開學家長會發言稿（精選20篇）

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篇一：開學家長會發言稿

各位家長：

大家好！首先，我在此向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天，藉着家長會這個機會，我想我們應該敞開心扉，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。

班級總的情況：

首先，我把咱們班就我這幾個星期的瞭解到的一些學習和生活的狀態作個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學習基礎較好，多數家長也很重視孩子的生活和學習。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁，不踏實加之現在又處於國小階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學習不夠認真、仔細。不過，一些孩子們良好的行爲習慣正在逐步養成，積極、團結的良好班風已逐漸形成。 認識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。三年級的學生則由低年級剛進入到中年級的學習。

1、知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。數學的問題解析也明顯增加了難度，對學生的數學綜合能力的要求是越來越高了。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，是孩子在學習上比較難適應的一年。

2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長要經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是爲什麼三年級的學生成績普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。

班級管理中我會這樣做

班級管理上：

我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”， 多一些愛心，多一些耐心，再多一些恆心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即 ，讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。中年級的學生正處於行爲習慣養成的關鍵時期，同時，個人行爲習慣的中，好壞也影響着整個班級的班風。所以，本學期，我致力於學生自律、自理和反思能力的培養。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業時要靜下心來，積極思考？？從現在就要讓學生自己知道什麼時候該幹什麼，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。

學習方面的：

有些家長認爲孩子三年級了，不需要像一二年級一樣管理關注，其實孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子正處在中段的跳躍期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

適應中年級的學習還有一點就是要提高作業的效率，現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，而且幾門學科經常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業的人才能自己爭取到玩耍的時間，纔有機會去參加其它的特長培養。家長們也可以採用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，

作爲咱們班的語數雙科教師我會盡自己最大的努力工作，但單憑我一個人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長的配合：

1、每天關注孩子作業，這樣會使孩子不敢掉以輕心偷懶，會及時改錯，家長也能瞭解孩子的學習情況。本學期語文作業種類有注音本，課堂筆記本和家庭預習本是一個本，作文本，生字本，摘抄本，練習冊。語文學科本身的特點就註定了作業的多樣性， 對於課文的背誦，由於孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以後請家長在百忙中督促檢查。

2、預習作業要重視，家長裝着在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養成帶問題去預習，不懂的字詞查字典積累在本上。

3、根據孩子自身的情況安排練習，基礎較差的，每天進行聽寫訓練保證字詞句不丟分，基礎較好的孩子課堂這點作業明顯吃不飽，家長要額外準備一本練習冊挑題練習提高能力。

4、最後我來說說作文，閱讀和作文不分家，長期的課外閱讀積累纔會帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。家長可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時不時的交流進行口頭表達的訓練，平時沒時間練寫就做做閱讀對孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節課既要講評上次作文，又要啓迪新作文，還要動筆寫，所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重視，成績明顯拉開檔次。作文要求難度高，起步階段每篇作文希望家長都關注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實在輔導不了的家長，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看 ，知道作文要寫什麼，怎麼寫。這是一個慢功夫，家長彆着急要靠平時日積月累，逐步提高。

最後還有要提醒各位家長的小方面：

1、思想上，要走出愛的誤區，罰的怪圈。不能過於溺愛孩子也不能一味只打打罵罵。父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長的方式溝通，讓孩子們自我評價自己的問題。

2、在學習上，希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、複習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣。 首先、幫助孩子消滅錯別字、錯題。 有的時候家長要來來幫助孩子消滅錯別字，經常翻翻孩子的書本，作業本， 有些孩子把老師的寫在黑板上的作業搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時也沒發現。發現了錯別字、錯題要督促孩子及時訂正。有空的話，可以幫經常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個，真正把它寫（算）正確，一年積累下來，也是很可觀的。

其次、要鼓勵孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的營養品。”中國也有幾句關於書的古訓：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。 有些家長說，我的孩子整天跟作業打交道，哪有時間跟課外書打交道。各位家長，文學家高爾基說過，時間就像海綿裏的水只要願意擠總還好是有的。其實有些孩子做事拖拉，不專心，習慣差，是造成作業效率低的真正原因。再加上上課不認真聽，因此作業不會做，花費的時間當然就多。有些同學作業錯誤多，就是因爲他書讀得少，理解能力不強，更要讓他多讀書，才能更聰明，學習纔會輕鬆。

關於寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。 另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是 用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和塗改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。

安全方面：

爲了確保孩子的人身安全，學校到校時間是早上7點40分之前，7：45早讀開始不要遲到。下午12點40分開門，不要過早到校，以免發生危險。

爲了孩子們的進步，希望並歡迎各位家長朋友對我們各位老師今後的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什麼意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯繫。最後，祝願孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進步，謝謝大家。

篇二：開學家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會!今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維爲主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作爲家長，也應該和老師一樣，努力做到：眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

首先請允許我介紹一下我們班的兩位老師，我是小一班的班主任，09年參加工作，10年來到我們東疏幼兒園。王老師從事幼教事業時間更長，有八年了。我們小一班是一個溫暖、快樂的大家庭，作爲老師，我們愛着孩子們，因爲他們都是那麼的活潑好動、開朗大方，雖然有時有點調皮，但都比較聽話。當然，寶貝們也愛我們，雖然有時老師也會很嚴格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛他們。話說到這兒，家長們一定都很關心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先講講孩子的基本情況：

班級情況分析：我們班共有幼兒45名，其中男孩37名，女孩18名。幼兒平均年齡爲2--3歲之間，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。開學以來，寶貝們在各方面都有明顯的進步。主要表現在以下幾方面：

第一、他們都願意與老師進行交流，很主動地和我們說許多自己感興趣的事情。

第二、就是班上的攻擊性行爲明顯少了，剛升小班的時候，因爲許多孩子還沒有學會過集體生活，這個時候他們往往很不適應，沒有學會跟人家分享，於是出現爭搶玩具甚至攻擊性行爲，經常有孩子發生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時小朋友之間也會互相抓傷，家長們都能很寬容地理解我們，正確對待這些類似的問題，使我們在工作時感到很欣慰很開心。藉此機會，我們也表示衷心的感謝！但是現在孩子們謙讓多了，他們開始學會分享和友好地相處，有時出現矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導下主動地道歉和相互原諒。

第三、在幼兒園孩子們的自理能力提高了，現在大部分孩子學會了自己穿鞋子並嘗試着穿脫衣服；知道天冷了要添加衣服，天熱了要脫衣服；會在玩完玩具後主動收拾玩具並歸類放好，有了較好的生活衛生習慣，很了不起。還有就是吃飯問題，有的家長反映說，放學後，孩子總是很餓，我們也特別關注了這個事情，可以說全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯，因爲我們要求孩子至少要吃完一份飯菜。不夠再添。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個孩子餓的原因可能，就是幼兒園沒零食吃，如果孩子回家先吃零食的話，建議家長跟我們溝通，改正他的壞習慣，因爲，吃完零食，晚餐一定成問題，對孩子的生長髮育不好。我們班吃飯習慣比較好是閆博文，每次都是第一個吃完，而且很乾淨。

第四、在語言表達方面、小班的孩子都喜歡聽故事，和學習兒歌，有的家長會問孩子幼兒園裏學了什麼故事啊？有的孩子就說的不完全，家長就會覺得他沒認真學習，其實一個故事對小班的孩子來說不用講的和書上一樣，孩子能簡單說出故事的意思就好了。但是兒歌，就儘量要讓孩子說完整了。學習能力較強的幼兒有寧瀟陽，孩子從新學期開學到現在，每個小朋友都有很大的進步，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了，注重對孩子的能力培養了。家長們也一直很積極地配合支持我們的工作。

篇三：開學家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先我代表孩子們的所有任課老師向大家的到來表示熱烈的歡迎。今天家長會的主要目的是向各位家長彙報一下開學以來孩子在校的表現，同時希望各位家長對我們的工作提出寶貴的建議，讓我們攜起手來，形成合力，爲孩子的升學打下堅實的基礎。本次會議將由以下幾部分組成：首先由學校領導介紹一下開學以來我校開展的各項工作；其次去觀看孩子們的軍訓表演；第三由我來向各位家長彙報一下近期孩子在校的表現；最後再由各科教師介紹具體學科學習情況並與您面對面交流。

一、蘇主任介紹開學以來的各項工作

二、軍訓表演。

三、班主任的發言。

初四對咱們每個同學的意義，對每個家庭的意義非同一般，它是我們同學們第一次面對大型的選拔性考試，奮鬥九年檢驗成果，檢驗家長的付出和孩子的水平。它直接關係到個人和家庭的前途命運。所以，我認爲這次家長會也意義非同一般。升入初四以來的這一個月，孩子明顯懂事了，表現在：

1.絕大部分學生勤奮刻苦，認真學習，主動複習、作業。如於家斌明顯進步。

2、班級榮譽感強，文明守紀。勞動自覺積極。每次大掃除時，大家都不怕苦，不怕累，沒人偷懶。沒有品質惡劣頂撞老師的學生。也沒有人相罵打架，班級裏充滿着大家庭的親情氛圍。

但是，面對明年的畢業和升學，我們將面臨着巨大的壓力和挑戰。因爲我們也看到了我們的不足。

1、部分學生學習

積極性不高，缺乏明確的學習目的和動力。很懶散、被動導致學習成績不理想。如鞠超（會後單獨找）。

2．學習自覺性差，極容易分心，也極容易受干擾。老師在，就學一會兒，老師不在，就說話拉呱，就去玩去瘋了。作業保證不了，更別談背誦、複習、預習等作業。純是裝樣子。糊弄老師和家長，更糊弄自己。

3．一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。有些科目能考90多分或者100多分，但有些科卻不及格，甚至一二十分。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。如祝連福。

4．還有一些學生學習時間嚴重不足。怕吃苦，不願意用功。俗話說：吃得苦中苦，方爲人上人，學習得有拼勁才行。

以下是我們家長要配合學校一起做的工作：

首先，思想上必須緊張起來，得意識到這是決勝的關鍵。絕對不能再有時間還早呢的想法，更不能有其他閒事、貪玩等浪費時間的事。你現在玩了，很瀟灑也很舒服，但一輩子的路還長着呢，有你難受的時候。所以，學會剋制自己。同樣，我們的家長也得重視起來，孩子貪玩管不住自己時，家長得替孩子管住。

第二，學習上必須集中精力，提高效率。學習的時候就全神貫注，累了，想玩時就痛痛快快地玩玩，休息休息。做作業時千萬別裝樣子，磨洋工，糊弄家長，沒意思。要求咱家長也別光逼着學，更不要嘮嘮叨叨，沒用。說這個，並不是不讓你管，咱家長注意觀察孩子，通過舉動及時發現孩子的學習狀態，到底是不是真學。

第三，加強體育鍛煉。會考體育增加到70分，這個分掙起來比書面考試容易，丟掉分數有點可惜。所以，平時一定要按我們的規定進行活動鍛鍊，別找藉口。 ?而且，課間操、體育鍛煉等可以讓身體動起來，從而促進腦部血液循環，腦子也轉得快，精力會更集中。我們都有這種感覺或經歷，平時，越不動就越不願意動——說明身體帶到精神。

第四，家長們對孩子要有信心。相信只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去會會考中取得滿意的成績。“只要孩子自己肯努力，肯用功，就有希望。“一切皆有可能”。

第五，一定要多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，這不僅能掌握真實的學習情況，（別光聽孩子說），而且能準確定位，報志願不會偏了。 而且能加強老師對孩子的關注。 希望咱們家長會後抽時間，一定單獨找找任課老師，（期會考試後，家長會12月中旬左右，形式的變化）

第六、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

我們共同面對面交流，機會難得，有了目標，有了家長的理解、幫助和支持，相信我們學習的動力會更大，讓我們把握住時間，真正行動起來，拼一拼，不管以前是否努力，不管你努力地程度，要從零心態開始。讓我們的學習因拼搏而精彩！

篇四：開學家長會發言稿

親愛的家長們:

你們好！首先感謝你們在百忙中參加我班的家長會,在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面都取得了很大的進步，在這裏，我對你們表示深深的感謝！也正是因爲有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的瞭解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期繼續由我和大劉老師擔任他們的老師，我們感到由衷的開心和榮幸，再次謝謝你們。

本學期由我和劉老師、陳老師一起負責孩子們的教育和保育工作，相信有了家長們的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行爲習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合，共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。所以今天的家長會主要內容是：

一、總結上學期幼兒表現

優勢表現：

1、在上學期的冬季親子運動會《小猴摘桃》比賽中，家長和寶貝們的精彩表現得到園領導的好評。

2、在特色課程《拼玩識字》考覈中，本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績，並獲得流動紅旗。

3、成語連讀、閱讀識字掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦兒歌，識字率達95%以上。

4、經過上學期的學習，大部分幼兒能獨立完成數字1—10的書寫，筆畫及簡單漢字書寫。

4、願意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。

5、對各類活動的積極性都比較高。

6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和爲他人服務上有了很大進步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等

7、生活常規較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節。

二、本學期教育重點

1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說 (良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。本學期我們將在教室裏有一個專門供孩子閱讀圖書的圖書角，每天都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。但因園內的圖書有限，如果家裏有好的圖書可以帶來班上來提供給孩子們閱讀，圖書最好以繪本爲主，適合3-4歲幼兒閱讀的圖文並茂的故事書(出示圖書)！我們會在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識字課程從第46課開始，每月4課，我們給孩子教的新兒歌以及漢字，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子複習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室裏讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現，讓孩子能夠更加大膽地展現自己，並且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來，那麼你就可以順着他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那麼你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就願意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你願意去嘗試，願意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)

2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等 (在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說髒話了；某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行爲。那麼我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。

最後，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要願意與同伴分享；排隊要遵守紀律，不插隊不搶先；在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行爲習慣是在成人的影響和幫助下形成的。家長是鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規範自己的行爲，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行爲去影響孩子，那麼孩子也會養成良好的行爲。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示範作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恆的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等)

3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養

(怎麼樣去發展孩子的數學能力呢？其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力；在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗；在接送孩子的時候，可以啓發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關係；諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。那麼我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情儘量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養的魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恆，千萬不能半途而廢。其次爲孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調動孩子動手的積極性。孩子的興趣並不穩定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣，就要經常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恆。)

4、本學期我們將完成多元整合、閱讀識字、拼玩識字課程外，另外，還有附加課程：認識數字1—30，數數1-100，數字書寫1-20，漢字書寫10個以上，歌曲15首。

爲了讓孩子們能全面的發展，應廣大家長要求，本學期，我園將特開設三個特長班供寶貝學習，分別是：舞蹈、繪畫、講故事！

舞蹈班：“小舞星”今年在本園特設分點，由小舞星的舞蹈老師來幼兒園授課，時間爲每週一至週五放園後的一個小時，學費爲600元/期，150元/月，從2月24日開始，至6月24日結束，報名在前的孩子將獲得由小舞星提供的包和舞鞋，數量有限！繪畫和講故事特長班將由本園老師授課，本學期六一匯演將在翊武影劇院舉行，這三個特長班的孩子將會多一次展示的機會，爲了孩子的成長，請家長大力支持，踊躍爲孩子報名！

三、家長配合工作

本學期，希望各位能配合我們做好一些工作：

1、爲了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。(吃完早餐來園)如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。

2、請家長在每週日爲孩子勤剪指甲，保持良好的衛生習慣

3、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師佈置的作業並複習鞏固今日所學內容。

4、當班級要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了更好地開展各種教育活動而必須的資源。

5、請家長在家繼續鍛鍊孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行爲習慣，不要過於寵愛孩子。(每個班都有那麼些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧彆扭了，家長就會說“以後不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你幹嘛這樣啊，我們寶寶這麼能幹，怎麼會做錯呢”。孩子是生活在社會裏的，也要長大的。他們以後也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以後的孩子競爭更爲激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛鍊孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。

6、家園小紙條，每週三發放，我們由於時間原因不會給每個孩子都留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認爲孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，爲今後學習打下堅實基礎。

7、牛奶預訂：2.8元/杯，南山鮮奶

8、拼玩識字預訂：30元/本

9、請新生家長，還未交戶口本的，明天務必把戶口本帶來，上報幼兒信息系統

最後，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在着一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們儘快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意！

今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流！

篇五：開學家長會發言稿

各位家長同志：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫張琦。

首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們爲孩子選擇了在孫疃中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育

他們精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際能力有着很大的距離，他們總認爲自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太願意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和好奇是他們的最大特徵。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我爲中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作爲智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱爲笨蛋，他們卻成爲對人類貢獻卓著的科學家、發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成爲世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。不能認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉着臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以爲我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行爲習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是爲了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的'批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作爲老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1、 不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2、 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3、 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，努力吧。

篇六：開學家長會發言稿

尊敬的家長朋友：

你們好！

首先自我介紹一下！我就是咱們五一班孩子的語文老師！我叫**！我的聯繫方式在我所發的積分卡上！在過去的半個學期，和很多家長可能只是電話交流，今天算是我們第一次見面。

去年秋天，我從數學老師改行來帶咱們班的語文。由於咱們班以前的語文成績太差和我個人經驗有限。我怕帶不好，所以只要學生不出問題我一般不給家長打電話，因爲我不想成爲一個給家長告狀的老師。所以，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起，學在一起，我能解決的問題就沒再聯繫家長。在這裏，因爲缺少和家長們溝通向大家表示道歉。

但是，功夫不負有心人！我的付出、孩子們的付出、家長們的幫助！我們班取得了優異的成績！我們從倒數變成了我們全鎮前幾名！有這次成績，我再一次堅定自己的信念：“只要我付出，只要孩子們認真努力，我們就能成功！”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進步！

今天呢，藉助李老師的家長會！我想和大家談談我的做法和想法！

首先，語文源於生活！所以，我主張孩子們從各種活動中學習語文進而進步！我和孩子們去年組織了很多活動：“下棋比賽，乒乓球，足球，拔河，聖誕聯歡，電影。”總之，我認爲對孩子有意的我都會和孩子們分享。孩子們各有所長，各盡其能！孩子們經歷的多了，纔有的說、有的寫！

其次，我們的語文學習是關鍵！我和孩子們一起開展了很多語文項目：“學古典名著，課前展開演講，趣味成語接龍，讀書讀後感，手抄報。”這些看似和考試無關的東西恰恰潛移默化的影響改變着這羣孩子們。

說說本學年的想法：通過去年的學習，我發現一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下，希望家長們在家督促好孩子們：

1、書寫。俗話說“字如其人”！書寫是展現一個人語文素養的重要部分。去年考試，很多學生也因爲書寫扣了很多分。所以，開學以來我加強學生們的書寫練字訓練！希望家長們在家監督好孩子，“寧可慢，寧可寫不完，也不要一把草！也希望家長們不行撕了重寫就是，不要隨便打孩子！

2、閱讀。閱讀是提高一個人能力最好的方法！介於我們農村家庭書籍少的因素，開學來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書，讓他們隨時翻讀借閱！其次學校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學生們多看書，最好是在家規定好“定時定點去讀書”！

3、語文管理。首先，希望大家知道一些學校的事情！每週三是我們的無作業日！其他時間都是有作業的。書面抄寫的和閱讀背誦！其次，每月一般會有一次單元測試！希望大家再家心裏有數。當然，在家裏讓大家替我們檢查作業是不現實的（家長們不一定會）！我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認真工整的寫了，對錯有我們老師把關。

4、下邊，我介紹一下我們班語文的的評價制度（代幣制管理）！剛纔大家手裏都有一張積分卡，這就是孩子們日常表現所獲取的！積分卡獲取辦法“作業，演講，上課表現，手抄報，繪畫，讀書積累，書寫，活動比賽，聽寫，學習成績。”等多方面。目的就是綜合評價我們的孩子！所以，家長在家要想知道孩子們的表現，數一數他的積分卡就可以了！

最後，因爲臥畢竟還年輕，經驗少！做的不合適的地方家長們儘管批評指正。我一定虛心接受！今後，我會更多的和家長們溝通。爲此，我手機特意定製了500分鐘，300條短信的業務。希望在我們共同努力下，孩子們各方面更上一層樓！

謝謝大家！

篇七：開學家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作爲幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認爲：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園裏我們並不要剋意去追求孩子學多少知識。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。

幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣爲目的。因爲幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。

本着這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。

教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園裏的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最後錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園爲家，無私奉獻着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄着他們，用媽媽的愛平復着孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時爲了等家長接走最後一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可爲了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼裏愛他們,看到年輕的老師們有時爲了工作，幾個星期不回家，我打心裏疼她們。是她們,無怨無悔的愛着孩子,扞衛着幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了六、搞好家園聯繫

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啓航。願我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。各位家長：從今天起，就讓我們成爲教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，爲了孩子的健康全面發展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!

篇八：開學家長會發言稿

各位家長：

下午好，

很高興又和大家見面了。非常感謝各位能放下手頭的工作來參加這次家長會，同時也感謝各位家長在開學三週來對我工作的支持與理解。在開學僅三週的時間召開本次家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下開學三週內孩子們在學校的一些表現，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯繫。總之一句話，就是“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生”。 具體想和家長交流這麼幾個話題：首先，反饋開學三週班級管理及效果;其次，反饋開學三週學生的學習情況和幾點要求;再則，針對家校攜手幫助孩子成長的問題上和家長做一下溝通。最後，關於我所任教的數學科學習的幾點建議。

一、下面我先給家長彙報開學三週來我們班管理的情況。

開學三週了，孩子們已經初步實現了從幼兒園到國小的過渡。基本能遵守學校的規章制度。比如：1、考勤方面：大部分學生都能按時上學，有事或生病了能按時請假，但是仍有個別的孩子早上八點纔到校，從而錯過了早讀時間。希望家長能及時督促孩子。2、課堂方面：孩子們在課前一般都能按要求把課本和學習用具擺放在桌子指定的位置上，都能坐端正等候老師上課，上課能做到認真聽講、回答問題聲音響亮。3、課間活動：學校規定課間只能在學校的中亭玩，可以散散步，做做遊戲，但是不能到操場活動;這一點班上的孩子們做的比較好;但是對於要求學生不在走廊高聲叫嚷，追逐打鬧的效果不明顯，班上仍然出現個別孩子愛追跑，也希望這個別愛鬧的孩子家長們能多教育孩子，當然老師也會加強這方面的教育。4、文明禮儀方面：孩子基本上每天上學都能做到見到老師敬個禮，但僅限於教她學科的老師，也還有個別沒能做到。在進行出操、放學時認真排好隊，經過三週的訓練，學生基本能做到快速、整齊、安靜的排隊。5、清潔衛生方面：現在暫時由老師打掃衛生，偶爾會安排少數幾個配合老師一起打掃。在一個月後，我會正式安排學生早、中、晚進行值日，到時候我會將值日表上傳到羣裏，希望家長能提前爲孩子準備好抹布，紙巾等。通過這段時間的觀察我發現大多數的孩子都很積極參與到值日當中，並且個人的衛生習慣如保持桌面的整潔，垃圾要扔到垃圾桶等能做到良好。但是有個別孩子也由於家長的寵愛及家庭教育的缺少導致孩子厭惡勞動，並且自理能力較差。希望家長們在平時的家庭生活中能多培養孩子這方面的能力。培養他們愛勞動的習慣。接下去我想對於這段時間在各個方面表現較好的學生給予表揚：

二、向大家反饋開學來存在的問題以及提出一些新的要求：

1、(1)關於作業：簽字：有部分家長能非常負責的督促孩子做作業，並在檢查完後認真簽字、這些家長有：哪還有些家長反映學校的課業量太輕了，我想因爲現在孩子剛從幼兒園過度到國小，各個方面都需要去適應，尤其是課堂上常規聽課。我們這段時間也一直都在注重培養孩子養成注意力集中聽課的習慣。我 想如果孩子連課都不會聽，那你教再多的知識他也學不到。當然，從這兩週的情況看，孩子已基本上適應了一個國小生的生活以及基本掌握了課堂聽課的能力。從下週開始，我們也將會轉移重心，重點抓學生的成績、作業以及課堂效率等。(2)訂正：老師批改完作業後能及時幫助孩子訂正的家長很多，但有少數幾個家長沒能做好;(3)大部分孩子每天都能完成作業並按時繳交，但有少數幾個經常沒有按量完成情況、家長也沒能認真配合老師去檢查孩子的作業，從而導致孩子作業不按時完成而被留校。(4)關於課堂：有家長反饋說老師不愛提問他的孩子，我想老師對待每個孩子都是公平的。如果老師沒能提問到您的孩子，那您要問問看，孩子有沒有認真聽課，有沒有端正姿勢，有沒有積極舉手。平時您也一個多關心孩子，多問問孩子每天在學校的情況，並且做出肯定和表揚。

2、文明禮儀：文明禮貌還不錯，但對於維護校園衛生，愛護校園的草木以及敬禮等方面還有待於教育提高。

3、訂學具等情況：爲什麼要說這點，關於學具，拼音卡，及一些資料的訂購包括牛奶，學校本來是希望家長們能自己去購買，由於很多家長委託老師統一訂購，所以我們老師纔在工作之餘抽出時間聯繫廠家進行訂購併且是採取自願購買的原則。但是近來別班卻收到有些家長反過來指責學校和老師亂收費。我想如果是這樣的話以後我們都不會建議家長去購買任何學習用具了。我想我們都是爲了孩子好，既然有的家長對老師都不信任沒那麼您的孩子爲什麼要交給老師呢?

4、學生個人衛生、衣服、指甲：這段時間觀察發現班上的孩子在衣着整潔方面都做得很好，但是對於鞋子卻沒能按要求穿運動鞋，尤其是在有體育課的時候，還有幾個小孩子經常穿涼鞋到學校。在孩子的個人衛生方面，關於孩子的指甲，有些太長，有些太髒，有些甚至還塗上指甲油，個別女孩子的頭髮沒有綁起來，男孩子的頭髮太長，所以我想請各位家長在工作之餘能多花時間去關注一下孩子這些方面的情況。雖然是很小的事情，但從孩子身上卻能看出他的家庭教育如何。

5、關於書本：開學一段時間發現有些家長在看了課程表後，都能按照課程的要求讓學生帶好書本來校。也謝謝家長的配合。但我想說的是：對於語文、數學是每天都會有作業安排的，所以不管當天有沒有課程安排，家長都需要把這兩科的相關書本和作業全部帶到學校。這樣老師才能按時收發作業。

6、對於上學，放學時間的要求：從今天開始學校將按照新的課程表進行上課，等會會給每位家長髮一張新的課程表，根據學校這段時間的反饋，發現有少數家長在早上7點10分就送孩子到校了，還有些包車的司機有時候中午1點30就送孩子到門口，這些時間段都還沒老師在門口導護，孩子很不安全。還有些家長反映說學校有時候沒能按時放學，我想這都是因爲老師在幫助您的孩子訂正作業，一切都是爲了孩子，所以請您能體諒。

三、家校攜手幫助孩子成長的幾點建議

1、生活上的習慣：

儘管家庭是孩子人生髮展的的起點和基礎，我們的家長已經爲他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化並面臨許多新的問題。因此，爲了使我們的孩子有更大的發展，也爲了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作 “三忌”：

(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裏，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力。

(2)忌過分寵愛。現在的孩子，是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我爲中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作爲家長，對於孩子不合理的行爲，要讓孩子受一些批評。

(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。所以，在這裏我建議家長能在家多花時間培養孩子以下幾個生活上的行爲習慣：

①、生活自理能力的培養：自己整理書包,準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶老師佈置的美術用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好5支左右的HB鉛筆，橡皮擦、尺子等學具要讓孩子帶齊。家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校裏刨鉛筆一個是容易把教室弄髒，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經有一捆的筆了，爲了讓孩子養成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便於孩子丟失筆後的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家裏，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。

②、要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 特別是不要戴耳環、項鍊等飾品。

③、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，繫鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

④、鍛鍊表達，多與孩子溝通

2、學習上的習慣

①、強調寫字、看書姿勢。做到：腳平放，身坐直，一拳、一尺、一寸。

②、時間上的強調要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。

③、家長的檢查。孩子做作業，家長必須教孩子念題目，每做一題，你就教他讀一次題目要求，彆着急給他把答案說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績，並在書上或本子上簽字證明。

④、抓能力。主要是記憶力、想象力、思維能力、計算能力，這些能力的培養都是從興趣開始的。回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。

⑤、幫助孩子認字：認字少，讀不懂題目要求，對於剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那麼我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字爲單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。

四、數學學習的幾點建議：

1、重視孩子計算能力的培養

口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約爲每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，正確率達90—95%。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以採用書中的形式：你能鑽過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的;其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子藉助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

2、依據生活理解數學，讓孩子在遊戲中成長

有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子藉此來分辨物體間的左右關係。

又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分佈，數數一共多少塊，對培養孩子的空間觀念大有益處。

3、重視數學語言發展，爲聰明插上翅膀。

在生活中要多爲孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發幫助孩子形成規範的語言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認爲……”“因爲……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發交談話題，進行適當的點評反饋就夠了。

4、把孩子推上講臺，和孩子分享功課

培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”這雖有明知故問的嫌疑，但並不妨礙孩子的爲師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收穫。對一年級小朋友而言，這是一種很好的複習方式

5、讓孩子享受成功的喜悅

每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和讚賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你能夠那樣做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應儘量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續努力!沒關係，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

6、注重孩子學習過程。

有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡單的運算，這樣在上學後老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實並不完全如此，有些孩子可能並沒建立起有效的學習方法，並非真正適應國小的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以爲孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學並不僅僅是單純的計算。

家長在學生作業做好以下三方面工作：

1、監督孩子按時完成作業。建議每位家長爲自己的孩子設立一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。

2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。

3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。

4、檢查孩子每天的家庭作業

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作爲家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。

五、最後幾個通知：

1、下週一下午三點學校組織一年級學生進行穿衣服比賽，學會扣釦子。請家長爲孩子準備好帶有釦子的衣服。並穿上運動鞋。有校服以後，孩子每天都必須穿白色運動鞋和運動襪，請家長配合做好。

2、關於校服，學校在下週會安排廠家到學校爲孩子測量身高和尺寸，關於校服費，到時候學校會發通知再進行收取。

3、班級將會建立圖書角，以提供孩子們課間閱讀，希望家裏有課外書的家長能讓孩子帶到學校進行捐贈。

4、關於手抄報，基本上每月都會安排一期，希望家長能按照模板與孩子一起製作。

5、晚上請家長留意廈門新聞，時刻關注颱風的情況，若要求停課，我們將不再通知。

篇九：開學家長會發言稿

大家好！

冬日的過去，帶走了上個學期的疲憊；而春姑娘的到來，爲我們迎來了學期新的開始。在這陽光明媚的開學第一天，我很高興能代表全體同學做發言。

今天，是美好的一天，陽光宛如母親的雙手輕輕地撫摸着我們的臉，無比的溫暖；小鳥悅耳的鳴聲像是爲我們唱歌道早安；結實而高大的綠樹揮舞着手臂，彷彿想擁抱我們。而我們一朵朵祖國的花兒，正努力的汲取營養，漸漸長大。

在上個學期，我們收穫的不僅是許許多多的知識，更收穫了使我們受益終生的做人處事道理。我們長大的不只是身高，更是一點一點聰明的腦子。我們成熟的不僅是外表，還有那顆快樂的心。上個學期通過老師與同學們的努力，右營街國小獲得了更多的榮譽、輝煌。在這裏，我祝老師們工作順利，同學們學習進步，開開心心的度過每一天！

全新的學期，我們應該注入全新的動力。學無止境，在新的學期，我們應該多讀書，多思考，多努力，多學習，去尋找更多的人生寶藏；德爲真理之花，我們要尊重長輩，團結同學，孝順父母，做一個有品德的好學生。我們更應該樹立新的目標，並且朝它奮勇而進，進行新的突破與創新，朝更廣闊的天空飛去，向更寬廣的大海游去，往更茫茫的道路走去。

讓我們沐浴在陽光下，仰望神聖的五星紅旗，努力的發芽成長吧！

謝謝大家！

篇十：開學家長會發言稿

大家好！

我是二（3）班的黃xx，非常高興能代表翠景東方國小的同學們在此發言。首先請讓我祝願老師們工作順利，同學們健康成長、學習進步！

今年的寒假我們過得非常開心，最開心的就是跟老師們去了中山長者福利院，送上了對福利院老人的關心和祝福。

1月15日那天早上，天空飄着小雨，可這並沒有阻礙我們愛心的步伐，早上8點30分，我們二年級的愛心家長和小朋友一行9人，在班主任孫老師和大隊輔導員楊老師的帶領下，來到了悅來南長者福利院，我們爲老人們送上了美味的水果、可口的點心。我和沈鈺琳、黃健桓、曹詩琳4位小朋友還送上了我們親手畫的賀卡，老人們很開心。有位爺爺拉着我的小手，親切地問我多大了、上幾年級了。我都一一回答。有一位70歲的老人在高興之餘還唱起了歌，真好聽。老人們樂觀的心態、嘹亮的歌聲，讓我們深受感染。福利院內充滿了歡歌笑語，爺爺奶奶和我們一起度過了一個快樂的生日會！

這次的活動讓我受益匪淺。作爲後輩的我們，應該力所能及地去幫助他們，關心他們的晚年生活。讓我們攜起手來，獻出自己的力量，奉獻我們的愛心，培養關愛他人的美好情操！

我的發言完畢，謝謝大家！

篇十一：開學家長會發言稿

回首往昔，一路風塵、一路凱歌，我們用自己的努力寫下了成長史上光輝的一頁。在這裏，我想告訴親愛的同學們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，飛龍國中是你的天空，美麗，還需要你自己來演繹。

楊柳枯了，又青；桃花謝了，又開；燕子去了，又來??驀然回首，無情的光陰告訴我們，我們在母校的日子不會太久，因爲我們已經處在關鍵轉折期的八年級旅途，很快就要步入會考飛奔期的九年級征程。我們應當很清楚的認識到：前方的路不可能平坦，只會更艱險，隨着學識的增加，競爭的壓力也會日益增強。但我們決不能畏縮！我們必須首先吸收大量的新知識，不斷地充實自己，迎接挑戰！

同學們，我們是否讀懂了在田間地裏辛勞的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒自己青春之燭的老師，我們的心裏應裝下美麗可愛的祖國??新的一年開啓新的希望，新的學期承載新的夢想。春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，纔會有滿意的收穫。

同學們，走進新學期，應忘掉上期成績的輝煌??那隻代表了過去；也要抹去期末考試的失意，不要爲昨天的失敗而悲傷，我們的明天從這裏出發!擡起你的頭，忘記昨天，奮鬥今天，坦然面對明天。“校榮我榮，校衰我恥”是我們每一位飛龍國中學生的崇高準則，讓我們腳踏實地創造一個比昨天更美更亮的飛龍國中吧！

我的發言結束了。謝謝大家！

篇十二：開學家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好!今天，我們爲了孩子坐在了一起。很感謝大家能抽空參加!我們都知道“孩子是祖國的未來，家長的希望!”，孩子的安全是孩子們健康成長的基礎，也是我們全社會普遍關注的問題。

如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說明了在坐的各位家長對我園的信任。而我們幼兒園根據國家的相關法律法規，也制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》和《幼兒衛生保健制度》等。

使您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發展。今天，請各位到這裏來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關幼兒安全教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家園聯合共同把孩子的安全管好。對此，我們班這學期制定瞭如下有關安全教育方面的計劃：

1、在孩子的日常教育中，我們會根據孩子的實際情況，選擇貼近他們生活的內容對其進行安全教育。

比如：吃藥的安全問題、廚房裏的安全問題;不在建築工地玩耍、不獨自去河邊;不隨意去招惹大小動物;迷路了該怎麼辦?着火了該怎麼辦?

等，這些安全知識的傳授都在我們每週五下午的課中有體現。且這不僅僅是我這個班主任平日要向孩子進行安全問題的教育，每個科任教師都會不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。

2、培養孩子良好的個人衛生習慣

主要是讓他們瞭解安全保健知識，培養良好的衛生習慣。那麼，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學會飯前洗手、飯後漱口、不隨地吐痰，講究個人衛生等基本衛生常識。

3、培養孩子的交通安全意識

①、教育孩子認識簡單且常見的交通安全標誌，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩、坐好。

②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。

4、培養孩子防火、防電、防地震等安全意識

①、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹(特別是現在，剛過完春節不久，許多孩子都還沉浸在過年的氛圍中，當然“放鞭炮”是他們最感到高興的事。

這就要求家長特別注意，不要讓孩子獨自燃放鞭炮，即使是對於專門屬於孩子放的那種，也必須有家長在場。)同時，瞭解火警電話119，掌握火災發生時正確的自救方法。(這些在平時的“消防演練”中有體現)

②、用電安全：教育他們不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。

如果電器冒煙不要亂動，趕緊請大人來切斷電源。打雷時不在電線下或大樹下玩。

③、防地震安全：教育他們發生地震時，不慌、不急，趕緊找

個安全的地方躲藏起來。(這也在我們平時的“地震演練”中有體現。)

這些安全知識，在我們家長眼裏看是很簡單，但對於年齡還小的孩子而言，假設真遇到這些情況，一不留神就有可能發生不堪設想的事，所以希望各位家長在家裏也時常幫孩子強化這些安全知識。

接下來，我將着重講明我們家長要明確的安全管理職責及一些注意事項：

1、家長要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時請自覺遵守我園的作息時間和相關要求。

謹記早上入園時間：8：20(大部分入園時間是這樣，如果有變動，我們會及時通知各位)上午離園時間：11:10，週一至週四下午入園時間是14:30，離園時間是16:50;只有週五下午入園時間是13:30，離園時間是：15:00;對於這個接送問題，我有幾點要求：

(1)請您還是按規定的時間內送孩子來。如果您提前送孩子來，又沒有看住孩子而發生安全意外，那麼後果自負!

(2)送孩子來時，要求家長親自將孩子送到幼兒園，並且把接送卡拿回去，以便放學接孩子用。如果您不遵守，發生安全意外也責任自負!

接送時，一律憑卡並請您自覺排成兩隊，男生接送由我負責，女生接送由王老師負責，我們班家長都能堅持持卡接送並自覺排隊。在這，我要特別感謝大家的支持。對於持卡問題，我在這作個規定：

請您爲了孩子的安全堅持持卡接人!這是每一位家長都可以做到的!

若您自己有事走不開，需委託他人接的，請提前電話通知班

主任，並告訴是孩子的誰來接，或者直接把卡給那個要來接孩子的人。

假設某一天，您忘拿卡了。請您配合我們在記錄本上登記一下並簽名。

2、做好接送孩子的禮貌教育。如：提醒幼兒主動向老師問早、問好。

3、在接送孩子的途中，家長要遵守交通規則，注意交通安全，而且這段時間天氣惡劣，常常下大雨，家長需做好孩子的防惡劣天氣的工作如：給孩子加件衣服，換雙雨鞋，帶把雨傘等。若雨勢較大，路途較遠就打電話給班主任請假。

4、給孩子穿戴的衣服樣式簡單些，以方便孩子穿脫。上衣最好是前開扣、衣褲要寬鬆的。不穿長帶子的衣服、不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至於原因，各位想一想都應該知道。幼兒園孩子比較多，加上場地有限，如果存在上面說的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很容易發生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子(尤其是女孩的衣服)，您得事先告知孩子不能亂動，也不讓別人動，若別人動了，馬上告訴老師，要不孩子誤食吞進肚子就很危險了。

5、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等)以免無意識地吞食，存在不安全隱患。

6、如果孩子在家身體不適時，請提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能更多地關注孩子。總之，您的孩子沒來幼兒園就得向老師告假。如果電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

7、家長還應注意孩子的飲食衛生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在遊動攤點給孩子買零食吃，如果孩子在吃零食時發生意外，其責任自負!所以，每天早上需要各位家長多一點耐心和細心。

8、教會孩子如何與他人交往，使得孩子懂得對人要真誠、友好。孩子的人際關係好了，心情就自然好了，對什麼事情也會越做越好，對自己充滿自信。相反，孩子沒人玩，會很孤單，性格也會越來越孤僻，對孩子的成長不利。平時對孩子要有一定的要求，不要溺愛，應以表揚鼓勵爲主。

9、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長嚴格要求自己，給自己的孩子做好榜樣。另外，教育孩子要注意方式方法，做到表揚加鼓勵，同時要讓孩子明確自己“好”在哪裏?“棒”在哪裏?當然做錯的地方也得及時糾正過來。

對於孩子在園的安全，請家長放心。我們的老師都會盡心盡力。幼兒園的每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我向大家承諾：一定會盡最大努力確保孩子們的安全。通過開學這段時間與各位家長的相處，我發現我們班的家長各方面都做的挺好的，謝謝你們一直以來對我工作的大力支持，還望各位在今後無論對我們班還是幼兒園的工作都一如既往地關心與支持。

孩子的安全，是幼兒教育工作的重中之重，是幼兒健康成長的前提。和諧的教學環境，要靠各位家長和幼兒園來共同營造。希望家長能積極配合我們的工作，高度重視孩子的安全，自覺遵守以上條約。可能我的言詞各位聽的比較不順耳，懇請各位諒解，我這樣也都是在爲孩子考慮。需知，安全工作都沒做好的話，便談不上教育。

最後，再次謝謝您的到來，以及長期以來的合作與支持!那今天的有關孩子安全方面的問題就討論到此!如果您還有什麼意見或建議，現在可以提出來，讓大家共同來探討。

篇十三：開學家長會發言稿

閱讀和作文不分家，長期的課外閱讀積累纔會帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。家長可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時不時的交流進行口頭表達的訓練，平時沒時間練寫就做做閱讀對孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節課既要講評上次作文，又要啓迪新作文，還要動筆寫，所以有些孩子跟不上。作文一定要重視，成績明顯拉開檔次。作文要求難度高，起步階段每篇作文希望家長都關注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實在輔導不了的家長，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看，知道作文要寫什麼，怎麼寫。這是一個慢功夫，家長彆着急要靠平時日積月累，逐步提高。

最後還有要提醒各位家長的小方面：

1、思想上，要走出愛的誤區，罰的怪圈。不能過於溺愛孩子也不能一味只打打罵罵。父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長的方式溝通，讓孩子們自我評價自己的問題。

2、在學習上，希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、複習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣。首先、幫助孩子消滅錯別字、錯題。有的時候家長要來來幫助孩子消滅錯別字，經常翻翻孩子的書本，作業本，有些孩子把老師的寫在黑板上的作業搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時也沒發現。發現了錯別字、錯題要督促孩子及時訂正。有空的話，可以幫經常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個，真正把它寫（算）正確，一年積累下來，也是很可觀的。

其次、要鼓勵孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的營養品。”中國也有幾句關於書的古訓：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。有些家長說，我的孩子整天跟作業打交道，哪有時間跟課外書打交道。各位家長，文學家高爾基說過，時間就像海綿裏的水只要願意擠總還好是有的。其實有些孩子做事拖拉，不專心，習慣差，是造成作業效率低的真正原因。再加上上課不認真聽，因此作業不會做，花費的時間當然就多。有些同學作業錯誤多，就是因爲他書讀得少，理解能力不強，更要讓他多讀書，才能更聰明，學習纔會輕鬆。

關於寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和塗改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。

安全方面

爲了確保孩子的人身安全，學校到校時間是早上7點40分之前，7：45早讀開始不要遲到。下午12點40分開門，不要過早到校，以免發生危險。

爲了孩子們的進步，希望並歡迎各位家長朋友對我們各位老師今後的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什麼意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯繫。最後，祝願孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進步，謝謝大家。

篇十四：開學家長會發言稿

開學了，當家長的比孩子還緊張，一週前就開始盼着這一天，既希望這一天快點到來，又希望不要快快到來，主要是因爲盼着孩子上國小，這樣孩子就快快長大了，但是孩子上了國小，每天的生活就會很辛苦，矛盾的心情。

家長會，實際上就是相當於家長動員大會，配合好老師的工作，主要是以下幾點：

1、要改變觀念，不要總是依託於老師和學校，家長也要共同學習共同進步，之前虎媽就說過類似經驗，家長的努力程度絕對是跟孩子的成績成正比的，尤其是在國小階段，首先擺正好態度。

2、每天都要按時完成老師的各項安排，積極配合老師做好複習和預習的工作，培養孩子好的學習習慣，爲以後的輕鬆學習打下好的基礎。

3、閱讀，現在都很注重閱讀習慣的培養，尤其是親自閱讀，這方面henry已經可以自主閱讀了，我還是相對輕鬆點。

4、多鼓勵孩子，不要總是做沒有技術含量的表揚。要讓孩子知道只有通過努力纔會有好的結果。要讓孩子敢於發表自己的觀點，共同討論。

5、生活習慣，少看電視和電腦，少玩遊戲，中午要有午休時間。

6、每天放學要問的問題：今天你發言了嗎？今天老師教了什麼？你學會了什麼？你能把你學的知識教給爸爸媽媽嗎？

Henry的語文和數學老師都是女老師，數學老師一看就是很有經驗的，語文老師年輕一點，都很和藹可親，希望週一見了老師他能喜歡。

唯獨不太滿意的就是教室的設施有點舊了，每個班的學生很多，他們班是59個，教室裏擠得滿滿的，沒有放衣服的櫃子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒地方放。

開完家長會，吃完晚飯，我們就緊接着開始首次家庭會議，由henry主持，我主講，弟弟負責搗亂。

Henry說：“大家好，現在我們開始首次家庭會議，由我主持，下面請媽媽來講話”之後，是一片掌聲，弟弟也在拍手。

我傳達了老師的家長會內容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養孩子的重要性，還有他不能推卸的責任，以後不能把帶孩子的重任壓在我一個人身上；同時也是給henry讓他重視起當國小生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手裏杯子掉到地上，被訓了一頓。

真心希望henry的國小生活能開心快樂哈！

篇十五：開學家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏着巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤爲重要。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維爲主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作爲家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。儘管“告家長書”已發放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。

一、接送的注意事項

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早於7：30，不得遲於8：45。下午4：30以後接孩子。

2、明確接送人。接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須將接送卡交於被委託人。

3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的`交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”後方可離開，不要在幼兒園內逗留。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。）舉例

4、請家長每天關心一下門口的“敬請留意”，並積極配合。

5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優點，在肯定優點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。

二、常規培養

很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”其實，幼兒園裏的規

矩我們稱其爲“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室裏亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是爲了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。

具體要求是：

（一）生活內容方面

1、學會用語言表達自己的願望；能將玩過的東西歸類放好。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。

3、願意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。

4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並進行行動。

5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，併產生愉快的情緒。

7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。

（二）遊戲活動方面

1、初步培養幼兒對遊戲活動的興趣。

2、引導幼兒積極參與各種遊戲活動，體驗遊戲的快樂，掌握初步的遊戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經驗。

3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。

4、能合羣地參加遊戲，並能執行簡單的遊戲規則，感受互相合作和模仿的樂趣。那麼，對於違反規則的孩子，怎麼辦？

這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎麼辦？

孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師瞭解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對着別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

三、表揚和懲罰

很多家長認爲：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說“不”，並告訴孩子怎樣做纔是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是爲了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

四、注意力分散的原因及預防

經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎麼辦？

其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由於孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可着急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做遊戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。

五、生活自理能力的培養

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認爲“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能爲孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因爲三、四歲的孩子什麼都想“自己來”，卻什麼也幹不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的慾望，那麼就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學着從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這纔是父母爲孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。

六、介紹本班情況和本學期的教育內容

《多元整合課程》各主題目標及要求

最後，我還想說：幼兒園始終貫徹“保教並重”的原則，幼兒園裏保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝願您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成爲教師最親密的合作伙伴，爲了同一個目標——孩子的發展而努力。

篇十六：開學家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會!今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維爲主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作爲家長，也應該和老師一樣，努力做到：眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

首先請允許我介紹一下我們班的兩位老師，我是小一班的班主任，09年參加工作，10年來到我們東疏幼兒園。王老師從事幼教事業時間更長，有八年了。我們小一班是一個溫暖、快樂的大家庭，作爲老師，我們愛着孩子們，因爲他們都是那麼的活潑好動、開朗大方，

雖然有時有點調皮，但都比較聽話。當然，寶貝們也愛我們，雖然有時老師也會很嚴格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛他們。話說到這兒，家長們一定都很關心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先講講孩子的基本情況：

班級情況分析：我們班共有幼兒45名，其中男孩37名，女孩18名。幼兒平均年齡爲2--3歲之間，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。開學以來，寶貝們在各方面都有明顯的進步。主要表現在以下幾方面：

第一、他們都願意與老師進行交流，很主動地和我們說許多自己感興趣的事情。（這裏，要順帶提一件有意思的事，家長是孩子的榜樣，別太小看你家的寶寶，以爲他什麼也不懂，其實他們有很多自己的看法和認知）

第二，就是班上的攻擊性行爲明顯少了，剛升小班的時候，因爲許多孩子還沒有學會過集體生活，這個時候他們往往很不適應，沒有學會跟人家分享，於是出現爭搶玩具甚至攻擊性行爲，經常有孩子發生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時小朋友之間也會互相抓傷，家長們都能很寬容地理解我們，正確對待這些類似的問題，使我們在工作時感到很欣慰很開心。藉此機會，我們也表示衷心的感謝！但是現在孩子們謙讓多了，他們開始

學會分享和友好地相處，有時出現矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導下主動地道歉和相互原諒。

第三，在幼兒園孩子們的自理能力提高了，現在大部分孩子學會了自己穿鞋子並嘗試着穿脫衣服；知道天冷了要添加衣服，天熱了要脫衣服；會在玩完玩具後主動收拾玩具並歸類放好，有了較好的生活衛生習慣，很了不起。還有就是吃飯問題，有的家長反映說，放學後，孩子總是很餓，我們也特別關注了這個事情，可以說全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯，因爲我們要求孩子至少要吃完一份飯菜。不夠再添。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個孩子餓的原因可能，就是幼兒園沒零食吃，如果孩子回家先吃零食的話，建議家長跟我們溝通，改正他的壞習慣，因爲，吃完零食，晚餐一定成問題，對孩子的生長髮育不好。我們班吃飯習慣比較好是閆博文，每次都是第一個吃完，而且很乾淨。

第四：在語言表達方面、小班的孩子都喜歡聽故事，和學習兒歌，有的家長會問孩子幼兒園裏學了什麼故事啊？有的孩子就說的不完全，家長就會覺得他沒認真學習，其實一個故事對小班的孩子來說不用講的和書上一樣，孩子能簡單說出故事的意思就好了。但是兒歌，就儘量要讓孩子說完整了。學習能力較強的幼兒有寧瀟陽，

孩子從新學期開學到現在，每個小朋友都有很大的進步，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了，注重對孩子的能力培養了。家長們也一直很積極地配合支持我們的工作。

接下來我們談談需要家長配合的問題：

1、孩子都是家裏的寶貝，在家從來都是以他爲中心，家長都疼得不得了，從來不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，要學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發生攻擊性行爲等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，是一個關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩

子和小朋友分享和互相謙讓，學會與人禮貌的交往。當然，我們也會看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他爲什麼？她說是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來。的確，做父母的有誰願意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了些，畢竟孩子以後是要走進社會的，簡單粗暴的確短時間內不會吃虧，但是，我們換個角度想想，作爲成人，我們願意和簡單粗暴的人交往嗎？您總不願意培養孩子成爲不受歡迎的人吧！還有的情況就是家長面對孩子的錯誤時，您的態度會直接影響孩子的認知，有時我們向您反映孩子某一方面的不足時，並不是有意爲難您和孩子，只是希望和您一起幫助孩子改正，請相信我們的出發點是好的，也會用正確的方法幫助孩子改正錯誤。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。孩子的性格不同,能力也有差異,但每個孩子都有他們的優點和特長作爲老師,我們關心愛護每一位幼兒,發揚他們的優點,補足孩子的缺點。

2、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙，同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力。

3、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

4、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，提醒孩子和老師說過再見，不要在幼兒園內逗留。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。若缺勤請及時打電話通知老師，這方面個別家長做的不是很好，孩子無緣無故缺勤從不給老師打電話。明確接送人。接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須對老師打電話說明情況。

5、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在雙休日裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。雖然年輕家長不在家，咱們老年人這方面也不能落後啊，你希望自己的孩子和一個髒兮兮，身上有味道的孩子玩嗎。

6、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完

篇十七：開學家長會發言稿

各位家長：

大家好！首先，我在此向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天，藉着家長會這個機會，我想我們應該敞開心扉，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。

班級總的情況：

首先，我把咱們班就我這幾個星期的瞭解到的一些學習和生活的狀態作個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學習基礎較好，多數家長也很重視孩子的生活和學習。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁，不踏實加之現在又處於國小階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學習不夠認真、仔細。不過，一些孩子們良好的行爲習慣正在逐步養成，積極、團結的良好班風已逐漸形成。認識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。三年級的學生則由低年級剛進入到中年級的學習。

1、知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。數學的問題解析也明顯增加了難度，對學生的數學綜合能力的要求是越來越高了。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，是孩子在學習上比較難適應的一年。

2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長要經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是爲什麼三年級的學生成績普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。

班級管理中我會這樣做

班級管理上

我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恆心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即，讓學生體會到老師對他的關心和愛

護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。中年級的學生正處於行爲習慣養成的關鍵時期，同時，個人行爲習慣的中，好壞也影響着整個班級的班風。所以，本學期，我致力於學生自律、自理和反思能力的培養。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業時要靜下心來，積極思考？？從現在就要讓學生自己知道什麼時候該幹什麼，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。

學習方面的：

有些家長認爲孩子三年級了，不需要像一二年級一樣管理關注，其實孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子正處在中段的跳躍期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

適應中年級的學習還有一點就是要提高作業的效率，現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，而且幾門學科經常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業的人才能自己爭取到玩耍的時間，纔有機會去參加其它的特長培養。家長們也可以採用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，

作爲咱們班的語數雙科教師我會盡自己最大的努力工作，但單憑我一個人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長的配合：

1、每天關注孩子作業，這樣會使孩子不敢掉以輕心偷懶，會及時改錯，家長也能瞭解孩子的學習情況。本學期語文作業種類有注音本，課堂筆記本和家庭預習本是一個本，作文本，生字本，摘抄本，練習冊。語文學科本身的特點就註定了作業的多樣性，對於課文的背誦，由於孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以後請家長在百忙中督促檢查。

2、預習作業要重視，家長裝着在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養成帶問題去預習，不懂的字詞查字典積累在本上。

3、根據孩子自身的情況安排練習，基礎較差的，每天進行聽寫訓練保證字詞句不丟分，基礎較好的孩子課堂這點作業明顯吃不飽，家長要額外準備一本練習冊挑題練習提高能力。

篇十八：開學家長會發言稿

各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。自我介紹一下：我姓，是這個班的班主任，也是這個班的老師。另一位教我們班的是老師。您的孩子從九月一日開始就成爲一名真正的國小生了，不知您準備好了嗎?良好的開端是成功的一半。一年級也算是學生學習的開始吧，今天我們坐在一起主要交流一下我們怎樣配合才能讓孩子有好的開端。我主要從以下幾方面來說：

一、作息時間

(1)早上8:20預備，8：30晨讀，中午2：10上課，大家不要送太早，沒人監管的時間很危險。早晨不早於7：30，中午不早於13：30。也不要送得太晚，預備鈴響後，學生急急忙忙地從校門跑進來，跑的過程容易出危險，學生到達教室後還需要一段時間才能平靜下來，也影像學上課學習，現在天氣不太冷，一定不要讓上學遲到。不讓來太早並不是讓學生遲到。另外教師早上8:00到校，然後進班，8:00-8:30這段時間其實是數學老師檢查作業的時間。上午11：45，下午4：25放學，請家長準時接送。十月一之後我們會改時間，到時會提前告訴大家的。

(2)孩子有特殊情況一定要請假，讓我心裏有數。

(3)有些孩子晚上會看電視或玩遊戲，希望家長能幫忙控制一下時間。讓孩子養成早睡早起的好習慣。

二、安全方面

1、爲了學生養成良好的生活學習習慣，學校制定了許多有利於學生健康成長的規章制度，這不僅請學生遵守，同時也請家長配合，支持與配合。比如：路隊，學生排着整齊的隊伍走出校門，孩子心理自豪，家長看到也很高興。一是爲了學生守規矩，另一個是爲了這個班的老師管理嚴格，要求到位。作爲家長一定希望孩子在這個班的學習生活能夠非常出色，這就要求家長按照路對的要求來做，按接送學生的要求來做。開學初致家長的一封信上有明確的要求，不知道你詳細認真閱讀了嗎，我再強調幾點：(1)接送地點：南：匯金園小巷口南北：衛生局過馬路：西小巷口(2)一定避開校門口，到指定地點等待(3)車輛不要隨便的亂停影響交通

2、教學生在校園裏自己要學會保護好自己，教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西。家長要引導學生注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好。(現在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現象在所難免，希望家長能以心換心，相互理解。學生個性有差異，學生多，年齡小，管理上帶來許多難題，家長看自己的一個孩子又是還摔倒，更何況一個班級七十多人呢。)

三、學習方面

1、給學生準備好必須的學習用品。

2、提醒學生回家抓緊先寫作業。一年級學生沒有自覺性，需要我們對督促，每天抽出時間給學生檢查一下家庭作業。並及時給予指導，多誇獎，多鼓勵，但看到問題是也要適當的批評與激勵。

3、一年級的漢語拼音學習需要一段時間，這需要我們與學生一起學習，幫助學生樹立信心。

四、生活方面

1、爲學生準備水杯或帶礦泉水，教育學生不帶飲料，用自己的杯子，不要隨意用別人的杯子，注意講究衛生，防止傳染病的傳播。建議家長讓孩子在家吃早午餐，或帶孩子親自去就餐，千萬不可給幾元錢就讓孩子自己去吃，有的不吃買玩具了，有的吃些不衛生的三無食品。

2、培養學生不撒謊、愛惜學習用品的好習慣。我提醒大家不要太相信孩子，因爲他們對別人的錯誤總是誇誇其談，對自己的錯誤卻避而不談。

3、教給孩子一些必須的生活技能。如：脫穿衣服，收拾自己的物品，遇到困難會求助。

4、不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子在家不亂花錢。不要給孩子錢，也不要讓孩子把錢帶到學校，學生需要什麼可由家長單獨代買，實在不可，也不能帶學生在門口的小攤點小店購買，這樣容易形成亂花錢的習慣。

以上是我的我的粗淺認識，如有不當之處，敬請各位諒解。爲了你們的孩子，爲了我們的學生，讓我們共同努力。

篇十九：大班開學家長會發言稿

大家早上好！（鞠躬，空三秒）

我是大三班的葉恩宇小朋友，很榮幸能站在開學典禮演講，你知道今年是什麼年嗎？對啦，狗年。祝大家在新的一年裏開開心心，萬事如意，狗年大吉！

今天是開學的第一天，在新的一個學期裏，要認真學習新的知識，要嘗試做自己能幹的事，做老師和爸爸媽媽的小助手，和小朋友們好好相處，認識更多的小夥伴！

小班的弟弟妹妹們上學不能哭鬧哦，因爲你們已經大一歲了。要聽爸爸媽媽的話，做個乖寶寶，中班的弟弟妹妹們，要早起早睡，千萬不要遲到嘍，大班的小朋友們，我們下半年就要上一年級啦，我們在幼兒園裏也算是大哥哥大姐姐們啦，所以我們要在幼兒園裏做好帶頭作用，給弟弟妹妹們做一個好榜樣。

讓我們在新的一個學期中共同努力吧。

謝謝大家！

篇二十：大班開學家長會發言稿

大家上午好，我是大7班的班主任劉老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展，在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。現在由我來介紹這學期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師!(大家認識一下)

這個班是我上學期的新生班，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在着差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領域，可分爲健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

1、瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬於健康領域所要達到的目標)

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)

7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

9、簡單瞭解我國的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。

10、爲幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解，發現自己的長處，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)

11、在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“10”以內的序數，單數，雙數等

12、在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。

13、學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。

14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)

15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。