國小家長會議發言稿(精選多篇)

第一篇：國小家長會上家長髮言稿

尊敬的老師，敬愛的家長們：

大家好!今天，很感謝程老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關於孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!也感謝各位老師一直以來對孩子的鼓勵和支持，是你們誠摯的愛心、樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。今天我受老師地委託跟大家共同交流一下教育孩子的幾點看法，只是自己一點淺薄的認識，不正之處還請大家諒解和批評。

我個人認爲，家長首先要了解孩子，只有瞭解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教;其次要善於和孩子溝通，在上次家長會上，聽了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法後，我也嘗試着用這種方法，不主動去問孩子當天在學校的行爲，而是先講自己一天中都做了些什麼，結果，孩子聽不完我的故事就開始爭着、搶着跟我說他在學校的事情，就這樣我輕而易舉的瞭解了孩子一天當中的學習和生活。

現在的孩子自主性比較強，作爲家長我很注意傾聽孩子的聲音，對人對事的看法想法，也和孩子對一些事情進行探討交流，這樣無形中就拉近了與孩子之間地距離，孩子也願意和我溝通交流。我認爲要把孩子當作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不指責，人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認爲，如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通、互相瞭解、換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定大有收益。雖然這種結果並不是立竿見影，但我們也須努力，這種努力會使孩子受益終生。作爲家長，每個人都企盼着自己的孩子是最優秀的;作爲孩子，每個(請你關注：)人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素的影響，不可能每

次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，我首先做的是安慰，幫他分析原因，查找不足，婉言告訴他在以後的考試或作業中不犯類似的錯誤，通過上述做法，我感到兒子比過去更踏實、更虛心了。

做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下來，我想談一下我在教育孩子方面的幾點做法，簡單歸納爲“五心”：

一 、培養孩子的愛心

有道是：“人世間沒有愛，太陽也會死!”一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那麼我們所做的一切將會失去意義。記得在“512”四川大地震時，我和兒子一起到社區捐款，在網上捐款，我們每天都關注着災區的最新消息，每當看到電視上報道施救的感人場面，我和兒子就激動的淚流滿面，他還說：“媽媽，咱們去災區當志願者吧，去幫助災區的小朋友，”看着孩子天真而真誠的眼神，我更是淚如泉涌，這眼淚飽含了激動和感動，我被兒子七歲的愛心深深的打動着。就這樣，愛心在潛移默化中形成，而我對兒子的付出，他也是看在眼裏記在心上。那次我生病，做了個小手術，孩子看到我一臉痛苦的樣子，眼中含着晶瑩的淚花，像個大人似的過來摸摸我的頭，問我還疼不疼，還叮囑我不要亂動，鼓勵我要堅強要勇敢，給我餵飯喂水，就在這一瞬間，我感到沒有了任何疼痛，是兒子的愛心幫我驅走了疼痛，孩子所做的這一切，印證了我對他的愛心培養是成功的!在孩子心中播種愛的種子，就從身邊的小事做起，如愛護一草一木;愛自己的教室和校園，愛自己的父母兄弟和老師同學;等等等等。家長朋友們，愛心是從小培養的，也是從點點滴滴的小事積累培養起來的。隨着時間的推移，用愛心澆灌的小苗自然會茁壯成長，也會有利於孩子未來的發展教育得法，水到渠成。

二、培養孩子對自己要有自信心

孩子的健康成長和不斷進步離不開自信心，孩子的自信來自於家長的每一次支持和鼓勵，支持和鼓勵越多，孩子自信心就越強，成長就越快越全面。唯一是從五歲開始學拉丁舞的，那個時候他是班裏年齡最小的孩子，所以學動作時，接受能力相對較差，但是我對孩子有信心，同時也鼓勵孩子對自己要有信心，信心決定成敗，正是由於我和兒子雙倍的信心和共同的努力，孩子在六歲時，參加國際標準舞全國公開賽中，獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌，我深深的體會到這兩塊金牌裏面承載了堅定的自信心。所以，家長朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指，讓我們的孩子自信的說：“我能行!”

三、培養孩子要有責任心

責任心對國家、對事業、對家庭、對孩子都極爲重要。一個人沒有責任心，將來是不會有所作爲的。假如，由於我們教子不當，讓他們從小對家庭沒有責任心，只知受愛，不知愛人;對父母沒有責任心，只知索取，不知回報;對集體沒有責任心，只顧自己，不管別人;對社會沒有責任心，目無法紀，我行我素;對國家沒有責任心，只圖享受，不講奉獻;對事業，沒有責任心，只求安逸，不取上進。那麼我們這些做家長的，豈不成了千古罪人!

不能再糊塗，不能再抱怨，我們應當清醒地認識到做一名家長的責任，用自己的智慧和努力，去營造培養孩子們的責任心。

四、培養孩子要有一顆寬容的心

孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現爲對別人過錯的原諒和包容，這種感情對於孩子的健康發展，尤其是情感的健康發展，以及對於孩子良好人際關係的建立，有着非常重要的意義。孩子從家庭進入學校，這就意味着開始獨立地進入社會羣體，在這個羣體中，孩子怎樣處理自己與他人的關係，尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以後。家長和老師應該怎麼做，這是我們經常遇到而又必須及時處理好的一個現實問題。一個班有八十多名學生，老師照顧不過來很正常，同學之間有小矛盾也很正常，孩子在一起玩耍時，打打鬧鬧的事經常發生，這種磨擦、打鬧的處理過程也是孩子學會與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀念尚未明確形成。尤其是現在有些獨生子女從小缺少夥伴，在家倍受父輩、祖輩的寵愛，有的孩子性格就偏執，而且自私。在同伴中稍有不如意，或惡語相擊或拳腳相加。另有一些孩子，因爲受到父母過分的呵護，反而失去了自我保護的能力，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此，我們作爲家長，應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛，並把它看作是對培養孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時機。讓孩子學會換位思考、將心比心，現在的孩子大多數都是獨生子女，孩子在學校裏受了委屈，父母感到很心疼，大多數家長都會這樣對孩子說：“如果你被別人打了, 不要還手，可以去告訴老師，讓老師去批評對方。”但仍有個別家長會這樣教育孩子：“首先，你不要去惹別人.如果別人來惹你、打你，你就狠很地還手。”其實，我們不能把這個問題簡單地以“以牙還牙，以怨報怨”來引導孩子，而應該從培養孩子健康人格的角度來正面教育孩子，而不是從負面去誤導孩子，如果這樣錯誤地來處理同學之間的糾紛問題，那麼，長期以來，這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固，就像一顆炸彈，等到具備一定的時機和情境時，就會隨時爆發，後果將不堪設想，非常的可怕，此時後悔已晚!因此，教會孩子學會寬容和理解，不僅是爲了孩子今天能處理好同學之間的關係，而且也是爲孩子將來的幸福打基礎。

五、培養孩子要學會開心

我想所有的家長，都希望自己的孩子擁有一個快樂的人生，要想讓我們的孩子一生快樂，與其拼死拼活給孩子掙一筆財產，不如培養孩子從小有個樂觀心態，永遠微笑着看世界。很簡單，有什麼樣的心態，便有什麼樣的人生。如果你每天想的是開心的事，你就會開心;如果你想的是煩惱的事，你就會煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會害怕;如果你想的是失敗的事，你絕沒有勇氣擊退失敗……人的心態能把人推向成功，也能把人引向失敗;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態是成功的一個必備條件。

家長朋友們，以上我所談的“五個心”只是我個人的一點感受，希望和大家共勉!在今後的日子裏，我希望和大家一如既往的配合程老師，支持程老師!

老師們，家長們，今天我站在這裏，大言不慚的說：一個人在社會上角色是多重的，也許我不是一個好兒媳，不是一個好妻子，但是我一定是一個好母親!我並不要求我的孩子成績一流，但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發展的眼光看待孩子，眼光看遠些，重視現在，放眼未來!

最後，請允許我代表二七班全體家長再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出，真誠的說一聲：“老師，您辛苦了!”

我的發言完畢，謝謝大家!

第二篇：中國小家長會議發言稿

中國小2014年春季學期全校家長會講稿

時間：2014年4月16日12：10

各位家長，大家好！

感謝大家在百忙之中抽出保貴時間來參加我校的家長座談會，大家的到來體現了各位對學校工作的支持，同時也體現了對子女教育的重視，我代表全校教職工對大家的到來表示感謝，下面我和大家交流五個方面的意見：

一、學校基本情況

中國小於2014年3月合併辦學，形成了唯一一所九年一貫制學校，學校發展到今天。有教職工58人；有教學班14個，其中中學部6個，國小部8個；有學生691人，其中國小生383人，中學生308人，全部享受寄宿制學生生活補助費和營養改善計劃經費，國小生每人每年享受寄宿制學生生活補助費1000元，享受營養改善計劃經費600元，共計1600元，中學生每人每年享受寄宿制學生生活補助費1250元，享受營養改善計劃經費600元，共計1850元，所有費用均由於學生生活開支，學校負責供餐（一日三餐，早餐提供豬肉加米線，午餐和晚餐提供一葷兩素加米飯），學生平均每人每天的生活費爲9元左右，學校每天支出學生生活費6370元左右，每月平均支出生活費118920元左右；學校現有教室14個，宿舍43格，學生牀位650個，各功能室齊全，教學和生活設備先進，育人環境良好。

二、學生管理

1、學校對學生管理實行半封閉式管理，學生持證進出校門，住

校生星期日進校後，星期五方可出校門離校，期間有特殊事必須有班主任或科任教師批條，經門衛工作人員登記後出校門，並要求按時返校。走讀生兩休期間憑走讀生出入卡出入校門。

2、學校每週安排一位領導和四位教師負責值周管理，主要對學生兩休、三操、就餐紀律、學校衛生、學生課間監管等方面進行全天24小時監督並做好相關登記。

3、學校安裝了3套共24個攝像頭的校園安全監控系統，對學生的違紀行爲和食堂操作不規範行爲進行全程監控，有效地促進學校安全管理。

4、學校制定了一系列的學生管理制度，對學生行爲、儀表及違紀處理均作了規定，若有違紀，將按規章制度進行處理。

5、學校領導、班主任、科任教師及相關工作人員均利用每週的周前會、週末會、班會即各種活動期間對學生進行防交通事故、防傳染病、防食物中毒、防踩踏事故、防溺水、防雷擊、防火災、防暴力事件、防他傷等方面進行安全知識宣傳和教育，使學生提高自我防範意識和能力。學校每學期均請交警、公安、醫院、疾控中心、食藥監局等部門的專業人員到我校進行安全知識培訓。學校每學期均組織一次防火災自救、防地震安全自救疏散等方面的演練。使學生遭遇突發事件時有自我保護和自求意識和能力。

6、學校校醫每天三次進行學生到位情況的檢查和疾病排查，每位上課教師上課前均對學生到位情況進行清點，對無故缺課的學生及時告知家長。

三、教學管理

1、我校教職工均持證上崗，大部分教師教學經驗豐富，教學能力強。

2、中學每天上12節課（正課7節，自習5節），國小每天上11節課（正課5--6節，自習5--6節），學生有充足的學習時間。

3、各種活動豐富多彩，適合於學生特點，有利於學生特長髮展。

4、教學質量較好，中學部居全縣同級同類學校第三名，國小居全鄉第一名。

四、學校對學生管理的困難

1、學生帶手機進校園，便於學生玩遊戲、上qq談戀愛，極大地影響了學生學習。

2、留守學生性格扭曲，牴觸情緒嚴重，學校難於與家長溝通形成和力，難於共同教育，留守兒童學習成績差、違紀率高。

3、部分家長對子女的教育過於依賴學校，學生在學校生病、違紀，請家長到學校，家長不配合，影響了教師的正常工作，誤了對大多數學生的教育和管理。

4、學校每次收假要求學生到校的時間是當天的2：30--7：00，大部分家長讓學生過早返校，學生到街上和學校無人管理，到處購物，閒逛，甚至賭博、打架，使學生安全帶來極大隱患。

5、家長過於追求“文明教育”，對學校、教師的一些稍微過激的教育方式總是追着不放，恐嚇教師，甚至動不動就起訴。致使教師對學生的教育心有餘而力不足，只能說說，講講，學生聽者則聽，不聽

者則不聽，便不了了之，學生抗拒教師教育的勢頭在提升。學校教育難於達到理想的效果。

6、現在的學生缺乏感恩、尊重之心，缺乏自我束縛力，道德信念較差，難於接受教育。

五、建議家長配合學校做好以下工作

1、制止你的子女帶手機進校園，若需與父母聯繫，學生可用學校的電話，家長可打學校和教師的電話。

2、儘量少到遠處打工，多花時間陪陪和管管你的子女，多與學校、教師溝通。

3、合理計劃好你的子女每次收假到校的時間，控制在2：30--7：00之間到校，最好是5：30--7：00期間到校，家長在家安排晚餐後在返校。

4、積極配合學校教育，有事請家長到校，儘量支持，不得有誤。

5、多花時間、多創造機會，教育你的子女學會感恩、懂禮貌、尊重他人。

6、配合學校及時上交一切代收費用，如學生保險費、教輔資料費等。

7、積極支持校訊通工作，家長每年花60--100多元錢的手機費用，可以讓家長隨時瞭解學生的情況，如可以短息提示家長子女什麼時候到校、什麼時候離校、學生在校表現、成績通知、作業佈置等，家長可通過此係統平臺及時與教師溝通，共同教育和管理學生。支持的家長會後及時將手機號碼提交給班主任，費用以交電話費的形式到

移動或電信公司交。未到會的家長有班主任負責聯繫，是否願意開通此業務，願意的提供電話號碼。

8、六年級的家長，你的子女下學期就進入七年級了，希望你將你的子女繼續留在我校就讀中學，這裏有好的教師、好的教學設備、好的育人環境（特別是外部干擾環境較少)、好的學生服務和獎勵機制，送你的子女到我校就讀是你明智的選擇。

各位家長，學校的發展，你的子女的教育離不開學校、家長的共同配合，希望各位家長一如既往的支持、配合學校工作。謝謝！

第三篇：家長會議發言稿

家長會議發言稿 尊敬的家長朋友們： 下午好！ 我們都知道，這個學期是國小階段最緊張也是最關鍵的一學期，孩子們寒窗苦讀六年，畢業考試關係着他們將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果他們以一個較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度，怎樣讓孩子們在最後的階段刻苦勤學、奮力拼搏呢？這就需要大家的共同努力。

一、現階段學生基本情況 1.課堂表現。

當孩子們步入六年級的時候，很多學生的學習興趣明顯濃厚，在課堂上也經常閃現着智慧的火花，有時會爲一個問題發生爭論，這是一個非常好的現象。比如：施毅貞、宋佳林、施天櫻、茅佳蓓、範淑涵、張亦劉、王笑喬、陸添博、袁凱、施君瑜、沈奕妤等幾位同學上課發言非常熱烈，一有機會便馬上舉手發言。有些同學平時不太舉手，必須要老師點到名字才站起來發言，比如：張恆、張家傑、高淑玲、張怡寧、周佳麗、倪靜怡等。有些同學上課心不在焉，經常走神，站起來回答問題經常答非所問，或者就是站着而已，比如：張袁凱、張佳浩、陳俊全、宋賽紅、張晉偉、龔凱波、施天龍、顧家文、崔豪傑幾位同學。這段時間發現陳柱剛有明顯進步，課堂聽課比以前認真多了，希望能夠保持。 2.作業情況

隨着孩子年級的提高，作業隨之也會變多。每天我的語文作業經常在中午或者大課間佈置，即使上午沒有佈置，但根據原來的習慣很多同學就知道當天晚上的作業是什麼，所以他們會利用空餘時間就做起來了，到了放學後很快就完成了所有的作業。比如：範淑涵、黃佳博、朱彬純、沈奕妤、王笑喬、施天櫻、吳享鴻、茅佳蓓、宋佳林、張亦劉、施君瑜等很多同學，當他們碰到難題的時候就可以詢問，也提高了家作的質量。但是有部分同學有時候我們先佈置了作業，給了充分的時間，他們就是不做，如：張晉偉、張嘉浩、龔凱波、顧家文等，只顧着玩，心思根本不放在學習上，甚至還要影響其他同學的學習。

課堂作業也有部分同學經常拖拉，如：施天龍、張嘉浩、顧家文、龔凱波、

崔豪傑、張晉偉、陳俊全、顧施健。他們每天的作業大多數都不能及時完成，特別是張嘉浩、顧家文，經常要欠很多作業，不問他們要他們就不會給你批，有時候作業要拖上三五天，他們能拖就拖，得過且過。不是他們作業多來不及做，而是根本沒有把作業放在心上，一到下課，就衝出教室，不知去向。到了放學後，老師交代他們了，他們就留下來補作業，老師忘記了，他們也就揹着書包回家了，甚至還要逃跑。 剛纔講的是作業的完成情況，現在講一下作業的質量。課堂作業還行，特別是課外作業，有的同學的作業根本拿不出手。像家作默寫古詩，有的同學在默寫中還要錯上五六個字，這是家作啊，你哪怕默寫好再檢查一遍呀！這種同學是惡性循環，爲什麼這樣說呢？你想，這些錯別字他肯定本來就存在，在默寫中沒有發現，家長也沒有發現，到了學校之後，再默寫，又加深了一遍錯誤的記憶，下次再寫了時候，他肯定還會寫這個錯別字。

有些同學回家作業時完成任務，馬虎了事，不管對還是錯，塗上就行。如：吳倩，在學校課堂表現非常好，但是寫到字，特別是寫家作，那是差同學之中的差同學，有幾次作業基本沒有鉤。是腦子問題嗎？肯定不是！是學習態度問題。再如：趙博宇，好幾次作業要求重寫，寫的根本不像字；龔凱波也同樣；顧施健，家作的字跡非常馬虎，正確率非常低，不知道寫了些什麼。還有：陸書語，字跡潦草，有幾次作業時全錯，全錯意味着什麼，零分！倪靜怡，他的作業非常特別，經常碰到不會寫的字就空在那裏，不會詢問，也不會查字典。顧家文，這段時間的作業質量也非常低。

除了完成一些筆頭作業之外，語文經常會佈置一些口頭作業，像背誦、讀書等，這些作業有的同學就不當其爲作業。像背誦作業，張袁凱、崔豪傑、顧家文幾位同學經常不背，他們想晚上不背，第二天到學校背，這樣的學習習慣怎麼能提高學習成績呢？到默寫的時候，崔豪傑好幾次零分，顧家文、張袁凱也是十分、二十分。再有預習作業，有些同學根本不做預習作業，像陳俊全、張家傑、施天龍、趙博宇等幾位同學已經好幾次不做了。

3.學習習慣

現在我們班同學的學習習慣可以說好的很好，差的很差，像剛纔提到的一部分同學作業拖拉，作業不認真，就都是因爲學習習慣差，這樣的學習習慣怎麼能

取得理想的成績呢？更何況，習慣決定人的一生，可見，良好習慣的培養很重要。

我們班有一部分同學經常在上課時傳小紙條，已經發現過好幾次，我們老師沒有和你們同學說，並不表示沒有發現，只是希望你能自己改正。這一現象包括平時成績優異的同學。

還有些同學好的不學，社會不良風氣卻學得很快。老師批評他，他還在那裏笑，考了零分笑，沒有完成作業批評他笑，老師不看他，他就和其他同學擠眉弄眼，傻笑。像崔豪傑、顧家文、張晉偉。這種學生我們批評他，心裏恨，也傷身體；不批評他，看不過去，還影響同學學習，甚至還會帶壞一部分同學。（他們覺得老師拿他沒有辦法，也學着這個樣子。）

針對以上的情況，我認爲開這一次學生和家長會議非常有必要，而且是迫在眉睫。屈指算來，離畢業考試也只有四十幾天，去掉節假日，天數已經很少，如果學生還不把精力放在學習上，家長還不把精力放在搞好孩子的學習上，那麼孩子的學習怎麼來得及?所以，接下來，我針對班級語文學科的情況，向家長提一些意見和建議：

1.每天必查孩子的作業。不管是口頭作業還是筆頭作業，必須一個一個檢查，不得有漏網之魚。檢查不是口頭上問一下“作業做好了嗎”，這樣的檢查根本就是沒有檢查。試問，哪個孩子會老實地告訴你，我漏掉了一些題目，我這個作業沒有做。所以，你們的檢查必須是真槍石板，打開孩子的作業記載本（必須每個同學都準備），檢查一個作業就打一個鉤，等全部檢查並完成後，在當天的作業下面簽上你的名字。作爲家長，在這方面要捨得花時間，這是爲了讓你的孩子養成良好的作業習慣打基礎。對於口頭作業，要加強檢查。比如背誦作業，你可以讓你的孩子背給你聽，背誦不能多字少字，特別是崔豪傑、顧家文、張袁凱，家長一定要督促孩子完成背誦作業。背誦作業的檢查不是讀一句背一句。再比如預習作業，你看看孩子書上預習得怎麼樣了，讀書熟練程度如何，具體預習要求見《導學案》。同時，在檢查的時候，家長要看清作業的質量，如果質量有問題，請家長一定要嚴厲批評，並要求重寫，不能睜一隻眼閉一隻眼。等到學校了，我們再讓他們重寫，這樣助長了孩子的壞習慣，同時影響了孩子第二天的學習。我們很快就會進入全面的畢業複習，學習任務會更加重，佈置的背書、讀書作業會增多，這些作業必須要靠家長的檢查督促，當然，我們在學校中也會隨時隨地進行檢查。

2.經常與老師聯繫。作爲我們老師，我們會經常把您的孩子的在校情況和作業情況告知你們。如果有需要，我們會要求一部分家長在一段時間到學校督促您的孩子的學習，這也是在你的孩子非常令人傷腦筋的時候，平白無故我們也不會要你們來，也知道你們也很忙，也不容易。但我們的出發點是爲了讓你的孩子進入學習的狀態。 3.不要讓孩子碰電腦或者電視。有一位外國專家做過測試，一個孩子看電視廣告或者動畫片十五秒中就分散注意力50次，這是一個多麼驚人的數字！也難怪有些同學上課不集中注意力，經常開小差，分心，看電視、玩電腦是一個重要的原因。更何況，我們面臨的是人生中的第一次大考呢！

4.要對孩子進行思想教育，進行有效地談心。孩子的恆心是很短的，有時一個決心一兩天就沒有了。有時候孩子在家長面前講的好好的，可是真的實踐起來，就一再退縮，最後還是回到原樣。所以我們家長要多和孩子談心，多聽孩子的心聲，進行心靈和情感的溝通，不斷鼓勵孩子，促使其不斷進步。孩子們聽多了你的嘮叨他自然不愛聽，我們一定要找到孩子的進步，給予表揚鼓勵，這樣他會增加上進心。作爲畢業班學生的家長應該根據孩子的年齡特點和心理變化情況，有針對性地教育，幫助孩子調適心態，培養能力，健康成長，順利地度過國小生活的最後階段。

畢業讓我們共同關注！相信我們43個可愛的孩子，在你們86位熱情的家長和我們老師的共同關懷與幫助下，定能在畢業考試中超越他們的夢想，一起飛翔！我想，在座的家長一定會做到的，孩子們，你們有沒有信心？

第四篇：家長會議發言稿

一、充分認識對未成年人進行思想教育的重要意義

1、形勢發展的需要

面對國際國內形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨新的挑戰，國際敵對勢力與我爭奪接班人的鬥爭日益尖銳。改革開放以來也有一些腐朽沒落的生活方式，加之互聯網的快速發展，也給未成年人學習和娛樂開闢了新的渠道，一些有害信息腐蝕未成年人

的心靈，因此，加強對未成年人進行思想教育刻不容緩。2、社會發展的需要

我們的祖國隨着改革的不斷深入，社會在進步，經濟迅猛發展，人民的生活水平不斷提高。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家前途和民族命運，關係到社會的穩定發展。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，因此，加強對未成年思想教育工作迫不及待。

3、現實的需要

我們作爲家長，都希望自己的子女在將來有所建樹，有所成就，都能成爲國家的棟樑之材，爲全面建設小康社會作出自己應有的貢獻。同時，也能給家庭帶來生機和希望。

二、如何抓好後階段未成年人思想道德建設

我認爲，要抓好後階段未成年人思想道德建設應從以下幾個方面入手：

1、創新方法

我們作家長或者是老師的，一定要轉變觀念，創新方法，正本資料權屬本站，放上鼠標按照提示查看本站更多資料確誘導，不要動不動就是打，就是罵，甚至趕出家門。這樣，會使他們產生逆反、對抗心理，不能從源頭上進行思想教育，而要採取循循善誘，曉之以理，動之以情的方法教育未成年人。

2、樹立良好形象

家長是學生的第一位啓蒙老師，你的一言一行，一舉一動，時刻地在子女心目中。什麼該爲？什麼不該爲？作爲家長要做到頭腦清醒，如賭錢打牌、看淫穢錄像等等。要養成愛國守法、明禮誠信、敬業奉獻、吃苦耐芝的好作風、好精神。

3、紮實推進中國小思想教育

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。廣泛開展愛國主義教育、法制教育。同時對有不良行爲的未成年人不能採取鄙視，而要進行正確的矯治和幫助。

三、防微杜漸，增強憂患意識，使未成年人健康成長

未成年人犯罪，是圍繞當今世界的一個嚴重性的社會問題，我國也不例外。有數據表明，我國每年有15萬名未成年人被公安機關查處，有3萬餘人被法院審判構成少年犯。未成年人的健康成長，直接關係到自身前途、家庭幸福，因此，我們作爲家長和老師不能有絲毫懈怠，一定要防微杜漸，增強憂患意識，掌握主動權，要時刻謹記“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。

總之，我覺得要做好未成年人思想教育道德建設任重而道遠，需要全社會一切力量共同關心、支持、幫助，只有這樣，未成年人才能成爲祖國的建設者，成爲社會主義事業的接班人，祖國纔會有希望，屹立於世界的民族之林。

第五篇：家長委員會會議發言稿

家長委員會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！再次對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱

烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。根據鄉的教育形勢和工作需要，2014年10我被調往國小工作。在此，衷心的希望得到各位家長的大力支持及全力的配合。拜託了!

本次家長會我主要談兩方面的問題：

一、簡要介紹咱學校的管理。

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

我來到這所學校。得到了所有教師的的大力支持，學校的各項工作順利展開。一個月時間以來，我和所有的老師們，全力工作。首先完善了考勤制度，在考勤方面嚴格要求，一天四點名，確保老師有時間完成學校繁雜的工作。其次 ，親自深入課堂， 平時有時間就去聽課， 讓老師之間取長補短，不斷提高授課能力。切實關心老師的教學，儘快提高班級教學質量，並把這項工作作爲今後的重中之重。第三開展了每週一升國旗，少年中國說的誦讀和課間操等豐富多彩的活動，使孩子的德智體美得到全面發展， 做到了有安排，有檢查，有調度，有總結。第四，提高了環境衛生標準，堅持天天打掃，時刻給老師和孩子保持一個優美的工作、學習環境。經過老師們的共同努力和辛勤工作，期會考試我們學校一年級語文和數學，二年級的數學，三年級的科學和品社、五年級的語文分別取得全鄉第一名的好成績。其他年級各學科相比以前也都有很大提高。今後想盡一切有效地方法進一步提高教育教學質量。咱做好每一項工作目的是規範教師的教

育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重託。

我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功！

二、下面我來重點談一談家庭教育問題。

在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯後，還有着太多的事情需要我們來做。

下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什麼叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣做？

首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。 美國鉅富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典範。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家裏就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿着同僱工兒子一樣的普通遊戲服裝，玩着自行設計的種種遊戲。關懷，但並不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

每星期六早餐之後，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時

代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一週的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，於是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百隻一角，捉住閣樓上的耗子每隻五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。家中僕傭成羣，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。

在這種嚴格要求之下，五個子女終於沒有一個成爲敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。

由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。

是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。

2、培養孩子可發展的資源。

1、責任意識，父母應當時時想着讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裏做家務勞動等等。

2、懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須爲孩子上好的一堂課。（步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我爲中心的人，有助於事業的發展。）

3、守規則、規則意識，秩序意識。

4、理財教育。

珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有

的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

⑦讓讀書成爲孩子的終生習慣。

學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那麼，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長 ，參與到學校的教育教學中來，成爲學校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同爲學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最後，我對各位家長提一點建議和希望：勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫

我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，爲學生美好未來共同努力。

祝各位家長生活愉快、家庭合美、！再次感謝各位家長的光臨。