犬隻管理自查報告多篇

犬隻管理自查報告篇1

一、學校基本情況

xx中學從20xx年辦學至今已有xx年曆史，歷經風雨，見證了歷史的發展曾經創造過輝煌，培養了大批的商界名流、市區政府官員和文化名人、特級教師。她又是一所新校，8月，原xx學校與xx學校中學部進行整合，新成立了xx中學。從起，她由一所農村薄弱學校歷經了兩年多時間，已經跨入xx市標準化國中的行列，在評估驗收過程中受到市督導評估組領導的充分肯定，歷史的文化底蘊與標準化學校的建設機遇有機結合，形成了一所環境優美、校園文化品味高、辦學理念先進，校風良好、質量一年上一個臺階、社會信譽高、發展勢頭良好的標準化學校。成績的取得與學校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開的。

二、自評過程及結果

歷屆學校領導都意識到，學校作爲未成年人思想道德建設的最基本的陣地，而班級是最能體現學校特徵的組織形式，是學校管理結構中最基礎的單元，班級是否穩定，能否形成團結友愛、積極向上的班級氛圍，直接影響着學校良好校風的形成，影響素質教育的開展，而作爲班級的管理者——班主任，對良好班風的形成有着最直接、最重要的作用，所以，辦校五十多年來，由於地處農村，條件艱苦，教師特別是班主任教師流動較大，但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的傳統，始終抓住隊伍建設和管理不放鬆，形成長效機制，在對教職工加強思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風的同時，也形成了我校的班主任作風，概括起來就是師德高尚、敬業愛生、無私奉獻、講求教育與管理藝術，對我校從建校至今的教育教學的發展起到了積極作用。我們對照《xx市中國小加強班主任隊伍建設先進學校標準》進行了自查，逐條覈實，實際得分95分，自查報告如下：

三、具體做法

（一）、重視班主任隊伍配備和培養

1、精心選拔教育教學經驗足，能力、責任心強的教師，擔任班主任。按照和，每學年初，嚴格執行聘前全員培訓、發佈選聘公告、個人申報、考覈組考察，年級組和班主任雙向選擇，簽定班主任責任狀等程序進行。這有利於學校秩序的穩定，保證班主任質量，有利於建設良好的班風、校風，爲爭創一流的教育教學質量提供保障。

2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任副班主任。年輕教師是學校最具活力的羣體，學校的發展將來要靠他們挑大樑。一方面讓他們在實踐中得到鍛鍊，儘快成長，另一方面也爲學校發展打算，使班主任隊伍後繼有人。配備班主任時力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創新精神）老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結構。

（二）、重視班主任的培訓、管理

1、學校強化德育幹部隊伍領導，充實德育隊伍力量，增加德育管理人員，每次班主任例會，行政人員全部出席參加，領導小組定期進行班主任專題研究，根據學校實際提出針對性要求，政教處具體負責實施班主任隊伍建設落實，如今年把班級管理中實行“主人翁”式的民主管理當作重要環節來抓。我們從實踐中體會到要取得管理的更大績效，就必須充分發揮學生自我管理的積極性和創造性，提高學生的管理能力和綜合素質。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式，轉換成“遙控式”班級管理機制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務中解放出來，成爲縱覽全局的班級宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經驗。如謝江華、胡今運等老師把“保姆式”班級管理機制轉換爲“主人翁”式管理機制，推行“學生幹部輪流上崗制”，經選拔、見習、上崗、督導、評價，培養出一大批能力強的學生幹部，加強了班級民主管理。

2、重學習、抓提高。由於隊伍的年輕化，部分班主任缺乏經驗處理偶發事件時事倍功半，故學校及時想辦法組織學習提高他們的理論水平。在中共中央、國務院發出《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部辦公廳發出《關於進一步加強中國小誠信教育的通知》、《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《xx區德育管理規程》等之後，迅速組織教師學習，提高思想認識，貫徹執行。對我校學生的要求，我校制定了《班主任一日工作要求》，把學生在校的一日常規、班級管理要求、幹部職責、場室管理制度、評比獎懲制度一一列出，發到師生人手一冊、《中國小生守則》每班牆上掛一幅。每學年組織班主任全面學習《德育序列》，爲每一位班主任發一本班主任管理書，每個級組一份《中國小德育》、《中國小管理》等雜誌，每次班主任例會，先組織理論學習案例分析，再佈置具體工作，其次及時印發針對性的宣傳資料，讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法，提高德育的實效性。

我們還積極組織班主任參加各級各類班主任培訓，近2年來，我校20餘人次參加了市區繼續教育部門組織的班主任培訓，2人蔘加高級研修班、3人蔘加了雜誌組織的班主任培訓，5人爲省農村教育學會長期受訓學員。3、指定經驗豐富的優秀班主任和組長進行傳、幫、帶，組織學習《班主任工作規程》；既有班主任工作專題，又有案例分析、經驗交流，還有班會比賽，互相取償補短，要求新班主任學習班主任的高度責任心和行之有效的工作方法。

4、學校德育線的領導，由黨支部副書記到德育專幹，長期堅持深入教育教學的第一線，如學校政教主任、團委書記都親自帶班，摸索總結經驗，吸取教訓，規範工作，既掌握制訂制度的充分依據，也爲班主任起表率作用。

5、請進來，走出去，開闊班主任的眼界，拓展班級管理的思路。珞珈書院名師工作室第一個落戶板橋中學，我們利用資源優勢，定期邀請專家到學校爲教師和班主任作專題報告，如舉行報告會，組織專家與省市名、優、特教師與青年教師師徒結對，即指導教學，又指導班主任管理。我們還走出去，組織部分班主任觀看了著名專家任小艾的報告。還組織班主任外出參觀學習有先進經驗的學校，如洋思中學、杜朗口中學、仙桃仙源學校、赤壁、咸寧、武漢市32中的成功經驗，回來後由班主任寫的心得體會收穫豐富。

6、推廣經驗、介紹典型。我校每學一期組織一次班主任論壇，年組織一次經驗交流會，組織班主任經驗介紹和主題班會公開課，交流經驗互相學習。要求學校德育工作者（德育領導小組成員、組長、班主任等）積極開展德育探究，每學期撰寫班主任論文和班級管理案例。

（三）、對工作職責要有具體明細的規定

經過多年的努力和積累，我校有了規範的《班主任工作手冊》、《班主任工作規程》，《手冊》和《規程》明確肯定了班主任的主要任務，還較詳盡地規定了班主任八大項職責，對每項工作還有操作性較強的制度和具體實施意見。我們還對全校教師制定了，要求人人蔘與學校德育工作，人人做學生的思想工作，人人做師德楷模，並每學期對教師和班主任教育教學工作進行評學評教，組織學生座談，學生滿意率達到98%以上。（四）、開展豐富多彩的活動爲，定期檢查、形成激勵機制

我們結合中學生身心發展特點和學校實際，按照德育系列化要求，以活動爲抓手，堅持活動教育人的原則，保證週週有小型活動，每月有大型活動，既有節日，如教師節慶祝、國慶、中秋、五一、五四等，也有主題教育如安全教育、綠色環保活動、禁毒日、法制安全等。還有體育節、藝術節、體育活動、班會評比、教室文化佈置、黑板報評比等。通過活動，豐富學生的課餘生活，促進了身心素質發展，有利於培養學生集體榮譽感、競爭意識，也有利於發揮班主任的創造性、積極性。

?學校一日常規檢查細則》、既是班級管理也是班主任工作的依據，也是作爲每月檢查、每學期量化考覈班主任工作的依據。德育處的人員經常深入檢查班主任工作情況，瞭解學生和班務情況，檢查每班的班風班貌、課堂紀律，對促進班主任工作和學生遵守學校紀律起到了很好的作用。德育處對每次瞭解的情況都進行認真的統計並及時地反饋給級組，肯定成績，發現問題及時糾正以改進工作。每週彙總檢查的各項分數，評比出每年級的流動紅旗，不論對班主任還是對學生都產生了相當大的激勵作用。期末對每個班和班主任都進行量化考覈，按不同的等次對班主任工作進行獎勵，充分體現按勞分配、幹好幹壞兩個樣，極大地調動了班主任工作的積極性、創造性。（五）、注重家校聯繫，積極調動社會的各方面力量，對學生進行多方面的教育

每月給班主任佈置家訪任務，並要求及時完成，讓學生、家長感受到老師的關心幫助，提高學生自律意識，逐步養成良好的行爲習慣。

按照三納入三爲主的原則，定期開辦家長學校（一學期2次），一是請專家授課，二是請班主任結合學生實際將具體管理和配合的要求；三是科任老師針對學科特點提要求；四是學校領導親自授課，學生家庭教育狀況的.轉變，也促進了學生各方面的轉變。

（六）、關心班主任，爲班主任工作創造良好條件

學校管理以人爲本，關心班主任的疾苦，爲班主任的工作創造良好條件，保證班主任待遇。我們按照上級關於績效工資的要求，及時制定和完善了和，尊重班主任地位，認可班主任勞動，學校對班主任熱情關懷，政治上積極關心，近年來多位班主任加入了中國共產黨，有的還走上了領導崗位。衆所周知，班主任是最基層，最重要的教育教學管理人。工作負擔重，壓力大，學校領導對他們給予了更多的尊重和關懷。對班主任工作上的困難，領導盡力幫助解決；對他們生活上的困難，給予關心；甚至對他們的一些家庭矛盾，學校也儘可能予以協調。他們凡有病痛，領導都看望或慰問，並安排其他老師協助其工作。多年來我校的班主任隊伍的建設達到了兩個目標∶第一是轉變教師的訓、壓、管的封閉型爲導、幫、勵的開放型。指導和引導是教師的職責，是思想工作的精髓，是幫助學生積極向上的最有效的方法和手段；第二是培養學生的“主人翁”精神，增強做“板橋人”的責任感和榮譽感，積極吸引學生參與學校和班級的管理，使他們體會到“校興我榮，校衰我恥”、“板橋是我家，管好靠大家”。

通過以上做法，近幾年我校德育管理工作基本上實現了“五化”：

1、管理網絡化。校內網絡形成校、級、班三級管理；家庭網絡以家長委員會和家長學校爲主要形式；社會網絡依靠部隊、街道、社區、村委、德育基地等單位。

2、目標層次化。按《中學德育大綱》的整體要求，制定德育的分層目標，落實到各級，體現德育由淺入深，循序漸進，反映育人的層次性、針對性和科學性。

3、途徑多樣化。首先我們要求全體教師深挖教材的教育價值，發揮學科的德育功能，通過課堂教學這個主渠道，對學生進行長期的、和諧的思想政治教育。對於比較成功的課，要求教師編寫成教案，彙編成冊，供同科教師參考使用。其次，校園文化活動是開展德育的主陣地，除了校會、班會、升旗儀式正面進行教育外，還利用校慶日、藝術節、體育節、讀書節、科技節進行德育滲透。此外，校園的宣傳媒介、文化櫥窗、報欄都有計劃、有安排地開展宣傳工作。維護一個優美的校園環境對學生也是一個無形的隱性教育，辦學50年來，校園的樹木花果，從無攀摘損壞，這說明我們的教育是成功的。現在學校的德育工作真正做到全員參加，全程跟進，全方位進行，育人環境是比較理想的。

4、常規制度化。在德育管理中，我們逐步將常規工作形成制度，比如班主任工作量化考覈，文明班評比，後進生的幫教，行爲規範等等都形成常規制度，管理效果也比較好。

5、效果指標化。每學期，學校將某些指標下達到各班級，作爲奮鬥目標，教師、學生都會爲此作出自己的努力。

由於學校科學的管理，加強了班主任隊伍建設，加強了對班主任的選拔、培訓、激勵、考覈管理，我校班主任隊伍素質得到很大提高，班主任班級管理的水平得到很大提高，從而爲學校大力推進素質教育提供了強有力的保證，促進了學生德智體美勞諸育和諧發展：

1、德育方面，每學期學生德育優良率達到97%以上。合格率99%以上，後進生轉化率84%以上，全校無亂班，犯罪率、違法率爲零。綜合素質評價合格率100%，優秀率30%。全校學風濃厚、校風正、教風好。獲得政府、社會、家庭的好評。

2、教學方面，會考成績穩居區同類學校中游，、會考獲得質量立功單位。

3、其他方面，以來被洪山區政府授予文明單位，績效考覈先進單位、武漢市兩型學校、綠色學校等多項榮譽。

四、存在的問題及努力的方向

綜上所述，我校對班主任隊伍建設工作都投入了極大熱情和努力，成效也是有目共睹的。俗話說，十年樹木，百年樹人，未成年人的思想道德建設不僅對於每一個家庭，而且對於整個國家、整個民族的興衰成敗都是至關重要的。但由於各方面的原因，學校班主任隊伍建設特色及成效還不夠明顯，教育教學質量亟待提高，與黨和政府、周邊老百姓的期望還有一定距離。還需要培養一批百優、優秀班主任。學校作爲未成年人思想道德建設的第一陣地，我校將會一如既往的加強教師的職業道德建設，提高教師教書育人的水平，加強班主任隊伍建設，進一步完善班主任制度，充分發揮班主任在學校德育工作中的骨幹作用，爲未成年人的健康成長、盡一份責、出一份力。

犬隻管理自查報告篇2

爲進一步規範印章管理，切實防範印章操作風險，xxx公司按照上級公司制定的《xxxxxxxxxxxxx公司業務印章管理實施細則（暫行）》的`文件要求，仔細對照檢查標準，認真開展了業務專用章管理操作情況的全面自查。

一、高度認識。

此次自查工作，是對印章管理工作的一次全面的自我檢閱。xxx公司統一思想、高度認識、積極響應，認真細緻地做好自查，對存在的問題決不迴避、及時糾正，按公司有關規定進行處理。

二、深入領導。

xxx公司高度重視，審時度勢，迅速成立了由總經理任組長的自查工作領導小組，由辦公室相關職能人員組成的工作小組，全面負責具體落實和協調推進相關工作，確保自查工作全面、認真、仔細、真實。

現就工作開展以來自查情況說明如下：

一、我司辦公司作爲印章的管理部門，對現有在用印章進行了一次徹底清理登記，完善了在用印章明細清冊。

二、印章管理方面：

一是逐步健全相關制度體系，保障管理工作落實到位；二是公司與印章保管使用人全部簽訂印章管理責任書；三是

嚴格按照上級要求，做到指定專人保管、雙人管理，即由承保、理賠部門負責人指定專人保管，且保管使用人不與單證管理人員同爲一人。

經過嚴格的自查，找準問題、分析問題、明確措施等多個環節，xxx公司充分意識到了印章管理工作的重要性，明確認識到了自身的不足之處，例如制度建設仍不夠健全，爲此無法達到細化業務章管理環節的目的。在日後的工作中，我們將不斷完善制度，加強管控，切實做到有效管理，規避風險。

犬隻管理自查報告篇3

根據你局現場覈查通知的要求，現將我公司有關情況報告如下：

一、公司基本情況包括但不限於：

1、公司性質、地址、註冊資金、法人代表（和實際控制人）；

2、覈查時間段內的主營業務量和盈利情況；

3、主要貿易方式（一般貿易、來料加工、進料加工等）、主要結算方式（貨到付款、90天信用證、託收等）、收付匯期限（30天、90天等）及特點。

二、現場覈查業務情況包括但不限於：

第一，現場覈查涉及業務的完成情況。（某筆業務或多筆業務、單個合同項下、多個合同項下、某時間區間內）。

1、貨物流的已發生、未發生情況，資金流的已發生未發生情況。

2、涉及已向外匯局各類報告的情況。

3、涉及銀行貿易融資情況。

4、涉及已經外匯局等管理部門批件情況。

5、其他需要說明的情況。

相關情況說明中，應儘可能列明相應的金額、時間、具體的報關或收付單證號碼、對應的會計分錄。具體的核查準備格式參見附表，各分局可結合本地區特點自行補充完善。

第二，企業對外匯局現場覈查列明問題的解釋情況。可能包括的方面有：

1、業務（合同）執行中遇到的導致合同執行變化、停滯或終止的商業因素、不可抗力因素和法律、行政管理因素等；

2、企業報告時遇到的操作因素，如貨物流、資金流電子數據到達企業時間對完成報告的影響，具體員工執行報告時的主客觀影響或誤操作因素；

3、政策理解方面的情況；

4、其他需要解釋的因素。

犬隻管理自查報告篇4

一、收費

每學期初，對收費的具體項目，收費標準，召開班主任會議，佈置收費的項目和收費標準，將每一項傳達給學生，並通過學生向家長解釋清楚，黑旺鎮孤山學校校務公開自查報告。由班主任填寫收費卡發給學生，讓家長看後簽字，蓋章，取得家長認可。學校將教育收費公示欄掛在醒目的地方，實行收費公示，所收項目及標準由班主任開收費單據，然後由學生交給家長。

二、特困生減免

爲保證家庭有困難的學生完成學業，學校實行雜費減免制度，對於家庭中確有實際困難的學生，針對不同家庭狀況，實行不同程度的減免，整改報告《黑旺鎮孤山學校校務公開自查報告》。如家中父母雙亡的孤兒，失去一方父母而家中又無經濟收入，或家中主要勞動力常年有病，臥牀不起，失去勞動能力而有需要不斷醫治的，有學生家長寫書申請，村委證明情況屬實，由班主任上交學校，學校研究對其實行不同程度減免書費、雜費等。將所減免學生，減免項目數額在校內宣傳欄公示。

三、書費結算

每學期書費結算後，按每個學生書費，作業本費的實際支出，實行多退少補的方式，將每個年級的書費餘額或所欠數額在宣傳欄內公示，讓每個學生明白，所退書費以班爲單位填寫書費結算單，由學生簽名後上交中心校，領會所退書款，由班主任逐一發給學生。

犬隻管理自查報告篇5

一、堅持合規經營與搶抓效益爲導向，促進公司業務健康發展

xx中支將在總經理室的領導下，堅持以效益爲中心，堅決落實保監會各項文件規定，嚴格執行xx保險行業自律公約及覈保標準件，自覺規範經營行爲，防範經營風險，提高承保質量，提升服務水平，爲樹立xx形象、實現公司全面協調可持續發展做出應有的貢獻。

二、認真有效的落實三季度推動方案

xx中支根據分公司即將在三季度推出的方案，認真研究、分析，並細化分解各項任務目標，並將分公司的激勵措施落實到位，制定符合我公司的推動、激勵方案，確保三季度工作的有效落實，保證全年工作目標的順利實現。

三、做好農險承保工作。

根據我公司20xx年上半年農險的工作經驗，針對今年的農險監管形勢和省公司對農險承保的審覈要求，我公司梳理出來了一套結合xx中支自身情況的農險操作流程和農險承保管理辦法，爲推進三季度的農險業務承保工作打下堅實基礎。

四、將業務結構調整與區域結構調整相結合

20xx年將根據上級公司的經營指導原則，通過各種措施，實現“做強車險，做專農險、做精人險”的戰略目標，實現承保效益的全面提升，實現各展業機構在區域市場上的明確定位，體現區域競爭優勢。

五、加強業務數據分析，實現車險規模上效益

根據分公司提供的業務數據分析，xx中支將繼續以集中管理爲篇三：保險公司印章管理自查報告

xxxxxxx公司印章管理自查報告

犬隻管理自查報告篇6

根據公司要求，進一步加強單證管理力度，確保單證管理的穩健、安全，市區收展部開展單證自查工作，具體情況彙報如下：

一、無遺失、超期、作廢、停用單證長期不公告、不覈銷或不按規定銷燬及流失在外的情況，且單證的領用發放、覈銷登記與庫存一致。

二、重要單證不存在超期現象，均已按照《單證管理辦法》繳納管理補償金；且重要單證無超量現象，已按照《單證管理辦法》履行相關審批手續進行發放。通過自查未發行重要單證丟失現象。

三、未銷燬的作廢單證各聯次均加蓋作廢章，作廢單證若爲多聯，單證聯次均齊全。

四、系統記錄銷燬數據與《單證銷燬清單》均保持一致，且按照《單證管理辦法》規定及時定期銷燬並履行審批手續。

五、自查過程中不存在最終使用人離司未繳回的單證。手工覈銷的重要單證已填寫《重要單證手工覈銷清單》，均有相關人員簽字，且有收付費截屏。

六、嚴格按照《單證管理辦法》要求打印日清日結單。

七、按照《單證管理辦法》要求，每月第一個工作周內進行重要單證盤點，格式按照單證管理辦法附表，每季進行一次普通單證盤點，格式參照重要單證盤點清單。

八、單證領用（入庫）、覈銷（出庫）登記簿，均有每月盤點紀錄，且與系統、實物相符。並且，單證的領用（入庫）、覈銷（出庫）登記簿均填寫規範。

犬隻管理自查報告篇7

學生到學校來，既是來學習的，也是來生活的。而這種學習生活的前提是保障學生的安全。根據中心校開學安全要求。我校高度重視學校的安全工作。結合本校校園安全的狀況，完成自檢自查彙報如下：

一、目前學校開展安全教育及管理工作的情況

（一）強化內部安全管理全方位對師生進行安全教育。加強對師生的安全教育和培訓。我校已把安全教育和培訓納入到德育教育的重要位置上來，利用早、午檢及班會時間對學生進行防火、防水、防雷等安全知識的宣傳，同時還利用圖片展，安全教育讀本，把血淋淋的事實直觀地展現在學生面前，讓他們認識到生命的可貴，並現場組織學生進行消防，逃生自救等方面的安全演練，這樣強化了學生的安全防範意識，提高自我保護能力。增強法律意識，崇尚人格的完美。班主任老師做好家訪，幫教問題的轉化工作，讓每個孩子在學校既成材，又成人。

（二）加強校舍安全管理。學校由專人定期對校舍進行檢查。維護，維修學校的基礎設施，設備，及時消除存在的各種安全隱患，並作好記錄，保證師生在校內的安全。

（三）加強消防安全管理。學校根據消防法規的要求，配備了消防設施，定期對消防設施進行檢查、更換。心中常記防火重於泰山。

（四）加強交通安全管理。學校加強對學生進行交通安全常識宣傳教育，每次放假時的最後一節課都學生進行安全教育。並用血淋淋的事實教育學生，管住自己的行爲，珍愛生命，演繹美好的人生。

（五）加強校園安全綜合治理工作。與鎮派出所聯繫經常性的到我校大門口進行巡邏，防止校外閒散人員到我校鬧事或滋事。強化學校保衛力量，校內24小時有人值守，巡邏，外來辦事人員到收發室內登記，並電話通知當事人，避免社會閒散人員混入我校危害師生的人身安全。同時加強走讀生的管理，上自習的學生晚上在學校就餐。有事請假的學生必須持德育、班主任、門衛簽字的三聯條

（六）加強教學環節的安全管理學校的實驗室設有嚴格健全的安全操作規程和實驗室管理制度，學生做實驗有教師指導方可操作。

（七）加強學校安全工作制度建設。根據中心校的指示，我校完善和落實了安全事故預案，責任追究制度，安全信息事故報告制度等，把安全責任落實到具體人員，將工作職責落實到各個環節。

犬隻管理自查報告篇8

爲進一步強化校車安全管理，認真貫徹落實安全工作會議精神，消除校車交通安全隱患，預防任何交通安全事故的發生，確保幼兒乘車安全，我鎮兩所有校車的幼兒園，高度重視，強化措施，狠抓落實，責任到人，對學生乘坐校車進行了全面教育，制定了具體整改措施，現將具體情況彙報如下：

一．提高認識，積極發動

開學初，我鎮組織召開了兩所幼兒園園長及司機安全會議，集中力量把幼兒乘車安全工作作爲我鎮頭等大事來抓，從思想上，意識上要高度重視安全工作，做到關愛學生，關愛生命，明確責任重於泰山，不做表面文章，嚴禁工作不到位。

二．強化責任，加強領導

幼兒園根據上級有關安全工作會議要求，學校領導小組成員針對開學前期幼兒園工作和可能存在的實際問題，做了全面部署。各班責任教師、值班教師負責乘車幼兒的安全教育，安排幼兒按乘車順序站好隊，監督幼兒乘車紀律，保障幼兒上下車安全。

三．發現問題，及時整改。

我鎮每學期都對校車進行統計，現有兩所幼兒園各有一輛接送幼兒車輛，兩輛校車手續齊全。對幼兒放學乘車混亂現象，及時採取各種措施，繼續實行教師護送幼兒上車制度，開好班會對幼兒進行交通安全常規教育，通過觀看安全錄像活動，教育幼兒不坐非法營運車，上下車排好隊，不擁擠，不打鬧；與幼兒簽訂了乘車目標責任書；與接送幼兒車輛駕駛人簽訂安全駕駛責任書；對校車駕駛人資格審查和安全教育；根據校車的核定載客量把乘車幼兒劃分車次，各年紀組錯時上車，分批安排幼兒乘車：教師戴標誌值勤，從組織幼兒分車站隊，到排隊上車，每個環節都有專人負責。對不負責任，玩忽職守的教師和相關人員進行嚴厲批評，並追究相關責任。

四．引以爲戒，吸取教育，常抓不懈。

安全是幼兒園工作的第一任務，我鎮層層成立了校車整治安全工作領導小組，責任明確，分工細緻。行動迅速，對以後校車在接送學生的過程中出現的安全問題，要與公安交警部門強化協作，各負其責，相互配合，確保校車安全運營，規範運營。各項安全工作對照要求落到實處，並制定了整改措施，嚴格執行各項制度，確保幼兒園工作的順利開展。