教師事蹟簡介通用多篇

優秀教師個人主要事蹟簡介 篇一

本人自__年參加工作以來，一直擔任班主任教學工作，現任八年級(10)班班主任及兩個班的數學教學工作，兼任國中數學教研組長。自工作以來，一直堅持出滿勤，從不遲到、早退，從不曠課，一直在教育教學第一線，一貫忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，爲人師表，以校爲家，任勞任怨，恪盡職守，甘於奉獻，團結同志，關心集體，真正體現了“以人爲本”的教學新理念。任教10年來，在平凡的工作中，做出了許多不平凡的事蹟，也贏得了廣大師生及學生家長的一致好評。現將本人簡介如下：

一、思想政治方面

堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，以實際行動貫徹落實黨的教育方針。積極參加學校組織的各項政治學習，用科學發展的理論去指導自己的教學工作。

二、教育教學方面

對教學工作，從不馬虎，本着對學生負責，對家長負責，對人民的教育事業負責，堅持認真備課，努力增強上課技能，提高教學質量，認真布臵和批改作業，注重個別學生的輔導，注重分層次教學。努力增強上課技能，提高課堂教學效率。

三、班主任工作方面。

自__年參加工作以來一直擔任班主任工作，班主任工作是一件責任大，事繁瑣的工作。對學困生，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，多次進行反覆教育，以樹立學習的自信心和勇氣，增強他們的紀律觀念；對優等生，對他們精益求精，逐步培養他們的抗挫折的能力，做好學生的楷模。我深知良好班集體的形成跟班主任的勤奮有直接關係。因此我每天早出晚歸，到教室檢查學生到校及紀律、衛生打掃情況，沒來的學生要及時給家長打電話，違反紀律的要及時進行批評教育。曾有多次，爲了輔導學生，爲了對一部分學生進行思想教育，自己忍累捱餓，心力交瘁，但心裏還是很充實的。也經常爲了學生，我不顧自己的身體，也顧不上自己的孩子及家人。作爲一名母親，我覺得虧欠孩子的太多、太多！但也總覺得自己在幹一項神聖的職責，是領導、家長及學生的信任使我揹負責任，是強烈的責任心使我激流勇進。

總之，希望能以廣大教職工的肯定和支持爲鞭策，以領導的關心爲動力，不斷完善自己，勤奮工作，開拓進取，爲學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

教師事蹟簡介 篇二

在高中歷史教學教育工作中，本人始終堅持黨的教育方針，立足本職，做到“教書育人，爲人師表”！得到了領導和學生的認可與讚許！主要做法如下：

一、踏實做人，着重立德爲先。

關於“德”，我把它理解爲“自律、感恩和服從分工”。多年來，我一直加強學習，嚴格要求自己，注重自律，誠實做人，誠信做事，服從分工，以真誠之心團結同事，維護集體榮譽。

二、勤奮工作，爭當崗位先鋒。

我認爲，勤奮是做好每件事情的唯一良方。無論是在備課、上課、聽課、評課，還是課後對學生的輔導，我都以滿腔的熱情和務實的態度去做好每一件事情。通過自身的努力，較好地完成了教學任務。

三、虛心學習，注重學以自用。

做爲一名教育者，我認爲時刻擺在面前的任務：一是學習，第二還是學習，第三更要學習。切實做到業務知識深學，修身知識勤學，急需知識先學。主動向領導請教，向同事學習，向書本索取。從而廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，並順利完成教育教學任務。總之，在今後的教育教學工作中，仍要嚴格要求自己、努力工作，爭取佳績再現！

優秀教師個人主要事蹟簡介 篇三

李東，理學院數學系教師，講師。自__年畢業來校後，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數學系分析教研室副主任、理學院教學祕書，現任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，爲人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。

一、思想素質良好，政治信念堅定

思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任理學院教科辦副主任期間，很好地配合領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。

二、努力提高教學水平，熱心教書育人

“師者，所以傳道授業解惑也”。自承擔數學系本專科專業課程的教學任務以來，完成學院規定教學工作量，先後講授過的課程有《計算方法》、《數學分析習題》、《經典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，以知識的傳授爲根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。爲了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重複課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。

除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問、悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對於學生的實習指導同樣認真負責。

三、重視教學改革與科研 工作

重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，參與校級教學研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種複雜供應鏈系統的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專著1本《三部件串並聯可修復系統的穩定性、可靠性和數值解》，發表論文3篇。