交流座談會主持人發言稿（精選17篇）

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篇1：交流座談會發言稿

衛生院管理交流發言稿

各位領導、同仁大家好！

我院當前各項工作在上級主管部門的正確指導下、在當地黨委政府的關心支持下、在兄弟單位的幫助下取得了一定的成績，較往年也有了較大的進步，但與上級的要求還有相差很遠，與兄弟單位相比也存在不小的差距，特別是在衛生院內部管理、醫療質量病歷書寫、公共衛生兒童系統管理方面還需要下大力氣來整改提高。今天我就我院醫療控費等幾個方面的工作與大家交流一下，有不對的地方請大家批評指正。

1：傳染病報告制度的落實

2012年我院共報告傳染病9例，在縣市兩級傳染病漏報檢查中，未發現一例漏報現象，得到了縣市的好評。

主要做法:加強醫務人員的培訓，制定確實可行的傳染病報告獎懲制度；建立健全門診日誌、出入院登記、X光、化驗登記；每月進行一次傳染病漏報自查，並將自查結果通報相關人員。 2：新農合普通門診補償

自12年6月份我院基衛系統全面運行以來，我院認真執行新農合普通門診補償即時結報政策，至12月底普通門診補償3231人，合計補償金額8.5萬元，有效緩解了農民羣衆看病難看病貴的問題。

主要做法：積極宣傳新農合有關政策和惠民措施，加強我院職工培訓，主要是培訓基衛系統操作、新農合有關的政策和相關規定，

並對每位病人及家屬進行耐心解釋，將新農合有關規定及時進行公示，並在大廳顯眼處懸掛病人門診補償需知和報銷申批流程圖。 3：醫療費用不合理增長控制取得一定成效

2013年1-3月我院合計醫療收入20.61萬元，同比12年1-3月（19.73萬元）增加0.88萬元，其中藥品收入11.97萬元，同比（14.16萬元）下降2.19萬元，藥佔比58.09%，比2012年（63.1%）下降了5個百分點。普通門診次均費用52.23元，與2012年（51.93元）基本持平，比全縣平均78元低近26元，次均住院費用489元，與12年（488元）基本持平，低於文件規定值311元。每百門診住院人數8.05，比12年（8.46）下降0.4個點。

主要做法：我院採取了新農合和醫療費用“雙控”管理措施，圍繞“三迴歸”（讓公立醫療機構迴歸到公益的性質、讓醫生迴歸到看病的角色、讓藥品迴歸到治病的功能）、“三合理”（合理檢查、合理用藥、合理治療）的要求來控制醫療費用不合理增長。一是全面實施國家基本藥物制度，落實藥品零差率銷售，進一步完善基本藥物管理制度，定期分析基本藥物採購使用情況，加強監督檢查。衛生院領導不參與藥品採購，但一定要加強採購、使用等環節的監管；要將基本藥物合理使用情況與醫師定期考覈、職稱晉升、績效工資發放、年終評獎評優等工作掛鉤;二是完善藥品網上、集中採購制度，保證所有藥品均從正規渠道購進，確保藥品的性價比優化合理；三是規範臨牀診療行爲，嚴把住院費用關，嚴格執行合作醫療病人住院“日費用”管理制度，控制抗菌藥物和貴重藥品的臨牀使用比例，要求責任醫師

對患者合理檢查、合理用藥，力保把療效確切、價格低廉的基本藥品作爲臨牀一線用藥；四是調整規範醫療服務價格。所有醫療服務價格一律按照物價部門的標準執行，規範醫療服務項目，嚴禁超範圍、超標準和分解收費行爲;五是規範用藥行爲。主要是加強相關人員培訓，組織學習【抗菌藥物臨牀應用管理辦法】，對衛生院醫務人員抗菌藥物使用量、使用率和使用強度情況進行排名和公示;六是開展中醫藥適宜技術。我院通過在獎勵性績效傾斜的激勵辦法鼓勵臨牀醫生開展安全有效、成本低廉的中醫藥技術如鍼灸、推拿理療等，這樣不僅提高了中風、腰腿痛等患者的療效，也降低了醫療成本，取得了雙贏的效果。

通過以上舉措，雖然在控制醫療費用不合理增長上取得了一定的成效，但由於種種原因仍有個別指標達不到上級要求，如目前仍有使用部分目錄外藥品，網上藥品採購率達不到要求，每百門診住院人數偏高等。我院在今後工作中將進一步加強管理，力爭各項指標達到上級要求，確實緩解農民羣衆看病難看病貴的問題。謝謝大家！

篇2：交流座談會發言稿

各位領導、各位同仁：

作爲集團公司與公司合資經營開發建設的 省重點建設項目之一的 煤礦， 自20xx年7月籌備處組建以來，在上級相關部門的大力支持下，我們積極抓項目建設、機構組建、內部管控、文化建設等工作，通過內抓管理強素質，外抓作風樹形象，兩年來，籌備處的礦井建設、質量標準化、文明生產、員工素質、制度機制建設、黨風廉政建設等工作均取得了一定成績，實現了階段性工作目標任務的完成。現將我們在工作中的一些經驗與大家共同交流，不妥之處，請各位領導、同仁批評指正！

一、統一思想，凝聚人心、形成合力，爲項目建設乃至企業發展打牢思想文化基礎

針對工作團隊來源組成紛繁複雜這一基建項目的共性

特點，我們在邊維持和推進項目日常工作的同時，首先突出抓好以下基礎工作：

1.我們首先以企業文化建設爲切入點，通過各種形式的宣傳教育，讓全體員工明瞭和理會股東和員工利益的共同最大化是本企業、項目發展的願景目標；讓努力從物質基礎和文化生活兩方面爲員工創造幹事創業的好環境管理理念、人文理念深入員工之心，用這樣切實有效的文化建設促進人心凝聚、促進工作目標任務完成。

2.狠抓建立建制促規範管理。俗話說，沒有規矩就不成方圓。籌備處剛組建之初，聘用員工來源廣泛，好比一盤散沙，沒有長期溶合形成的工作習慣和文化，於是我們便從抓制度建設着手，建立健全了辦公總務、安全監察、生產技術、經營管理、機電設備、財務勞資、後勤服務七大類近100多項管理制度，規範了管理流程，使員有

行有章可循。

3.在力圖健全制度的基礎上，加強制度貫徹學習。主要方法是利用員工晚上休息時間，每週安排1-2次集中培訓。許多單位制度都比較健全的，但許多制度一旦文件下發後，再過一段時間都沉入箱箱櫃櫃，再問員工甚至部門負責任乃草擬相關制度的人都會一問三不知，更談不上落實和執行。針對此現象，我們採取了強制集中學習管理制度（包括各級下發文件），並逐步推行月考，成績與績效掛鉤，學習培訓和考覈還包括業務知識、合同的更新與貫徹。

二、規範和強化日常管理，促進項目建設進程

1.強化班子分工協作，進一步明確籌備處領導目標責任，主要措施：一是根據班子組成特點，與普遍企業一樣採取業務分工負責並同時強調協作的重要性；二是在業務分工的基礎上，實行籌備處聯繫點工作制度，明確處每位領導單獨至少重點聯繫一個施工單位工作，如此簡化和明晰了各施工單位與業主間業務聯繫的層級，力避拖延扯皮，也是發現和解決問題的有效途徑、找準問題癥結所在的手段,更是保證企業加快改革、構建和諧礦區、發展和做好穩定工作的需要。

2.以各種手段方法，讓籌備處全體員工形成如下共識：一切工作務必圍繞項目建設目標、在合同條件下，竭力爲施工單位創造更好的施工條件，對故意刁難施工單位的人和事長期形成重處重罰的態勢，並努力讓員工形成換位思考的工作方法和心態。

3.逐步規範管理流程，力避因決策失誤導致重大損失。

4.採取必要的考覈激勵機制和手段，逐步形成真正獎勤罰懶的氛圍。籌備處從20xx年下半年起，已初步建立了一套效益工資量化考覈制度，促進部門業績的提高，激勵職工能力建設，養成良好工作習慣，讓職工與籌備處共同進步實現達產目標。通過處每月下達的目標任務分解及各階段重點工作，確定各部室月度重點工作計劃，分爲部門考覈、職工

考覈兩類，讓出勤率高、勞動強度大、工作積極好的人員多勞多得，普遍向生產一線、工作髒、累崗位傾斜，此舉得到了廣大員工的認可，取得了實在的效果。同時另一方面強調了開資的及時性。

三、採取力所能及的科技投入，在常規制度落實基礎上，強化安全管理

主要方法：

1.將對施工安全管理以合同形式納入業主統一管理，完善相應合同條款。

2.不斷健全和完善安全管理制度，做到先有制度，後有相應獎罰、懲處，要力避因業主領導、代表隨意獎、隨意罰，引發和激勵甲乙雙方不必要的矛盾和糾紛，從而影響項目建設工作。

3.多措並舉，強化制度落實。

（1）前後列舉的制度集中學習、考覈與績效工資掛鉤。

（2）在強調認真現場落實的同時，盡力投入適用的科技設備以加強現場監管。比如新華投入針對目前各施工單位員工流動性大、施工隊伍極不穩定、期間出現施工單位項目班子對其下屬對人員狀況都難以準確掌握現象和強化領導幹部下井帶班作業的監督，經調研，今年七月份在所有施工出入井口均安設了視頻監控，七個井口共投入約3萬元，實現了任意時段出入井人員數的準確查詢。

篇3：交流座談會發言稿

尊敬的各位領導、同事們大家好：

我是21隊技術員******，自從06年參加工作以來一直在小隊擔任技術員，今天很榮幸的站在這裏和大家進行交流。我想分3個方面來說，1工作方面，2對於公司變化的一些感受，3一點不成熟的建議。下面就把我的磚拋出去，學習學習大家的玉。

工作方面態度

有人說態度決定一切，我很同意這個觀點，小隊技術員就得有一個認真的工作態度才行。前線的工作一般來說不需要你有多高深的知識，因爲大部分工作都是日常的、簡單的基礎工作，把工作真當回事了基本上都可以完成的很好。我總結了三點法：工作當中心細一點，多想想爲什麼、行不行；眼睛尖一點，有問題早發現早解決；嘴巴勤一點，不懂的不會的多請教。

就我自己來說，只要現場施工我必在井場盯着。每個工序施工之前進行技術交底，和大家充分溝通，讓他們瞭解自己的具體任務，提前準備好各種工具，減少施工中的盲目性，不然真正站到井場幹活了，才發現缺這少那，這樣必然會影響工作效率。磨刀不誤砍柴工。 在實際工作中我嚴格按設計施工，每一根油管、變絲、工具入井前必須親自檢查、丈量，並且做好記錄 ，保證井內管柱規格、型號、大小符合要求，能按工藝要求正常施工，杜絕井下事故隱患。我參加工作以來，未出現一起工程事故。就在我們剛剛完成的新85井第二層準備壓裂過程中，送到井的封隔器與設計不一致，在第一時間發現問題後及時與工程科取得聯繫，經過確認由於沒有Y341封隔器，變

更爲K344封隔器。有人可能會說單位既然給你了就有他的道理，你何必費那事，給你啥你就下啥得了，但是我覺得這樣等我真正幹起活來會很踏實，心裏有底。

去年以來，公司大力推行現場標準化，標準化、正規化成爲公司的主旋律，我積極協助隊長搞好此項工作，（1）杜絕挖土油池的老辦法，改爲直接方箱計量、存放，及時外運，從根本上治理人爲污染問題。（2）解決抽汲油水飛濺問題，抽汲時一方面保證防噴盒正常工作，在出口管線的方箱處，覆蓋防油墊布，抽汲時用墊布包圍井架，在乾安黑59區塊施工時採用此法取得了良好的效果。（3）現場開工驗收，按標準逐項、逐條落實 ，嚴要求，硬指標，確保一次開工驗收合格。

（4）狠抓安全環保工作，全面推進HSE管理體系，重點抓好作業現場，徹底改變以前的'低、老、壞毛病，狠抓習慣性違章，提高職工的安全環保意識，堅持對職工進行安全培訓，不做表面文章，不搞花架子，發現隱患及時整改，保證安全無事故。5月份前郭縣環保局對新立地區大檢查時，我隊未發生任何問題。

在說說我感受到的變化。人員素質的提高，更加的重視人才，技術也在不斷進步。

我剛參加工作的時候，地研所的人經常上井去檢查報表什麼的，現在專人上井的時候少了，電話溝通的時候多了，比如求產期間，差不多天天打電話問生產情況，我覺的這種變化不是說地研所的人變懶了，而是大家的素質變高了，地研所相信大家，不用派專人去檢查監督才能寫好報表。我參加工作以後才改成電子報表的，剛開始改得時

候報表問題很多的，現在基本上寫完就成型了，資料驗收的時候基本一次通過了。這樣的話地研所的人有更多的時間去完成自己的工作，小隊人也不會因爲經常有檢查的而反感。上井的次數少了，無形之中也就減少了人員，車輛的開支，這也算是降本增效的實例啊。 重視科技人才

王總每年和小隊簽訂資料錄取責任書，這不是一個形式，一個過程，當你把責任狀貼到牆上的時候，它就像一雙眼睛天天在監督着你。心中有了工作，才知道肩上的責任，主動用責任去約束自己的行爲，轉變了工作的被動性，主動的取全取準各項資料，提高了工作質量。 原來沒有人願意在小隊工作，幹幾年都爭着回後線單位，都說小隊苦，小隊累，離開小隊才能不受罪，而這兩年轉正的大學生有主動選擇去小隊工作的，說明了什麼？？一方面是小隊待遇、工作條件的改善，更重要的是張經理提出的用3-5年建設國內一流專業化公司的目標的引領作用，使科技興企、人才強企的理念的得到了貫徹，小隊技術員得到了尊重，在前線一樣也有奔頭。事業留人 感情留人 待遇留人得到了驗證。

去年在王總精心組織下，開展了技術比武大賽活動，比武大賽是公司發現人才、培養人才的重要途徑，是爲公司的發展奠定基礎。廣大的技術人員能夠踊躍參加，我想沒有人是爲了那點獎金纔去的，而是大家是找到了一個可以展示自己證明自己的舞臺，相信自己是最棒的，看到了公司在重視人才上最真實的態度。

建議：

變絲問題 精細化管理 不開口說話的東西

公司正在開展精細管理年活動的基本思路第一條就是細化管理單元，就是要把管理責任具體化，各種工具由技術員作爲第一責任人來管理，是毫無異議的，在這麼多的工具當中變絲其實是個不起眼的東西，但是正是這個小東西有時候卻造成了巨大的損失，曾經就發生過因爲變絲問題造成壓裂失敗的教訓，可是現在沒有建立一個定期檢測的機制。變絲目前來講很多都是使用了好幾年了，甚至更長時間，就算平時維護的再好它也得磨損，尤其是要進行壓裂、試壓等作業，由於它沒有一個合格證，下到井裏總感覺不踏實，一旦有問題，可能損失就會很大。爲了降低事故發生的可能性，提高工序一次成功率，應該對變絲進行定期檢測，這部分的支出是值得的。

缺少一個相互交流的平臺，在實際工作中，可能有些異常情況你遇上了，他沒遇上，不管你最後弄沒弄明白，可不可以給大家講講，弄明白了大家學學經驗，沒明白呢大家就此討論一下。一人一個蘋果互相交換以後你還是一個蘋果，可是一人一個想法交換後你就有很多想法。每個季度的科技例會最後可不可以增加一個經驗分享的單元，這樣對於大家提高技術水平很有幫助。

好我就說到這裏，謝謝大家。

篇4：交流座談會優秀髮言稿

尊敬的各位領導，各位選調生：

大家好！我叫__，是一位選調生，分配在資中縣鐵佛鎮，擔任黨政辦副主任、組織幹事、團委書記職務，現借調在團縣委工作。我很高興能參加今天的選調生座談會，向各位領導和選調生彙報自己在基層工作和生活的一點體會，互相交流，共同勉勵，以此促進工作的深入發展。

我覺得作爲一名選調生在基層工作，首先要政治合格，愛黨愛國愛民。要加強學習，認真學_，認真學習黨和國家的各項方針政策，認真學習縣委、縣政府、鎮委、鎮政府的工作精神，提高自己的政治思想覺悟，熱愛我們偉大的黨，牢記黨領導全國人民前赴後繼、艱苦奮戰取得“革命、建設、改革”勝利的豐功偉績；熱愛歷史悠久、疆域遼闊、風光綺麗的偉大祖國；熱愛勤勞儉樸、聰明智慧的偉大人民；把自己的事業與黨的事業、祖國的事業、人民的事業緊密聯繫在一起，堅持黨的領導，服從黨的指揮，刻苦勤奮、認真努力工作，爭取幹出工作業績，讓自己的青春在基層的平凡工作中閃光。

我是在黨的教育培養下成長起來，成爲一名基層幹部，要牢記黨的宗旨意識，全心全意爲人民服務，落實到具體實際工作中，要腳踏實地、刻苦勤奮工作，完成組織分配的每一項工作任務。20__年9月，鐵佛鎮代表資中縣迎接中紀委、中組部關於換屆紀律的檢查，在鎮黨委的領導下，我和同事們苦戰二十天，不分晝夜、加班加點準備相關資料，順利通過中紀委、中組部檢查並獲好評。我當選爲鐵佛鎮團委書記後，紮實開展團的工作，關懷留守兒童，規範了石鍾村的留守學生之家，新建了太平村留守兒童之家，配備了電腦、電視和書籍等。20__年8月，在團縣委的促成下，我邀請成都體育學院到鐵佛鎮開展關心留守兒童慰問演出，讓留守兒童不再孤單寂寞，感受黨、政府和社會的關懷，在祖國的藍天下，和其他兒童一樣幸福地生活，快樂地成長。由於工作出色，鐵佛鎮團委20__年被團省委表彰爲“五四紅旗團委”。

我現在借調到團縣委工作，覺得自己身上的擔子更重了，責任更大了。我要進一步加強學習，改進作風，努力實踐，在團縣委的領導下，做好團員青年工作。引導團員青年樹立堅定的理想信念，認真學習黨的理論，擁護黨的領導，跟黨走有中國特色的社會主義道路；引導團員青年認真學習科學文化知識與工作業務技能，增強自己的工作本領，爲家鄉現代化建設作出更大的貢獻；引導團員青年立足本職，發揮在建設事業和各項工作中的主力軍與生力軍作用，辛勤努力工作，建功立業，實現自己的人生理想與人生目標。

我的彙報發言完了，謝謝大家！

篇5：交流座談會優秀髮言稿

各位教師：

今日，我們在那裏舉行一個座談會，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進入我們這個教師圈子，儘快融入這個圈子。下頭，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，期

一、崗位不分好壞，素養決定境界

在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，僅有分工不一樣;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的主角完全取決於自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要爲每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作。

這樣，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣，才證明我們是一個愛崗敬業的教師，纔會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到

就拿我個人來說，到學校工作後，能夠說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦爲苦，以學校的樂爲樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣到達這一境界的。我的答案就是我有着強烈的職責感，我盡我最大本事做到最好。

二、環境不論優劣，態度決定高度

在那裏，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講臺，想要成爲一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最終實現我們職業生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最爲重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今後的發展。我把教師的成長概括爲三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，瞭解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是明白該怎樣教的階段。

二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自己反思、多學科滲透，初步構成自己的教學風格;三是成名階段，在初步構成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬於自己的道路，爭取成爲本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問來源，認識決定出路

我經常在思考一個問題，爲什麼同樣是人，有的人大有作爲，而有的人卻碌碌無爲，到底是什麼在決定着一個人的命運?是身高、長相、體重，還是家庭背景、學歷，答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自己

四、本事不講大小，職責決定績效

本事不講大小，職責決定績效，職責保證一切。職責心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來說，本事和職責的幾種情形是：有本事且盡職責，有本事但職責心差，職責心強但本事弱，本事弱且無職責心。對於一件事，你去做了，說明你有職責心，你做好了，說明你本事強。一個本事再強的人如果沒有職責心，是幹不出好成績的。

一個有知識的人能夠成爲學者，但不必須能成爲一名教師。因爲要成爲教師還需要有一名特殊的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的職責就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份職責，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一齊畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自己期望的因素，相當大的一部分原因是職責感的強弱在起作用。本事不是萬能的，沒有職責是萬萬不能的!

五、工作不談報酬，努力決定成就

我們究竟爲了什麼而工作?爲了生活還是爲了夢想?爲了生活而工作，說得明白一些，就是爲了生計。常言道，今日不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是爲了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷着熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報

篇6：交流座談會優秀髮言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家晚上好！首先我要說明的是，我並不是一個優秀的班主任。這點，我對自己有着非常清醒的認識。在我近二十年的班主任的工作經歷中我兢兢業業地做了一些好事，也認認真真地做了不少錯事，留下了太多的遺憾。今天，我更願意以一個老班主任的身份跟大家談談我當班主任的心得體會。

首先，我覺得當班主任一定要有愛心，要從內心真正意識到每一個學生都十分重要，要以家長對待孩子的那份感情去對待學生。如果把學生只看成是學生，他充其量只是我所教過的成百上千個學生中的一個，他們的成敗得失對我個人而言只是成百上千分之一，學生的事自然也就無關痛癢；而如果把他們看成孩子，那他的一舉一動就會牽動你的神經，你就會竭盡全力去幫助他、教育他。其實我們班主任也都有或都會有另一個身份：學生家長。想想身爲家長的我們是如何期望自己的孩子成人成材，就不難理解其他的學生家長也有這樣的期盼；想想我們是如何期望孩子遇上一個關心他、愛護他的好班主任，就該明白我們應如何善待自己的學生。

其次要敬業。說來慚愧，我既沒有愛因斯坦的天分、錢學森的睿智，也不如商人精明，農民勤勞。就我這樣一個混進人堆裏再也找不出來的普通至極的人居然能找到一個非常穩定的工作，居然會有那麼多家長用謙卑熱切的態度把兒女託付到我的手中，希望我能夠、請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現他們幾代人的夢幻與夢想。捫心自問，我何德何能，蒙此厚愛，受此重託？除了感謝上蒼，要做的自然就是兢兢業業，學春蠶，做蠟炬，鞠躬盡瘁，死而後已，否則，豈不要人神共憤，天地不容？

第三，關鍵要專業，也就是要講究工作方法。當初以爲班主任這個崗位沒有什麼技術含量，只要兇一點，能嚇唬住學生管住紀律就可以。及至自己做了班主任，方纔明白此言差矣。班主任做的是人的工作，教育是心靈的藝術，要對學生產生積極的影響，空憑一腔熱血遠遠不夠，非按教育規律來辦不可。“一把鑰匙開一把鎖”，班主任要做的，就是找到那把打開學生心結的鑰匙。用鐵棍和錘子也可開鎖，鎖是開了，可鎖也毀了。

早戀，確實是一個令班主任頭痛的問題。今年寒假剛過，有一個的家長就找到我，說我班有一個女同學正月九年級獨自一人來到他家找兒子，兩人談笑風生，關係很親密。出於對兒子同學的尊重，家長以待客之禮接待了她，而心裏卻十分不安：擔心一向成績優秀的兒子因早戀而毀了前途，而兒子的個性極強，父母又不敢明說，於是一開學就來找我。我一聽，頭都大了。這個女生也非常優秀，英語聽力競賽曾獲省一等獎，學習成績名列前茅，富有愛心，就住在學校公寓裏，獨立能力超強。前年我們學校高中部有一個學生受傷，她發動室友到洪客隆超市門口與洲下居民區募捐，將募集的一千多元善款轉送到傷者手中。萬萬沒想到她竟會早戀。我是60後，也非常封建，對這個膽大妄爲的女生的舉動瞠目結舌，真想立馬把她叫出來臭罵一頓。這個女生我帶了近兩年，對她的敢做敢當、敢愛敢恨的性格十分了解，簡單粗暴的做法是不會有任何作用的。我冷靜了一天，第二天晚自習時把她找出來，試探性地說：“__×家長昨天跟我談過，說你正月九年級到他家裏玩，那個日子不大適合走親訪友，你怎麼會選擇那天去？”她說那天她什麼事都沒有，爸媽在新疆賣瓷器又沒回家過年，她住在姑姑家，很煩，就想找同學聊一聊，就這樣。她不知道那天不能串門。我接着問：“你幹嘛不找附近的同學玩？”她聲音突然提高了8度：“你不就是想說我跟他談戀愛嗎？我就覺得我和他談得來，我就是想見他。”果然是快人快語。於是我微笑着說：“你很有眼力，這個孩子確實不錯，人講義氣，成績又好，老師也很欣賞他。其實青春期的少年有這種愛慕優秀異性的心理也很正常，你不必爲此感到不好意思。問題是現在你們的心智發育很不成熟，你還沒有能力去承擔。再說你還要讀書，還有很多重要的事做。你把大好時光耗在這件事上，你倆的學業都會受到影響。你希望他的前途受影響嗎？”她低頭不語，好一會兒才搖了搖頭。我又說：“你是一個聰明活潑的學生，成績優異，前途無量，若因這事影響了你的學業，成績一落萬丈，前途渺茫，你覺得他還會喜歡你嗎？”她擡起頭，愣愣地望着我，說：“沒想過。可我就是怕失去他。”“你若是真怕失去他那就得提高自身的素質，讓自己各方面都更加優秀起來。你若是真喜歡他就得爲他着想，讓他有更好的前途。現在談這事，實在是不妥。且把這份感情深埋在心底，等你長大後，你還有今天這樣的心情，老師祝福你們！”話已至此，她重重地點了點頭。幾天後，她在週記中這樣寫道：餘老師，其實我看到了__×的爸爸媽媽在學校找你，也知道他們會說什麼，原以爲等待我的是一場狂風暴雨。實不相瞞，我已作好了直面一切的準備，食堂卡都已轉給了室友，換成了現金，只等您老一聲怒喝，我就離校出走……沒想到迎來的卻是一場和風細雨。我知道您心裏很生氣，我能感受到您強裝出來的微笑，你的“虛僞”與“真誠”讓我感動又慚愧，細細想來，您是對的，謝謝您的煞費苦心，我知道怎麼做了。看完週記，我驚出了一身冷汗，後怕不已。要是當初簡單粗暴地訓了她一頓，這孩子的人生軌跡恐怕就得改寫了。這讓我明白教育無小事，班主任工作的確高危，不可不慎之又慎。教育學生一定要講究方法。

每當我接手一個新的班級，我一般不敢一開始就輕易找學生談話，而是試着與學生接觸，仔細觀察學生，以儘快地熟悉他們、瞭解他們。一兩個星期後，纔會在初步瞭解的基礎上有針對性地找學生談話。談話之前要認真準備，比如說我今天找他談些什麼內容，根據我對他的瞭解從哪個角度切入比較好，談話的預期目的是什麼。這樣，我有備而來，就能牢牢掌握主動。之後，如果我覺得有必要，會在一本名爲學生成長日誌的本子上記下談話的經過。班上比較有特色的學生，我都給他們在這個本子上建立了個人檔案，檔案裏就記載着他們每次考試的成績、平時遵守紀律的情況、我找他談話的情況、談話後的情況等內容。時間一久，我對這個學生的脈搏就能把準，自然也就清楚該如何對症下藥了。遺憾的是，近三年下來，只給了不到十位同學記錄了這樣的檔案，大部分乖巧懂事中不溜秋的同學的成長日誌裏依然只有幾條幹巴巴的成績記錄，我竟有意無意地忽視了他們。

我班上的學生大多隻有十三四歲，我已經四十二歲。年齡的懸殊勢必影響我與他們的溝通與交流，而我要對學生施加影響，就必須瞭解他們，設身處地地站在他們的角度看問題，從而走進他們的心靈世界。然後，再以老師的身份，用成年人的學識、智慧引導他們。這就是所謂的“蹲下去”與“站起來”。今年教師節，許多學生紛紛向我表示祝福，我沾沾自喜，很是得意。這時，有一個學生嬉皮笑臉地說：老師，我用白紙紮一束花送給你。送白花，你這不是詛咒老師麼？頓時我十分生氣，神聖的節日你不祝福老師也就罷了，爲何平白無故地要詛咒老師呢？怎麼教出這樣的學生？頓時氣不打一處來。事後想想頗感不對。據我瞭解，這孩子調皮雖調皮，本質還應是不錯的。於是在課後找他談話，方纔知道他原來是爲了惹人笑，以引起老師的注意，就口無遮攔地說出了這樣的話，對送白花有什麼隱義也不太清楚，有點像小品《不差錢》中丫蛋對畢姥爺所說的“我感謝你八輩子祖宗”類似。明白了這些，我又好氣又好笑，站在他的角度設身處地地原諒了他，然後以老師的身份正告他不要在喜慶的場合口無遮攔，說話要顧及聽衆的心理，雖說童言無忌，但你已不小了，也該明白事理。試想如果我當初沒有控制住情緒，一個巴掌拍過去，效果可能會很好，估計再不會有學生胡說八道了，可這孩子與老師的感情也疏遠了，師生之間溝通的大門恐怕再難打開。

這一屆我班上學生的家庭情況有點特殊：有兩個同學的家長患精神病，有一個同學的家長是啞巴，還有一個同學幼年喪父。這些學生特別自尊又特別自卑，過於敏感。針對這種情況，我就召開主題班會，引導他們明白人沒有選擇出生家庭的自由，家境貧寒不是你的錯，家境富有也不是你的功勞，長得帥與醜不關你的事，個子高與矮你也無須操心。我們只須對兩件事負責：品德與學業。要比，也只能在這兩個方面比。這樣一來，這些寒門弟子不再因自己寒酸而自卑，在學業上的勁頭也更大了。隨後，一個突如其來的狀況把我給驚呆了：那天快上晚自習時，一個衣衫襤褸的神經病人站在教室門口，不停地呼喚着我班一個學生的名字。那個學生十分窘迫，其他學生在那看熱鬧。憑直覺，我明白，那個男子應是這個學生的父親，他思子心切，歷盡千辛萬苦，獨自摸索着找到了他的兒子。可他兒子礙於臉面，竟然不出來。怎麼辦？情急之下我向他伸出了右手，他竟然也伸出手和我握了握，看來還不至於太瘋。於是我以對待家長的正常方式與他談話。學生看到我這樣，有些驚訝，

不久就平靜了下來。然後我把他帶到辦公室，抽空脫身打電話通知他的家屬來把他接回去。我意識到這事若不好好引導，勢必會給這個學生的身心帶來重創！於是我折回教室，對同學們說：“今天，我看到了令人感動的一幕，一個世界已在他頭腦中變得混亂不堪的父親，還牢牢地記住了他的兒子，以至於歷經千辛萬苦，徒步從遙遠的鄉村摸索到了我們的教室，來看望他的最牽掛的兒子。面對此情此景，我想說的是：父愛如山，親情無價。可面對這樣的父愛，有人無動於衷，有人趁機起鬨，難道他們幼小的心靈就已麻木冷漠到了這個地步嗎？”全班靜悄悄的。那個同學哭了起來，有同學拿出了紙巾。事後，我又找到那位同學，告訴他，不幸中的你又是幸運的，你有濃得化不開的父愛。後來，這個家長也會時不時地溜來看他兒子，但班上再也沒有同學捉弄他。有時還會主動幫他找兒子。這位同學也漸漸卸下了心理包袱，慢慢地融入了這個集體，後來參加班幹部競選，擔任了我班班長。

當了這麼多年的班主任，我做的大多是這樣細小而又瑣碎的事。這些年，我愈來愈感到自己的心理學、教育學知識的欠缺。也找來一些這方面的書進行學習。魏書生、李鎮西兩位名家的帶班經驗至今仍讓我非常受用。孫雲曉、盧勤等人的專著我看了一遍又一遍。在名家的引領下，我更清醒地認識到班主任工作是一個專業性極強的崗位，也清楚地意識到一個不專業的班主任將會給學生造成怎樣的危害。我現在做的，正是一項複雜艱辛而有創造性的工作，不求能做出驚天動地的偉業，但求走過的每一段路都能印下自己的每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。或許會失去很多，但無怨無悔，因爲我深愛着自己從事的這個職業。借用汪國真的一句詩來表達我此時的心情：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

謝謝大家！

篇7：勞模座談會交流發言稿

尊敬各位領導、同志們：

金秋十月，丹桂飄香。深入學習實踐科學發展觀之際，我們滿懷喜悅心情參加今天勞模座談會，共同慶賀赴京觀禮勞模凱旋歸來。勞模赴京觀禮，體現了黨和國家對勞模無微不至關懷，這不僅是對赴京觀禮勞模鞭策和鼓舞，也是對我們全體勞模鞭策和激勵。赴京觀禮勞模是我們全區人民榮耀，也是我們全區勞模榮耀。我能參加今天盛會，有機會向各位勞模學習，向各位領導彙報，我感到十分榮幸。

赴京觀禮勞模是我們當中最優秀代表，起着領頭示範作用，全社會都要向赴京觀禮勞模學習，從中受到教育和激勵。我們要以赴京觀禮勞模爲榜樣，進一步增強責任感和使命感，大力弘揚勞模時代精神，充分發揮模範帶頭作用，帶領廣大羣衆愛崗敬業，勤奮工作，創新創業，繼續發揮好三個方面作用：

一是要爭做加快經濟發展排頭兵。要把保增長作爲當務之急，牢固樹立保增長就是保發展、保就業、保穩定意識，進一步增強主人翁意識，實踐“十大工程”，積極建功立業，創造更多社會財富。

二是要爭做社會和諧穩定維護者。當前，在體制機制變革、利益格局調整、思想觀念變化新形勢下，我們要繼續發揚識大體、顧大局優良傳統，倍加珍惜團結穩定大好局面，帶領羣衆自覺遵紀守法，依法表達利益訴求，妥善解決各類矛盾，積極投身和諧創建，切實維護社會和諧穩定。

三是要爭做精神文明弘揚者。要大力弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神，認真開展文明行業創建活動，切實加強社會公德、職業道德和家庭美德建設，用新時期勞模先進思想和模範行動影響和帶動全社會，努力形成愛崗敬業、誠實守信、服務羣衆、奉獻社會良好風尚。

“弘揚勞模精神，鑄就崛起之魂”。當前，我區發展正處在關鍵時期，國際金融危機對我們經濟影響還在加深，保持經濟平穩較快發展和維護社會和諧穩定任務異常繁重艱鉅。我深深地感到任重而道遠，自己肩上責任更大，擔子更重。爲此，我將把這次座談會作爲工作新起點，決心在今後工作中，全面深入地向赴京觀禮勞模學習，全力弘揚區委書記朱志羣在今年區各界勞模迎春座談會上提出xxx勞模精神，立足本職，珍惜榮譽，吃苦在前，勇挑重擔，帶領順外村黨員、幹部、羣衆大力推進“村務財務民主化、經營管理制度化、處事議事規範化、工作決策科學化、社區環境法制化”建設，在構建“經濟大區、生態之都”，爲把xxx建設成爲“實力、繁榮、和諧科學發展先行區”進程中再創佳績。

篇8：勞模座談會交流發言稿

尊敬的各位領導和同事們：

大家好！

我能夠當選省勞動模範，這既是上級部門對我工作的認可，更是對我們全體哈一工一線職工的認可，榮譽不僅僅屬於我個人，更屬於我們全體一工人。哈一工是新中國第一家刀具廠，第一把拉刀、第一把滾刀、第一把插齒刀、第一把剃齒刀等許多新中國第一刀具，都是我們製造出來的。三十多年前，我來到了這個企業，受到了“一絲不苟，工於精湛”企業文化的薰陶，得到了好多師傅悉心的教導傳授。是哈一工師傅們無私的傳授，才讓我有了今天精湛的拉刀加工磨削技術，是哈一工把我從一名懵懂學生一步步培養成勞動模範。同時，也使我從一名普通的操作工人成長爲一名能夠駕馭進口的先進設備、屢創佳績的`優秀崗位能手。但我深感自己還有很多要學習的東西。我來到哈一工拉削刀具廠平磨組，一干就是三十多個春秋，既然選擇了這一行，就要對得起自己這份工作，要幹一行愛一行，對得起公司和領導對我的信任。

五年來，經我手中生產出的產品很多，尤其是加工飛機發動機輪盤、汽輪機輪盤、機車增壓器輪盤所用的榫槽拉刀，經過我與工友們潛心研究，反覆論證摸索出的一套加工榫槽拉刀鏟磨后角的工藝，解決了多年難以控制的生產難題。以前這種刀具都需要從國外進口，進口的刀具價格昂貴，訂貨週期長，現在實現了刀具國產化，爲國家節約了大量的資金。同時，我在生產技術上還實現了幾十項的革新和工藝攻關。參與開發加工的新產品“搓齒板”榮獲國家級新產品獎，“移動節橢圓槽拉刀”獲得黑龍江省優秀新產品三等獎，並獲國家專利，“端面梯形花鍵拉刀”榮獲國家級新產品獎等衆多獎項。

20xx年，在市總工會的幫助和指導下，成立了以我名字命名的“王宗林勞模創新工作室”。在公司領導的關懷和分廠領導的支持下，通過全體成員的共同努力，解決了多項生產難題。工作室成立以來，完成設定的攻關項目一項，總結出先進的操作方法兩項，技術革新四項，創新夾具四個。其中，用4度夾具來加工上海採福齒條拉刀精刀片，節省了找正工件的時間、鏟磨齒形的時間和修整砂輪的時間，直接用一個形狀一次修整砂輪，就完成了磨削正常齒形和鏟磨后角的兩序生產任務，這一新的加工方法，提高工作效率百分之二百。我帶領創新工作室成員在實踐中積極探索，潛心研究、共同努力，還解決了榫槽拉刀的彎曲度垂直度和齒形的加工困難等問題，提高了產品質量，滿足了用戶需求，也給公司帶來了每年80萬元以上的經濟效益。

“一枝獨秀不是春”。工作室的成員有很多都是學習數控平磨機牀，沒有普通平磨的操作經驗，我就爲他們制定培訓計劃，將經驗毫不保留地傳授給他們。經過幾個月的培訓，工作室成員徐銳等幾名徒工，已經能夠獨立操作普通平磨，現在他們在業餘時間已經承攬了方形工段的粗磨四面和鍵寬等工序，不僅沒有耽誤數控平磨的生產任務，還爲方形工段下月的生產任務打下了基礎，更爲分廠生產任務的完成做出了巨大貢獻。創新工作室實現了攻關項目和技術傳承的完美結合。

目前，我所在的班組肩負着分廠年產值四分之一的重擔。身爲組長的我，每當有新產品投入，技術人員與操作員工都首先與我共同磋商，以便生產工藝更趨於科學、合理、順暢。在我的帶動和影響下，班組員工相互關心、團結協作，從沒發生過一起人身安全事故，更沒有重大質量、設備事故的發生，我所帶領的班組爲分廠乃至企業做出了表率，樹立了樣板。

工作成績的取得是大家共同努力的結果，我只是在工作中盡到自己的責任，做到一名員工應該做的工作。但組織上卻給了我很多榮譽。20xx年享受黑龍江省政府特殊津貼，並先後榮獲省五一勞動獎章、首屆“哈爾濱大工匠”“全國技術能手”等榮譽稱號。

成績只能代表過去，今後我將繼續發揮好勞模的示範帶頭作用，弘揚傳承好勞模精神、勞動精神和工匠精神，站在新的起點上，帶領我的。團隊，堅定信念，主動應對各種挑戰，立足崗位，爭創一流業績，在推動哈爾濱振興發展的偉大實踐中充分展現產業工人的時代風采。

篇9：青年交流座談會發言稿

有一句俗語叫做“只埋頭拉車，不擡頭看路”。比喻一個人做事，雖然有吃苦精神，但是沒有目標，不看方向，結果往往吃力無效果，事與願違。我想：一位優秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學會擡頭尋找前行的路，甚至還要學會經常回過頭審視自己走過的路，這樣，纔會避免重複走彎路，纔會在總結和反思中不斷成長，纔會走得更快，走得更好。我們在座的各位年輕教師，都是學校的中堅力量，很多教師在教學上兢兢業業，樂於奉獻，花費了很多精力，也取得了良好的教學效果。但是個人的發展卻沒有把握機會。不是我們的教師不優秀，而是缺少一種自我成長的意識，發展目標不明確。

有這樣一句話：你的目標將決定你能達到的高度。

任何人做任何事都要有目標，不然任何有經驗的射箭手都不可能射中。每個人，不管是優秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實都有目標。然而目標有大小，時間有長遠，每個人的目標不同而已。拿破崙這樣結論：目標是成功的前提，擁有了目標後要明確你的目標是特定的、長期的、遠大的，然後把整個強度係數很高的目標分解成可以逐個擊破的小方向，並且立刻行動，定期評估個人的計劃執行情況。通過把夢想化爲數個可以實現的步驟，一步步去完成，通過自己瞭解過程，輔助自己達到成功。我們每一個人都希望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開始就給自己制定了目標，然後逐步實現它。這裏我要說的是，希望我們的老師，仔細對照一下太倉市中國小骨幹教師評選管理辦法，找出差距，制定目標，然後一步步去完成，相信自己，一定會成功的。

目標和心態都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以爲：教師的專業的成長離不開堅定的目標與良好的心態。那麼，青年教師應具備哪些心態呢?我突出如下建議：

(一)學習心態：

1.要懂得學習是給自己補充能量，先有輸入，纔有輸出。成功本身是學習的過程。一個優秀的教師應該有極其開闊的教學視野。僅僅讀教育教學方面的書還是遠遠不夠的，知識狹窄、思維停滯、語言乾癟又怎麼能把課上得精彩?“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”作爲教師，閱讀內容要不斷擴大，涉獵科學、美學、文學、藝術等領域，不斷地積澱個人的文化底蘊。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應手，揮灑自如。廣闊的教學視野依賴於廣博的閱讀，但是現在不少老師情願畫地爲牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。包括我自己，總是覺得很忙，沒時間，不願去讀。要知道，我們只有不斷擴大自己的知識面，在教學中才能有理智的愛，纔能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學中有知識的廣度和濃度。

2.要善於思考，善於分析。善於整合，只有這樣才能創新。每次閱讀完一篇文章，一本書籍，要對照自己，找到自己教育教學中的問題或困惑，想辦法去尋求解決問題的方法和戰勝自我的途徑。

3.要留意你身邊的事，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進教室上課，學生非常吵，你會怎麼辦?上課學生提超出你準備的知識範疇的問題你會怎麼做?我們如何與家長交往與交流?……這些知識都是屬於我們的專業範疇!建議大家先是觀察着其他班主任如何處理學生問題，如何與家長談話。我們在辦公室裏，都注意觀察、傾聽。我們也不停地反問自己，如果自己處理會不會採用與其他老師相同的辦法，還是採取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長。還有就是：利用網絡，進論壇，建博客，把日常工作反思發到網上，這樣既可和校內外同行交流，又可做到即時反思，還能起到請他人督導的作用。

總之，一名教師要想自己的專業得到發展，定要不斷充實自我，努力追求卓越，勤奮地學習，向書本學習，豐富我們的見識;向前輩學習，提升我們的教學藝術;向社會學習，拓寬我們的視野。當然，我們也要向學生學習，學習他們勇於創新的精神，學習他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執着而不僵化。

(二)積極心態：

有個小品《心裏陽光點》要知道：事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺得自己這個沒興趣，那個沒能力，個人的發展一拖再拖。

一個優秀的教師能每天在一點一滴的努力中去實現自己的目標，每天進步一點點，就離成功更近了。這裏我重點說說自信。自信能激發我們對教學工作無限的熱愛與濃厚的興趣，從而使我們更專注於自己的教學工作，更敏感於教學工作發展變化的動態與細節，更迅速地做出準確判斷，得出正確的結論，找到更有效的解決方案，採取更主動的行動。

自信的狀態，常常帶給優秀教師超水平的發揮，使優秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應更敏捷，教學手段更周全更到位。

(三)付出心態：

捨得付出是一種精神，也是一種作風，更是一種智慧。優秀教師工作舉重若輕，遊刃有餘、富有魅力，並不是天生的，而是捨得付出地去工作、去學習才積累起來的。

舉例：主動上公開課、教研課，把握住每一次機會，不管開課規模的大小，認真對待，這是對自己的一種錘鍊。一篇課文，從鑽研教材、蒐集資料、分析學情、寫出教學思路、做好輔助教學的課件、上課、反思……花的時間少則半天，多則一天、兩天、數天，這是看得到的“花費”，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會從夢中驚醒，也許你會趕緊拿起牀頭放的筆，記下一時的靈感或者一點點思路。已經寫好了的詳案，因爲感覺不夠好而推翻重來，也就成了家常便飯。爲了備出一節高質量的課，我常常是衆人研討，幾易其稿，不厭其煩。任何一位事業上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。要想幹好工作，要想成功，捨得付出是硬道理。

(四)堅持心態：

這裏的堅持，是指在遇到坎坷的時候反映出來的心態，而不是順利的堅持。平時要持久，遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峯。要堅持到底，不輸給自己。時間總是耐心等待那些堅持成功的人。

在我們的行列中，有人視教育爲苦差，也有人視教育爲美事;有人一生碌碌無爲，也有人一路高奏凱歌。爲什麼會有如此天壤之別呢!許多讓你長時間做的事情，如果把它當成一項任務去完成，就會覺得這樣不斷地重複，非常枯燥，非常乏味。如果把它當作生活的方式，去發現它內在的魅力，內在的美，你就會發現原來生活如此美好，如此快樂。也就是你要有職業幸福感!

建議大家把自己當作一棵根深，杆壯，心樂的小樹。根深可以充分汲取營養(這是不斷學習的心態)，杆壯能夠經歷風吹雨淋(這是積極向上陽光的心態)，心樂只因我找到了工作生活的樂趣和價值(這是職業幸福感)

最後在結束之際，我想說：一名教師確定了目標，有了自我專業追求，形成堅定的信念，保持良好的學習、積極、付出、堅持的心態。擁有了這些內在動力，再加之合理方法，如：閱讀學習汲取教育理論，開課錘鍊摸索課堂模式，課題研究獲得職業幸福!試問：他怎會停止成長?怎會不茁壯成長?

讓我們一起幸福地做着教師，快樂地享受教研，自然地提升專業吧!

篇10：青年交流座談會發言稿

尊敬的各位領導、青年同志們：

大家好!我叫**。很高興今天有這個機會，與各位青年同志交流。這次座談會首先傳遞出的信息，就是各級領導對我們青年同志的重視與關愛。青春是短暫的，但我相信在座的各位都願意把人生最美麗的青春奉獻給***市場監管局。

我是**年考入原**工商行政管理局的，先後在**分局窗口、註冊科（區行政服務中心窗口）工作，原工商、質監、食藥監三個部門整合後，我在**市場監督管理局行政審批科窗口工作，前不久調入辦公室。參加工作三年多以來，我不斷學習業務知識，積極參加單位組織的各項活動，逐漸褪去學生的青澀，爲成爲事業的生力軍而努力奮鬥，主動適應時代的要求，在工作、學習、生活、作風等方面積極呈現新變化、新氣象、新風貌。

工作以來，我深刻體會到年輕人的成長，需要座標和方向。藉此機會，對於我們作爲一名青年同志要如何做好自己的工作，我想談談我的看法：

首先，要端正自己的態度。青年人朝氣蓬勃，思想開放，但缺少艱苦環境的磨練，所以我們應當牢固樹立宗旨意識、責任意識。以全心全意爲人民服務爲宗旨，清晰的認識到自己的位置和責任，無論身處什麼部門、什麼崗位，都要保持強烈的事業感和樂於奉獻的精神，盡心盡力做好每一項工作。

第二，我們青年同志要夯實基礎。學無止境，通過學習我們才能不斷更新知識、拓寬視野，才能全面提高自身的理論素養、知識水平和業務能力。隨着社會的發展，形勢任務的變化，面臨的新情況、新問題越來越多，不加強學習，就難以適應工作需要，幹工作就會很吃力，就難以適應形勢的需要和領導的需要。正所謂“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，我們不僅要從書本、文件上學習黨的理論、方針、政策，學習科學文化知識和業務知識，還要向領導同事學習工作經驗，提高工作效率和工作質量。有多少付出，纔有多少回報。工作本領在於日積月累，嫺熟才能生巧，刻苦纔能有所作爲。

第三，我們青年人要有廉政意識。廉潔奉公是黨和國家對機關單位工作者的基本要求，也是我們的基本職責。廉政問題，不僅僅是個人形象問題，更是影響到黨和政府在人民羣衆心目中的形象問題，爲此我們要自覺樹立良好形象，不爲名所累，不爲權所動，不爲欲所惑，克服僥倖心理，經得起各方考驗，做到自重、自警、自省、自勵，明是非，知得失，把全部心思和精力都用在工作上，不斷加強自身修養，完善人格，贏得別人的尊重。

今天，我們在座的每一位青年同志，都註定要承擔歷史的重任，這是社會和人民賦予我們的責任。而我們應該把與時俱進的進取精神和求真務實的態度結合起來，結合崗位實際，努力做好每一件事，才能向組織和人民交出一份滿意的答卷。

謝謝大家!

篇11：員工座談會交流發言稿

各位領導、青年朋友們：

大家好。

感謝公司領導對我們青年員工的關心和重視，值此五。四來臨之際，非常榮幸能以青年員工代表的身份，在這裏與大家共同學習交流。

我叫xx，2006年進入xx機加車間工作，我十分珍惜企業的良好工作環境和成長氛圍，在領導和同事的幫助下，自身的綜合素質和能力有了一定的提升，多次被評爲物資公司百名優秀青年、物資公司“安全先進個人”、“優秀員工”等榮譽稱號。藉此機會，談談幾點體會和感受，不足之處還請大家批評指正。

首先，要練就過硬的基本功，加強自身素質的提高。學習是一個人進步成長的前提，把學習作爲首要任務，作爲一種責任、一種精神追求、一種生活方式，通過加強學習，增強我們青年員工做好本職工作、更好的爲企業服務，做到幹一行、愛一行、轉一行、精一行。參加工作之初，車間領導經過研究決定讓我學習傢俱組裝打眼和多排鑽操作技術。爲了儘快的掌握打眼機的操作技術，一邊幹一邊學，沒活的時候問，懂一些了就利用邊角廢料進行練習。回家後還利用網絡，書籍等認真研究傢俱的連接構造，經過努力，僅用了半個月的時間就能夠獨立操作設備，現在已經完全達到精準操作，每天平均打眼3000多個，任務繁忙時，最多的時候一天打眼8000多個。

其次，要有高度的責任心，忠於使命。態度決定一個人的做事方式，也決定一個人的成長。我們是企業的一名員工，企業養育着我們，是我們生存發展的舞臺。我們理當感恩企業，時刻忠於企業，把企業的前途和個人的發展聯繫起來，恪盡職守，不辱使命。作爲一名基層員工，除了有愛崗敬業的意識，還要立足本職崗位，腳踏實地的做好工作的覺悟，想領導之所想，急任務之所急。記得我結婚時的那個夏天，是車間的生產旺季。婚禮結束送走賓客後，車間主任給我打來了電話，對我表達新婚祝福和未能參加婚禮的歉意。聽見電話那頭設備的運轉聲和主任沉重的呼吸聲，我感受到車間生產任務的繁重，這就是崗位對我的呼喚。婚後的第三天，我立即就回到了工作崗位上，與大家共同奮戰，爲車間生產貢獻自己的力量。

第三、要勇於實踐，敢於創新。實踐是檢驗學習成效的重要手段，也是在工作中發現問題、分析問題、解決問題的唯一途徑。實踐出真知，只有在不斷的學習和實踐中，才能將自己掌握的知識轉化成爲能力和經驗。創新是引領發展的動力，結合自身崗位加以思考推敲、實驗，以強烈的責任感推進自己在工作中不斷進步。20xx年的5月，廠裏應油田公司的要求完成一批井場運轉檯加工任務。在生產加工中，因爲沒有這種產品的加工經驗，只能邊幹邊摸索。我在擔任生產主力的同時，還和幾名青工自發的組成了攻關小組，圍繞井場運轉檯提高生產效率、降低操作風險、減少勞動強度等方面下功夫，開始了一連串技術創新。

“井場運轉檯”剛開始下料，就遇到了難題。改進前，爲了保證板材規格統一、兩端截面平齊，需要對4.1米的板材兩端截頭。下料的過程中，完成一端截頭後，需兩個人擡着100多斤的板材旋轉180度，再進行另一端的截頭，每天只能完成5立方米的下料。經過和同事們的創新，將一臺梳齒機和一臺精工鋸聯合作業，一次性完成木料兩端的截頭。不但降低了職工的工作強度，還將工作效率提高了3倍多，每天可以完成18—20立方米的下料工作。

下料的問題解決了，組裝過程中又遇到新問題。運轉檯板材連接依靠的是螺栓，爲了保證檯面平整，需要將螺帽和螺母臥到它的沉孔裏。透孔打完後，再打沉孔的時候，鑽頭會擋住透孔位置，因爲手持電鑽的震動，導致沉孔經常打偏打斜。後來經過大家反覆試驗，在鑽頭上焊接一個定位器，只需把定位器放進透孔，就可以準確打出沉孔。改進前，三人配合完成的工作，現在只需一人就可輕鬆完成，提高工效的同時，還避免了三人交叉作業帶來的安全隱患。通過和車間同事們的共同努力，圓滿完成了油田建設所需的21000平米井場運轉檯的保供任務。

五四精神不僅推動歷史的進程，經過百年洗禮用閃爍的光芒，時代的精神影響着我們。在聚焦高質量發展，持續打造六個物資的新目標下，繼承和發揚優良傳統，弘揚五四精神，不斷用五四精神校正人生座標，用五四精神照亮我們前進的道路，不負青春使命努力前行。

篇12：員工座談會交流發言稿

各位領導、各位同事：

大家好！

我是綜合辦公室的李xx，很榮幸能夠代表公司員工作交流發言。首先，對加入公司的新員工表示熱烈的歡迎！你們的加入爲公司注入了新鮮的血液，也爲公司的發展帶來新的力量。我們都來自五湖四海，有幸能夠相聚在這裏，我相信這是一種緣份。

在每個人的工作崗位上，學習能力、專業知識專業技能等等都很重要，今天在這裏，我想把對“心態”的幾點理解送給在座的新員工。因爲心態決定了你未來的發展潛力，千萬別讓心態成爲你未來發展的天花板。

一、保持勤奮、克服懶惰

懶惰是人的天性，但往往要想成功，就必須要克服惰性。絕大部分的工作都不需要你去拼智商，所以只有保持勤奮，纔是成功的必經之路。畢業剛加入工作的最九年級年，是塑造職業素養最重要的三年，懶惰會造成拖延，造成工作節奏緩慢，效率低下，三年的時間很容易就會造成習慣性拖延症。不但影響個人的工作節奏，還會影響整個團隊風氣。所以不管在任何崗位、任何環境中，都應該時刻提醒自己保持勤奮，要有憂患意識，居安思危，纔不會被企業所淘汰。

二、勇敢面對、不逃避

這是人的一生當中應有的態度，當然也包括工作中。新員工剛參加工作免不了會遇到很多問題，輕重緩急不分、工作節奏無法適應、同事團隊磨合不順、被領導批評等等，往往在這個時候最容易產生壓力並且伴隨着焦慮，這是最考驗一個人心態的時間段。不要猶豫，選擇勇敢的去面對問題，解決問題，相信在這之後，你的心態會伴隨着整個過程得到昇華，充滿自信，堅強。而相反如果選擇逃避、消極應對，那麼在之後遇到的所有問題，你都會習慣性逃避，久而久之對所有遇到的問題都會產生恐懼心理。

三、正確看待得與失

有的年輕人把當前的收入待遇作爲選擇企業和是否努力工作的標準。而往往忽視了可以得到的自身的成長和展示自我的平臺。當然，工資是大家養家餬口的基礎。不過，相比較於平臺、見識、經驗、人脈這些可以促使人成長的資源而言，工資就顯得很廉價。從根本上說，工資是公司對你勞動價值的一種承認，是提供給你的最低保障。要是你一門心思地認爲，工資就是你工作的動力和意義，那你就會面對一個殘酷的現實：你永遠都不可能擁有高工資。所以，在工作上希望年輕人可以看的更長遠一些，正確看待得失，着重於自身的成長。

四、永不輕言放棄

我們應該有不放棄的信念，對待自己、對待工作、對待生活都是一樣，即便遇到再大的挫折，再艱難和痛苦的事情都要告訴自己:“永遠不要輕言放棄”，只要不放棄便成功了一半。這種不放棄的精神和執着會成爲源源不斷的動力，支持你完成一件件看似不可能的任務。

以上便是我的分享，希望我的分享能給與新員工一些幫助。在人的一生中，誰也不可能一帆風順，誰也難免要經歷挫折和坎坷。但經過挫折歷練後的人總是更頑強、更堅定、更成熟、更勇敢，離成功也更近。

最後，再次爲新員工的加入表示熱烈的歡迎，希望在公司的快速發展中，能與你們一起擔起重任，一起加油，迎接美好的未來！謝謝。

篇13：工作交流座談會發言稿

xxx：

千秋基業，人才爲本。近年來，通城縣商務局在圍繞電子商務產業發展方面通過引才聚才、育才儲才、用才惜纔等環節，巧用“三大法寶”，剛柔並濟在人才“引、育、留”上出實招、下功夫，推動人才工作與經濟社會發展相融互促、同頻共振，努力開創人才工作新局面。

一、突出政策引領，打造引才聚才“強磁場”。

xxxx年，通城縣商務局在電子商務人才發展方面借鑑浙金義烏、山東臨沂等地成功經驗做法，結合本地電子商務發展情況，組織召開的全縣電商產業發展座談會廣泛徵集意見，出臺了《關於大力推進電子商務產業發展的意見》雋發〔xxxx〕7號文件，制定了一系列強有力的“人才新政”，在拓寬人才覆蓋範圍，提高人才補助標準，降低人才創業成本，保障人才生活，不斷優化人才生態環境等方面構建了“引才、育才、用才、扶才、勵才”的人才供應和服務雙鏈條，用最優的人才政策、最惠的人才資源、最高效的體制機制引進人才、留住人才、用好人才，着力將通城打造成湘鄂贛毗鄰地區電商人才和年輕人創業淘金的樂土。

二、重視培訓力度，擴大育才儲才“蓄水池”。

一是抓好普及培訓。通過邀請華中師範大學的知名專家學者“走進來”及組織考察學習團“走出去”方式，對全縣科級以上領導幹部和電商企業、物流快遞企業、涉農企業、合作社負責人開展培訓，培訓主要圍繞“中國農村電商發展”、電商扶貧、新零售等基礎知識開展培訓6場次500餘人次。二是抓好跨境電商培訓。面向大學生、創就業青年、電商和外貿企業從業人員開展跨境電商平臺運用技能培訓3期105人次，引導其通過跨境電商平臺積極尋找新客戶、開展新業務、開闢新市場。三是抓好技能提升培訓。累計開展技能提升培訓25餘場次2263人次，其中培訓貧困戶258人，帶動電子商務創業就業530人、貧困戶就業創業 82人，培養了一批農村電商骨幹學員，孵化了10多名本地電商講師和知名網紅主播。

三、發揮服務保障，構築用才惜才“鳳凰臺”。

“環境好，服務優，則人才聚、事業興”，能不能吸引人才、集聚人才、留住人才，良好的政策環境、暖心的服務是關鍵要素。縣商務局堅持以營造人才幹事創業的良好環境，增強人才歸屬感爲目的，構建了良好的宜居人才環境。高標準打造了電子商務公共服務中心、投資2.6億元重點打造的電商產業項目幕阜山（通城）電商村兩大電商平臺載體，在爲人才提供學習交流、素質拓展、創客活動、休閒娛樂的綜合性平臺的同時，提供了“拎包入住”條件，並免除前3年辦公用房租金和水電網費用，打通縣域電商人才鏈、產業鏈、資金鍊、技術鏈，促進形成了頂尖人才引領、高端人才聚集、優質項目匯聚的發展局面。

栽得梧桐樹，引來金鳳凰，下一步，縣商務局將加大舉措，從三大方向發力，確保電商人才從“輸血”變“造血”。一是整合勞動就業、扶貧、農業等部門培訓資源和經費，聘請電子商務實戰專業人才，建立電商教育實踐和培訓基地，面向企業、網商、合作社和返鄉大學畢業生、大學生村官、農村致富帶頭人、返鄉創業青年、農村商戶等組織開展電子商務基礎知識、網上開店及技巧、網購操作、農產品上行等技能培訓，培養出大批電商實用人才和農村電子商務創業帶頭人。二是支持電子商務企業、行業協會與省內高校、阿里巴巴、騰訊等培訓機構合作，開展多層次、多形式的合作，共建電子商務人才培養基地，借力培養一批直播帶貨、新媒體短視頻等有實戰能力的實用型電商人才。三是實施人才引進優惠政策，打破地域、行業限制，從社保補貼、醫保補貼、就業補貼等方面予以支持，鼓勵電商企業積極引進一批網頁製作、產品設計、營銷策劃、跨境貿易等電商高端人才和知名網紅，爲我縣電子商務發展提供人才保障。

篇14：工作交流座談會發言稿

xxx：

阜新市第二高級中學創建於1979年。建校三十年來，在經歷了風雨坎坷的同時，也取得過不菲的教學業績。曾培養出阜新市大學聯考理科狀元，創造過阜新市大學聯考名列前茅的好成績。但由於新邱三礦破產，地區經濟急速衰退，人口銳減，學校的發展受到了嚴重影響，甚至被逼到了生死的邊緣。二高中曾是遼寧省內辦學條件最差的重點高中，也是遼寧省唯一招收一般學苗的重點高中。處於困境中的二高人沒有屈服、沒有氣餒，因爲困難磨練了二高人的意志，更激發了二高人的進取精神。

一、教學改革是嚴峻現實下的必然選擇

近些年，二高中教學質量一直徘徊不前。從學苗上看，會考錄取分數越來越低，絕大多數學生學習成績低下，會考成績在市區排在3000名以內的簡直是鳳毛麟角。行爲習慣特別是學習習慣不好；從課堂上看，教師講的認真累得滿頭汗，學生大多數無事可幹或溜號或睡覺；從教學效果上看，教師抱怨教不會，學生反映聽不懂，致使學生學習成績低下，師生關係僵化。

經過調查分析，我們發現教與學的不適應是教學質量不高的根本原因。以教師爲中心的講授式教學，忽視了學生的情感需求和心理感受，忽略了學生主觀能動性的發揮。教師隨意加大教學難度，違背客觀規律的教學使學生飽受折磨，聽不懂學不會，學生逐漸失去了學習興趣，喪失了成就學業的信心。

針對這種情況，我們認爲，教師強烈的表達欲如果得不到有效的控制，學生在課堂上就無法解放口、腦、眼、手，無法發揮主觀能動性去掌握知識，課堂教學效益就難以提高。我們沒有能力改變教材，沒有辦法改變學苗來源，唯一的出路是改變教師自己。更新教師的教學理念，改變教師的課堂教學模式，成爲我們的必然選擇。

二、統一思想，堅定不移地推進教學改革班

1。思路決定出路，認識促進改革

我們選擇了改革課堂教學模式思路之後，去洋思中學進行了實地考察。先後兩批十四人，各用三天時間吃住在洋思中學，聽報告，進課堂，與領導、教師、學生座談。全方位、多視角地考察洋思中學的辦學理念，觀摩洋思中學的教學全過程，學習洋思中學教學管理方案。通過考察學習，堅定了我們教學改革的信心。

學校先後兩次召開考察交流會，並組織全校教師觀摩洋思中學的錄像課。在統一思想、深刻理解洋思模式的深刻內涵和理念精髓之後，初步確立了我校教學改革的指導思想是“以學定教”，教學模式爲“先學後教，當堂訓練，日達周清月結”，並在2009年1月7日的校教代會上表決通過。寒假期間學校領導班子又兩次例會討論制訂教學改革實施細則，並經過教職工大會討論修改並認定後，於2009年3月1日起正式實施。爲確保教學改革得到學生和家長的理解與配合，在實驗之前，分別組織召開了全體實驗班學生大會及部分實驗學生家長大會，講明實驗改革的意義和做法。

2。加大投入，鼓勵實驗

爲使教學改革順利、有序推進，且能夠收到實效，學校與實驗教師簽訂了實驗協議。爲調動實驗教師的積極性，提高了參加實驗教師的工時津貼，每工時補助1。5元，並實行績效管理。學校先後投入資金十餘萬元爲每位實驗教師配備了筆記本電腦，在辦公室安裝了打印機等教學硬件設施，爲教學改革的順利進行提供了物質保障。

3。明確目標，優化教學

根據洋思中學的教學模式，結合本校的學生實際情況，我們提出了“先學後教，當堂訓練，日達周清月結”的教學模式。分爲課堂教學和日達周清月結兩個階段。具體做法是：

課堂教學採取“五步教學法”。第一步，學生自學。學生按照教師出示的學習目標和自學指導內容（以學定教）進行自學。自學時間控制在6—8分鐘。第二步，兵教兵。學生小組內進行研討學習，交流自學成果。通過學生間的研討交流解決自學中沒有解決的問題，實現學習成果共享。第三步，驗收自學和兵教兵的成果，確定官教兵的教學內容和深度（以學定教）。第四步，糾正和拓展學生已掌握的問題（以學定教）。第五步，進行鍼對性的訓練，鞏固已達成的目標（以學定教）。

“日達周清月結”是課堂教學的延伸。教師仍然“以學定教”爲指導思想，精心設計當日應達標的課後作業、週週清內容和月總結的內容。課後作業緊緊圍繞當日課堂教學內容佈置，週週清的內容選擇教學中的最基本的內容，月總結則選擇有梯度的內容供不同程度學生的發展需求。

4。及時總結，確保實施

爲使這項教學改革紮實穩妥地推進，開學前學校兩次組織教師集體備課，進行模擬教學研討。3月1日正式開課後，學校中層以上的全體領導深入實驗班級的課堂，引導、督促、協助教師開展課堂教學改革實驗，規定每天每名領導聽課不少於三節，每週進行領導碰頭研討，發現問題及時矯正，不斷總結好的做法並進行推廣，僅開學的前四周領導聽課就達四百餘節課。召開教師座談會三次，以上措施有力的保障了實驗初期工作的順利開展。從第五週開始，開展了課堂教學改革的全校公開觀摩展評活動。從每天開放兩名教師的課堂到每週全天候開放四位教師的課堂，由最初的領導聽課到全校教師、領導的共同觀摩研討，由實驗教師的小範圍作戰到全校教師的共同參與研討。

三、教學改革帶來的變化和對問題的思考

這項教學改革在我校還是剛剛起步，教學模式運用尚不嫺熟，教師領悟“以學定教”的教育理念還需時日。但是，改革已讓我們感受到了“以學定教”教育理念的魅力，讓師生體驗到了成功的喜悅。目前全校已經形成了濃厚的教學改革氛圍，教學模式已經得到絕大多數教師的認同。一年級全體教師參與，二年級部分教師在積極嘗試。

1、教學改革帶來了實質性的變化。

首先是教師的變化。實驗教師通過實踐消除了自己的顧慮。過去教師有三怕：一怕學生學不懂，二怕教學進度完不成，三怕放開學生課堂亂。通過實踐，老師們有了新的認識，只要調動學生的思維，學生就會表現出大智慧，最差的學生也能達成初級目標。只要教師調控得好，教學效率提高的同時也會使教學進度真正意義的加快，教師的講是表面的快，學生的學纔是實質的快。通過教學改革實踐，增強了老師對學生、對自己課堂的信心。老師們說，教改使課堂氣氛活躍了，師生關係融洽了，教學效率提高了。老師們認識到：教師的主導作用不是教書而是教學，不是教教材而是組織和引導學生實現對教材的再創造；課堂不是教師的講堂而是學生的學堂；教師的任務是組織、參與、指導學生的學習，爲學生創設情境，爲學生的學習解惑、答疑，幫助學生體驗知識，而不是告訴學生知識，更不是以教案爲劇本的自我表演。

其次是學生的變化。過去課上睡覺溜號、閒事生非的現象隨處可見，現在看到的是緊張有序的學習場面。過去把學習當成負擔的學生現在把學習作爲愉悅自己的工具，過去不愛表現的學生勇於抓住老師給自己表現的機會，過去枯燥乏味的課堂現在變得緊張、有序、活躍了，尤其是學差生都有了成就感。值得提出的是，每次考試班級的後10名學生在參加學校統一組織的週週清考試後，第一次月月清考試的結果讓師生震驚，有近70%的週週清學生考試跳出了班級的後十名，進步幅度之大令師生震撼。課堂教學改革激發了學生的學習激情，逐步改變了學生的學習和行爲習慣，增強了學生的自信心，讓學生體驗到了學習的樂趣和成功感。

2、教學改革提高了我們的.認識

第一，沒有不想學好的學生，沒有學不好的學生，只有不會教的教師，

只有不適合學生的教育方法。只要給予足夠的關注，只要方法得當，學差生的潛能是可挖掘的，學差生是可以轉化的。

第二，高效的教學不是教師講解的怎麼生動流暢，更不是教師的賣力灌輸，

而是有效地引導、組織學生對知識的體驗。好的課堂教學是全體學生真正活動起來，是學生之間的合作與交流，實現對教材的再創造的過程。學生的知識不是教師教會的，而是學生學會的。教師講得明白，學生聽得懂，絕不是學生的會。

第三，好教師要主動適應學生，努力改變自己。以和諧融洽的師生關係爲

基礎，實現課堂教學效率的最大化。重視情感教學，調控和諧、愉悅、有序的課堂是對教師提出的基本要求，是提高教學質量的保證。

3、教學改革促進了我們深入的思考

教學改革剛剛起步，雖然取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。諸如：學習指導和課堂教學設計的問題，自學時間掌控的問題，自學內容膚淺的問題，兵教兵薄弱的問題，課堂探究實效性的問題，官教兵過程中培尖目標如何落到實處的問題，當堂訓練的時間、具體內容科學安排的問題，日日清有時流於形式，週週清不夠徹底的問題，電子教案還不夠規範、教學資料的校本化的問題，教改的配套管理制度和配套設施的問題，等等，都需要進一步解決。

若沒有這項教學改革，我們很難思考或遇到上述問題。逐步地解決這些問題，不僅有利於教學改革，有利於師生的共同發展，更有利於學校的發展。

教學改革不是口號而是艱難的行動，是教師的自我加壓的過程，是不斷地解決問題的過程，是人財物的更大投入，尚需要各級領導的大力支持，社會各界的廣泛理解，全體師生的共同努力。教學改革任重而道遠，成功還需更多磨礪，但我們對未來充滿信心。大學聯考結束後，我們派出了第三批學習考察人員共計23人已經歸來，爲新一年教學改革已做好準備。我們要以教學改革爲契機，爲實現二高中的良性、可持續發展付出更大努力。

篇15：教師節座談會主持人發言稿

各位領導、老師們：

金風習習傳喜訊，笑語盈盈慶佳節。在第xx個教師節來臨之際，各級領導辛政委、李政委、解政委、辦公室王主任、政治處趙主任、管理科劉科長，看望教師，與優秀教育矯治工作者代表進行座談，這充分體現了所黨委對教育工作的關心支持和重視。讓我們以熱烈的掌聲對各級領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

首先請政治處趙主任宣讀《關於表彰優秀教育工作者、教師、諮詢員及教育矯治能手的通報》

各級領導頒獎：

座談發言：xxx。

請領導講話：xxx。

今天的座談會，我們教師代表心情激動，心潮澎湃，大家結合各自工作實際，就進一步立足本職，做好勞教教育工作，暢所欲言、獻計獻策。三位領導的講話，帶來了所黨委對廣大教師節日的祝賀和問候，充分肯定了我所勞教教育工作的成績，提出了加快發展勞教教育工作的殷切期望。我們深受啓發，倍感鼓舞，進一步增強了我們塑造靈魂，教育矯治的責任心和使命感，增強了我們做好勞教教育工作的信心和決心。

我們要以領導的講話爲動力，以教育矯治爲宗旨，以爭創部級現代化文明勞教所和構建和諧所區爲目標，愛崗敬業，刻苦鑽研；嚴謹篤學，勇於創新；教育挽救，彰顯文明，認真做好教育矯治工作和創建部級現代化文明勞教所的基礎資料工作，不斷提高教育矯治質量，爲把勞教人員早日培養成爲守法、明禮、自立的合格公民貢獻力量，推動教育矯治工作再上新臺階。

最後，讓我們再一次以熱烈的掌聲對各級領導表示衷心的感謝！

篇16：教師節座談會主持人發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

xx國小慶祝第xx個教師節座談會，現在開始！

在這秋風送爽，瓜果飄香，山鄉處處譜寫豐收之歌的日子，我們又迎來了人民教師光榮的節日—第xx個教師節。爲了隆重慶祝我們自己的節日，學校召開教師節座談會。參加今天座談會的有：村委會領導、學校退休教師，全體教職工，各位領導在百忙之中抽出寶貴時間，參加了我們今天的`座談會，來慰問我們教師，和老師們共度節日，這是關心重視教育的體現，是尊師重教的體現，讓我們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

今天的座談會共有六項議程。

一、請董書記宣讀鎮級優秀教師表彰獎勵名單，併爲他們頒獎。鎮級優秀教師：董白娥、陳國宇

二、請董主任宣讀語文和英語成績獲獎名單，併爲獲獎教師頒獎。張文竹：獲三類地區六年級語文第二名董白娥：獲三類地區四年級英語第二名

三、請洪校長宣讀科學和思品成績獲獎名單，併爲獲獎教師頒獎。陳國宇：獲三類地區六年級科學第一名劉淑會：獲三類地區五年級思品第二名

四、請董書記講話

書記的發言全面總結了我校一年來的教育教學工作和學校存在的問題，對取得的成績給與了充分肯定，對我校未來的發展提出了合理建議和發展思路；對新學年提出了新的希望和要求，這充分說明了領導對我們教育工作的重視和支持。老師們，讓我們認真學習落實好各位領導的講話，統一思想，振奮精神，再接再礪，積極工作，努力開創我校各項工作的新局面。

五、請校長講話

老師們，百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。希望全體教師團結在洪校長領導下，在今後的工作中創新求發展，奮勇創佳績，解放思想，求真務實，忠於職守，無私奉獻，爲xx經濟社會快速發展貢獻力量，爲教育事業發展營造良好的學習環境。

六、請優秀教師代表陳國宇老師發言

老師們，教師代表的發言，說出了我們的心聲，我們全體師生應堅信：有了各級黨委、政府和各級教育主管部門的關心、支持和幫助，學校的明天定會更加輝煌、更加燦爛！

最後祝：各位領導身體健康，工作順利，萬事如意！全體教師節日愉快，工作快樂，閤家歡樂！

篇17：教師節座談會主持人發言稿

各位領導、家長、老師：

大家好！在這天氣晴朗的金秋，我們又迎來了第xx個教師節。爲了隆重慶祝我們自己的節日，幼兒園召開此次教師節座談會。

參加今天座談會的有：公司領導楊總、工會領導羅主席、家長代表、幼兒園離退休教師，領導和各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間，參加我們今天的座談會，來慰問我們教師，和老師們共度節日，這是尊師重教的體現，讓我們對各位領導和家長的到來表示熱烈的歡迎！

今天的座談會共有三項議程。

一、園長彙報幼兒園工作。

二、教師、家長代表發言。

三、領導講話。

會議開始：

會議第一項：鳴爆。

會議第二項：李園長講話。

會議第三項：徐薇薇副園長代表教師發言。

會議第四項：家長代表路沙發言。

會議第五項：監獄工會羅主席講話。

會議第六項：公司領導楊總講話。

會議第七項：李園長佈置下一步工作。

上面李園長總結了我園上學期的保育教育工作和存在的問題，對上學期取得的成績給予了充分肯定，並對今後的工作提出目標要求；家長也對我園未來的發展獻言獻策，提出了合理建議和發展思路；各位領導對我們一年來的工作也給與了高度評價，對新學年提出了新的希望和要求，這充分說明了領導對幼兒教育的重視和支持。老師們，讓我們認真落實好領導講話的精神，統一思想，振奮精神，再接再礪，積極工作，努力開創我園各項工作的新局面。

最後祝：各位領導身體健康，閤家歡樂！祝家長們生活愉快，家庭幸福！祝全體教師節日快樂，工作順利！