國小骨幹教師發言稿（優質3篇）

【編輯】國小骨幹教師發言稿共含3篇，由本站的會員“阿甘2009”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小骨幹教師發言稿

關於國小骨幹教師發言稿的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

各位老師：

大家好!今天我發言的題目是：如何上好一堂課。

上課是教學工作的中心環節，也是最重要的環節。上課是學生各項學習活動中所佔時間最長的一項活動，也是學生獲得知識、技能和發展的主要途徑。因此，教師應該十分重視上課這個環節，要把課上好，利用好上課的每一分鐘，使學生得到最大的收穫。尤其隨着新課程改革的順利實施，作爲語文教師的教學理念、文化修養、知識結構、教學方法等方面，又將面臨着新的衝擊、新的困惑、新的挑戰。新課標指出：教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。怎樣緊跟時代步伐，做一名新課改下合格的語文教師，不能不引起廣大語文教師的深思。在新課改下如何上一節語文課，更是廣大語文教師深思的問題。那麼，怎樣才能上好一節課呢?下面結合自己的教學經驗，談談粗淺的一些體會：

一、要有良好的語文素養。

1.語文課可以說最簡單，誰都會上，但真正要上好卻決不是一件容易的事。它需要紮實的語文功底，如能說一口流利標準的普通話，能聲情並茂地朗讀好作品，能寫一手漂亮的粉筆字;還要有紮實的、系統的語文知識和深厚的文學素養;課堂上還要能充分調動學生的情感，課堂語言具有豐富的感染力等。這些可以說這是上好一節語文課的基本條件。

2.上好一節語文課，不僅需要語文教師合格的語文素養，還要有一定的人格魅力。作爲一名教師，一言一行，學生都會效仿，有人說“有什麼樣的老師就會有什麼樣的學生”，足見教師對學生的影響。因此，教師要時刻注重自身形象，言談舉止，力求成爲學生楷模。高尚的道德情操，純潔的品質，與人爲善，助人爲樂，勤奮好學的精神，都能影響學生。教師要嚴格要求，不斷提高自己，處處做學生表率，纔會被學生認可，纔會產生感染力。

二、注重新課的導入

導入的目的是爲了讓學生對學習新的知識有興趣、有思考，一個優秀的導入能夠立刻抓住學生的注意力，爲學習新知識做好準備，因此，新課的導入過程是非常重要的，但是一節課時間有限，有時候爲了課的新穎，爲了吸引學生的注意，教師花了很多時間，學生卻不知爲何，所以我們也不能爲了導入而導入，我覺得我們應該根據教材內容，根據學生的實際情況設計有效的導入方式，方法有很多，比如：

1.情景導入

創設情景導入新課，貼近學生的實際，體驗深刻，能激發學生的學習興趣。

2.以舊帶新的引入

即複習舊知導入。

三、關於新知的落實

在減負增效的大背景下，40分鐘如何出效率，提高課堂的有效性是我們都在思考的問題，對教師各方面的能力都提出了高要求，我認爲這幾點比較重要：

1.教師的激情以及與學生的情感互動是上好一節課的靈魂。

教師在上課時應該既是老師，又是學生。要深入學生的內心，體驗學習過程中的情感變化，體驗學生學習過程中會遇到的困惑，容易造成干擾的因素有哪些，也只有這樣，教師才能找到學生學習中的一些盲點，學生也會覺得教師非常地親近。這需要教師平時一點一滴的積累，需要教師在課堂上全身心的投入，只有全身心的投入，教師才能用自己的激-情去引發、激發學生的激-情，同時進行知識、情感的交流。課堂上師生之間的心領神會、情感共鳴是我們追求的理想課堂的最高境界，

2.科學地有針對性地提出問題，是上好一節課的關鍵。

我們在聽課時，經常會發現教師設問上的一些問題，比如隨意性大，沒有反覆推敲、仔細斟酌，提出的問題沒有思考價值，如“是不是”，“對不對”，等等。教學過程是在教師的不斷地設問中慢慢深入的，一個好的問題能引發學生的思維衝突，能激發學生的好奇心、求知慾，使教學過程始終在動態——平衡中前進，在不斷解決問題中前進。

在課堂教學過程中，通過教師、學生共同創設的一個又一個的問題情景，一步一步地將學生的認識引向深入。學生通過自己的積極思考，逐步學會思考問題，解決問題的方法。

3.精講精練是上好一節課的保證。

以前講精講多練，現在提倡精講精練，講授新知識和鞏固練習都是不可缺少的教學環節。但在實際教學中，往往由於沒有處理好講和練的關係而得不到良好的`教學效果。教師如果講得過多，課堂缺少時間練習，學生一直被動地跟着教師的思維走，缺少主動體驗的過程，就不能對知識有較深刻地理解，也很難用知識去解決新的問題。如果教師講得過於簡略，很快就讓學生獨立練習，學生在練習的時候又會覺得沒有方向，比較盲目。教師要正確處理好講與練的關係，是確保每一節課實效的關鍵。精講並不是少講或不講，我的理解是，精講是要把精選的問題用簡介的語言講清楚、講透徹，達到預設的目標。

四、關於課堂小結

有些老師平時的課堂比較隨意，對小結不夠重視。事實上，一節比較好的課，應該留有幾分鐘時間讓學生對學習知識作一個回顧，從而使學生對一節課的知識有較爲清晰、系統的認識。從中也可以培養學生的語言表達能力。因此，作爲教師要對這個環節提高重視。

當然，影響一節課質量的因素還有很多，比如教師的語言、板書、教態等等。我們也不可能哪方面都做得很好，但是我們要爭取有一兩個自己的亮點，對於做得不夠的，也力爭改進。上一節課不難，要上好一節課卻並不簡單，所以把課上好是我們永遠的追求和永恆的目標。全心全意投入教學，紮紮實實地搞好每一個教學環節，才能講好一堂課，上好每一堂課。

我的發言完畢，謝謝大家!

第2篇：國小骨幹教師發言稿

下面由本站的作者爲你提供國小骨幹教師發言稿的寫法。

尊敬的各位領導，各位學員：

大家上午好！

非常榮幸能代表阿城區國小新任骨幹教師在這裏作表態發言，首先請允許我代表全體學員，向關心支持本期培訓的阿城區教育局和教師進修學校領導，向負責具體實施此次培訓的東北師範大學各位教育專家表示衷心的感謝！

學習是立德之本，學習是增智之源，作爲新任骨幹教師，有機會參加這樣高層次的培訓學習，對於我們每個人的成長來說，既是一個難得的機遇，也是一次寶貴的自我錘鍊。骨幹教師作爲學校教育的中堅骨幹力量，是一種榮譽，更是一種責任和擔當。有人說：善於奮飛的人天上有路，敢於攀登的人山中有路，勇於遠航的人海里有路。而骨幹教師就是要做善於、敢於、勇於探尋教育發展之路的開拓者，引領者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養，影響和帶動身邊的教師，身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”這也是教育賦予我們骨幹教師的神聖使命。

在教育的星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，我們有耕耘教育的執著，我們會加倍珍惜這來之不易的學習機會。在此，代表全體參培學員鄭重承諾：我們將聽從學院管理，遵守培訓紀律，認真聆聽專家講座，積極參與互動研討，累積知識底蘊，內化經驗策略，適當進行娛樂和體育鍛煉，確保平安、健康、愉悅地度過這彌足珍貴的五天大學校園生活。

最後，衷心祝願各位領導、專家工作順利，各位學員學業有成，預祝本期培訓圓滿成功。

第3篇：國小骨幹教師發言稿

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尊敬的教研員老師、親愛的同行們:

大家好!

在這碩果累累的金秋時節裏，哈爾濱市特殊教育骨幹教師暨學科帶頭人培訓啓動會，如期在哈市特殊教育學校舉行。在這樣一個特別的時刻，能作爲第一批次哈市骨幹教師培訓代表在這裏發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。藉此機會，首先，請允許我代表全體骨幹教師，向市教研院的各位領導、老師，向爲我們提供啓動會便利的市特殊教育學校，表示由衷的敬意和誠摯的感謝!

各位領導、老師，我們深知哈爾濱市培養萬名骨幹教師工程，是於20xx年開始實施的全面促進10000名骨幹教師提煉教育教學經驗，提高師德水平和業務能力的一項重要舉措，旨在逐步形成名師梯隊，使之成爲全市實施素質教育的中堅力量。深感榮幸的是，我們這些來自全市八區十縣不同特教學校的骨幹教師，已經成爲這批種子隊伍中的一員，並且我們已經順利通過了通識教育理論模塊和選擇性研修模塊的培訓課程。現在我們即將迎接的是教育教學實踐模塊108學時的任務挑戰。

正所謂“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”對於我們每個人的成長來說，參加骨幹教師培訓都是一次難得的學習、鍛鍊、交流、提高的機會，是一個重要的里程碑。爲此我們參加培訓的骨幹教師鄭重承諾：

一、擺正位置，擔當起自己的責任與使命。我們知道骨幹教師不僅僅是榮譽，更是一個崗位，是一份責任和擔當。發揮自己在教師隊伍中的示範輻射作用，用優秀的教學業績，紮實的教學作風、過硬的教學素質來感染、影響周邊的人，用實實在在的聽課、評課等幫扶指導措施來引領師資隊伍的整體提高，進而形成骨幹教師團隊，是我們每一位骨幹教師義不容辭的責任和義務，也是我們在座的骨幹教師給自己的一個準確定位。在整個學習過程中，我們會隨時調整、改進自己的學習和工作方式、方法。努力把培訓與自己的師德修養相結合;把培訓與自己的理論學習相結合;把培訓與自己的課堂教學相結合;把培訓與自己的教學研究相結合。借這次培訓，夯實自己的理論基礎，轉變教學思想;開闊自己的知識視野，完善知識結構;加強同伴之間的交流，廣納博採;理論與實踐結合，學以致用，提高教學科研、實踐創新能力。

二、明確培訓任務，保證培訓時間，從思想和行動上真正重視起來。這次哈爾濱市培養萬名骨幹教師工程學科培訓，形式靈活多樣，不僅安排了送教下鄉對口幫扶，利用UC網絡教研開展課程輔導或學科前沿理論培訓、觀課議課及教學策略與方法指導，還包括舉辦以“新課改下特殊教育課堂有效教學模式研究”爲主題的團隊沙龍活動。我們都是一線教師，每天要認真備課上課、批改作業、輔導看護學生。但我們仍要堅持認真準備課堂教學和講座材料，按照活動規定的時間，積極交流，參與研討，按時上交作業。以最高的熱情置身於學習活動中去，共建學習資源。培訓之路就在前方，讓我們承載着哈市教育部門各級領導的殷切期望，懷揣着提升自我教學素養的美好理想，以此次啓動會爲起點，出發吧!相信哈爾濱市的藍天上會留下我們飛翔的痕跡，神聖的特殊教育土地上會留下我們深深的印記，讓我們把教育生涯中最靚麗的風景定格在爲特殊教育事業努力的過程裏!

最後，我建議，讓我們把最熱烈的掌聲獻給關心特殊教育事業發展的教研員、各位老師們!謝謝！

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