期末考試學生髮言稿(精選多篇)

第一篇：期末考試學生發言稿

敬愛的老師家長，親愛的同學們：

下午好!

期末的到來，使我們猛然之間發現，一個學期又將結束; 再過193天，我校全體九年級同學將在北京市 xx 年會考考場上演繹自己的人生。在剩下的短暫時間裏，我們究竟該做些什麼?在此，我讓大家分享一下我的學習經驗：

一：課堂聽講：

上課時的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習可以比較粗略，可以只是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個印象了，聽起課來就比較有針對性。上課時認真聽課當然是必須的，雖然我們無法連續四十多分鐘集中精神不走神，但是也不能因此不聽講，老師也不會連續講一節課的重點，所以我們可以再老師們小作休息時適當地放鬆一下精神。另外，盲目記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，只顧記筆記有時會忽略一些很重要的東西，但是不記筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時纔有基礎，有時老師會講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，要記真正有價值去記的東西。否則見一條記一條，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

二：課後作業

現在許多同學不重視老師留的作業，尤其是基礎知識的抄抄寫寫一類，只一心顧專攻難題。認爲作業對自己來說寫不寫無所謂，反正都會，但是這種想法是大錯特錯。理科的基礎知識是最基本的知識技能，包含運算、定理、各種基本規則等等。我們只有把這些知識牢記在心，那麼對於學習新知識來說，是非常容易的而又便於理解的，就好比一條鐵鏈一樣，一環扣一環，相互之間密切相連。。文科就更顯而易見了了，沒有基礎的支持，閱讀、作文就無法的高分，只有把詞語、單詞等基礎知識牢牢掌握住，才能在會考時如魚得水。這些基礎作業看似毫無價值，但是卻能漸漸的在你腦中留下深刻的印象，不必刻意去記，但也不能不記。

三：自學效率

學習效率是決定學習成績的重要因素，或許有些同學每天學習的時間比別人少，但每次考試都能取得較好的成績，這就是學習效率的問題。如何提高自我學習效率呢?

1、不妨給自己定一些時間限制。因爲連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感這樣能幫助我們提高學習時間的利用率，例如：

(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排着重記憶的科目，如英語科等;

(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;

(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。

我們還要爲自己制訂一個學習計劃，安排好常規學習時間和自由學習時間。自由學習時間是指完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成爲制訂學習計劃的重點之一。除此還要腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

第二篇：期末考試頒獎會獲獎學生代表發言稿

期末考試頒獎會獲獎學生代表發言稿

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我是來自九年級（5）班的肖樂。今天，我很榮幸能作爲獲獎學生在此發言。

九年級生活的節奏是緊張的，會考、學習的壓力不時向同學們襲來，如何更高效、更快樂地學習，便成爲衆所關注的問題。我認爲：

第一， 要各學科平衡發展，重視基礎。

一般來說，做到“門門全優”是很困難的，大家都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。現在，還沒有進入系統的複習，我們可在自己較差的科目上稍微多花一點精力。可思考下面問題：在較弱的科目上從75分提高到85分，在較強的科目上從95分提高到100分，哪一個更容易一些呢？所以建議這學期可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成爲優科，也不至於成爲弱科。 學科均衡了，總分一定會上去。

第二，要提高學習的效率，爭取事半功倍。

先說作業。九年級的作業多，如果不合理利用時間，每天可就要開夜車了。我逐漸摸索出一套省時有效的方法。比如，作業多的時候，我就會把課間與同學鬨鬧的時間省下來寫一點作業；做作業時，難題不耽擱時間，先做個記號，等到作業完成了，如果有時間就自己攻破。 1

但我覺得花上一節晚自習去專研一個題目是很不值得的，不如找同學討論討論，往往這時可能形成一個亢奮的爭論過程，這樣的爭論一定會加深對難題的理解；也可以找老師百度一下，老師精當的指導一定會撥開你的雲霧，讓你迅速解決難題。時間節省下來的越多，我們就有越多的時間自己支配，就可以有更多的時間用來提優補差、平衡學科之間的發展了。還有，要仔細分析每天作業中的錯題，及時訂正，可以將錯題整理出來，隨時看看錯題集，你的基礎一定會越來越紮實。

再說課堂。 課堂上，老師講解的內容豐富，我們要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，瞭解重點、難點、考點，掌握答題思路、答題規範、答題技巧。總之，作業和課堂的效率提高了，令人滿意的成績就指日而待了。

第三，要有一個規律的作息時間。

從某種意義來說，會考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。

“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習不僅會搞垮身體，實際上也不利於學習。所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。有的同學平時不認真對待學習，指望考前挑燈夜戰，臨時抱佛腳考出好成績，熬夜苦戰會使你睏倦不堪，影響身體健康。

以上我講的是學習過程中自己總結的學習小竅門，不過老師說了最高超的學習方法是擁有一個良好的做事態度。所以，要想考出好成 2

績，就必須先有一個好的學習態度，然後再智慧地付出，在學科平衡發展上下功夫，在提高學習效率上下功夫。

行動起來吧，同學們！懷揣夢想，帶着智慧出發，你一定會成功！我的發言完畢，謝謝大家！

3 三（5）班肖樂 2014年2月20日

第三篇：期末考試總結髮言稿

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各位老師，各位同學：

大家好!今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀.

同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校爲你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也爲自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。

同學們：一份耕耘，一份收穫。我聽到了你們琅琅的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室裏專心致志地聽講;課後，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用於複習功課，這是何等可貴的學習精神啊!

教師們，你們辛苦了!你爲了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心和愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什麼是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意!

最後祝全體師生學習進步，工作順利，牛年大發，新年快樂

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各位老師、同學們：

大家好!今天，我們在這裏召開期會考試總結表彰大會，在這裏，我藉此機會向辛勤耕耘在我校教育教學戰線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，並代表學校和我個人向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀!

一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率

二、分析總結本次考試

評價學生的考試成績及考試情況

學生的學習成績的及格線也定爲60分，那麼，你們心中永遠要有60分這個概念，我們以百分制來衡量你們的成績，當然，你也不要忘了100分，應該說60分，作爲你們來說，是你學業成績的一個基本要求，100分是你的奮鬥目標。(這裏的100分是把成績摺合成100分)古今中外，人們都不約而同地在時間、面積、生理、等各種不同的領域裏，多次選用了60這個數字，可見，60，真是一個神祕的數字。外國發明創造的鐘表，60秒爲一分鐘，60分鐘爲一小時，用到了60這個數字。中國人發明的60平方丈爲一畝，，也用到了60這個數字，而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這麼多的60，我們學生也應該正確看待60分。(根據實際情況評價學生的分數)

分數是評價教學效果和學生學習成績的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分數並不是一個學生的一切。成績受諸多因素的制約，如考試過程作弊0分、考試過程作弊取得好成績、不會的選擇題做對了等。我們要透過現象看本質，瞭解學生的學習狀態、知識水平、能力高下、疑難所在，然後對症下藥。學生要在不斷的總結和反思中提高學習技能，所以考試完要寫總結。總結的目的不是寫一篇文章交上來，是爲了自身的發展。(評價學生的總結：成績=付出+科學的學習方法;帶着問題學，在學中反思，在反思中追思)做家長的用物質激勵學生，(興趣是最好的老師，興趣會伴你走向成功之路)考砸了就大罵，不分析原因。

關鍵詞：三苦兩樂(興趣、老師) 自信與自行車(不能、不敢) 兩個夢(命運在自己之手) 10臺的廣告(高度、角度{6根火柴，擺4個三角形}、尺度) 自己的亮點(秋天、果實、落葉) 所有的學生都是天生的學習者 學習風氣(美國：羅森塔爾效應)

三、 學習方法指導(學會學習)

ⅰ、學法指導的意義

未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人(阿爾文.托夫勒)

(一)如何學，是學生應該首先解決的問題：教中有學，學中有教，從哲學的觀點看，“教”是通過“學”才起作用的。“教是爲了不教”是一個大道理。(“授之以魚不若授之以漁”;“方法和知識”比作“獵-槍和乾糧”有獵-槍就不怕肚子餓)【立體圖形 描述事物的方向(正北、正南) 學科術語的運用】

(二)學會學習，要把“學會”變爲“會學”：溫故而知新【化學方程式 物質分子式 乘法和加法 順序法】

(三)學會學習就會有很高的學習效率：俗話說“一竅不得，少掙幾百”。【直觀：興趣小組 學生唱歌練樂器】

ⅱ、具體的學法指導(人的智能結構：觀察、記憶、想象、思維、創造)

(一)觀察是入門的嚮導

1、觀察的方式方法

(1)、順序法【太陽、時間順序、內燃機的工作原理、】

(2)比較法：【銅線和木棍、凸透鏡和凹透鏡、無色和白色、師和帥、平方根和立方根、視圖與平行投影、教材編排：日出(劉白羽)和泰山日出(徐志摩)、棱柱與圓柱的共同點和不同點、考試中英語中形容詞的三個比較等級】

(3)特徵法：【飛機加油、在火車上倒水、法國飛行員抓住德國子彈、收割機和卡車、 這些物理現象的基本特徵是：兩個相對靜止的物體，它們之間是沒有機械運動的/ 囉、琴絃、暴雨中發聲的樹葉 發聲物體的共同特徵都是振動】

(3)推斷法：【迴音：大山和原野/推斷法是在觀察中進行思考和推理的方法】

(二)記憶是知識的母親

培根---一切知識都是記憶

1、記憶的方式方法(機械記憶和意義記憶)

(1)、化繁爲簡：【蝸牛、汽車、飛機、自行車 速度公式】

(2)、分類記憶法：【知識樹或內容框架圖、思維導圖(歷史)】

(3)、比較記憶法：【英語單詞、漢字、平行四邊形】

(4)、協同記憶法：【做實驗、好記性不如爛筆頭】

(5)、圖表記憶法：【光學力學圖、門捷列夫的化學元素週期表】

(6)、形象記憶法：【數學理解(平行)】

(7)、聯想記憶法：【s=vt y=kx u=ir】

(8)、歌謠記憶法：【把具體的知識編成歌謠】

(9)、概要記憶法：【上課 列提綱】

(10)、直觀形象記憶法：【地球和籃球 射線和手電】

(11)、聯繫實際記憶法：【跳遠比賽(點到直線的距離)】

(7)、重複記憶法：【記不住-最好的記憶法】

2、記憶能力的培養

記憶力體操、自我心理調節、目的性、理解記憶、強化運用

(三)展開想象的翅膀

愛因斯坦---想象比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力包括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉，嚴格的說，想象力是科學研究的實在因素。

(四)澆灌思維之花

做題不只是作出來就可以，考試沒時間了，平時不思維，思維不敏捷。

(五)貴在創造

考試成績，體育比賽，第一次講演。

四、學習與心理健康

學習有廣義的學習和狹義的學習。廣義的學習是人和動物在生活中獲得個體行爲經驗的過程。在學習過程中，個體身上必須產生某種變化，這種變化能相對持久保持，這種變化是後天習得的。例如，兒童從不會叫媽媽到學會叫媽媽，這就是學習。以後僅重複叫媽媽，這種重複的活動就沒有學習了。狹義的學習僅指人在社會實踐中，以語言爲中介，自覺地、積極主動地掌握社會和個體經驗的活動。學生的學習是狹義的學習，是在教師的組織指導下，有目的、有計劃地獲得知識、形成技能，發展智力、體力和思想品德的過程。

學生的學習與一般人的學習有相同之處，但是，學生的學習有它自身的特點：第一，它所掌握的是現成的知識，而不是去發展新的知識;第二，它是在教師的指導下進行的;第三，它必須運用有效的方法去鞏固記憶，從而在已有知識的基礎上去獲得新知識;第四，學生的學習也是世界觀、道德品質形成的過程。

學習與健康有密不可分的關係，學習能促使個體身心發展，增進健康。學習可促進大腦活動，增進健康。大腦在學習知識、獲得信息的過程中不斷髮育、生長着。大腦長期不用就會萎縮、退化。現代醫學研究表明：每個人長到10週歲以後，控制高級思維活動的神經細胞開始萎縮、死亡。隨着年齡的增大，腦細胞雖然每天都在死亡，但在“腦運動”(腦運動指勤動腦、善動腦，開展積極的思維活動)情況下每天又有新的細胞產生，如果“腦運動”和營養適宜，新出的細胞比死亡的細胞還要多。勤學習，善動腦，人的智力必將加強，如果人的大腦長期不用，腦細胞的退化就會加快，記憶力就會減退，學習效率就會降低。

學習可促進個體心理髮育，人的心理實質是，在社會實踐中，人腦對客觀現實主觀能動的反映，在不斷的學習中，個體必須滿足該學習需要的心理水平，因此，學習中個體的心理得以發展。學習可促進個體心理健康，能使個體的身心潛能充分地發揮，能夠使個體獲得滿足感，增強信心，學習能夠排除不良情緒。在學習中體驗愉快，喜悅的情緒，在學習中心理得到健康發展。

學習能促進心理健康和心理髮展，所以，學習是身心健康的必由之路。在學習中健康成長，在成長中不斷地學習來充實自己，永遠用健康、積極向上的心態，面對生活，盡情地體會學習和生活的樂趣。

最後總結：

同學們，緊張的期會考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因爲通過反思，大家纔可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。 但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早也會到來。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這纔是我們對待學習的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因爲我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。學習是這樣的，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。有人說目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，爲目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行爲的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

有人說勤奮是成長的階梯。書山有路勤爲徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因爲缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!

我希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高-潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，在期末考試中再創新高。 我也希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創佳績。作爲老師，在今後的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、全部的耐心，幫助同學們戰勝困難。

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能控制命運，卻可以主宰自己，你不能改變面容，卻可以展現笑容，你不能預知明天，卻可以利用今天，你不能事事順利，卻可以樣樣盡力，你不能做到最好，卻可以力求最好。同學們，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，爲下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。同學們，我希望你們別忘了趕路，向更高的理想奮進、向更美好的目標奮進。

謝謝大家。

第四篇：期末考試動員大會發言稿

把握今天的奮鬥，才能贏得明天的精彩。期末考試腳步的臨近，讓學生們的緊迫感日漸濃厚。本站範文大全特意爲大家整理了關於期末考試動員講話範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

同學們!離期末考試只有20天的時間了，時間對於我們來說相當緊迫，所以同學們要以期末考試複習爲重心，以期末考試爲中心，以爭取期末考試取得好成績爲目標，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的複習計劃，抓緊時間，認真複習，努力提高複習質量。在複習過程中，一定要合理安排複習時間，妥善安排複習計劃，注重複習效果。

複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習 過程中至關重要的環節。複習不單是機械的重複，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該 利用複習之機夯實雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及裏、加大複習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。 機不可失，時不待我，原來基礎較差的同學應充分利用期末複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位， 消化到位，寧可學少點，也要學好點。在複習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規範，防止水過地皮溼，一問三不知，更防止吃夾生飯。

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複習過程中，由於時間緊，科目多，任務重，同學們定然會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那麼我們一定要保持自信、樂觀和沉穩的心理狀態，堅持信念，勇往直前，避免出現心情浮躁、無所適從的狀況。時至今日學什麼，如何學?應理清思路，克服心理障礙，排除 內外干擾，集中精力，用期末考試的成績來驗證自己的學習行爲。

當然，我們在抓好期末複習的同時，每一位同學應一如既往的遵守好學校的一日常規，常規紀律是搞好學習的前提保證。常規更是育人的明確尺度。在這期末複習最緊張的時刻，需要提醒同學們的一點是：學習是以時間做保證的。我們不主張搞馬拉松式的疲勞戰術。勞逸結合，注重提高複習效率是期末複習應該注意遵循的原則。我們必須跟着老師走，儘可能地達到老師的複習要求，也要根據自己的實際情況，找到自己的複習節奏，儘快進入一種積極的、平穩而有力的、富有效率的複習狀態中。我們要在這爲數不多的複習時間裏，盡力彌補平時學習中的遺誤和不足，把複習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上!

同學們，我們有着高遠的志向，我們都有理想的大學，我們選擇了讀高中，選擇大學聯考之路，就意味着要拼搏，要奮鬥，要吃苦，要全力以赴，奮戰到底!期末考試是我們迎接大學聯考和實現理想過程的一部分。期末考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一學期來工作和學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據，通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。這是我們高中階段的第一次真正的大考，全市統考統改，是對我們高中學習的第一次重大檢閱，考好了，就證明你成功了一步，你就會更有信心迎接未來更多的挑戰，家長會爲你感到驕傲，會對你更有信心，老師會更有工作的動力和熱情;這也是我們迎接大學聯考的第一次重要歷練，是我們積累成功經驗的重要機會，就讓我們的成功人生從高一第一學期的期末考試開始吧!

同學們，你做好準備了嗎?你下定決心了嗎?你咬緊牙關、發下狠心了嗎?人生能有幾回搏，此時不努力更待何時，讓我們勇敢起來，勤奮起來，向青春的天空發出我們的最強音：全力以赴，奮戰到底，頑強拼搏，永不放棄!

祝同學們期末考試取得好成績!

第五篇：期末考試衝刺發言稿

總結經驗、備戰統考

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上上好

首先，我要感謝各位領導，能給我在這裏發言的機會。其次，我要感謝11、12班的全體同學，因爲是你們不懈的努力，在第二次段考中取得了優秀成績，才使我有機會站在這裏。

前不久一場突如其來的寒潮，彷彿讓我們從夏天直接進入了冬天，中間那個令人神往的金秋，還沒有開始，就已經結束了。秋天結束了，但老師和同學們的汗水與辛勞，在冬天裏碩果累累。通過這次考試我們可以看到很多成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對於大多數同學來說，我們更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效。當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，希望在下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

在高三備考會議中，我們敬愛的何校長曾說過這樣一句話“戰戰兢兢、如履薄冰。”他的意思是，我們現在已經到了關鍵時刻，我們應該小心謹慎，堅實的邁好每一步，這樣才能使我們取得輝煌的成績，最後事實證明了這句話的正確。其實我們的人生何嘗不是如此呢？開弓沒有回頭箭。高一是我們的起點，起點的好壞對我們將來能否成功起着至關重要的作用，所以我們應該邁好這堅實的一步。段考只是(轉載請註明來源：)一個加油站，在我們今後的人生道路中有許多次大大小小的考試。一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點意見：

一、要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啓明燈，只要別人地裏的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。

二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學習就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮鬥的目標。

三、要吃苦。“吃得苦中苦，方爲人上人”，請相信風雨過後會有彩虹！

四、要講究學習方法。善於總結經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。

五、要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，擡頭看路，主動求學。

以上五點就是我對大家提的意見，在這裏我還要特別強調的是“學習效率”，我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽十分鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。在母校七十週年校慶來臨之際，怎樣做到即爲母校獻禮又能在期末統考中取得優異成績，是我們現在所面對的重要問題。我相信每一位同學都能擺正兩者之間的關係，正確的安排好自己的時間。

大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變世界，但

可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悅沮喪中走出來並及時調整自己，爲期末統考早做準備。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而綻放！

我的發言完畢，謝謝大家。