會考總結表彰會上的發言稿

目錄

第一篇：會考總結表彰會上的發言稿第二篇：會考表彰大會教師代表發言稿第三篇：期中表彰及會考動員會發言稿第四篇：會考表彰大會學生代表發言稿第五篇：會考表彰大會教師代表發言稿更多相關範文

正文

第一篇：會考總結表彰會上的發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好，很高興能有這個機會和大家分享自己作爲青年教師的成長經歷。三年來，我經歷了很多事情，從一個小女孩兒變成了一位爲母親，由一個剛剛畢業的學生成爲一名光榮的教師。三年的教學生活，既是緊張忙碌，又是充實愉快的。成績固然很重要，但我更注重取得成績的過程。領導的大力支持，同事的精誠合作，學生們的拼搏奮鬥，所有的一切都讓我感動。

一、調整心態，走出困惑

我像許多新教師一樣，剛剛開始教學生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講臺，怎樣管理學生，迷惘與彷徨充斥在我心中。學生難於管理，教學經驗不足，整天都是想哭的感覺，總覺得煩心，天天抱怨老天爺對自己的不公。現在回想起來，那都是對自己的歷練，對於教師這個工作而言，更強調的是實踐操作能力及經驗的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調整好自己的心態，一切從零開始。就在這時我來到了郭美麗老師的這個組，當時我已經懷有六個月的身孕，組裏好多老師以前都是我的授業恩師，大家都關心愛護我，我心裏很感動，因此我下定決心一定要幹出一番成績，不辜負他們的期望。抱着這樣的想法，我一直到產前不久才休假，由於工作的需要，產假還沒休完，就開始上班了。

二、上好每一節課

我認爲，作爲一名教師，專業技能必須過硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時的態度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想着如何把自己對課本的理解灌輸給學生，一點兒都不考慮如何讓學生熱愛課堂，熱愛學習。結果是自己累得半死，學生卻聽得死氣沉沉，導致我越教越不想教，學生越學越不想學，考出來的成績也就可想而知了。經過三年的成長，我已經樹立起了一個清楚的概念：備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結合自己班級的實際情況，做出適當的調整和安排，使教學內容與學生的實際認知水平相結合，這樣才能實現教學相長。一堂好課，就是要調動學生參與教學過程的積極性，讓學生把知識充分的吸收，學以致用。

三、虛心求教，博採衆長

“三人行，必有我師。擇其善者而從之，其不善者而改之。”通過向他人學習，可以在最短的時間裏，獲得最大量的知識。所以，一有作課、聽課的機會，我就不放過，向周永芹老師學習帶班經驗，向郭秀鳳老師、陳朝霞老師、魏淑娟老師學習英語教學經驗，老師們對我毫無保留。學校開展“合作互動”課堂改革就是很好的機會，學校領導專門要我們去大港培英中學學訪，回來之後，我幹勁十足，積極響應學校號召，參與課堂改革。此後我每次聽課時，邊聽邊對照自己的教學設計，尋找各自的優缺點，對自己的教學設計進行優化。通過這樣的學習交流，我積累了許多寶貴的經驗，找到前進的方向。令我驚喜的是，我的努力漸漸有了成效，學生開始喜歡我的英語課，成績也在漸漸提高。而且，學校領導爲青年教師搭建自我展示的平臺，爲我們創造了很多機會，這三年中，由不敢讓教師聽我的課，到現在的喜歡教師聽我的課。因爲我知道，只有這樣，我才能更快地進步，才能不斷地成長。

四、做一名好班主任

我覺得班主任是青年教師成長的必經之路。三年中，我擔任了兩年副班主任，我剛開始見到問題學生就煩惱。當了媽媽之後，覺得對這些學生的看法不同了，都是小孩子，只要多付出，他們自然和你親近，聽你的話，愛上你的課。由於管理經驗不夠豐富，剛開始我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經驗豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的管理方法，並直接向他們請教，同事們毫無保留地指導和幫助，使我的班級管理工作很快步入正軌。利用做副班主任的機會，我留心觀察了作爲班主任應該做哪些工作，出現問題應當如何處理，我深刻體會到，班主任一定要有責任心，我認爲這是最重要的品質。平時勤下班級，一有時間就和學生在一起，耐心地解決他們的問題。在九年級加課期間，周老師因病休息，我暫代班主任一職，那段時間我早來晚走，克服很多困難，終於順利完成任務，也積累了寶貴的經驗。現在，作爲班主任，我覺得很有信心，這些是三年來的最大收穫。

我非常愛我的九年級組這個大家庭，只要組裏有需要我的地方，我肯定百分之百做到。恩師和同事們的幫助，我一直心存感激，我很慶幸自己能夠成長在這樣一個溫暖集體之中。作爲一名青年教師，特別是80後教師，雖然存在着這樣或者那樣的不足，但只要敢幹肯拼，就一定會闖出一片屬於自己的天空。教師這個工作，應該是我們爲之奮鬥終身的事業！

英語組：

第二篇：會考表彰大會教師代表發言稿

會考表彰大會發言稿

尊敬的領導、可敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

這次表彰大會，我能作爲教師代表發言非常榮幸。首先感謝領導給我這次發言的機會，感謝老師們對我教學工作的支持和幫助，也感謝勤奮努力、奮力進取、與我共同成長的同學們。

我想給大家說一個故事：風雨過後，一隻蜘蛛艱難的向掛在牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆面潮溼，它一次次的向上爬，一次次掉下來......。第一個人看到了，他嘆了一口氣說：人的一生不正如蜘蛛嗎？忙忙碌碌而沒有收穫，於是他日漸消沉生活一天不如一天。第二個人看到後說：蜘蛛真愚蠢，爲什麼不從旁邊乾燥的地方爬過去？我可不能像它那樣愚蠢，於是他變得聰明起來。第三個人看到了，他被蜘蛛屢戰屢敗、屢敗屢戰的精神感動了，於是他堅強起來。這個故事告訴我們：用不同的心態觀察、感悟同一件事情，會得出關係到一個人成功與失敗的不同結論。積極、熱情、健康、奮發、向上的心態是事業取得成功的先決條件。

我到向陽工作已兩年有餘。這兩年，在人生歷程中微不足道，對我來說卻終生難忘——是領導的關愛、鞭策與激勵，老師們的幫助、支持與鼓勵，同學們的尊敬、配合與渴望，使我走過這段用健康的心態觀察、感悟、調整、提高的艱辛歷程。我再次對尊敬的領導、可敬的老師、親愛的同學們表示由衷的感謝！

本學期我擔任五年級數學課兼班主任，兩個月的工作，深深地體

會到學生的求知慾望需要教師關愛的真情喚醒，教師關愛的真情在學生求知慾望中昇華。兩次考試結束學生消除了膽怯，我增強了勇氣，學生產生了夢想，我看到了希望。但是我的心情更加沉重，因爲我將面臨更嚴峻的考驗。上學的時候，看到“老師”兩個字，感覺是那麼的神聖，如今走上這三尺講臺，才深深地感悟到神聖的含義。神就是要像神靈那樣有無邊無際的法力，爲學生解決他們學習與生活中遇到的不可想象的難題。所謂“聖”就是要像孔聖人那樣因材施教，一言一語引導、點撥學生，用肯定的語氣強調關鍵點，用嚴謹的語言解答着重點，用恰當的方法突破疑難點。正像韓愈說的那樣“師者、傳道、授業、解惑者也”。

我不是智者，更不是慧者，但我時刻向我身邊的智慧者學習、求教。俗話說的好“勤能補拙”。我想只要我們勤學好問，我們不但可以成爲智者，更可能成爲一個智慧者。作爲一名教師，傾其所能培養學生是我們的天職。因爲這個職業註定了我們的喜怒哀樂都與學生血脈相連。學生違紀，我們有責，學生調皮，我們生氣；學生懂事，我們快樂；學生進步，我們欣慰；學生成長，我們成功。耿耿園丁意，拳拳育人心，神於幽谷處，孕育蘭花香。我會永守心中這個三尺講(好 範文網：)臺，與學生同學習、共成長；同甘苦、共進步。

同學們，我們的生活有多少懶惰，生活就回敬我們多少苦澀；我們爲生活付出幾分耕耘，生活就回饋我們幾分收穫。我希望本次總結大會後，同學們能夠增強競爭意識，掀起一浪高過一浪的學習熱潮。在我們奮鬥的身影旁，有領導和老師對我們關愛的目光；老師愛學生，

愛的無須理由，因爲這是我們的職業、事業、乃至生命；當然學生更愛戴老師，愛的永不回頭，因爲他們知道他身後永遠有一雙雙對他期盼的目光。

希望受表彰的同學們再接再厲、再攀高峯，考試失利的同學奮起直追、爭創優異。

展望未來，我們任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，參與競爭的意識，挑戰自我的勇氣，戰勝自我的毅力；我相信，期末考試會有更多成績優秀、進步最大的同學們站在領獎臺上，用自己的汗水，贏得熱烈的掌聲；用自己的勤奮，換取更多的喝彩；最終體驗那份驕傲和自豪吧！。

師生們！行動起來吧！用蓬勃朝氣去擁抱一輪輪朝陽，用昂揚銳氣去挫敗一個個困難，用浩然正氣去超越一次次極限；保持積極向上的心態，努力拼搏，去迎接每一次挑戰吧！

我想說：酸甜苦辣都有營養，成功失敗都有收穫。知識可能被遺忘，能力伴隨你終生。思路決定出路，行動決定結果。師生們！我們一起行動起來吧！在此，我引用趙校長髮言中的一句話，結束我的演講。讓我們隨着課改的進程，乘着課改的航船，藉着課改的東風，沐着課改的甘露，汲着課改的營養，與年輕的向陽學校一起成長吧！

謝謝大家！

發言人：張莎莎

2014年04月

第三篇：期中表彰及會考動員會發言稿

期中表彰暨會考動員會發言稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好！

今天，雨過天晴，春風拂面，在這春花待放的日子裏我們很高興地迎來了期待已久的期會考試總結表彰大會暨會考動員會，表彰在前半個學期裏，在學習上成績優異的學生。希望同學們以優秀同學爲榜樣，以優異成績爲目標，努力學習，爭取更大的進步和更優異的成績，作好會考前的充分準備。在這裏，我謹代表學校和我個人向受表彰的所有同學表示熱烈的祝賀，並藉此機會向辛勤耕耘、默默無私奉獻在我校教育戰線上的廣大教師表示衷心的感謝！

半個學期來，全體教師團結齊心、努力工作，全體同學遵規守紀、刻苦學習、奮勇拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。期間涌現出一批優秀班幹部，七年級的歐陽夏妮，八年級（1）班的周建新，（2）班的湯婷；九年級（1）班的湯茜，（2）班的湯心雨，同時這次期會考試，部分同學取得了優異的成績，一大批同學成績提高很快，特別是七年級的張文傑、白曉梅、吳芬；八年級的徐諾、閔思瑤、盧維九年級的張菁、成靜、黃璐璐、徐鵬輝、張偉傑等學生成績提高快，其中七年級的張文傑名列全鎮前三十名；八年級的徐諾、閔思瑤名列全鎮前十名；九年級（1）班的張菁同學以最高分524分名列我校畢業班第一名，全鎮第三，全市前一百名，九年級（2）班成靜以508分名列我校畢業班第二名，全鎮第十四，像這樣的學生還有很多，由於時間關係就不一一列舉。成績的取得離不開老師的辛勤付出，如七年級的黃希、王愛華老師，八年級的鄒昌武、張煜明老師，九年級的李盛錫、金爲開、鄒三寶、吳建華老師。

當然，一次考試並不能代表一切，還有更多的考試在等待着我們，因此，我希望今天受到表彰的同學要戒驕戒躁，要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，不偏科，各門學科平衡發展，堅持到底，爭取更大的成績。同時也希望暫時落後的同學不要氣餒，一定要堅定信心，明確目標，加倍努力，在今後的學習中不斷進步。

在後半個學期的學習和工作中，希望同學們很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因：面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，要從失敗中吸取教訓；加強集體榮譽感，端正學風，刻苦學習，認真完成各科作業，爭先創優，要保持積極向上的良好心態，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏。希望九年級的同學們抓好最後的三十多天的時間，持之以恆，積極主動、勤奮刻苦地學習、努力爲升入高一級學校深造搭建良好的平臺。

老師們、同學們，有播種就有收穫，機會是給有準備的人的，態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們在最後不多的時間裏要調整好心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，期中總結後又是一個新的起點，讓我們攜起手來，共同努力，去爭取更好的成績，去創造屬於我們西中教育的奇蹟，讓我們的學校在今年暑期大放光彩！讓我們一起加油吧，我們的前途一定無限光明。

最後，祝願全體教師身體健康，萬事如意！祝全體同學學習進步，前程似錦！祝西中決勝2014 謝謝大家！2014年5月15日

第四篇：會考表彰大會學生代表發言稿

發言稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們： 大家好!

我是六年級的史若彤，在這輕絮舞風、綠樹成蔭的季節，我們又迎來了這次期會考試表彰大會，能作爲學生代表發言我感到萬分榮幸。此時此刻，千言萬語難以表達我的心情，我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學校領導，是你們爲我們創造了優良的學習環境，我們的校園乾淨整潔，三季有花四季常青，是你們時時處處體現着對我們的關愛。讓我們置身其中有家的感覺，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進步都凝聚着老師的心血，我的每一份成績都凝聚着老師的智慧，我的每一點成長都凝聚着老師的汗水。他們不僅教會我們學會學習，還教給了我們很多做人的道理，每天總是早來晚歸，認真準備每一節課。在他們的要求下我們很快愛養成了良好的學習習慣，生活習慣。我還要感謝我的爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我一個溫馨的家併爲我選擇了一個優秀的學校。請你們相信女兒不會讓你們失望的。

現在我想跟大家一起探討一下我的班主任老師經常讓我們反思的幾個問題：同學們，當你逃學曠課、浪費青春時，你是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師那慈愛目光；當你大手筆花錢買零食、耍大牌時你是否想起了田地裏、工廠中、家庭內父母的慈愛眼神；是否想起了那汗流浹背的面龐，是否想起了父母那雙佈滿老繭的雙手；當你因受到老師批評而心裏暗罵老師時，你是否明白老師那恨鐵不成鋼的一切希望？我認爲：你們一定會懂得的，因爲，我們的心中早已有了自己的理想！你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你爲生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，爲了老師爲了父母更爲了自己心中的理想努力吧。今天我們爲作爲趙河一中的學生而驕傲，明天母校一定會因爲培育了我們而自豪! 最後,再次祝親愛的老師們工作順利、身體健康;祝所有的爸爸媽媽心想事成，笑口常開。祝全體同學以嶄新的姿態迎接新挑戰!我的發言完了。 謝謝大家!

第五篇：會考表彰大會教師代表發言稿

會考表彰大會教師代表發言稿

尊敬的領導、老師們、親愛的國小生們：

大家上午好！

很高興在這裏與大家共度這段美好的時光。

老師們、同學們:我們盼望已久的會考表彰大會今天終於來了，今天，在這個特殊的日子裏，德高望重的校長讓我以教師代表的身份發言，我很感謝向陽學校的領導，是他們爲我打造了一個提升自我的人生平臺，是他們幫我樹立了自信，也是他給了我這樣一個不可多得的好機會，我才能在此與大家進行面對面的交流。感謝到場的所有人員，因爲你們的到來，我纔有了可以傾訴的對象。

起初，我想從教師備課這方面下手，可是，我苦思冥想，總也找不到合適的臺詞。後來，我又想說班級管理方面的經驗，可是，我搜腸刮肚，也沒想到有什麼經驗可談。

漸漸地，我冷靜下來，再次審視自己的身份，我覺得自己有以下幾點與大家分享:

作爲老師，要有意識地培養自己的興趣。然而，興趣的培養，並不是每個人都能做到的，這就需要我們學會控制自己。即使你不喜歡，甚至反感，也要努力暗示自己認真地去做這平凡的教書育人工作：這就需要我們精心備課、熱心上課、誠心培優、真心補差、認真批改作業，並且還要一干到底，絕不能半途而廢。

華人首富李嘉誠的行動格言是：求一、專一、攻一。我們當老師的，也要做“一”字的滲透者:一心想着學生、一心幹好工作。

老師不但要有心，還要有自己的授課技巧：

課堂上，老師的講解要簡明扼要、要重點突出、難點分明、要旁徵博引、還要拓展有度。爲此，老師不但要有豐富的知識，還要有爲人師表所應具備的修養：

說話不帶髒字、避免表現幼稚、切忌指手畫腳、保持謙恭隨和、最忌嘮嘮叨叨、樂觀自信工作。

有人說，有的學生天生愚笨，我教不好他，我讚美不了他。其實，坐下來，靜靜地想一想，再愚頑的學生也有明白事理的時候。我相信：精誠所至，金石爲開。對於班級裏不愛學習、愛搞惡作劇的不安分子，我採用的是《三國演義》裏的“欲擒故縱”法，建議爲他們“封爵加官”，讓他們體驗當領頭人的不易，做班級小主人的難處。這種現身法定能使班級活起來。

老師要有平易近人的法術。課餘時間，我們俯下身來，與學生侃侃大山、聊聊天，談學習、談生活、說說自己的興趣、愛好，這樣，很容易與學生打成一片的。只有這樣，才能拉近師生之間的距離。

對待學生，在人格上一視同仁，在學習上因材施教，老師要認清學生的個性特徵，要想發揮他們的特長，必須投其所好，講學生所想學的，訓學生所想練的，破學生所疑難的，並不斷總結新經驗，解決新問題，才能引導學生健康成長。如果真的這樣做，我們何愁生活不輕鬆、學習不快樂？學生學習好了，生源穩定了，何愁向陽學校不蒸蒸日上、日上日妍？

由於時間關係，在此，我就不再多說了，我的講話完畢，謝謝！

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