優秀教師事蹟簡介(精選多篇)

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正文

第一篇：優秀教師事蹟簡介

2014年10月，於北京市交通學校培訓獲優秀學員稱號。

2014年6月，參加國家級骨幹教師培訓並獲優秀學員稱號；同年10月赴德國進修。

2014年5月於職教中心獲招生先進個人。

2014年5月於天津市職教處獲優秀指導教師稱號。 2014年，獲區級學科帶頭人稱號。

2014年，獲區級師德先進個人稱號。

2014年，所撰寫論文《淺談中職學生實訓教學方法》榮獲全國二等獎。

2014-2014年，所培訓學生獲市技能大賽一等獎4個，二等獎11個，三等獎10個；獲全國技能大賽二等獎2個，並獲市優秀指導教師稱號。

2014-2014年，連續三年年終考覈爲優秀。

2014-2014年，連續兩年爲全國中職技能大賽汽修組做好大賽前期準備工作：賽場的設備安裝調試、賽事組織籌備等。

第二篇：優秀教師事蹟簡介

一、熱愛教育、教書育人

忠誠於黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，爲人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什麼工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

自1999年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人爲已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯繫、配合，共同做好工作並取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知慾和上進心，讓學生在寓教於樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成爲一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，並次獲得全國中學生英語能力競賽指導一等獎，

二、業務精湛、成績顯著

努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，進行集體備課，寫好教案，擬好學案，並大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了市教育局頒發的“骨幹教師”的榮譽稱號。

善於總結和運用擔任班主任工作。多年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇於承擔課改任務，是本校的市級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。在2014年全國中學英語教師教學技能大賽中，獲得哈爾濱市賽區一等獎，在2014年全國中國小英語教師迎奧運希望之星英語風采大賽中，獲得黑龍江省賽區國中教師組一等獎，教學論文《國中英語的有趣教學》在2014年獲得哈爾濱市一等獎，在哈爾濱市第一屆燭光杯課堂教學大賽活動中，獲得一等獎，在第十七屆東北三省四城市青年教師課堂教學觀摩活動中，

教學設計獲得一等獎，在十一五重點課題中，承擔的課題《基於“語塊”的積累的寫作教學研究》國家級課題結題。

作爲一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認爲本人既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績也常年位於同年級前列。

自工作以來，多次被學校和上級主管部門評爲優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評爲雙城市先進班級。多年來也獲得了許多榮譽。2014年獲得雙城市轉化後進生先進個人，雙城市記功，2014年獲得雙城市記功，2014年獲得雙城市記大功，雙城市優秀班主任，2014年獲得雙城市優秀班主任，雙城市德育骨幹教師，雙城市教育科研骨幹教師，2014年獲得哈爾濱市師德先進個人，2014年獲得哈市優秀教師，2014年獲得雙城市記大功。

三、克服困難、忠於職守

多年來，作爲一名骨幹教師，既擔任班主任，又擔任英語教學任務，工作量很大，本人能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神聖的職責。

同時，以學校和教育工作爲重，忠於人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。

四、用心做事、以誠待人

無論是在什麼崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鑽研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

第三篇：優秀教師事蹟簡介

優秀教師事蹟簡介

唐曉紅，女，全塘中心國小大隊輔導員。五年以來，她懷着對少先隊事業的無限熱愛，帶着自己的青春熱情，全身心地投入到工作中。她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平。她以平等的尊重，悉心的呵護，贏得了孩子們的擁戴。她用多彩的活動引領着“雛鷹”們展翅翱翔。她在少先隊工作中孜孜不倦、兢兢業業，爲少先隊工作奔波、忙碌，開展了許多豐富多彩的少先隊活動，活躍了隊員生活，提高了隊員素質。2014年被評爲平湖市優秀輔導員，2014年被評爲獨山港鎮優秀黨員。連續四年被評爲校級優秀教師。2014年成功執教了一堂市級班隊活動課，得到與會老師好評。認真指導青年老師執教班隊課。多次指導學生參加市鼓號比賽，付出了艱辛的努力，取得了豐碩的成果。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，全塘中心國小的少先隊工作爲學校的素質教育的深入開展和教育教學質量的提高起到了助跑的作用，在這條起跑線上，灑下了她的汗水，留下了她堅實的足跡。

教師事蹟：

在全塘中心國小，提起唐曉紅老師，胸前戴着紅領巾的同學總會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊輔導員。在鎮少先隊總輔導員宋付明老師的帶領下，她努力研究新時期對少年兒童素質教育的新要求，貫徹學習黨中央關於少年兒童教育工作的一系列重要指示，以少年兒童健康成長爲出發點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發展。她的原則是奮發努力、腳踏實地幹工作；目標是努(更多請關注：)力把學校的少先隊員培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。與此同時，她還學習一些政治理論，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育少先隊員，使他們從小養成勇敢頑強、勤儉節約的好思想、好習慣。

她愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在少先隊工作這片熱土上譜寫着自己的人生篇章。在做好少先隊日常工作的同時，她還注意學習理論，借他人的成功經驗，總結和反思學校少先隊工作，並撰寫體會文章，提高自己的業務能力。

一、爲人師表，做兒童的表率

韓愈曾說過：“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員首先，自己要爲人正直，作風正派，具有良好的品德修養，因此，她很注重提高自身修養，處處以身作則，能做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。工作5年來除了外出學習，沒有少過學生一節課，缺席過少先隊的一次活動。她用自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化的影響着這羣可愛的孩子。

二、努力實踐，探索少先隊工作新思路

輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合農村國小少先隊工作的新路子，舉辦有：“思想性，趣味性，適應性、可行性、實踐性”的活動，爲國小少先隊工作開拓一片廣闊天地。但她不滿足於此，虛心向總輔導員宋老師求教，不斷提高自己工作水平和理論水平，並結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

三、關愛隊員，成爲孩子的知心朋友

作爲少先隊輔導員，他對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。在工作中，她始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。(事蹟材料　)辦公室裏，經常有學生進進出出，他們把快樂與她分享，把煩惱向她傾訴。學生之間發生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，馮凌總是認真傾聽，盡力幫助。因爲她知道，冷了一個，就會冷了一羣。同事們常戲說馮凌太縱容學生，但她把他理解爲寬容和信任，因爲寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓他有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行爲習慣。

四、辛勤耕耘，獲得豐碩的回報

從教五年多來，她以執着不悔的信念和如醉如癡的追求，全心全意爲少先大隊服務，求真務實，把火紅的教育事業作爲自己崇高的理想追求，永不停歇。收穫了成功的喜悅：2014年被評爲平湖市優秀輔導員，2014年被評爲獨山港鎮優秀黨員。連續四年被評爲校級優秀教師。2014年成功執教了一堂市級班隊活動課，得到與會老師好評。認真指導青年老師執教班隊課。多次指導學生參加市鼓號比賽，付出了艱辛的努力，取得了豐碩的成果。

在少先隊工作中，灑下了她的汗水，留下了她堅實的足跡。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。通過她方面的實踐、摸索，在今後的少先隊工作中，她一定會成爲一名無愧於時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

第四篇：優秀教師事蹟簡介

“長大後我就成了你”，是的，從小就是那樣喜歡“教師”這一職業，爲着心中這一心愛的職業，我不停努力。

————張學超

今天我想與大家分享的是數學組的“三好生”學超老師的故事。 無論是下社區，還是假期的值班，還是學校的加班，家不在烏市的張學超好像從來也沒有沒缺席過：上個星期他的父親來烏市看病，他依然爲了學校的《紅領巾報》的校稿，每天加班到很晚！10月31日，爲了編寫我校的精神文明大事記，他工作到凌晨五點鐘，第二天學校的《道德講堂》需要他客串主持人，他又義不容辭的答應下來！

————領導心中的好員工

每天早上不到9點就來到學校，不是班主任，勝似班主任，幾

乎每天都與孩子們談心，細緻的做學生的思想工作，爲孩子們答疑解惑，不放棄班裏的每一個孩子。

——學生心中當之無愧的好老師

2014年被評爲天山區級的優秀教師。

2014年5月論文《趣中求樂 樂中思學》在全國十一五課題規劃評比中獲得一等獎。

2014年7全國“本色課堂”教學觀摩大賽中執教的《分數的初步認識》獲得一等獎，說課獲得特等獎。

2014年11月在天山區青年教師大賽中獲一等獎。

2014年9月學超老師纔剛剛踏上工作崗位，短短工作三年後，就能取得這樣不俗的成績，除了和領導的培養，數學組團隊的合作，更重

要的是源於他對教師這一職業的喜愛，源於他自身不懈的努力。 我是那樣愛我的學生，又是那麼喜歡鑽研教學與課堂。

——————張學超

最後用張老師曾經說過的話與大家共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“學”既然無止境，那我們的“教”也必將是一個永遠需要鑽研的學問。讓我們像張老師一樣將對“教育教學的愛”進行到底。

第五篇：優秀教師事蹟簡介材料1

優秀教師事蹟簡介材料

繼承革命傳統發揚紅軍精神

————記西路軍紅軍國小教師馬忠明 作爲一名普通教師，他願意爲他所選擇的事業無怨無悔地付出自己的昨天、今天和明天。工作給他帶來了快樂，工作給他帶來的充實，希望通過他的努力，他的執着，帶着他的童心和愛心，一直做學生喜歡的、實事求是、平易近人的好老師。

本着這一崇高的理念，2014年9月，馬忠明老師作爲紅軍國小的老教師，召集一羣有理想，有奉獻精神，有高尚師德的教師向校長提出寶貴的學校發展大計：爲了讓世世代代牢記紅軍西路軍的歷史功績，讓紅軍精神代代相傳。應該召開特別教師會議研究的關於挖掘紅色資源，傳承紅軍精神的提議。全體教師協商一致，並形成會議紀要。大家認爲：應該挖掘學校的歷史，建立愛國主義教育基地，繼承紅軍光榮傳統，弘揚愛國奉獻精神。至此兩年的時間，他作爲具體負責學校的文化建設者，全力以赴投入到挖掘和保護紅色文化的工作中。 作爲少先大隊輔導員的他在紅色文化建設中做了突出的貢獻，也取得了非常大的成效：

學校得到了當代國際著名詩人，省委常委、宣傳部長吉狄馬加親筆題寫的校名“紅光國小”；得到了以白瑪，吉狄馬加、馬福海，鮑義之等領導任名譽會長，由著名撒拉族詩人阿爾丁夫.翼人先生任會長的“青海省民族文化促進會”的愛國主義教育基地。並收到第一批10位學生的救助金和全縣第二批200名的救助名額；2014年4月

28日，由新華社青海分社記者部主任侯德強一行來我校採訪，併發

送新華網（5月5日、5月12日分別以圖片和文字新聞形式刊出）和

《青海領導參考》；5月5日，由青海省西寧海關黨委李尚乾一行五

人來參觀我校的紅色文化，給予了高度評價，承諾今後將紅光國小作

爲他們的重點幫扶學校。同日下午有海東檢察院一行7人蔘觀我校，

擴大了我校的知名度；“七一”臨近，各媒體和省級單位黨員幹部羣

衆爲慶祝建黨九十週年，紛紛來到我省惟一紅軍修建的學校——紅光

國小進行“紅色之旅”愛國主義教育活動。 2014年5月23日，爲

了緬懷革命先輩，感受革命精神，由青海銀監局局長冷雲竹帶領下一

行30餘人，來到紅光國小參觀，參觀了紅光國小紅色遺蹟和陳列室，

大家通過閱讀文字，瀏覽圖片以及觀看文物，聽取講解，對西路紅軍

鬥爭歷史有了更加深刻的認識。冷局長表示通過重走紅軍路，重溫革

命史，廣大黨員不僅緬懷了死難先烈，受到了革命思想的洗禮，也更

清醒地意識到自身的歷史使命，並立志建設一支特別能吃苦、特別能

戰鬥、特別能奉獻的黨員精銳隊伍； 5月28日，青海電視臺記者來

紅光國小採訪，爲建黨九十週年收集更多珍貴的歷史資料；6月16

日，青海省國家稅務局副局長劉文升帶領黨員幹部羣衆40餘人來紅

光國小進行紅色之旅；2014年10月12日，青海銀監局副局長郭小

明和局黨委領導在海東銀監分局紀委書記李建國陪同下，爲紅光國小

的學生慷慨捐贈100套課桌椅；2014年11月17日，馬忠明老師忙

前忙後策劃了近半年的大事終於有了結果：中國工農紅軍青海西路軍

紅光紅軍國小授旗授牌捐贈儀式在我校舉行。中國人民解放軍原海軍

副司令員、全國紅軍國小建設工程理事會副理事長趙興發同志，中華

人民共和國原代主席董必武兒媳、老紅軍開國中將頓星雲之女、北京

協和醫院原黨委書記、全國紅軍國小建設工程理事會常務理事頓雲潤

同志；國家工商管理局總局個體司原司長、全國紅軍國小建設工程理

事會副理事長鬍修幹同志；團省委書記申紅興同志等領導出席了儀

式； 2014年3月31日，蘭州軍區政治部編研室主任邵維祥，海東

軍分區政治部主任吳遠坤，到紅光紅軍國小進行紅色文化調研；2014

年4月31日——5月1日，中央電視臺《西路軍》大型專題片攝製

到紅光村進行西路軍歷史拍攝取景和紅色文化調研。馬忠明老師全程

陪同拍攝；2014年7月4日紅光紅軍國小迎來了一批尊貴的客人，

蘭州軍區司令員王國生上將，在蘭州軍區聯勤部部長佔國橋少將、青

海省軍區司令員張書領少將、青海省軍區政治委員武玉德少將、蘭州

軍區作戰部副部長張東曉大校、蘭州軍區政治部祕書長倪永盛大校、

蘭州軍區編研室主任邵維祥大校、蘭州軍區聯勤部基建營房部部長任

健大校、蘭州軍區聯勤部衛生部副部長宋淼大校、青海省軍區政治部

繆文江大校陪同下來到全國唯一由西路軍創建的村莊——紅光村和

紅光紅軍國小視察調研紅色文化、給學校捐贈辦公用品，並投資294

萬元捐建校舍。

他在一篇名爲《秋雨》的教育筆記中寫了這樣一段話：

“窗外的雨下了整整一早上，下午天公轉晴的跡象——仍然那麼

沉悶陰鬱。……大雨中有一個人在忙碌……屋頂的雨水象開了閘似

的，積水猛然間噴涌而出……這是我不知道的，也是我沒有想到的，

此刻，整個的人渾身被雨水淋的溼透了…..一個學校，不是建幾間教

室，派幾名教師，招一羣孩子就能辦教育。真正的教育確實需要有一

羣有夢想，有理想，自信，自強，具有人格魅力，充滿愛心，受學生

尊敬，關注學校命運，具有社會責任感的教師，共同去打造自己心中

理想的教育！”

一名優秀的大隊輔導員定能培養出出類拔萃的少先隊員：

“紅領巾心向黨，學先鋒，爭四好”

2014年3月29日下午2點30在紅光國小舉行了全體師生“紅領

巾心向黨學先鋒，爭四好”的演講比賽。“緬懷革命先烈傳承紅色文化”

2014年4月5日，紅光紅軍國小全體師生懷着對革命先輩的緬

懷之情，到西路軍紀念館進行清明節掃墓及愛國主義教育活動。

慶“五一”紅色經典詩詞朗誦比賽

2014年4月28日下午，紅光紅軍國小全體師生爲了發揚紅軍精

神，傳承紅色文化，再次重溫西路軍戰士那段可歌可泣的歲月，牢記

歷史，不辱使命。在五一國際勞動節來臨之際，舉行了紅色經典詩詞

朗誦比賽。

……

21世紀是信息化時代，他爲了不斷完善自己，與時俱進，開拓

創新，不斷提升自己的知識、教育教學水平，於2014年3月---2014

年3月在青海師大函授部學習漢語言文學本科段的知識，並獲得學士

學位和優秀班幹部，前後在《青海師大學報》《新教育》《教育學》《教育理論與實踐》《中國教師教學研究》《東方青年》等期刊上發表數十篇教育教學論文；獲得縣級“優秀教師”“優秀輔導員”“教學能手”等各種獎項。

我們相信馬忠明老師憑着對教育執着的信念，在教書育人的道路上一如既往的奮勇向前，繼承革命傳統，發揚紅軍精神，會邁出更加堅實的步伐！

馬明全

2014年7月

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