主持人大賽活動總結多篇

主持人大賽活動總結篇1

爲了展現大學生的個性魅力，鍛鍊大學生的口才和應變能力，促進校園文化發展，豐富大學校園文化生活，營造德育全面發展的文化氛圍，爲本院愛好播音與主持的學生建立一個展示自己的舞臺。信息學院團委學習部特舉辦此次以“挑戰無處不在，舞臺由我主宰”爲口號的主持人大賽。

此次活動旨在選出我院新一屆優秀的主持人才，通過此次活動，我們也發現了我院新生活躍的姿態以及他們的多才多藝。此次活動參賽人數多達三十人，人數爲歷屆新高，我院同學再次用實際行動表現出了當代大學生應具備的良好的精神面貌，同時也很好的展示了大學生的風采。此次活動從初賽到最終的決賽，每位參賽選手都是熱情飽滿，精神可嘉，很好的爲廣大同學呈現了一場精彩的比賽。

通過這次比賽，我們不僅選出了我們自己學院的主持人，選手們自己的主持能力也得到了展示和提高，這是我們倍感滿意的地方。但與選手們的精彩比賽相比，我們還存在着組織上的不少問題和漏洞。首先，我們在比賽前沒有做好充分仔細的準備，以至於比賽時間過長而影響了學生們的正常作息時間，同時，一些班級班長也不夠負責，通知未能及時全面的下達，經常發生人員不齊的現象，以致影響了活動的整體進程，經過了初賽以後，部門爲對選手進行有效的訓練，以至於是選手的水平參差不齊，未能達到一個很好的視聽效果。 經過了這次活動，我們總結出以下經驗：

1.只有有針對性地舉辦活動，才能使活動更有意義、更有特色;

2.只有提高選手比賽的積極性，讓選手們全身心地投入比賽，才能使比賽更加精彩;

3.只有預先做好防護措施，注重細節問題，才能使比賽順利進行。

4.只有事先預算好時間，按計劃進行，才能在規定的時間內完成整場比賽。

5.只有各部室團結合作，齊心協力，才能讓比賽更加完美。 此次活動的成功舉辦，離不開各位老師及同學們的大力支持，我們將能更加信心百倍的去開展接下來的活動。我們文藝部每位成員應該從這次的主持人大賽中發揚我們的優點，改正缺點，在以後的工作中更加認真負責，踏踏實實，真正的做到爲我院廣大同學服務。

信息學院團委學習部

主持人大賽活動總結篇2

在經歷了千難萬險之後，我部舉辦的“給我話筒引爆激情”主持人大賽的初賽終於成功舉辦。

此次比賽將以鍛鍊同學們的上臺膽量以及口才能力爲主要目的，把快樂健言貫徹到同學們的生活之中，讓越來越多的學生在一次次自我表達中，彰顯自我品質，並拓展大學生的綜合素質能力；豐富其課餘生活；鍛鍊交際反應；使觀看者和參與者在不同層面、不同程度得到提升。

活動時間爲兩個小時，共分爲四個環節：自備稿件、繞口令、模擬主持、配音秀。在自備稿件和繞口令環節，選手極富個性的主持可以說是讓觀衆眼前一亮；在模擬主持環節，選手們更是妙語連珠，爲本次比賽再添看點；在最後的配音秀環節，各位選手的表現依舊精彩。

在活動進行的兩個小時之內，進過選手們的一番激烈角逐，依據評委給出的分數，最終從七位參賽選手內選出了兩位選手晉級決賽。

（一）、活動的突出之處：

1、本次活動工作人員之間分工明確，各工作人員各司其職，確保了本次活動的順利舉行；

2、本次比賽，我們邀請了包括上屆主持人大賽的冠軍與季軍在內的幾位重量級人員作爲本次比賽的評委，針對每位選手進行了點評，並提出了寶貴的意見；

3、本次比賽要求參賽人員攜帶親友團前來，使得活動過程中現場氣氛較爲活躍，同時避免了選手上臺後無人支持的尷尬場面。

（二）、活動的不足之處：

1、活動場地及活動時間在協商方面存在一定的漏洞，至使活動舉辦時間一再推遲，嚴重影響了參賽人員的積極性；

2、準備工作質量有待提高，賽前宣傳較爲不到面，因此比賽的宣傳方面有待提高；

3、ppt放映存在一定問題，因此在技術方面有待提高。

從總體來說，本次活動的舉辦還是較爲成功的。它不僅實現了本次活動的目的，還豐富了同學們的課餘生活，同時給廣大同學提供了一個挑戰自我，展示自我的舞臺。

主持人大賽活動總結篇3

一、活動目的:

爲了展現大學生的個性魅力，鍛鍊大學生的口才和應變能力，促進校園文化發展，豐富大學校園文化生活，營造德育全面發展的文化氛圍，爲本院愛好播音與主持的學生建立一個展示自己的舞臺。我院團學外聯部特於20__年十一月19日上午舉辦主持人大賽。

二、活動過程：

此次活動旨在選出我院新一屆優秀的主持人才，通過此次活動，我們也發現了我院新生活躍的姿態以及他們的多才多藝。此次活動分爲預賽和決賽。預賽在我院辦公室進行了海選，人數爲歷屆新高，我院同學再次用實際行動表現出了當代大學生應具備的良好的精神面貌，同時也很好的展示了大學生的風采。此次活動從初賽到最終的決賽，每位參賽選手都是熱情飽滿，精神可嘉，很好的爲廣大同學呈現了一場精彩的比賽。決賽中，通過自我介紹、新聞稿播誦、即興主持三個環節的角逐，各位選手各顯神通，用精彩的表演征服了我院的同學。

比賽結束後，由1101班李焰霓同學爲觀衆們帶來了精彩的二胡演奏。

三、活動總結：

1.活動亮點：

本次活動經過學生會各部門分工協作，在詳細考慮，周密計劃，充分準備的前提下，現場每個工作人員都各司其職，保證了本次活動

的順利進行。並且由於經過學生會工作人員的悉心策劃，本次活動創意獨特，形式新穎，使參賽選手充分發揮了自己主持方面的才能，整場比賽在現場觀衆的歡呼聲中高潮迭起。

2.活動不足：

由於時間比較倉促，使得比賽細則的規定不夠具體，以至於選手不能妥善處理好時間，使比賽時間延後。

最後，總體來說，本次比賽取得了圓滿的成功。

3.比賽結果及獲獎名單：

一等獎：宋傑 陶曦

二等獎：姚慶潔 於永香 葛巧會

三等獎：喬楠 高敏 顧亞婕 楊婕

主持人大賽活動總結篇4

3月24日下午3：00，__工學院第八屆科技文藝術節及主持人大賽決賽在圖書館報告廳隆重的拉開了帷幕，我院計算機工程學院的選手葛曉倩最終取得了第四名的好成績。

校園主持人大賽，一個可以展示自我能力的平臺，不見你豐富了同學們的課餘生活，同時又爲我們學校選拔了人才，還給那些缺乏自信的同學一個鍛鍊自己的機會。一次活動，可以看到一個人的能力，也可以看到那個負責此次活動的部門人員的是否都有團結一致起來，從組織報名到節目主持的開始，從比賽之前的準備到比賽的圓滿結束，這一切的一切都在考驗着我們女生部的人員的能力，考驗着我們辦事的團結心。

本次比賽由海選、初賽、決賽三個階段。海選由各個學院自己舉行，在自己學院中間選取合適的人選進行挑選之後，就可以對此報名了。我們計算機工程學院推選出的四位選手進行了比賽的初賽，本輪初賽擬定有20人可以進入決賽，他們通過自己的不懈努力，用能力征服了評委，用信心打動了觀衆。但是，由於是初次比賽的緣故，所以有幾位同學因爲比賽之前的準備工作可能不怎麼充分，加上現場比賽的氛圍的影響下，使得他們在比賽中間有些怯場，沒有表現出本應該有的自信和實力，最終沒有進入到決賽中去。但是，只要他們已經努力了，我們覺得他們一樣是很棒的。最後，葛曉倩同學通過了本次初賽，正式進入到了決賽中去，可以衝刺名次了。

在決賽中，來自計算機工程學院的葛曉倩同學在個人表演才藝環節，她的才藝表演是一段繞口令，表演的有聲有色，博得了評委的一致好評。通過了一輪輪的精彩的比拼，她展示了自己精彩絕倫的才藝展示，幽默風趣的主持風格，獨具匠心的自我介紹，標準優美的普通話，熱情自信的個性形象，最終取得了三等獎的佳績，爲我們學院增光添彩，在此，我們爲她取的的優異成績而表示我們最真誠的祝賀。

最終，在主持人宣佈比賽結果後，本次活動圓滿地拉下了帷幕。各個系院的參賽選手的精彩表現仍彷彿歷歷在目。主持人默契的配合，嘉賓的表演也是場上一道道獨特而又和諧的風景線。除此之外，還有我們評委老師認真、專注的觀看以及打分還有他們的細心的點評，再加上各個選手親友團的賣力的表現，讓這一次的主持人大賽更加的生動，更加的精彩，也給本次大賽畫上了一個非常完美的句號。

本次活動豐富了我們大學生的課餘活動和我們的校園文化，展示了深厚的文化內涵，以及給了各個系院的同學多多切磋的機會，和同學們多才多藝的青春激情展示了我們學院的同學們獨特的風采。

但是在此次比賽中，也讓我們發現了我們部門存在的不足之處：我們部員的辦事效率還有待提高，還有部門對活動的宣傳力度還有待加強、部員幹事的積極性還有待提高。

在此，我們希望在本次活動中凸顯出來的好的方面，我們可以繼續保持，而那些不足之處，我們部門也能夠在未來的日子裏面加以改正。希望在以後的各個活動中，我們部門的每一位成員都可以盡我們最大的努力，讓我們部門負責的，以及我們院的活動舉辦的更加完美!

主持人大賽活動總結篇5

回首過去，“夢想舞臺”主持人大賽已經走過了四個春秋，第四屆“夢想舞臺”主持人大賽也已經在精彩中結束。四年的路程，我們有成功，我們有坎坷，而這次的比賽更讓我們有了許多收穫，也讓我們積累了許多經驗，給娛樂我們許多飛翔的力量。對此做一下總結：

一、活動目的：豐富校園文化，提高同學們的口語表達能力和現場應變能力，提高大學生的文化修養，爲大一新生提供一個展現自我的舞臺。

二、活動流程

初賽：個人show和繞口令環節，從中選擇12名優秀選手晉級決賽。

決賽：比賽開始→用幻燈片方式人是選手→個人show和繞口令(個人show中包括個性自我介紹和才藝展示)→互動環節(觀衆位選手拉票;聽歌猜名)→模擬主持(可模擬其他人的節目或自創節目主持)

初賽時間：2010年5月11日決賽時間：2010年5月17日

三、活動之後的總結

主持人：我自己認爲，如果主持人方面再好一點，那麼我們的比賽也就更好一點。主持人有以下幾個問題：①主持人彈詞太死板，不能根據現場的具體情況對選手或觀衆說一些話，來讓選手放鬆心情。②對於活動的安排沒有心知肚明。③主持人在臺上的形象太隨便，注意力不集中在現場。這些原因也導致了活動環節安排擁擠，選手上臺順序錯亂。最與以上問題提出以下改進措施：1主持人的臺詞只有開場白和結束語固定，活動中的臺詞只能由活動流程、互動環節內容、選手的現場發揮來決定。選手表現好時，我們適當的誇一下，選手緊張時，我們適時鼓勵一下，也讓我們的活動各能夠人性化一點。2對於活動的任何流程和臨時的改變，主持人應該掌握清楚，以便於隨時應變。3主持人無論是在臺上還是臺下，都要集中注意力，多看多想多發現。

主持人是大一新生，在這方面做得不好是可以理解的。只是希望以後的活動主持人能夠借鑑一下，同時對這次主持人的表現還是滿意的，也感謝他們爲此次活動作出的付出。

禮儀：兩邊同時受評委的打分條是很好的。這樣也就減少了每個禮儀所走的路程，提高了收打分條的速度，爲算分工作取得了時間。但在互動環節時，禮儀送給觀衆獎品的時候，把托盤也一塊送出去了，着實鬧了個大笑話。爲了避免這樣或那樣的情況發生，活動之前應該給禮儀講解一下其重要注意的地方。

活動環節：觀衆位選手拉票和聽歌猜名這兩個互動環節的創意不錯，特別是觀衆位選手拉票也確實起到了一定的作用，把觀衆互動了起來，把評爲互動了起來，讓更多的人蔘與到了本次活動中。但仍有一些不可忽略的問題：①兩個互動環節安排集中，使紀律有些亂。②聽歌猜名環節中準備的音樂不足，以致動用了選手準備的音樂，對於這兩個問題可以採用以下改進方案：①兩個互動環節一個安排在第一環節與第二環節(模擬主持)之間，另一個安排在第二環節結束之後。②音樂準備的多一些，上場人數限制一下，並且，觀衆上臺人數過多的話，最好別直接趕他們下臺。

打分：評委打分的時候出現了給選手答錯分的情況，針對這個問題有以下幾個原因：1有的選手在模擬主持是自由組合，由於沒有說清楚怎麼打分，從而不知道是否給他的搭檔打分。2由於主持人報錯序號，使選手上臺順序有些亂。針對這兩個問題用以下方式來改進：1比賽前給評委說清楚選手的一些特殊情況，比如：組合時是否都打分。2主持人集中注意看一下選手的出場情況。

打分條和評分細則：打分條上共有四個打分項目，分別是：個性自我介紹，才藝展示，繞口令和模擬主持。這樣能夠完整我們的比賽流程，也是符合我們的比賽流程的。但是，每個評委都拿着散亂的12張打分條，會不方便評委的打分，可能還會導致評爲打錯分。所以，打分條上應編好號，總共有12名選手，編爲1—12號，並將1—12號裝訂爲一組，有多少評爲裝訂多少組，等到收集號選手的打分條時，撕下來即可。此次的評分細則中採用的是百分制，總分爲一百分，這樣也使算分工作簡單了些。

滿足選手的需要，瞭解他們的準備情況，讓他們熟悉活動流程，都是通過開會和彩排來做到的。所以說給進入決賽的選手開會和彩排是很有必要的。開會時，委員們把各個環節告訴給選手，讓選手熟悉活動流程，也讓他們有了準備的大致方向，這樣在決賽中也會免去因活動流程不清楚而造成的麻煩，也能夠讓選手們儘早準備。同時，他們需要什麼樣的音樂，需要什麼樣的背景，我們來統一管理，也減輕了選手們的準備工作。一次簡單的彩排也幫了我們很大的忙。爲什麼說是簡單呢?因爲我們只是看一下選手們在模擬主持環節的準備情況。彩排過程中，我們指出了他們哪一點比較好，哪些還需要改進，同時也教了他們走場的規則。畢竟是業餘主持人，即興發揮不會那麼的完美，所以這兩個工作是很有必要認真做的，活動的成功舉辦也證明了這樣做是正確的。

選手牌的準備工作不錯。當看到漂亮的蝴蝶結時，我們便看到了製作者在這上面的心血，也體現了我們對此次活動準備工作的細緻程度。如果以後還有類似的活動，希望這項工作能做的更好。

板報：雖然用的是多媒體教室，縮減了板報的空間，但我們的板報辦得還是很好的，包括初賽時的板報。不過董磊說的也不錯，板報並不是說一個人設計就行的，而是需要大家共同構思，一同商量拿出一個比較好的方案，這也是不錯的主意。

幻燈片：這次的幻燈片也爲本次活動增添了一抹光彩。先通過幻燈片來大致的瞭解一下各位選手，這是比較有創意的，繞口令製作成幻燈片的形式，一是方便選手的閱讀，二是方便評委和觀衆判斷選手表現的好與壞。每位選手在上臺時，用爲其選手製作幻燈片作爲背景的做法還是可取的，讓評委和觀衆都能更好的記住選手。但美中仍有不足之處：①活動環節時，空白作爲背景。②幻燈片自動放映的速度快，時間間隔少，所以應採用一下該井方案：①互動環節時，將我們的主題幻燈片作爲背景。②延長幻燈片放映時間。

繞口令：準備的繞口令難度水平基本一致;短的不好讀，好讀的長一些。要知道，繞口令也不是一時半會能練好的。所以，比賽前讓選手們自己準備材料練習，或者，我們給與選手們提供材料練習是很好的。但要注意，題目不能泄漏出去。

臺籤和榮譽證書：這兩樣我們都是現場填寫的，這樣發揮了咱部室的特長，也體現了咱們對此次活動的重視和用心。但用白色的臺籤紙寫上黑字看起來怪怪的，讓氣氛喜慶一些，儘量用紅色的彩紙好一些。

音響效果：音響準備很好，音響效果不錯，雖然聲音有點大，但總比聲音低好。但是對於話筒的使用，選手不太清楚，所以有的選手音響效果不是很好。比賽之前，對選手進行簡單的培訓，瞭解話筒的使用，可以減少話筒問題。

筆：沒有準備好給評委用來評分得筆，由於辦公室不借筆，我們也沒有提前準備，所以讓我們有些措手不及。

留影照相：一般最有禮貌的做法：先請評委離席，在外稍等，再讓觀衆離席，最後評委與選手們合影留念。

總體上本次比賽是比較成功的，對於以上提到的，好的我們借鑑，不好的我們進行改正。總結就是學習的過程，相信在不斷的學習過程中，我們的工作能夠越做越好。希望該總結能夠有利於下次活動的成功舉辦。

主持人大賽活動總結篇6

本次攀枝花學院第五屆“科技文化藝術節”之校園主持人大賽人文社科學院預選賽是我院社會實踐部開創以來較爲大型的賦有特殊主題的校園活動。每一次的活動都給大家帶來頗豐的經驗和教訓。針對此次主持人大賽分析一下它的優劣，取其精華，去其糟粕，以便下次活動更加順利的進行。

從4月26日接到通知到5月7日正式比賽，持續時間僅有10天左右。這也是社會實踐部第一次負責組織此類活動。總的來說，活動參與率高，選手素質高，尤其是部分選手的精彩亮相，給評委和觀衆都帶來耳目一新的感覺。活動順利進行，選拔出的三位主持人也相當優秀，並且順利進入了校上的決賽。

一、整個組織活動流程

1、4月26日接到通知，首先落實報名問題，考慮到五一勞動節放假，就決定在放假之前結束報名工作。爲了做好宣傳工作，鼓勵學生踊躍報名參賽，於27日向各班分發主持人大賽10號文件，31日報名截止，共收到報名表24張。

2、在報名工作結束之後，就開始籌劃組織參賽選手的培訓問題。爲了讓參賽選手有足夠的時間準備比賽，於5月3日中午在一教503教室給參賽選手集中開會，主要介紹了本次比賽的時間、地點和競賽流程，並做了相關動員活動。

3、原計劃與5月14日再模擬法庭舉行比賽，但是，情況突變，

5月6日接到校上通知將於8日進行校上覆賽，於是，我部門不得不將比賽時間提前至5月7日進行。在接到通知的第一時間，我部門工作人員便通知各位參賽選手，講明原因，有意繼續參賽的及時報名，後來收到了9個人的報名信息。在通知完參賽選手之後，我們趕往凌雲樓模擬法庭佈置比賽現場，筆記本、音響準備就緒，所有需要的紙質材料準備就緒。

4、5月7日上午9點比賽正式開始，整個活動緊張鑼鼓中順利進行。

二、活動組織中值得肯定的地方

1、整個活動在時間安排上恰當，效率較高。報名工作、給參賽選手開會時間把握較好。

2、學生參與率高並不是一個偶然的現象，跟工作人員積極努力的宣傳動員工作有關。4月31號當天只收到了18張報名表，有兩個班級尚未交表，於是與班級負責人聯繫，做了相關思想工作，取得了較好的效果。

3、組織有力，確保與每位參賽選手取得聯繫，瞭解比賽相關事宜，對參賽選手負責。給參賽選手開會，介紹比賽相關事宜，確保每位參賽選手知道情況。

4、在突發狀況出現之後，冷靜的分析問題，採取有效的措施以保證活動照常舉行。比賽時間突然提前，一陣茫然之後果斷進行接下來的工作。

5、工作人員工作態度好、認真負責，不辭辛苦。5月6日當天

下午及晚上，工作人員加班加點準備次日的比賽。

6、參賽選手素質高，能唱能跳，氣氛活躍。以秦瑤爲代表，一首彝家歌曲，將現場的評委和觀衆的思緒牽引到濃濃的民族風韻中。

二、活動組織過程中出現的不足

1、會場佈置簡陋，環境衛生也不太好。模擬法庭很長時間都沒有用過了，桌椅上灰塵很多，由於時間緊迫，加上現場工作人員不足，就忽略了此問題。

2、音響設備不齊，沒有話筒。沒有找到原有的話筒，也沒有來得及去外面租話筒，導致選手上臺後聲音比較小。

3、分工不明確，導致工作人員之間配合不當。整個活動的策劃與組織，主要就是我部門的2、3個成員在做事情，其他人員基本上未出現。

活動進行中出現的不足之處也是才所難免的，因爲時間的確太緊張了。客觀原因存在，但是在今後的活動舉辦當中，還是要注意此類問題。以保證活動更好的進行。

不管怎樣，這次的主持人大賽，我們是親身深入經歷了的。事情或大或小，我們經歷過，付出的是汗水，收穫的是經驗。雖然暴露出不少缺點，但這也正是以此認識自我的機會，改正自己缺點的基礎。我堅信，只有深深的痛過，纔會有所提高，有所進步。

總的來說，此次大賽是成功的，他爲我們人文社科學院選出了一批優秀的主持人才。有成功的地方也有不足之處纔有發揮空間，在繼承上一屆大賽優秀經驗的同時，也希望能有更好的創意。

這次的比賽比較的成功，是每個工作人員的辛勤的汗水鑄造而成美麗成果。在這個團隊中，每個人都沒有放棄是最值得欣慰的，每個人都全力以赴是最值得獎勵的，每個人都合作愉快是最值得回味的，每個人都是團隊中最有價值的一份子，缺一不可。