國中精品班幹部主要事蹟怎麼寫（通用多篇）

國中優秀班幹部主要事蹟怎麼寫 篇一

我叫段曉波，萬安中學的七年級學生，一晃眼，兩年便過去了，在這兩年中，我在老師的幫助下，帶領着一個和諧、團結的大家庭，共同奔赴在希望的路道上。

首先，作爲一班之長，我知道，除了老師以外，自己就是班級的核心，班級的支撐，是老師的左膀右臂，因此，在生活上，就關心同學、幫助同學，留心班裏的每一件事，當同學之間發生矛盾時，及時問明原因，再加以調解，從而使其認識到他自己的錯誤。在這一過程中，最重要的就是公正、公平的對待每一個人，只有這樣，才能贏得同學們的信任，纔會在同學們的心中樹立榜樣。

其次，在學習方面，具有足夠的耐心是必不可少的，作爲班長，當同學們遇到困難時，我自覺地去爲他們講解。如果他一次不明白，那自己就多講一次，要知道，給同學們講解時，自己也就溫習了一次，思路梳理了一次，記憶就會更牢固。

再次，在各方面協助老師，做好老師的助手，身爲班長，身處於這個大家庭，我就應與同學互幫互助，積極合作，做到以身作則，在討論交流中，積極展示，涌躍發言，起到一個好的帶頭作用，並且，還要關心班裏的大小事務，根據自己的能力，去處理一些問題，如果遇到 大的事情，就要向老師彙報，給予解決。

在兩年任職班長的鍛鍊中，我明白了，要想成爲一個優秀的班長，就必須做到幫助他人、關心他人，，與老師一起努力，管理好班級，而如今，我已是九年級學生，我想，在這國中的最後一年裏，我會更加努力帶領自己的班級，走上輝煌的一刻。

我自認爲是一個在各方面表現都較出色的學生，聰明、活潑、樂觀、自信、誠實、向上。進入高中以來，努力學習，認真工作，在學習中不斷增長知識，在工作中不斷鍛鍊才能，在生活中不斷陶冶情操，將本班的各項工作搞得有聲有色，盡到了一個優秀班幹部的職責。

以下我從幾方面介紹自己：

才率以德，方能樹正氣

學生幹部應該是學生的表率，是老師的助手，是老師與學生之間的紐帶與橋樑。要有良好的道德品質，有樂於奉獻、吃苦在先和全心全意爲同學服務的精神；要具備處理問題，解決瑣碎的矛盾的能力。

兩年多來，在老師的精心培養和同學們的熱情幫助下，與其他班幹部一起協助老師完成了本班的日常管理工作。如認真完成學校交付的班級值周工作；組織班級日誌；不定期組織各組組長、各科課代表展開小型會議，討論班級管理措施；就學習中的問題安排各科課代表經常與任課老師溝通；與生活、體育委員共同管理班級的出操、衛生等；完成春秋校運動會的組織工作；帶領本班同學承擔元旦晚會的部分禮儀工作；完成學校交付的各種臨時性工作。關注同學的思想與學習，及時發現問題並彙報班主任老師；關心同學的生活，每遇中秋節、端午節等傳統節日，總要以班級的名義爲貧困生捐贈節日食品；今年，在本班組織並主持了“花開有聲，大愛無言”主題班會，旨在教育同學們學會感恩，得到學校及家長的一致好評；還組織並主持了“同桌”主題班會，增進了同學們之間的感情交流；使同學們的愛心和真情在這次班會中盡展無疑，之後又組織了班級的捐款活動。

善於學習，智慧之樹常青

當好班幹部，僅有熱情是不夠的，還要成爲學習上的楷模，只有這樣才能將管理工作落到實處，樹立威信，在學習上給予同學更多的幫助。

在端正了學習態度的同時，堅持科學的學習方法，加上較強的邏輯思維能力，使我在各科學習中都表現得從容、自信、輕鬆、愉快、高效，在學習中不偏科，有專長，能做到強項強，弱項不弱，不讀死書。重視學習成績，但從不認爲成績的高低就是衡量學生能力的標準。入學以來，循序漸進，取得了較理想的學習成績。

熱愛運動，彰顯競爭精神

良好的身體素質是一個學生必備的基本條件，我不僅有良好的身體素質，還熱愛運動。在體育課上一絲不苟，以身作則，各項體育成績優秀，兩年均得到全年級體育成績的最高分數。

敢於爭先，能夠吃苦，秉着這種精神，自國中以來，我在學校的歷次運動會上取得了跑步、鉛球、羽毛球、跳繩等項目的好成績。今年4月，參加了五校聯盟的體育項目並與同伴一起取得團體第一的好成績。

在體育競賽和其他各種比賽中，我堅持一個信念，那就是參加就是要爭第一，我認爲我能在各種比賽中取得好成績並不是因爲自己比別人在能力強多少，而是自己的意志更堅強，目標更專一。平時，我還喜歡游泳、踢毽子等運動，做到學不誤玩，玩不喪志，學要專心，玩要盡興。

美的追求，綻放花樣年華

我始終相信：心有多大，舞臺就有多大。無論學習任務多重，我從不放棄任何實踐活動，不放棄鍛鍊自己的機會，在青春的歲月中努力張揚個性。

我對電腦動畫製作十分感興趣，在沒有老師指導的情況下，從圖書館借閱了相關的專業圖書和光盤，掌握了基本知識與技能，並動手製作了一些flash片斷。

我熱愛生活，喜歡旅行，相信一個智者除了讀萬卷書以外，還要行萬里路，所以經常利用假期領略嚮往中的高山、大海、戈壁、古蹟，並將隨筆投書報刊。

積極參加學校舉辦的各種文藝活動。去年新年聯歡會上，參加《美女與野獸》的表演並擔任男主角。在本校“賀歲杯”籃球賽開幕式上表演了《模特與舞蹈》，在本班元旦聯歡會上表演了《踢踏舞》。

注重個人綜合能力的鍛鍊，如在語文課的模擬面試中，以縝密的思維、犀利的言辭，出色的表現贏得了老師的褒獎和同學的讚賞；今年8月，在新生軍訓總結會上進行了題爲《從這裏啓程》的演講；10月，爲紀念國慶66週年，在全校進行了題爲《我是寶劍，我是火花》的演講；11月，在九年級年級會考複習動員大會上，進行了題爲《我們的未來不是夢》的演講。

我作爲先進班幹部一定戒驕戒躁，嚴格要求自己，配合老師把班裏的各項工作做得更好，做到不斷查找不足和差距，變差距爲動力，迎接下一個挑戰。

國中優秀班幹部主要事蹟怎麼寫 篇二

我叫趙亞楠，現在在松嶺子中學九年二班學習，是學生會主席兼九年二班班班長，是一名德才兼備，品學兼優的優秀中學生。

國小畢業時，我已經抱回家許多證書和獎狀：優秀學幹 優秀少先隊員 三好學生等。

近兩年的國中生活與學習中，練就了我不服輸的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，並且有着很強的組織和領導能力，爲學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

在家裏，我是一個體貼父母，熱愛學習的孩子。我父親在外地打工，只有過年才能回家，我的母親既要照顧年僅3歲的弟弟又要承擔所有家務。我總是很體貼母親，母親做家務時我會主動配合打下手。由於我住過2年的校，所以有着較強的生活自理能力。我不僅如此，還經常幫助鄰居家做一些活，得到了大家的一致好評。

在知識的海洋裏，我是一個貪婪的索求者。我不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還有廣泛的興趣愛好，如朗誦，演講等。在此基礎上，我讀書還有個最大的優點，那就是愛思考，愛問問題，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因爲這種勤奮刻苦，孜孜不倦，善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力。在學校的各種考試中，我的成績始終名列前茅，成爲了九年級學生中頂呱呱的人物。

作爲一名中學生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。我一向偏愛理科，語文基礎比較差，在語文老師的指導和幫助下，我養成了堅持記筆記的習慣，在我的筆記本上記滿了密密麻麻的知識點，多而不亂。我還堅持不懈的總結學習和生活經驗，不斷自我激勵並自我反省，寫作技能都有了較大飛躍。經過努力，我的語文單科成績一直在班居優。我的這種不服腧精神，這種堅韌不撥毅力，對不少同學起到了感染和薰陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶頭作用。

在努力學習，發奮圖強的同時，我還是一個心地善良，極富同情心，樂於助人的好學生。作爲學生會主席，我始終以嚴於律己，服務我人。工作中能夠幫助學校組織各項活動，爲同學們排憂解難，使學生會真正成爲爲同學們服務的團體，能夠及時的把同學的意見和建議向學校反饋。在運動會上，我既是組織人員又是運動員；由政教處舉辦，校學生會主辦的中學首屆十大禮儀之星評選活動中，我表現積極並被授予首屆十大禮儀之星的稱號； 在校團委的精心指導下，學生會成功組織了一場精彩的師生聯歡晚會，得到了校領導的一致好評。我是一個有着七年班長經驗的老班長，作爲班長，我能夠配合班主任很好地管理班級。我經常說：班長是聯繫老師和同學們之間的橋樑，起着師生互動和表率的作用。在班中處處起到模範帶頭作用，無論自身學習，班級工作，學校的各項活動事事都做在前面。經常和老師，同學們溝通的我，能敏銳地發現問題，協助老師解決問題。幫助老師瞭解班級情況，做同學們的工作。我不僅自身學習好，工作好，還能夠積極主動的關心幫助同學。無論是學習上，還是生活上都是有求必應，深刻體會到爲別人解決困難真是一件很幸福的事。所以我學生會主席和班長的工作深得領導，老師的信任，同學們的認可，做起工作來也是得心應手。我曾多次獲得縣優秀共青團員等稱號。

我真正做到了學習，工作兩不誤。我知道：無論將來從事哪一項工作，從哪一方面報效祖國，都離不開豐富的科學文化知識和過硬的實力。我們有理由相信，機會是留給有準備的人的！

國中優秀班幹部主要事蹟怎麼寫 篇三

王明同學品行端正、積極上進、樂觀開朗、成績優異，各方面表現出色。曾多次榮獲“三好學生”“優秀學生幹部” “學習標兵”等榮譽稱號。

在學習方面，該生學習態度端正，具有強烈的求知慾望。課前能夠主動預習，積極向老師教不懂的地方。上課認真聽講、記筆記，踊躍發言。課後積極思考，絕不堆積問題，能按時按量地完成作業。採用科學高效的學習方法，平時在一點一滴中養成了良好的學習習慣，因此該同學的成績是全年級的前兩名。不僅學習成績優異，還經常幫助組員和班裏其他學習上有困難的學生，幫助他們提高文化課成績。在班中起到了良好的模範帶頭作用，帶領大家積極探索，使班級形成了“積極、活潑、嚴肅”的學習氛圍。該生性格陽光開朗，外向隨和，樂於助人，人緣良好，是一個品學兼優的好學生。

該同學作爲學生幹部，熱愛學校，熱愛班集體，遵守學校的各項規章制度。上課從不遲到早退，課堂上認真聽講，嚴格遵守課堂紀律，充分起到了班級的表率作用。在班級中擔任班長工作期間，始終不忘班幹部的工作職責，積極協助班主任開展班級管理工作，主動地處理班級各項事務，熱心爲同學們做好服務。該同學將同學視爲自己的兄弟姐妹，特別關注學習上有困難同學的學習生活情況以及心理狀況，帶領全班同學一起關心和照顧班級。與同學們形成了和諧、融洽、互助的關係。

對待班級中成績落後的同學，該同學積極維護班內榮譽，從大局出發，主動找班內後進同學談心，通過大量的思想工作，使同學的集體觀念得到提高，班級團結友愛的良好風貌得到提升，班裏同學整體成績得到快速提高。

該同學求真務實、認真負責、大膽創新的工作作風也帶動了身邊的其他學生幹部，同時，在同學中樹立了較高的威信。作爲班長，不僅個人要求進步，還團結帶領全班同學共同進步。該同學還利用課餘時間組織班裏同學進行各種課外活動，藉此加強同學間的交流，使班級像一個大家庭一樣團結和睦、積極向上。該同學“急老師之所急，想同學之所想”，在班級中發揮了良好的紐帶作用，得到了老師和同學的一致認可。