在黨支部主題教育集體學習研討會上的交流發言

在黨支部主題教育集體學習研討會上的交流發言

當前，第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育正深入開展中。開展好主題教育，必須深刻理解和始終堅守“以人民爲中心”的價值立場。習近平總書記指出，要緊緊錨定“踐行宗旨爲民造福”的目標任務，教育引導廣大黨員、幹部牢固樹立以人民爲中心的發展思想，堅持一切爲了人民、一切依靠人民，自覺問計於民、問需於民，始終同人民同呼吸、共命運、心連心。各級黨組織要堅持把人民羣衆利益作爲主題教育的出發點和落腳點，將“人民”二字貫穿於“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的全過程各方面。

第一，要在學深悟透以人民爲中心的發展思想的重要論述中深入開展主題教育

人民性是馬克思主義的本質屬性。黨的十八大以來，以習近平同志爲核心的黨中央始終把人民放在心中最高位置，在對黨的奮鬥歷程和實踐經驗的深刻總結的基礎上，提出了以人民爲中心的發展思想。黨的十九大報告提出了“必須堅持以人民爲中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕”“人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量”等重要論斷。黨的十九屆六中全會將“堅持人民至上”作爲黨百年奮鬥的寶貴經驗之一寫入了《中共中央關於黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗的決議》中，要求全黨必須永遠保持同人民羣衆的血肉聯繫，堅持人民主體地位，踐行以人民爲中心的發展思想。黨的XX大站在實現第二個百年奮鬥目標的歷史新起點上，把以人民爲中心的發展思想作爲前進道路上必須牢牢把握的五項重大原則之一，對其進行了豐富發展和系統闡述。

在全黨深入開展主題教育，就是要教育引導廣大黨員幹部深刻領會“以人民爲中心”的豐富內涵與精神實質，讓以人民爲中心的發展思想在每個黨員幹部腦海中生根發芽。在深入開展主題教育過程中，廣大黨員幹部必須牢牢把握“人民”這個關鍵詞，堅持讀原著學原文悟原理，在向人民羣衆的虛心學習中深化對中國特色社會主義建設規律的認識和把握，增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。只有理論上的清醒，纔有行動的堅定。只有在全面準確把握習近平總書記相關重要論述的基礎上，廣大黨員幹部才能進一步樹牢羣衆觀點，貫徹羣衆路線，站穩人民立場，自覺把以人民爲中心的發展思想貫穿到各項工作之中，讓黨的理論在造福人民中彰顯旺盛的生命力，不斷開闢馬克思主義中國化時代化新境界。

第二，要以滿足“人民對美好生活的嚮往”爲目標深入開展主題教育

隨着中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化爲人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。“人民對美好生活的嚮往”成爲人民羣衆利益訴求的集中表達。深入開展主題教育的最終目的就是踐行全心全意爲人民服務的宗旨，着力解決人民羣衆急難愁盼的問題，造福於人民，增強人民羣衆的獲得感、幸福感、安全感。

堅持以人民爲中心的發展思想，滿足人們對美好生活的嚮往，離不開對民情的深入瞭解。只有問計於民、問需於民，向人民羣衆學習，對實際情況瞭解越深入、對羣衆需求把握越精準，工作才能做得越紮實，才能真正把好事實事做到羣衆心坎上。此次主題教育啓動之前，中共中央辦公廳印發了《關於在全黨大興調查研究的工作方案》，黨中央決定在全黨大興調查研究，並將其作爲在全黨開展的主題教育的重要內容。今年印發的《中共中央關於在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的意見》對在主題教育中深入開展調查研究作出了具體部署，要求“組織廣大黨員、幹部撲下身子、沉到一線接地氣，掌握真實情況和民情民意”。在主題教育過程中，各級黨員幹部要按照中央的決策部署，聚焦與羣衆密切相關的醫療、教育、住房、交通等領域，深入農村、社區、企業、醫院、學校、“兩新”組織等，掌握真實民心所向、民生所盼。

開展調查研究要廣泛凝聚人民的智慧和力量，習近平總書記強調：“人民羣衆有着無盡的智慧和力量，只有始終相信人民，緊緊依靠人民，充分調動廣大人民的積極性、主動性、創造性，才能凝聚起衆志成城的磅礴之力。”調研中，要始終堅持問題導向，奔着問題去、帶着問題學、對着問題改，要研究新情況、解決新問題、總結新經驗，把人民羣衆面臨的問題發現出來，把人民羣衆的意見收集上來，把人民羣衆創造的經驗總結出來。要採取“四不兩直”方式開展調查研究，多到矛盾問題突出、羣衆意見集中、工作打不開局面的地方和單位開展調研。要注重調研成果的轉化運用，把調查研究、檢視問題、整改落實融會貫通，一體推進，真正把調研成果轉化爲解決問題、改進工作的有效舉措。

第三，要把“人民羣衆滿意不滿意”作爲評判主題教育成效的根本標準

以羣衆滿意不滿意作爲根本評判標準，是馬克思主義唯物史觀的必然要求，也是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實的根本保證。在主題教育中，不僅要問需於民、問計於民，更要問效於民，把爲民辦事、爲民造福作爲最重要的政績。今年4月，習近平總書記在廣東考察時強調，把人民羣衆滿意不滿意作爲評判主題教育成效的根本標準，解決好人民羣衆最關心最直接最現實的利益問題。人民羣衆滿意不滿意是根本標尺，廣大黨員幹部要樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，形成願意接受、敢於接受、勤於接受羣衆評價的政治自覺，將全部心血傾注在實現和維護人民羣衆根本利益上。

主題教育要推向縱深，必須把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等貫穿起來，想羣衆之所想，急羣衆之所急，把惠民生的事辦實、暖民心的事辦細、順民意的事辦好，把爲人民羣衆解決了多少問題作爲檢驗主題教育成果的“試金石”，讓人民羣衆切實感受到主題教育帶來的新變化，取得的新成績。把人民羣衆滿意不滿意作爲根本標準，要求不斷健全人民羣衆參與評價的制度機制，不斷創新主題教育評價方法，要用好問卷調查、實地查看、隨機走訪等方式，把過程評價與總結評估結合起來，把羣衆滿意度融入進去，搭建客觀科學有效的評價體系。發揮評價體系的指揮棒作用，釋放羣衆評價的機制紅利，以評促學、以評促改，推動全體黨員幹部創造出經得起歷史和人民檢驗的實績。