文明小公民事蹟材料(精選多篇)

第一篇：文明小公民事蹟材料

善與美的小天使

——文明小公民事蹟材料 他，是一個品學兼優、全面發展、熱情陽光的小男孩。是學校和社會良好氛圍的薰陶、是老師和父母用心的教育、是一流讀物的引領，激發了他對自然、對生活、對學習的熱愛，讓他逐漸養成嚴於律己、關愛他人的良好品格和強烈的責任感。他如一顆幼小而滿懷夢想的種子，在愛與文明的澆灌下，破土而出，抽枝長葉，茁壯成長。他又如扇動着善與美之翼的小天使，把他所汲取的愛與文明回饋給大自然，回饋給他的同學、老師、親人，甚至素不相識的需要幫助的人。

一、學校裏的小夥伴與小標兵

在學校裏，他尊敬師長、團結同學，熱心班級事務，又不失這個年齡小男孩的天真淘氣、活潑機敏。他性情溫和，慷慨大方，樂與人分享，易相處；熱愛運動，喜歡各種遊戲，有情趣；加上樂於助人，贏得了很多同學真誠的友誼。對待學習，他積極主動，思維敏捷，發言精彩，常令老師們稱奇、令同學們佩服；他專注高效，嚴格要求自己，對老師教授的內容堅持做到課內掌握，絕不留“後遺症”，又讓家長放心、省心。

對待集體事務，他更是熱心，不管是擔任負責整隊的隊長，班級學習、行 規競賽小組的組長，還是擔任副班長、班長、學校的“陽光小衛士”，他都全身心投入。每學期開學，他都早早到學校，和班主任老師一起佈置教室，再一趟趟把一摞摞新書搬到教室裏。擔任班級學習、行規競賽小組長時，他不僅勇挑重擔、時時以身作則，還用心安排小組的衛生打掃工作，督促學習不夠自覺的同學做作業。當上校“陽光小衛士”後，爲了有更多的時間、精力爲學校同學服務，索性在值日的前一天住在學校裏。

二、社會上的小紳士與小衛士

出了校門的他，仍舊是副熱心腸。在公交車上很紳士地主動讓座；在路上很熱情地給外地人指路；遇到乞丐，定會掏出口袋裏的零花錢，自己若沒帶也會想家長要，然後彎下腰輕輕地放到行乞者的盆碗裏。如果碰到的是殘疾的或年老的行乞者，還要多給一些，並且爲他們的遭遇和處境而難過。

小小年紀的他，還是個遵守秩序、愛護環境的文明小公民。過馬路走斑馬線；

景區售票處、遊樂場上隊伍排得再長依舊耐心等待。他熱愛動物，尊重生命；愛惜花木，不隨地吐痰，垃圾一定要進垃圾桶。他還曾用酒瓶、紙板等廢棄物製作小鬧鐘、小檯燈，還因此獲平陽縣科技節“變廢爲寶”手工製作二等獎。

三、家中的開心果與小主人

在家裏，他是父母的開心果。他主動與父母分擔家務活，長年承包送垃圾，時常洗碗、拖地板，用心學習燒飯做菜。還經常爲下班的父母端茶遞水，爲勞累一天的父母講笑話、讀故事，爲家庭增添許多的溫馨與快樂！他還關心家裏其他親人。有一回，爺爺在溫州住院，眼見很快就可出院了，他還是執意在週末和媽媽一起趕到溫州去看望爺爺。

他勤儉節約、不挑吃穿、不搞攀比。媽媽要帶他去買衣服，他總是說“不用買，舊的還可以穿”。他獨立自主，自己整理房間的書桌、書櫃，書本、文具、玩具各歸其位，不亂放亂扔。他還負責飼養自己的小寵物，一隻小倉鼠和三十隻小螞蟻。他關心、愛護他們，時常給倉鼠清理屎尿，定期餵食喂水；尊重螞蟻的生活習性，不隨意干擾它們。

四、駕着科學與文藝金馬車的小夢想家

他還是個熱愛科學、熱愛藝術的小夢想家。

他興趣廣泛，其中閱讀與繪畫是他的摯愛。他長年訂閱科普類期刊《發現號》《小小愛迪生》，在國小一年級前後他閱讀過大量文質兼美的繪本，到二三年級又閱讀了《夏洛的網》《德國，一羣老鼠的童話》等世界一流的兒童文學著作。廣泛的閱讀，在他的心裏播下了一顆求真、創新的科學種子，爲他的生命打下了善良、真誠、勇敢、民主等人文底色，並激發了他寫作的靈感，讓他由衷地歌詠美麗的《四季》，認真地記下愉快的《挖泥螺》，用心地設計便捷、環保的《未來的家》。而繪畫又賦予他一雙發現美、欣賞美的眼睛，一雙表現美、創造美的靈巧的小手，讓他收穫了很多的快樂、榮譽與夢想。

他，還很小，才十歲，還是個四年級的小學生。讓我們祝福他，祝這位駕着科學與文藝金馬車的小夢想家，這位長着愛與美之翼的小天使做得更好、走得更遠、飛得更高！

第二篇：文明小公民事蹟材料

文明小公民事蹟材料

我叫張仕棟，是石嘴山市二十二國小四年級（2）班的學生，我是一個品學兼優、樂觀向上，團結友善、樂於奉獻，多才多藝、活潑開朗，並且全面發展、學有所長的好少年。多次被評爲學校“四好少年”。

一、愛學習、愛生活

我平時團結同學，樂於助人，熱愛勞動，關心集體，是老師的得力小助手。作爲班幹部，在協助老師進行班級管理、組織班級活動方面傾注了我大量的心血，多次獲得學校的表揚，同時也得到了老師和同學們的讚許。學習上，我的學習態度端正，具有強烈的求知慾望，課堂上注意力集中，積極主動，課後認真完成作業，對於學習中遇到的困難會盡最大努力克服，採取了科學高效的學習方法，形成了良好的學習習慣，也獲得了喜人的成績，我的各科成績在年級裏都是名列前茅。同時在班級中起到良好的帶頭示範作用，帶動了四（2）班學風的不斷進步。

二、關心他人，孝敬老人

我有一顆永不言敗的心。每當同學在學習、生活上遇到困難的時候，總能看到我的身影。因此，我也結交了許多的朋友，他們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對他人十分的誠實守信，從不說惡意的謊言，答應別人的事情絕對做到，因此，他們很樂意跟我玩，和我談心。我對人十分有禮貌，助人爲樂也是我的本份，他人有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。在家裏，我也是父母眼裏的乖孩子。我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地……並做到自己的事情自己做，從不讓父母操心。

我還特別孝敬爺爺、奶奶，經常去看望爺爺、奶奶，每次都會幫他們捶背、端茶倒水、做一些力所能及的事情。

三、熱愛讀書，見識廣泛。

我有愛讀書的好習慣，書給了我另一種精神。因爲它使我學到了許多東西，開闊了我的視野，增長了我的知識，豐富了我的課餘時間，同時還提高了我的寫作水平。我平時讀《孫子兵法》、《三十六計》、《十萬個爲什麼》、《楊紅纓的校園小說》和《沈石溪動物小說》等。其中我最喜歡的是《三國演義》和《三國志》，它能讓我增長知識、瞭解歷史、培養了我良好的道德情操，同時提高了我的寫作水平。2014年我的作文《天空中的大怪物》在《寧夏小龍人報》上發表， 2014年我參加了全區第五屆國小生作文競賽中獲三等獎。

四、熱愛體育、興趣廣泛。

我熱愛運動，從一年級開始，我便積極參加學校組織的各項體育活動。我興趣廣泛，經常參加學校組織的各種活動，這些活動，不但沒有影響我的學習成績，反而拓寬了我的視野，增強了我的集體榮譽感，提高了我學習科學文化知識的自覺性。

“一份耕耘，一份收穫”，在老師們的辛勤教育下，我一定以優秀“文明小公民”的標準嚴格要求自己，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生；做一個開朗自信、樂於助人、成績優異、工作出色、綜合素質高的陽光少年。

第三篇：文明小公民事蹟材料任佳怡

文明小公民美德材料

她叫任佳怡 ，生於2014年11月，是南教場國小校二年級一班的一名國小生。她在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，善於動腦，敢於大膽創新；她時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

小小年紀的她，很有自己的一番生活和學習的道理。 不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數學是她的特長，老師也發現了這個閃光點，派她做數學課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。爲了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好數學作業，有時還幫助老師一起批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她班數學成績一直在年級組名列前茅。

身爲一名班幹部，她利用節假日和課餘時間開展了許多有意義的社會活動， 帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“三城聯創”規範、“小公民道德規範”、打掃樓道、義務掃公路等等。在做好班級內的實踐活動的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其她班級的班幹部一起組建愛心小隊。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還堅持讀書、學舞蹈，堅持自己的事情自

己做，並堅持做好。

她是一個講文明有愛心的好學生。作爲一名班幹部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行爲敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心，有一次她和姥爺坐公共汽車看見一個老奶奶上了車立馬起來說“老奶奶你坐這來吧”於是她把老奶奶扶到自己的座位上坐好老奶奶直誇她是個好孩子。每次在街上遇到乞丐她都會向媽媽要錢給她們。她還遵守交通規則從不亂穿馬路尊敬老師幫助同學愛護環境積極參加學校開展的各種環保活動她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。

第四篇：文明小公民王穎同學事蹟材料

文明小公民王穎同學事蹟材料

做一個文明的小公民 ——“文明小少年”王穎同學事蹟紀實 王穎同學出生於1996年12月12日漢族現爲陝西省柞水中學高一1班學生班團支部書記。 在老師眼裏她是一名學習勤奮、勇於奉獻、全面發展的優秀學生在同學眼裏她是一個自尊自信、樂於助人、充滿活力的好朋友。“在家做一個好孩子在校做一個好學生在社會上做一個好公民。”——這是王穎同學從國小開始起就有的夢想。人常說人只要有了夢想就可撐起一片藍天夢想有多大人生的舞臺就有多大。王穎同學正是因爲有了這個夢想纔會在社會文明這個舞臺上展翅飛翔綻放出奪目的光彩。 一、孝敬長輩關愛家人自立自強。 在家裏王穎是一個好孩子。上學期間她每天都能按時作息從不讓父母操心在生活上也很勤儉節約從不亂花零用錢。由於父母都是教師在工作上比較繁忙她能理解父母關心父母做自己力所能及的事並能幫父母承擔部分家務活。在生活上自立自強學習上獨立思考在家裏是一個使父母放心讓家人舒心的好孩子。她始終以“勿以惡小而爲之勿以善小而不爲”這句話鞭策自己提醒自己要做一個自尊自強、正直善良、心存感恩的人。她是這樣想的也是這樣做的。2014年她奶奶有病在縣醫院住院她經常幫爸爸給奶奶送飯並陪奶奶聊天緩解奶奶手術後的痛苦奶奶過生日時還用自己平時積攢的零花錢給奶奶買了生日蛋糕。 二、嚴以律己崇尚科學全面發展。 在學校裏王穎是一個好學生。從跨入學校的那天起她便在老師的指導下立志做一個有理想、對社會有用的人。從國小到國中以來她一直擔任班幹部她能模範遵守學校的各項規章制度嚴格要求自己積極主動地爲班級做力所能及的事情。學習刻苦努力積極

主動勤學好問成績優異每年都被評爲“優秀少先隊員”、“優秀班團幹部”或“三好學生”。2014年獲得“改革開放30年”徵文大賽 省級一等獎2014年在全國中學生“學用杯”數學競賽中獲得全國金獎2014、2014年連續兩年獲得全國語文能力競賽二等獎2014年會考成績587.1分名列全縣第二名。同時還能積極參加各類有意義的活動從國小到國中參加各類大型文體活動有十多次使個人才能得到了全面發展。 三、奉行美德樂於助人富有愛心。 在社會上她是個好少年。她從小便在父母的教育下做一個講公德、有愛心的人並從一點一滴的小事做起在公交車上積極主動地爲老人或帶小孩的乘客讓座街上看見有人隨手丟棄的紙屑她會主動地拾進垃圾箱內。她雖然只有十四歲還很稚嫩可助人爲樂的精神卻已在她心中生根、發芽……多年來她主動幫助同學經常拿自己的零花錢幫家庭貧困的同學買早點和作業本。汶川地震的那年她看着電視中播放的那些慘痛的畫面不禁淚流滿面毫不猶豫地從儲錢罐中翻出了自己的壓歲錢捐給災區的人民向災區人民奉獻自己的一份愛心。並告誡自己一定要珍惜現在的平安幸福生活做一個對社會有用的人 總之王穎同學是一名樂觀向上、崇尚科學、樂於奉獻、熱心公益、尊師守紀、奉行美德、品學兼優的好學生不愧是一位優秀的“小公民”。要問是什麼使王穎同學平凡的生活變得不平凡是什麼使她養成了良好的社會公德意識呢那就是追求文明

第五篇：學習雷鋒、踐行感恩、爭做文明小公民——高家國小吳佳金事蹟材料

“學習雷鋒、踐行感恩、爭做文明小公民”事蹟材料

品學兼優、全面發展的快樂女孩——吳佳金

我叫吳佳金，女，漢族，10週歲，高陵縣高家國小四年級學生。我學習勤奮，成績優異；尊敬師長，團結同學；愛好廣泛，做事執着；品行兼優、樂於助人；熱愛集體、積極進取。我是老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，同學眼中的好朋友，是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

我能堅持德行爲首，榜樣示範，做尊師重道的好學生。在父母的言傳身教中，幼小的我便在心中種下了一顆健康向上的種子。上學後，在老師們的教育與薰陶下，使我更加懂得了無論做什麼事，都應把“德”放在首位。

在學校，我尊重師長，團結同學，心地善良、樂於助人，得到了老師和同學的一致好評。我懂得老師爲我們所做的無私奉獻值得我們尊敬，所以無論在何時何地，老師永遠是我們的“授業恩師”，永遠需要我們懂得感恩，懂得報恩。我也懂得“一花獨放不是春”的道理，所以每當同學遇到不明白的問題或棘手的困難，我都會伸出友誼之手，和同學一起探討一起面對，同學們也很樂意跟我交往，和我談心。

在家裏，我懂得尊敬父母，富懷感恩之心。除了關心體貼父母，還能替父母做一些收拾碗筷、打掃衛生、整理洗衣等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的喜悅。每當父母稍有不 1

舒服時能主動噓寒問暖，端茶送水，在父母的生日時，我也會及時送去自己的祝福。我從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃揀穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求。我是用實際行動踐行着“讓父母放心、省心、安心”的諾言，因爲我深知這纔是對父母最好的報答。

我還經常出去參加社會上的義務勞動，每當週末節假日我都會走出家門，幫助清潔人員，清理衛生、撿拾垃圾，及時幫助需要幫助的人。有時候，我還利用休息日，積極主動當起“文明交通小志願者”，到十字路口幫助交警疏導交通秩序。我認爲我們是社會中的一員，社會給我們創造了良好的生活與學習環境，我們也要用自己的實際行動回報社會，現如今我們還小，做不了什麼轟轟烈烈的事，但只要是我能做的，我一定會積極參與，因爲我愛我們的祖國，我們有責任，爲祖國的繁榮昌盛做力所能及的事情。

我能堅持刻苦學習，勇攀高峯，做學習優異的好學生。

“學習優秀是我們的責任”——這是我的座右銘。因此課堂上我總是坐得最端正，學得最投入。遇到不明白的地方或課後再思考或主動向老師請教，絕不放過任何一個疑難。正是有了積極的學習態度和良好的學習習慣，所以我的各科成績都名列前茅，年年被評爲“三好學生”，多次在學校組織的競賽中獲獎。

在學校，我能嚴格遵守《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，嚴以律己，做到遵章守紀，言行文明，經常在同學間宣傳

“請，對不起，謝謝”等禮貌用語，並用自己的實際行動影響身邊的同學。對待老師，我是發自內心的尊重和敬愛，回報老師是我奮鬥的動力。我理解老師工作的辛苦，課餘時間總是幫老師打水、發作業、掃地，爲了不讓老師費心，我平時學習主動，不懂就問，課堂上認真聽講，勤于思考，積極回答問題；課堂外認真完成作業，刻苦鑽研，迎難而上。由於我刻苦努力，不但學習成績一直名列前茅，而且在德、智、體、美、勞等方面發展全面。學校組織的體育、文藝等活動，我怕也都會積極參加。我還是老師的好幫手、同學的好榜樣。作爲一名班幹部，我工作認真負責，以身作則，對同學們要求嚴格，得到了大家的認可，深受同學的擁護。

我能堅持興趣廣泛，多才多藝，做全面發展的好學生。

作爲新世紀的青少年，我深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。因此，我重視德、智、體的全面發展。我有良好的讀書習慣，較早便閱讀了大量中外名著，並注重學習創新和學有所用；我熱愛舞蹈，是學校舞蹈隊的核心成員，多次參加各類舞蹈比賽並獲獎；我喜歡體育，每次學校運動會都有我活躍的身影；我奉獻愛心，盡到了小公民應盡的義務(本站隆重推薦好範 文網：)和責任。汶川大地震時，年僅5歲的我把一年來積攢的幾十元錢全部捐了出去，還動員全家人都爲災區捐款，在得知全家共捐款300餘元時，我樂得合不攏嘴。這就是我，一個愛好廣泛，全面發展的好學生。

總之，我是幸運的，我擁有一個和平的和諧的生活學習環境，

我擁有愛我的和我愛的老師和父母，我熱愛我的偉大祖國和人民，我是一名樂觀向上、崇尚科學、樂於奉獻、熱心公益、尊師守紀、奉行美德、品學兼優的好學生，我更要立志做一名無愧於祖國和人民的“學習雷鋒、踐行感恩的文明小公民”。