”現象一去不返，黨支部的向心力、凝聚力、戰鬥力進一步增強，戰鬥堡壘的作用進一步凸顯，全村上下形成了促進經濟和社會事業發展的強大合力。

三、村民利益無小事，時時刻刻掛心間

村裏的事情很瑣碎，村鎮建設規劃、宅基地安排、鄰里矛盾、企業間的糾紛等等，說大不大說小不小，一旦處理不好，卻會引起爭議，埋下不穩定隱患。常言道：衆口難調，要做一個讓xxx多村民滿意的支部書記，談何容易？但是黨支部“活”了，這給xxxx增添了不少信心，他也開始着手抓地區經濟發展、村級基礎設施建設、精神文明建設和維護地區安全穩定工作。在工作中他時刻提醒自己涉及村民利益

的事情沒有小事，再小的事也是大事，要時刻掛在心間，抓緊落實解決好。

作爲村裏的支部書記，他堅信只有經濟發展了，村民富裕了，纔能有一個和諧的生活環境，所以高度重視發展村內企業，按照“面向市場、因地制宜、突出特色、發揮優勢”的原則，根據市場需求着力調整產業結構，加大招商引資力度，走區域化佈局、規模化發展的路子，大力發展養殖魚和觀賞業、 特色餐廳，帶動村內觀光旅遊業的發展，從而確保了全村經濟實現穩步增長，人民生活顯著提高，村域環境、社會秩序明顯改善。十幾年間，全村經濟總產值由億元上升到億元，人均收入由元增加到1元，人均村民福利從元增加到元。人民的生活水平應了那句老話“芝麻開花節節高”。

發展是第一要務，穩定是第一責任。自從拆遷騰退開始以來，爲了維護地區安全穩定，xxx始終堅持奮鬥在拆遷工作一線，身先士卒、靠前指揮，每天工作14小時以上。當問起他累不累時，他笑着說：“累，但是很快樂，沒別的奢求了，最大的願望就是好好的睡上一覺。”一天早晨，他在指揮拆遷現場時不慎崴傷了腳，卻依然堅持工作，豆大的汗珠順着臉龐一直往下滾，但是咬牙一直堅持到中午，直至圓滿完成拆遷工作。一瘸一拐地回到辦公室，脫下鞋來一看，腳面腫的跟腳踝一般高，辦公室的同志們看在眼裏，疼在心

上，勸xxx不要光知道幹活，身體要緊啊！可他只淡淡回了一句：“小傷，無大礙”。在場同志無不動容。這就是一個共產黨員無私的奉獻精神，這就是一個共產黨員爲人民服務的宗旨，這就是一個共產黨員的魅力所在。

xxx經常說：我是一名共產黨員，我愛我們的黨，我是一名基層幹部，我更愛我們百姓！幾十年來，跟xxx接觸過的人無不被他敢爲人先、勇於奉獻的精神所感染和感動。在全區基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的今天，涌現出無數個像xxx一樣搶抓機遇、不畏艱難、緊密團結羣衆，因地制宜發展地方經濟的好書記，正是有了這些有抱負、有謀略的領頭雁，纔有了今日xxx農村的輝煌和蓬勃，纔有了城鄉一體化的快速發展。

創先爭優活動還在繼續，xxx愛崗敬業的故事相信也會不斷地激勵一批又一批共產黨員爲推動科學發展、構建和諧社會而貢獻自己的力量！

第五篇：基層黨總支事蹟材料

中共南平市高級中學總支委員會申報先進基層黨組織事蹟材料

中共南平市高級中學總支委員會在南平市教育工委和市教育局黨委的正確領導下，堅持以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想爲指導，認真學習和貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，以增強黨員意識、提高黨員素質、構建黨員隊伍建設長效機制爲重點，緊緊圍繞學校教育教學工作中心，樹立和落實科學發展觀，通過黨員先進性教育、創先爭優、治庸治懶等主題活動，不斷增強黨員隊伍和基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育的原則，爲推動學校健康發展提供堅強的政治動力和組織保證。學校在全面推進素質教育、辦出辦學特色方面取得了可喜的成績，廣大教職工的工作熱情和積極性得到充分的調動，學校的聲譽日益提高，取得了良好的社會效果。

一、抓好乾部隊伍建設，提高領導學校改革和發展的能力。 領導班子建設是黨總支建設的重中之重。學校按照市教育局黨委的要求，把樹立和落實科學發展觀、“辦人民滿意學校”落到實處，着力提高領導班子領導水平。班子成員以自覺學習，加強團結，勤政務實，廉潔自律爲準則，認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神，積極參加領導幹部培訓班，將自學與集體學習相結合、政治理論和業務學習相結合。黨總支着力建設一支政治素質好、工作成果好、團結協作好、作風形象好的“四好”領導班子。班子成員分工協作、職責明確，班子成員都把各自分管

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的工作，當成促進學校發展的事業來做，發揮了工作的主動性和創造性。

二、建立健全黨建長效機制，完善制度建設，使組織生活制度化、規範化。

校總支不斷加強規範管理，建立健全了具有可操作性的有關黨內生活、組織發展和監督管理等制度。總支定期開展紮實有效的活動，組織黨員進行政治理論學習，按時召開組織生活會，並將政治理論學習同黨員先進性教育、創先爭優活動、治庸治懶等系列主題教育有效整合，增強了黨員的使命感和責任感。總支將制度建設貫穿於各項工作之中，與校務公開、教代會制度有機統一。在教師培養工作中，制定落實了“教師培養工程”、新教師崗前培訓等制度，總支關心青年教師的成長，爲教師政治上的進步創造條件，搭建舞臺。加強了青年入黨積極分子的推優、培養、考察、發展的力度，進一步完善了黨員聯繫積極分子制度，努力營造富於進取的良好政治氛圍，黨員教師已成爲學校教育教學中的骨幹。制度和措施的建立和完善，保證了總支工作有序地開展，使組織生活制度化、規範化。

三、加強師德師風建設，全面提高育人水平。

校總支將抓師德建設、樹良好教風作爲重要工作，常抓不懈。總支要求教職工認真學習遵守《中國小教師職業道德規範》，提出“兩個強調”，一是強調學校幹部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調教職工要愛生、愛崗、愛校，讓學生成才、讓家生放心、讓社會滿意。建立學校、教師、家長、

學生四位一體的師德建設監督，利用“家校通”平臺，不斷完善家校聯繫。總支還認真開展文明單位創建工作，對照文明單位新要求，紮實有效開展系列活動，基礎資料歸檔齊全，保管完好，85年至今學校連續被評爲“福建省文明學校”。

四、以教育教學工作爲中心，發揮黨員先鋒模範作用，不斷提高教育教學質量，彰顯我校辦學特色。

教育教學是學校的中心工作，總支立足中心開展工作。新課程改革對教師們提出了新挑戰，我校積極探索適合本校的教學管理模式。總支成員工作在教育教學第一線，抓課堂、促教改，積極組織教師參加省、市培訓，撥專款作爲教學研究經費，支持教師開展教科研活動。總支開創我校德育工作新局面，積極開展以彰顯我校“以藝術教育爲主的‘寓教於樂、寓教於思、寓教於行’”辦學特色爲目標的學生文體活動，如班級歌詠比賽、經典誦讀比賽、紅五月、校運會、科技藝術節及迎新年晚會等形式多樣、內容豐富的活動。廣大黨員教師始終工作在第一線，積極落實開展德育導師制活動，深入學生開展交心活動，師生關係融洽。全體黨員以學校發展大局爲重，勤於奉獻，主動承擔各項教學任務，積極參加各種業務競賽活動，在教育教學中取得了顯著的成績，做到了教學育人、管理育人、服務育人，在學習、工作、生活的各個方面爲廣大羣衆起模範帶頭作用，在教育教學方面取得了令人矚目的成績，涌現出了6.18洪災奮鬥在抗洪救災一線的黃彪同志、陳國俊同志及交通意外後第一時間惦記學生的謝禮忠同志等先進黨員個人。

五、實施“平安校園工程”，爲學生健康成長營造良好環境。 總支始終將安全放在首位，堅持“警鐘長鳴，完善管理”的管理制度。學校層層簽定承諾書，明確安全與管理責任，使安全管理網絡覆蓋到校園的每個區域。大力開展法制教育活動，開設法制教育課，利用會議、黑板報、宣傳櫥窗等形式進行宣傳，全體動員、全員參與，把安全作爲重點工作，寓安全教育於活動中。

六、全心全意服務師生，羣衆反響好。

校總支的各項措施符合教職工的意願，維護教職工的合法權益，發揮服務、團結羣衆的作用。如績效工資改革、多媒體設備添置、學校基礎設施防護工程等重大事項都深得好評。黨員幹部尊重羣衆，愛護羣衆，工作作風和實績羣衆公認，黨總支得到羣衆擁護。

中共南平市高級中學總支委員會正帶領着全體黨員教師用最敬業的精神、最出色的業績，爲南平市高級中學的發展撐起一片晴空。