會考考場歡迎辭

目錄

第一篇：會考考場歡迎辭第二篇：會考歡迎辭第三篇：會考考場如何超常發揮第四篇：會考考場佈置要求第五篇：如何寫好會考考場作文更多相關範文

正文

第一篇：會考考場歡迎辭

親愛的同學：

跨進**考場，接受未來挑選，是你執著的目光，讓我們生長一種蓬勃的希望;駐足人生驛站，主動挑選未來，是您睿智的思索，讓我們迸發一種奮進的力量!請接受我們真誠的祝福：保持最佳狀態，發揮最高水平，選擇最美前程!

讀書改變命運，知識成就未來。同學們，你們不畏寒窗苦，攀書山，採知識奇珍;下學海，探智慧寶藏。無情歲月增中減，有味詩書苦中甜，你們的生命在這苦與甜的攀登中漸進佳境。九年求索，懷揣夢想，你們一路走來，此時此刻，站在希望的大門向前張望，荊棘不再，嘉木成陰。“良鳥擇木而棲”，什麼樣的高中適合你?哪一所學校令你心儀?你是否獨具慧眼：管理、師資、質量，一個都不能少!

管理是質量的土壤。同樣的種子，有的根植於良田而低產，有的紮根于山坡卻豐收。究其原因，“田間管理”一決高低：散漫經營，優良的幼苗也會孱弱;精耕細作，寒山也綻新蕾。中學建校五十年來一直推崇“質量興校”發展戰略，堅持走教育可持續發展道路，在強手如林的大學聯考競爭中立於不敗之地，在全縣同類學校中躍居第一，祕訣在哪裏?我們一直堅信並孜孜以求：管理出質量!師資是質量的保障。**中學用事業和情感留住了一批真正的學科帶頭人，他們安於清貧、樂於奉獻、止於誘惑，耕耘着一方精神沃土;學校的城郊優勢引來了不少高素質的本科畢業生和縣內優秀教師，有穩定的教師團隊，發揮着整體效應，教學中我們依靠軸心，團結協作，“治學嚴，治教實”，這筆無形資產已經產生效益。

近幾年來，學校教育教學質量迅速攀升，xx年獲縣高中教育質量一等獎，社會聲譽的顯著提高贏來了充足的生源，xx年我校招收高一新生866人，xx年我校招收高一新生1061人;縣計委和教委規劃，xx年我校高一至少招收1000人。六月，我們樂意在**校園爲你加油助威;九月，我們願意在**校園欣賞因你而美的那道風景!**繞**，**伴**(校名)，共飲一江水，齊繪一幅畫。讓我們心相通，情相誼，比肩協作，牽手互動，共同打造**縣教育新的輝煌!

第二篇：會考歡迎辭

歡 迎 辭

親愛的考生朋友：

你們好！學海千帆渡,書山萬足登。在這放飛夢想的季節，你們雄姿英發，滿懷豪情，帶着親人、老師美好的期盼，一路高歌，信心百倍地來到虢鎮國中考點，勇敢地面對人生的考驗。我們xx國中的全體師生對所有的考生表示熱烈的歡迎！

十年磨劍爲一搏，六月試鋒現真我，考試是學習的一次總結，是人生的一次歷練，更是你們向更高目標的一次進發。希望你們合理安排生活，保持心態平穩，考出應有的風格；更希望你們把握難得機遇，沉着冷靜應試，從容機智答題，考出滿意成績！

自古考場多競爭，不以成敗論英雄。十人比肩，各有高低，勿把失手當失敗；四面看山皆佳境，請將風雨作風光。成功不只在於結果，更注重一種過程。只要你們努力過，拼搏過，我們就收穫了一份令人滿意的人生答卷。

寒窗苦讀，花開六月。親愛的考生朋友，新的世界的大門正向你們敞開，衷心祝福你們走向美好的未來！

xx初級中學考點

第三篇：會考考場如何超常發揮

會考考場如何超常發揮

等待發卷時做深呼吸

提早15分鐘進入考場，坐在座位上，文具擺好，儘快進入角色。如果考生心理高度緊張，不妨做做深呼吸，時間約爲1分鐘。

拿到考卷後先瀏覽一遍

拿到考卷後5分鐘內一般不允許答題，考生應先在規定的地方寫好姓名和准考證號、考試號，再對試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、卷面是否清晰完整，同時聽好監考老師的要求(有時監考老師還會宣讀更正錯誤試題)。然後整體認讀試卷，弄清楚試卷分幾個部分、總題量是多少、有哪幾種題型等等，對全卷做整體把握，做到心中有數，以便靈活解答各題。

時間不夠先答會答的

發現時間來不及時，往往還剩一兩道甚至兩三道大題目，這時最忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時間去思考。最佳做法應該是：每道題目中，將你一下子就能做出來的部分先答出來，這樣花時間少，而且閱卷老師是按步驟給分，你會在很短的時間內得比較多的分；如果做完這些還有時間，再依次做相對容易的題目；倘若剩下的都是做不出的題目，要學會放棄，將剩下的時間用來檢查，將更有利於得分。

有時間細心檢查一遍

考試時間有多餘時，考生應按照試卷的頁碼、題目的順序逐條細心檢查，檢查有沒有將題目遺漏以致沒有做；檢查題乾的要求有沒有看錯等等。對於一些自己第一遍答題時不是太有把握的題目，再從其他角度考慮一下，看看答案是不是與原來一樣，以求得思維的縝密。答題卡也要認真檢查，試卷上一共是多少題目，答題卡上有多少題目，有沒有漏填或者重複填的現象，答題卡上填圖的答案與試卷上的是不是完全一致，等等。這樣逐條仔細地反覆檢查，纔會讓遺憾少一些。

准考證丟失馬上找班主任

一旦遇上准考證丟失這種狀況，可以一邊通知家長儘快尋找證件送達考場，一邊向帶隊老師反映，由帶隊老師向考場辦公室說明，並在下一場考試前補回證件。如果是遺失(本站隆重推薦好範 文網)身份證，可以考慮出示戶口簿。考生如果發現忘帶或少帶文具，可就近購買新的文具，或向同一考場認識的同學求助，也可請求監考老師幫助。

第四篇：會考考場佈置要求

會考考場佈置要求

6月12-14日我校設置2014年會考考場，爲確保本次考試的圓滿順利完成，請各班做好以下工作：

一、6月9日（星期一），九年級（1-7班）；6月10日（星期二）七年級（除3班外）、八年級（全部）下午兩節課後，班主任組織打掃衛生，佈置考場。

二、考場佈置要求：

1、衛生打掃乾淨徹底，黑板擦淨，不留衛生死角。

2、各班各留30套桌凳，抽屜反向按5列6排均勻擺放，剩餘桌凳整齊擺放在教室後面。（最多兩層，多餘桌凳擺放在教室外面走廊。）

3、學生將所有學習資料、作業本帶走。

4、檢查合格後學生離校。

佑君中學教務處

2014年5月26

第五篇：如何寫好會考考場作文

如何寫好會考考場作文

近年來會考作文都是以話題作文爲主流的命題形式。話題作文只給考生一則材料，一些提示、一個話題和一些注意事項，讓考生任意選擇一種適合自己的表達方式、表現手法，任選一個所熟悉和感興趣的內容來抒發與話題相關的某種思想、認識和情感等。真可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”了。考場作文是對學生作文水平的一次全面檢驗，要求比較嚴格。作爲將要參加考試的學生要採取恰當的應對策略，怎樣才能寫好考場作文呢？我認爲至少應在以下四方面努力：

一、細審題

“一夫當關，萬夫莫開”。在作文考試中，第一關就是作文的審題。儘管話題作文降低了審題的難度，但不等於不要審題，並不意味着寫作時可以天馬行空。話題往往是由材料引出的，這就意味着材料與話題之間有着密切的關係。一篇考場作文題目，凝結着命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的內涵。我們要在材料中找出控制駿馬奔馳的繮繩——體現主旨的關鍵詞語。這樣我們就可以把命題的意圖吃準，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候纔不會顧此失彼。如果僅僅因爲時間緊，我們視而不見，或走馬觀花，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點就非常困難了。

另外，要認真研究作文要求。現在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據、論證，老老實實地寫下去。千萬不要分不清楚說明和記敘，抒情和議論亂攪和。寫詩歌必須要有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾衝突。“不怕題老虎，只怕小馬虎”。我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。

二、走熟路

許多下筆成文，或出口成章的人，他們心裏裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的“預製構件”。應考前也應當造點“預製構件”，即圍繞一箇中心，先做片斷練習，適當記憶，熟練掌握。考試時可以在已有的“預製構件”的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些“預製構件”如何成爲一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。儘可能選擇自己所瞭解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。然後縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內容是否具體、充實？觀點是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會“胸中有全局，筆下有路數”，爲文章提供了可靠的依據。再按“綱”順“路”走下去，就不會出現行文過程中的思維“短路”現象，這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量。

三、顯亮點

亮點的表現是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風采的標點……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎等級”裏徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，就可以起到一俊遮百醜的作用，可從以下幾個方面考慮：

1. 醒目的標題。

標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者爲之矚目，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜“大題小作”，切入口以窄小爲好，把原話題寬泛的大範圍變爲一個具體的小範圍，把大題目變爲小題目。或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標題要使人一目瞭然；記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。

2. 精彩的開頭。

開頭是展現給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。

3. 意味深長的結尾。

文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

4. 句段文采飛揚。

如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼優美的語言該是美麗的面龐。杜甫“爲人性癖耽佳句，語不驚人死不休”更顯見大詩人創作之嚴謹。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以昇華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啓迪。個別句子表達，句式多樣靈活，個別段落善用排比、比喻等修辭手法，個別地方恰當引用，言由心發，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。

5. 動人的細節。

如果說情節是人物性格發展的歷史，那麼細節就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。

6. 美化的文面。

文面整潔乾淨，書寫端正美觀，字體清晰規範，標點準確無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。

四、慎修改

契訶夫說：“寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧。”文章是寫出來的，好文章是改出來的。考場作文要“自找毛病自診治”。如果說先前的搭架是成文前“着眼於防”，那麼，成文後的修改就是“着手於治”。考場作文應以積極防治爲主，因爲寫完後不好“另起爐竈”，否則時間不允許。基於修改的時間有限，修改時最好是兩遍：第一遍可採用“略觀大意”的方法，參照原先列就的“框架”，從主題、思路、材料等方面進行復審。如果發現某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大換，而做些小修小補的工作，竭力使之“順理成章”；第二遍應傾力於文字表現方面的問題。對於局部性的小毛病，細加追究，諸如錯別字、病句，用得不當的標點符號等，逐個訂正，力求文字整體的協調和優美。

考場作文要寫得好，不是一朝一夕的事，需要平時多看多寫多練，但也要注意一定的技巧，這樣纔會事半功倍。希望大家根據自己的特點，選擇適合自己的方式，寫好考場作文。

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