會考迎考表態發言
會考迎考表態發言
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!截止今天,距離會考僅剩6天了。如果把會考比作一次馬拉松長跑,那麼過去的日子裏,我們已經跑了一圈又一圈,到了今天僅剩50米衝刺了,此時的我們也許身心已經非常疲憊,也許已經感覺到有些力不從心,但我們必須要忍住痛苦,咬緊牙關,適時調整教學進度計劃,爲我們的學生保駕護航。
有的時候,學生成績不好並不是課堂聽不懂,其實學生成績更多的是課堂以外的自主管理。接下來的6天裏,我將從以下幾個方面努力,去提升學生成績。
1、課前抽問
每節課堂前5-10分鐘,隨機抽幾位學生對上節課以及前面的內容進行關書作答,未回答正確的要求對重點知識進行抄寫,俗話說好記性不如爛筆頭嘛,需要注意的是,抄寫的次數不要多,一兩遍就可以了,以幫助學生記憶。可別小看這課前的幾分鐘,最後堅持下來,學生總體成績都會出現巨大的變化。
可是需要注意的是,對於抽取的學生要有針對性,對於考試成績太差和太好的,抽取頻率要低一些;而對於中等成績的學生,要多抽起來提問。
2、管理好課堂紀律
一般來說,要求有95%以上的學生在認真聽課,否則這堂課是沒有意義的。所以,如果課堂發現有較多學生沒有認真聽課,應當立即停下來,整頓好了再上課。但是對於C班教學,不可能做到所有學生認真聽的情況,有些學生比較特殊,對於這部分學生,只能說能聽是好事,不能聽的只要不在課堂上違反紀律,也只能適當放寬要求。不能因爲那少數的學生犧牲了整體教學。
3、發揮小組長作用
對學生進行分組,每個組一個組長,一個組人數在四個是比較合理的。然後班上可以有一兩個課代表。然後老師批改課代表的作業,課代表批改組長的作業,組長批改組員的作業。然後要求每個同學都要去改正自己做錯的,把對的答案寫在作業本上。這是最值得介紹給大家的方法。
4、批評重要,表揚更重要
學生受到批評,才知道什麼是是,什麼是非。所以對於學生做錯的,哪怕是一個非常小的錯誤,也要提出批評。而同樣的,表揚會讓學生對學科產生好感,喜愛這一科,從而形成學習的良性循環。許多老師整天都只知道批評學生,最後學生成績也沒有多大起色,還越學越痛苦,越來越厭學。
5、制定錯題集
每一次測試不管是隨堂測試還是模擬考試,應當要求學生製作錯題集,並且對整張試卷錯題進行抄寫,不僅是爲了適當懲罰學生,更多的是幫助學生記住。每一次的作業批改中的錯題也採取同樣的方法。
注意事項需要提醒大家的是,不要體罰學生,尊重爲主,鼓勵爲主,現在的學生已經不是幾十年前的學生了,老師也要與時俱進。
在最後的衝刺階段,我們一定要關注學生動態,聆聽學生心聲,盡最大的努力爲學生排憂解難。老師們,讓我們攜起手來,齊心協力,在美麗的六月,用我們的智慧和汗水,爲我們的學生照亮成功之路。
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