三生教育學生代表發言(學生,代表發言,教育)

目錄

第一篇：學生三生教育心得體會第二篇：學生代表全校教育經驗交流會發言第三篇：八年級學生代表發言第四篇：優秀學生代表發言第五篇：學生代表發言材料更多相關範文

正文

第一篇：學生三生教育心得體會

“三生教育”從提出到秋季開始實行，這是一(更多精彩文章請關注好 範文網：)件非常好的事情。“生命教育、生存教育、生活教育”構成的三位一體的生活觀，有助於培養學生的愛心和同情心，促進學生身心的健康發展，以及樹立正確的人生價值觀，從人才培養上來說可以實現一個質的突破。

“三生教育”包含“生命教育、生存教育、生活教育”三個目標點，其目的是通過認知以及實踐讓學生包括教師認識生命、尊重生命、愛護生命；促使學生能夠主動、積極、健康的提高生存價值，明確生命的意義，實現生命的價值；關心自己和家人的生命安全，推而廣之關心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，強化生存意識，把握生存規律；瞭解生活常識，掌握生活技能，獲得生活體驗、情感體驗，樹立正確生活觀念。最終把學生塑造成一個比較有社會公德心，能應對生存壓力，以及樂觀心態的合格社會公民。

建立有效地“三生教育”機制，應當從三個角度出發開展：學校，家庭，社會。

一、基於學校的機制

學校作爲教育輸出的主體，需要從理論上承擔三生教育的推廣，發揮教育職能的主體作用。完成對於三生教育活動的開展，最基本的是從學校課堂做起。學校在根據教育局的規定使用基於基本教材作爲理論知識的同時，還應當可以根據本校的特點實行差異化教學，其目的是爲了讓學生享有最好的學習體驗，激發學生的積極情感。同時也能讓學校“三生教育”不千篇一律。

從“生命教育”出發，學校教師應當教會學生什麼是生命，生命的意義，以及生命的價值。通過教材，圖片，遊戲等形式展示給學生，使學生認識什麼是真正的生命過程,學會熱愛生命，尊重生命，敬畏生命，保護生命，培養學生對於所有自然生物生命的一種敬畏和保護情感；從“生存教育”出發，教師應當教給學生一些應對自然的生存常識和應對社會生存的方法，鼓勵學生勇於面對危機，培養學生危機處理能力。教會學生豁達的態度，從容的精神；從“生活教育”出發，教師可以通過日常的一點一滴的灌輸中讓學生耳聞目睹，在自覺不自覺的環境中糾正自己的行爲，培養學生基本的生活常識。逐步增加深度讓學生建立良好的物質生活和精神生活心態，有正確的能力把握休閒與工作的平衡性。

二、基於家庭的機制

作爲學生在課後的“三生教育”衍生部分，家庭教育機制同樣作爲一個重要的組成部分，甚至可以說在實際課後操作上比學校老師起到的作用還要重要。

父母，作爲孩子的“第一任老師”，其一言一行對學生的影響是深刻的，甚至是永久的。父母的言行在學生的個性心理，行爲習慣，世界觀，價值觀的形成起着榜樣作用。所以父母必須有一個良好的心態，學校也有義務幫助父母完成一定知識的建構以促進父母在課後對於孩子的教育的準確監督與指導。

家庭教育應該與學校教育形成教育合力，學校提供主要的理論指導，而家庭負責學生的課後持續發展，使學生把學校課堂上學到的知識轉化爲自己的實際行動。此外，家長還應當與老師保持經常聯繫，學校可以組織適當的家長培訓講座，幫助家長正確理解“三生教育”思想，同時掌握科學指導孩子的一些方法，鞏固孩子在“三生教育”課堂上的學習成果。

三、基於社會的機制

社會教育同樣是個重要的環節，無論學校教育或者家庭教育都離不開社會教育找個大環境，所以這是整個“三生教育”操作最爲複雜的一個集合部分。社會環境對於“三生教育”有很大的幫助作用，所以教育局要加大宣傳力度，讓社會各個團體支持“三生教育”的開展。

某些特定的時間允許向學生開放特定場合。比如政府部門可以開放警察局、醫院、消防局、政府部門、郵局等場合，而商業部門可以開放某些公司給學生進行參觀，並提供給學生動手動腦的機會。這樣有助於學生對於一些知識的消化吸收以及利用。

另外有所針對性。針對城市學生還可以組織一些吃苦活動，比如把他們帶到鄉村進行一些生活體驗；針對鄉村學生可以組織一些城市教育，比如讓他們體驗城市的各種物質信息。政府部門在幫助學校開展活動的同時，學校也要主動聯繫社會各個團體爲學生創造好的教育環境，同時利用學生在學校所學知識影響社會人羣，改變社會不良風氣，從而在長遠目標上爲和諧社會的開始做好鋪墊。

“三生教育”是一個整體的教育，需要學校、家庭以及社會共同努力才能完成，培養的學生才能真正成爲身心健全、樂觀向上、積極開朗、人格完整的學生。

第二篇：學生代表全校教育經驗交流會發言

學生代表全校教育經驗交流會致辭

尊敬的各位家長，老師：

您們好！

我是高三（3）班的學生***，很榮幸能在站在這裏以一位學生代表的身份發言，首先請允許我代表我的同學們，感謝您們能在百忙之中抽出時間來和老師們探討對我們的教育問題，感謝您們來學校和老師們一道爲我們設計美好的未來！今天您們能來參加這次家長會，就可看出您們對子女的關心，這個關心對我們來說，就是前進的力量。

時光飛逝，高中生活已經過去了大半，依稀之間我們踏上了大學聯考的漫漫征程。曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在緊張充實的學習中淡淡地散去，而我們又在這淡淡的追憶中漸漸走向穩重，走向成熟……

青春是美好的，青春是寶貴的。我慶幸自己能夠在***三中度過三年的青春時光，更慶幸能夠在高三（3）班學習。這是一個充滿激情的班級，是一個充滿活力的集體。在這個集體，我們設計、組織並積極參與各項有益的活動，生活上同學們相互照顧，親如一家；學習上互相幫助，共同提高。班主任趙老師創造性地工作，帶領我們營造了一個緊張、高效、和諧的學習氛圍。科任老師諄諄教誨，悉心點撥。老師們的辛勤付出，我們感激在心。

曾記得歐陽校長在一次國旗下的講話中告訴我們：“高中三年，是一個化繭成蝶的過程，一個由花到果的過程。其間會有喜悅，會有痛苦，會有失落，會有壓力，更會有約束、義務和責任。高中歲月，你必須在忙碌中度過，在拼搏中度過，甚至會在不斷地跌倒與爬起來中度過”。細想起來，的確如此。三年來，我們每天在太陽升起之前起牀，我們在夜深人靜時入睡，我們以最快的速度吃飯，只爲擠出更多的時間學習。我們付出了汗水，也得到了回報。三年中，也有過學業成績上不去的痛苦，但痛苦過後就是收穫的喜悅；我們也有過失落，但更多的是因學業成績的進步帶來精神上的崛起。

三年的高中學習階段，如今只剩下200多天了。三年來自己走過的足跡依然那樣明晰。三中，伴隨着我的足跡也經歷了一個複雜的心路歷程：從選擇到猜想，從接受到熱愛。堅實的步履證明了當初選擇的正確。學業成績下滑了，正當自己焦躁憂慮時，老師來了，和顏悅色地規勸，細緻入微的分析，入情入理的開導；晚自習結束了，辦公樓裏的燈亮了，我們休息了，而我們的老師纔開始批閱試卷、分析錯誤，研究解決問題的方案；覺得飯菜不合口味了，食慾不振，學校及時召開座談會，瞭解情況解決問題；天熱了，免費的綠豆湯、綠豆粥推在我們面前；天冷了，太陽能熱水器裏的熱水早已準備。濃蔭密佈的樹林裏，我們高聲朗誦；亭臺長廊裏，我們散步談心；操場上，我們恣意奔跑；圖書館裏，我們靜心閱讀；多媒體前，我們感受現代化教學手段的變幻，實驗室裏，我們親身體驗科學的魅力……這裏具備了一個人成長、成才、發展的所有條件。在瀰漫着儒雅校風的校園裏，我們懷着遠大理想用心苦讀。

我無悔，因爲我選擇了三中；我感恩，因爲我的老師非常負責，我的母校非常出色。何爲恩？恩因“得”而生。父母給了我生命，幫助我成長，於是就有了養育之恩；老師授我知識，解我疑惑，引我前行，於是便有了師恩。恩，就是別人對我的付出。恩重如山，我何以報答？我想，一心一意搞學業，少使父母操苦心，就是對父母報恩；書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，就是對老師報恩；行大道，做正事，爲社會作貢獻，就是對母校報恩。

我愉快，因爲在這裏我學會了感恩；我幸福，因爲我有了一顆感恩之心；我驕傲，因爲我知道作爲一個新時代的高中生，應當品學兼優，恩義兩全。

尊敬的各位長輩，也許在您們的眼裏，我們還懵懂無知，渾不知事，但我要告訴您，我們不會忘記您們的默默付出；也許您覺得我們還弱不禁風，但我要告訴您，我們很堅強，我們潛力無窮。我們定會腳踏實地，自強不息；我們定當刻苦學習，立志成才。用行動成就期待已久的願望，用豐收的碩果來回報您們一份驚喜！

最後，祝敬愛的老師們身體健康，工作順利！祝各位長輩們事業有成，萬事如意！

謝謝大家！

第三篇：八年級學生代表發言

八年級學生代表發言

a: 尊敬的叔叔阿姨、

b: 爺爺奶奶：

合：你們好！

a: 首先感謝你們不畏嚴寒，在百忙之中抽出時間來開家長會，

b: 我是八年級年級·十一班高原。

a: 我是八年級年級·十一班高冉。

合：我們代表八年級年級●十一班全體師生對你們的準時到達表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

b: 希望您能借此瞭解我們這半個學期以來的學習等各個方面的成長情況，更希望得到您的理解、支持和鼓勵！

a: 說心裏話，從我們知道開家長會的時候，心裏面就感慨萬千，矛盾非凡，想讓你們來，又害怕你們來，

b: 等待你們時，焦急而興奮；

a: 眺望你們時，緊張而欣喜。

b: 我們爲有這樣關心我們學習的家長而感到驕傲和自豪，

a: 你們的到來，猶如徐徐清風讓恬靜的校園更清新宜人，璀璨多姿， 合：我們懷着草木皆知的感恩之心，大聲地說：

“我最愛的親人們，我們歡迎您”！

b: 雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說的是我們懂得感恩。

a: 您爲了我們的成長在不斷地操勞，爲了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數的汗水。我們會珍惜您的關愛和付出。

b: 當我們爲了某些事垂頭喪氣時，是您在身邊不斷鼓勵我們，默默的付出，而不圖任何回報；

a: 當我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教導，讓我們明白人生的哲理；

b: 當我們開心的時候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。

a: 不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長大，我們會更聽話，更孝順您！

b:我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：

合：“你們辛苦了！”。

a: 面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學校裏我們學到了知識，鍛鍊了能力，培養了興趣，提高了認識，我們已經懂得了孝順父母，感激父母的養育之恩和無微不至的關懷愛護。

b: 父母對我們的愛，是無償的付出，是無法用言語訴說的。同樣的，我們也愛

你們。

a: 也許這些話從不曾說出口。但我們對你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長，總有一天它會長成參天大樹??

b: 爸爸媽媽的每一句問候，每一句叮嚀，都是對我們的關懷，而每一份成績單，就是我們對你們的回報。

a: 但是，我們還只是孩子，只有老師的教導還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關心和幫助.

b: 需要你們平時關心我們的學習，幫助我們往正確的方向發展，而不是等到成績出來以後才以家長的身份來訓斥責罵。

a: 請你們抽出時間來關心我們的學習，因爲你們纔是學生真正的後盾和脊樑， b: 只有你們的雙手才能把我們託得更高！

a: 請相信，我們一定會繼續努力，繼續奮鬥，以最好的姿態站立在你們的面前。我們都希望，你們會因爲我們而感到自豪！

b: 謝謝你們對我們的關心和愛護，

合：有你們的一路呵護，我們將會走得更穩、更遠。

a: 我最親愛的爸爸媽媽，你們的愛給了我生命，養育我長大成人，

b: 我在此莊嚴承諾，我一定孝敬你們，一生敬愛長輩，並尊重你們的教導， a: 尊敬老師，團結同學，

b: 遵紀守法，文明修身，

a：知榮明恥，刻苦學習，

b: 鑽研專業，掌握技能，

a: 努力拼搏，不負期望，

合：感恩父母，報效祖國。

第四篇：優秀學生代表發言

優秀學生代表發言稿

尊敬的學校領導、老師，各位家長、親愛的同學們：

大家好！我是來自九年級（1）班的王燕，今天，我有幸站在這裏，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個年級。如果沒有這些好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那麼我們就不可能取得好的成績。首先我要感謝中恆職校，感謝學校爲我們的學習提供了良好的條件，她以她良好的校風爲我們創造了這樣一個舒適的學習環境；我也要感謝我的老師，是他們用諄諄教誨讓我在知識的海洋裏找到了前進的方向；我還要感謝我的同學，能與你們，這些勤奮優秀的同學在一起生活，使我受益匪淺。

成績的取得並不是朝夕之功，這需要我們不斷的努力。在此，我想把我的一些體會與同學們分享。

首先，是我對學習的認識。我認爲求知和進取是人生最大的快樂，學習則是爲了更好的求知，因此，面對日益繁重的學業，我們更應以一種快樂的心態去對待學習。

第二，在學習上，遇到困難是難免的。此時，我們不應該放棄，應獨立、認真地思考，因爲只有經過自己的努力奮鬥後，纔會對書上的知識點有更透徹的瞭解。如果是實在解決不了的問題，應請教老師或同學，並認真做好記錄，方便以後的複習，不能不懂裝懂。

第三，是要遵照老師的複習計劃，按時進行復習。會考已日益臨近，各科的老師都爲我們制定了詳細的複習計劃。只要遵從老師的計劃，合理的複習，相信一定會取得很好的效果。

第四，就是對於我們自己的學習要有明確的目標，不僅要有大目標，更應有小目標。所謂小目標就是對各科成績的階段性要求。只有這樣，才能在瞭解自己的同時戰勝自我，追求新的自我。

獲得這個榮譽對我來說既是一種鼓勵，又是一種挑戰。獲取榮譽後，我會繼續保持一種上進的心態。我會珍惜這個榮譽，將它轉化爲學習的動力，繼續努力，戒驕戒躁，爭取取得更好的成績，不辜負學校的期望。

最後，祝願各位老師身體健康，工作順利，萬事如意；祝願各位同學學習進步，願我們能一起尋找到屬於我們的一片蔚藍天空！

謝謝大家！

二〇一四年十一月六日

1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。

2、全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖後腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那麼這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。

4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。

最後，再祝各位領導和老師心情愉快，工作順利、再創佳績！祝各位同學學業進步，早日成才！祝學校的各項事業在新的學年裏蒸蒸日上！再創輝煌！

謝謝大家

第五篇：學生代表發言材料

學生代表發言材料

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的同學們： 大家好！

“五四”的火炬，喚起了名族的覺醒；壯麗的事業，激勵着我們繼往開來。今天是“五四”運動91週年紀念日，在這個青春活力，激情洋溢的美好日子裏，能作爲學生代表在此發言，我感到無比激動和無尚光榮。

文明風吹花千樹，和諧大英滿眼春。年輕富饒的大英是我們美麗的家園，讓她變得文明、和諧、衛生、環保是我們共同的心願。我們將堅持從自身做起，堅決摒棄不文明的行爲習慣，爭做建設“六個大英”的先行者；我們將堅持從身邊做起，積極勸導和制止不文明行爲，爭做“除陋習，樹新風”、六創聯動的宣傳者。

輝煌的成就是我們共享的歡樂，燦爛的明天是我們執着的最求。同學們，一分耕耘，一分收穫，讓我們迅速行動起來吧，攜手並肩，齊心協力，在縣委縣政府的堅強領導下，用我們的聰明智慧和踏實行動，爲六創成功共同譜寫壯麗輝煌的新篇章！

謝謝大家！

（鞠躬）

2014年5月4日

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