學習雷鋒先進精品事蹟精品多篇

學雷鋒做好事的小故事 篇一

一個陽光明媚的星期天，我與幾個同村的同學一起走在回家的路上。一起走的還有比自己小的同學。

正值春暖花開之季，道路兩旁剛栽的柳樹迎風搖動着柔軟的身子，偶爾從頭頂掠過的小麻雀唧唧喳喳的叫着，彷彿在傳遞春天的信息。幾個男生忽然從身邊飛馳而過帶來一陣暖暖的春風，令人神清氣爽，心情格外舒暢。

望見他遠去的背影，我也不甘落後，便飛快的騎着自行車，相與他一比高低。可不久就像泄了氣的皮球，蔫在那兒了。無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀？”我問。但沒有一個人回答我，因爲她也看不清楚到底是什麼。

走進一看，唉！原來是個小螺絲呀！還以爲啥好東西呢！但好奇心又驅動我過去踩了踩，見沒什麼特別之處，我便與同伴踢來踢去當作走路的消遣。玩膩了我便理也不理的走開了。可一位小同學卻像寶貝一樣，小心的把它撿了起來放在了兜裏。“小氣鬼！”我瞥了她一眼。她只是笑了笑，沒有迴應我。我繼續走着。

走着走着，迎面走來了兩個比我小的同學。他正在低頭尋找着什麼東西，神情是那般的專注，以致幾乎和我碰了個正着，其中一位才擡起頭來。“你走過來時有沒有看見……看見……它”他一見我就急切地問，還用手比劃着。也許太着急了，他的話越說越不明白，還用手不斷地比劃着，汗珠沿着那紅漲的臉膛也滾落了下來。我卻丈二和尚摸不着頭腦，只能看他乾着急。“你在找什麼呀？“那位小同學用熱情稚嫩的語氣詢問着。“我在找……在找一個小螺絲，是他剛買的自行車上的。”另一位和他一起來的小同學終於有了插話的機會。這時我的大腦中忽然閃過那螺絲的影子，難道是……“是不是這個呀？”那位小同學隨手從兜中掏出了那個螺絲。“對！對！就是這個！”他眼中閃着興奮而激動的光，“謝謝你！謝謝你！……”他拘謹而真誠地重複着，彷彿大腦中再也沒有別的詞了。見狀，小同學臉上也泛起了一片紅暈，笑了笑，沒說什麼。我便繼續趕路了。

這一幕卻引起了我的思索。

平時想幫助人的意願是多麼的強烈呀，可真正到了現實生活中我怎麼就……。爲了幫助人，曾想方設法的到處尋找需要幫助的人，可我哪曾想到過，想要學雷鋒、傳播雷鋒精神是要用心的呀。只要用心去發現生活中的點點滴滴，你會發現生活中需要幫助得人其實很多！

讓我一起來用心學雷鋒，因爲雷鋒在我心中！

學雷鋒標兵的事蹟材料 篇二

我是xx鎮初級中學三年級一班的班長xx，一個尊敬師長，團結同學，熱愛學習和勞動，樂於助人的中學生。

通過老師的講解，我瞭解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都爲他人着想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒爲榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班裏的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裏一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了爲止。在學校，我常常主動關掉教室裏，辦公室裏的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學儘量把飯吃完，吃多少盛多少，節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事蹟後，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作爲老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在政治思想方面，

我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意爲同學服務。

在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評爲“三好生”、“優秀學生幹部”、“優秀團幹”等多種榮譽稱號

在班級裏，我是一名優秀學生和優秀學生幹部，是學習上的標兵和老師的好幫手，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我，並協助老師搞好班級常規管理。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因爲同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什麼捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。

班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶裏。

在家裏，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家後，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。

當我乘車時，我會主動給那些老人和不方便的乘客讓座，走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他（她）；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋裏的錢拿給他？這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。最後，我想告訴大家：學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我相信，只要我們人人心中有着向雷鋒學習的精神，我們一定能構建更家和諧的社會。

國小生學雷鋒先進個人事蹟 篇三

曾幾何時聽到有人說“雷鋒精神沒戶口，三月來了，五月走”。似乎，雷鋒事蹟正在我們快速運轉的現代生活中被人們遺忘，雷鋒精神正在悄悄地淡出人們的精神世界。可我卻要說，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風雨，幾翻變化，然而雷鋒--這個用青春來凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在我校國小生的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學習生活中佔據着不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學習和生活中我們學習着，踐行着。

六（1）班林夢霜同學，在班裏擔任數學課代表。學習成績好，尤其數學特別突出。她不僅學習成績優秀，並樂於助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；

班裏的衛生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裏算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了爲止。

班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶裏。

在六（1）班的教室裏，總會看見她那熟悉而又忙碌的身影。她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的'笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

六（1）班在一個這麼有責任心，這麼優秀的數學課代表的帶領下，一定會越來越好！

我校正掀起學雷鋒精神，我們永遠會把你記住的。我們要發揚你這種助人爲樂的精神。

學雷鋒標兵的事蹟材料 篇四

我叫xx，是中華大街國小三三班的學生。我從一年級下學期開始擔任班長、少先隊中隊長。在學校開展的學雷鋒活動中，我做了一些事，下面是我的總結。

一、樂於助人，保護弱小

1999年10月份，我認識了一個孤兒，叫孫大成。有一次，我在學校門口碰見了他，他說，他又渴又餓。我和同學們就買來水、牛奶、蛋糕送給他吃。我覺得幫助這樣的孤兒，是我應該做的。當我得知張家口發生地震、貧困山區的小夥伴還沒有書本時，我積極參加了學校組織的募捐活動，讓在同一片藍天下的小朋友們擁有同樣的幸福。

二、熱愛學習，成績優秀

我作爲一名學生，首要的任務是學習。爲此，我上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，學習成績始終保持在優秀。業餘時間我喜歡寫作文，我向《少年智力開發報》積極投稿，其中《可愛的小豬》、《夢幻童年》、《暢想未來》得到編輯叔叔的好評。我喜歡讀課外書，尤其喜歡天文學知識，我讀了《新編十萬個爲什麼》、《二十一世紀自然科學童話》、《少年天文學》、《太空世界大進軍》、《地球生命祕密大光》、《宇宙星球大碰撞》等書籍，從中我學到了許多知識。我還喜歡學習計算機知識，現在我可以自己打作文了。

三、加強鍛鍊，取得榮譽

我愛好體育運動，平時我刻苦鍛鍊，利用課餘時間和同學們練習百米跑、打籃球，今年的春季運動會上，我發揚敢打敢拼的精神，取得了男子200米速度跑的第二名，班主任陳老師驚訝的說：“沒想到你這個小個子竟然能跑第二名。”我說：“這是我天天在學校鍛鍊的結果。”爲鍛鍊意志，爸爸、媽媽鼓勵我到大海中游泳，我一次能遊300米，爸爸說，我長大了能當游泳健將！

四、關心集體，熱愛工作

作爲一名班幹部，在搞好學習的基礎上，我還協助班主任老師做了一點力所能及的工作。主要有：

1、協助老師開展“一幫二、結對子”活動，不讓一個同學掉隊。發動學習成績好的同學與學習較落後同學組成了“一幫二”小組，每天下午放學後，幫助這些同學輔導功課。

2、和別的班幹部一起創建圖書角，擴大同學們的知識面。爲了擴大同學們的知識面，老師建議我們建立一個圖書角，我帶頭捐書，我們還選出兩個負責任的同學擔任圖書管理員，課間、放學後，同學們都爭先恐後的排隊借書。大家都很喜歡這個圖書角，他們說：小小圖書角增加了我們的知識面。

3、成功的主持了“祖國在我心中”主題隊會。1999年10月1日是中華人民共和國成立50週年，爲了表達我們小朋友的愛國之情，我們積極響應學校號召，組織了一臺別開生面的主題隊會。爲了開好這個隊會，我協助老師蒐集資料，主題隊會上我代表三三中隊的全體同學祝福我們的祖國更加繁榮昌盛。同學們有的說快板、有的講故事，利用豐富多彩的形式表達對祖國的熱愛之情。

今後，我要繼續努力，取得更好的成績。

學雷鋒標兵的事蹟材料 篇五

馮德勝，今年十三歲，是我班體育委員，又一位品學兼優的學生。

自從今年在全校開展“誓做雷鋒傳人，爭當愛心天使”活動以後，馮德勝同學從老師及課外書上了解了許多關於雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，他就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔爲榜樣，做一個真正的愛心天使。

他把學習看成是一種樂趣。上學是他最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年他他在體育訓練中腳扭傷了，他也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校裏，馮德勝勤奮學習，課堂上，他總是積極舉手回答老師的問題，他的聲音響亮清脆，充滿了自信。他的各科作業都是優，遇到學習難題，他愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，他都能夠正確解答。

他還是老師的小助手。擔任體育委員近一年，他每天認認真真帶領全班同學做課間操，組織大課間活動；他是一名小組長，作業本收發及時、整齊；新學的校園集體舞動作難度大，馮德勝就自已回家通過電腦學習，很快掌握了要領，每次上體育課他都幫助同學學習動作；班上有同學不會的題目，問到他，他總是儘自已所能給同學講解。他覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不苟，即使有時候在校園裏，看到別人扔下的紙屑，他也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱裏，他把每一件事都做得認真仔細。

馮德勝同學有着很強的集體榮譽感。去年全校組織跳繩比賽，他是選手，每天都堅持訓練，但臨到比賽，他的腳扭傷了，最後只好放棄，他覺得非常難過，覺得沒能爲班級出力、爭光！今年春校季運動會，馮德勝參加了國小男子子200米和800米比賽，爲了能取得好成績，他天天7點鐘就到校了，和同學們一起在老師的帶領下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到他們一組跑時，天公不作美，下起了雨來，馮德勝在雨中奮力拼搏，經過預賽和決賽，最終取得了200米第一名的好成績，這次，能夠爲班級爭光，他開心地笑了！

馮德勝同學有着“小大人”般的懂事。他不僅關心班級的事，在家裏，他一樣關心家人。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展後，他在家裏更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗；他非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；看到老師勞動，他都會主動搶過老師的工具。

馮德勝還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，他都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，馮德勝說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的養成源於平時的積累，有好吃的，他從不一個人獨自享用，他覺得與家人、與朋友一起分享更快樂；在學校，看到小朋友摔倒了，他會跑去扶起來；拾到錢或物，他會毫不猶豫地交給老師。

在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，馮德勝同學處處以雷鋒爲榜樣，也一定能夠成爲雷鋒式的好少年！

學習雷鋒先進優秀事蹟 篇六

在我未讀《雷鋒故事》之前，我一直認爲學雷鋒叔叔就是做幾件好人好事，今天我讀了《雷鋒故事》後，終於意識到其實雷鋒叔叔是一個了不起的人，很偉大。

雷鋒叔叔小時候家裏很窮，很小就沒有了父親，和媽媽相依爲命。在他七歲時母親自盡了，成了一個孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛助人爲樂。

他參軍後處處嚴格要求自己，生活非常簡樸，從不隨便花一分錢，衣服、褲子和襪子都是補了又補還在穿。每次過了吃飯時間，他都會把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費木頭定了一個“聚寶箱”，把多出來的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在裏面，當需要的時候就從裏面拿出來，用不到的東西賣給破爛的，得到錢全交給公家。

做一件好事並不難，做一輩子好事卻很難辦到。雷鋒叔叔就是這種樂於助人，從一件件平凡的小事做起，他做了數不清的好事，如援災區捐款獻愛心、幫戰友補被子、協助炊事班洗白菜、在列車上爲別人服務等等。有人評論說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。也有人說他是“傻子”，但他甘願做一個“傻子”。

這讓我想起了一件事，杭州浙一醫院要爲生命垂危的安徽小女孩做肝移植手術。電視上播放了這一消息，許多好心兒紛紛捐款獻愛心，有的親自把錢送到醫院不留姓名，有的小朋友把省下的零用錢捐出去。我看了非常感動，第二天和媽媽一起去銀行匯了一百元捐款。以後我一定會像雷鋒叔叔那樣，儘自己的能力去幫助別人多做好事。

學雷鋒做好事的小故事 篇七

雷鋒犧牲的第二年，主席發出了“向雷鋒學習”的號召。當年我正上八年級。我班成立許多了“學雷鋒小組”，大家都積極開展“學雷鋒、做好事”活動。而我在的一個小組大家一塊兒商量，怎樣用實際行動學習雷鋒。後來有人提議：成立一個“紅領巾小銀行”，號召同學把父母給的零花錢存起來，幫助那些更需要的人。於是，“紅領巾小銀行”正式成立了，大家推選二位女同學當“行長”。全班同學都把自己的零花錢存在了“紅領巾銀行”裏（其實，只是把大家的零散錢集中在一起，以活期存款的形式存入銀行）。一次，上思想品德課需要爲全班同學每人買一本課堂補充讀物，由於來不及收錢（同學都沒帶錢），小行長不辭辛苦，去儲蓄所取錢，並親自到新華書店把讀物買來，沒有耽誤大家的課堂學習。還有一次，一位同學得了急病去醫院急診室看病，需要急診費，“紅領巾小銀行”發揮了作用，小行長跑步去儲蓄所取錢，墊付了急診費。對此，那位同學的家長萬分感激！總之，這樣的小事，太多了。到國中畢業時。小行長把同學兩年儲蓄的錢退還給大家，當然還有一點點“利息”呢。

幾十年過去了，也不知當年的“小行長”現在何方？但從小培養勤儉節約、團結互助、關心集體、助人爲樂的精神，正是澤東時代從小給我的教育！

學雷鋒個人事蹟材料 篇八

柳瑩，一個十六歲的普通的女孩，她是英額門中學九年二班的班長，是一個堅韌、頑強、全面發展的優秀中學生，十三歲本應是充滿朝氣與快樂的年紀，但十十三歲時，她卻經歷了其它同齡孩子所沒有經歷過的苦難，父親因爲意外斷了一條腿，這晴天霹靂在她的心靈上，留下了不可磨滅的創傷，不久之後，厄運再次降臨，她剛剛5歲的妹妹又喪身車輪之下……

雖然家庭遭受了不幸，但她卻從未頹廢過，她始終以樂觀、豁達的心態面對着一切，她以雷鋒爲榜樣，認真貫徹雷鋒精神，她關心集體，樂於助人，具有較強的奉獻精神，積極參加學校舉行的各種公益活動，受到了家人和全校師生的一致好評。

在家裏，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的誇讚……

在學校，她同樣做得更出色，她成績優異，是全校學生的學習榜樣，身爲班長的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結一心，爲班級贏得了不少榮譽。上八年級時，學校組織班會比賽，老師將任務交給了她之後，她經常抽掉自己的休息時間準備班會，及時向同學們分佈任務，與同學們進行彩排……正式比賽前，老師看了一下這節班會彩排，十分順利，最終，她們班得了第一名，她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經常幫助同學們解決困難。有時，某位同學如果學習狀態不好或有什麼其他大問題時，她都會主動與同學們溝通，她還多次幫助幾位成績不理想的同學打消了輟學的念頭……課間，她很少走出教室，要麼她在一旁爲同學講題，要麼和同學溝通，幫同學解決一些問題，要麼坐在座位上努力學習……如果教室沒有她的影子，那麼她一定在辦公室向老師反映班級情況呢！她是一個無私的孩子，她樂於奉獻，她經常爲了給同學講題或爲了處理班級的某些事情而錯過吃飯的時間……雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班幹部，加入共青團後，更是一名合格的團員。

由於她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽——xx年4月，她被評爲“撫順市優秀共青團員”，5月又獲得了“感動撫順十強女孩”的稱號，xx年上半學期，她又獲得了“遼寧省三好學生”這一殊榮，9月，她又被評爲“遼寧省華育優秀中學生”， 在此期間，她還曾參加了清原滿族自治縣“四德主題報告會”，並在會議上做了“小小冰凌花，淡淡幽香遠”的報告演講……

一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進……現在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒爲榜樣，雖然上九年級學習緊了，但她依舊會在週末幫父母做家務，依舊是父母眼中的好女兒；她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發展的優秀中學生；她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難，是同學眼中的好班長，每年學雷鋒活動月，她都主動組織同學們一同去探望孤寡老人，爲生活清貧的孩子送去一些新的學習用品，她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。