青年教師會議校長講話演講稿大綱

演講稿在開頭後要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關係到演講的質量和效果，內容的安排，以下是小編精心收集整理的關於青年教師會議校長講話演講稿，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

青年教師會議校長講話演講稿1

各位老師們：

今天，是~~個五·四青年節，我們相聚在這裏開這個座談會，受學校黨支部的委託，由我來做這個發言。

今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優勢，最大的優勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因爲這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經驗，這是我認爲的第二大優點，在我看來，沒有經驗也可以理解爲沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經驗，才使我們更具有可塑性，纔有更大的發展空間。第三，年輕人敢想敢幹，有極大的創造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點，佔三分之一。這就是我校興旺發達的最可貴的生力軍。隨着大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學校在校本培訓的基礎上，必須加大對青年教師的培養和指導。青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業發展的希望，是學校可持續發展的後備力量。青年教師的思想政治素質、業務水平直接關係到學校的生存和發展，青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。可以說，青年興則學校興，青年強則學校強。同時，作爲我們每一位青年教師必須認清當前形勢，把握時代要求，自重自強，不負重託。下面，我藉機會講幾點看法，供大家參考。不當之處，請各位批評、指正。

第一：要具有高度的責任感，這是當一個好教師的思想基礎。

我相信，我們在座的同志都想成爲一名好教師，都想自己在工作中得心應手，在事業上有所作爲。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應該有些什麼呢?青年教師首先應該在責任感，去完成應該完成的事。在我們這個學校裏我們是年輕的，在我們學校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學發展對我們的要求。我們必須對學校負這個責任。我們應該對學生負責，我們應該成爲學生求知路上的顧問，對待學生，我們始終要記住：“每一個學生都是帶着想好好學習的願望來上學的。他們和他們的家長對老師懷着無比信任的心情。作爲教師也應該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應該對自己負責。作一個教師要每時每刻都應意識到：教育教學對自己而言，不只是爲學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現。作爲青年人理由對工作的質量有更高的追求，爲鶴立於狹小的天地裏沾沾自喜是可笑的;要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業精於勤荒於嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負責的青年必定有清晰、長遠的人生目標。只有我們對工作充滿激情地，纔會忙碌而不盲目，放鬆而不放縱。對自己負責的人，一定會注意自己的思想品德建設，這不是空話，有什麼樣的思想，就會有什麼樣的行動。

第二，我們青年人要加強師德修養。

教育是以人格塑人格的事業，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風範必將潛移默化地感染學生。逐步地激發學生，把外在的道德規範內化爲自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關心他人，助人爲樂的高尚情操;熱愛集體，團結協作的優良品質;艱苦奮鬥，廉潔自律的奉獻精神;誠實守信，言行一致的職業操守;追求真理，勇於創造的進取意識。

第三：做一個能關心寬容別人的人。

包括領導、同事和學生。作爲一名教師，無論是對待領導還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學生更要寬容。學生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極爲可貴的心理品質，是他們自我教育、自我發展的內在動力。損害了學生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發生。所以，教師尊敬學生是一件至關重要的事情，決不可等閒視之。尊重學生，就應該保持人格平等的師生關係，對學生不抱偏見，堅持用發展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要善於發現學生身上的積極因素，不能抓住學生的消極方面不放，就是學生犯了錯誤或對教師有所觸犯的時候，更要善於控制自己的情緒。

青年教師會議校長講話演講稿2

同志們：

我們青年教師是學校發展的生力軍，是學校改革創新的重要財富。召開這個座談會，一是想給大家祝福和希望，二是想和大家交流一些看法和意見，三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責任與使命。今天所談的話題，我不想侷限於如何教書育人，而是想更多地說到一個年輕人如何成長，如何成才，如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受，與大家一起共勉。

一、自省、自礪、自律，在不斷自新中健康成長

每一個人的人生都是在不斷“拋棄舊我，創造新我”的不斷自新中曲折向前的。有些人知道這一點，所以自強不息，最終成爲了不平凡的人;有些人喜歡坐吃山空，結果在等待中消磨了青春。青年在自我成長過程中，特別容易迷茫，這就需要我們時刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。

1、成長需要自省，就是要認識到自己的平凡。

人生的道路，總要留下痕跡。有的流芳百世，有的遺臭萬年。但這是兩種極端，要真正成爲流芳百世、遺臭萬年的人不容易，很少很少。受成長環境、社會經歷、以及興趣專長的影響，我們都選擇了教師這個平凡的崗位。或許有人並不滿意，覺得自己錯失了好多機會;或許也有外人看不起我們，說我們無能。這種時候，就需要擺正心態，認識到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當回事，要把自己做的事當回事。”所謂“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位上，照樣會有精彩的人生。所以，我們要始終保持一個健康的心理、良好的心境，正確對待自己，力戒攀比心態;正確對他人、力戒嫉妒心態;正確對待工作，力戒埋怨心態;正確對待得失、力戒“補償”心態。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數，衍生出人格的力量。

2、成長需要自礪，就是要加強崗位鍛鍊，不斷提高能力。

人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有着大大小小的舞臺。誰最先適應崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。木受繩則直，金就礪則利。聰明的人把艱苦的崗位當作鍛鍊自己的平臺，不斷磨礪自己的性格，增強自己的能力，糊塗的人認爲是工作崗位擋住了自己的前途，逃避現實，哀聲嘆息，最終迷失了自己。從發展的角度看，選擇條件比較艱苦、人才也相對集中的十五中，將更加容易得到持久的鍛鍊和提高。只要大家不喪失信心，時時刻刻以中學教師的標準來要求自己、設計自己、錘鍊自己，牢固樹立責任意識、服務意識和奉獻意識，就一定會很快成長爲一名優秀教師，開創出一片屬於自己的天地。

二、立志、立言、立行，在不懈追求中鍛鍊成才

各位青年教師，你們雖然年輕，但也都是“奔三”的人了，在這所學校裏，你們要做些什麼、留下些什麼、成爲一個怎樣的人，迫切需要認認真真的思考。我希望大家經過幾年的磨練，成爲學校的骨幹，成爲營山教育的主力軍。

1、成才，要靠理想來引領。

“一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那麼任何風都不是順風。”這句格言告訴我們，人需要立志，需要富有理想。做教師既易也難，如果你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以;如果你想做一個平庸的教師，也很容易。但要成爲一名好教師，成爲一名學生喜歡的老師，成爲一個有魅力的老師，成爲名師，那就需要我們有遠大的理想、堅忍不拔的意志了。當前，新課改大潮已經掀起，這既是你們豐富專業知識、增長才幹、積累經驗的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，紮根講臺，走進學生，不斷增強教好書、育好人的信心，做教育變革的承擔者，做教育崛起的新生代。

2、成才，要用學習來塑造。

美國斯坦福大學校門口有一名名言：自從你走出校門，學習又將從零開始。青年教師要在新的教育形勢下所有作爲，僅靠大學時代的知識是遠遠不夠的。只有堅持向書本學習，向實踐學習，向同事學習，向一切先進的東西學習，才能正確認識新課改、適應新形勢、完成新任務。要學習中國特色社會主義理論體系，自覺運用科學發展觀武裝頭腦;要學習新課改方面的理論，自覺用新的教育理念指導自己的教學實踐;要學習經濟知識、科技知識、法律知識、市場知識，不斷增強自己的社會性;要虛心向身邊同事、朋友和學生學習，教學相長，真正做一名學習型教師。

3、成才，要用激情來澆灌。

青年教師既要立言，更要立行。如何立行?這中間有很多的東西可以講，但我只強調一點，就是“激情引領行動”。人們常說“舞臺無四季”，說的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需根據劇情的需要着裝表演;我想說，“講臺無個人”。在校園裏，面對着學生，教師必須展現溫文爾雅知識淵博的一面。即便個人有再多的私事困擾着，當你走進課堂，你就必須將情緒調整到最佳狀態。那一時間段，你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學生的老師，你的職責就是高效利用課堂時間傳道授業解惑。作家張愛玲曾說:“老師難當,又要做人,又要做戲。”這句話，道出了教師這一職業的特殊之處。箇中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學經歷的人才能體會得到。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進課堂，也應該是“傾情授課”。“兵雄雄一個，將雄雄一窩。”老師時時處處展示激情，所帶的`學生纔會更具奮進精神。

4、成才，要用奉獻去滋養。

教師是一個講奉獻的職業，青年教師要想建功立業，就要帶頭弘揚和實踐奉獻精神，把講奉獻作爲衡量自己是否稱職的重要標準。要在人民需要的關鍵時刻挺身而出，決不退縮，在日常教學的平凡時刻恪盡職守，愛崗敬業。奉獻並不難，只要有那麼一種意識、那麼一種心境，奉獻就會成爲一種習慣，變成一種行爲。比如，加班加點，不說東道西，就是奉獻;遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻。大家要把奉獻當作培養自己品格和成長進步的階梯。大家要記住：“奉獻越多，收穫肯定越多”。同時，每位老師要對學校、對集體充滿感激之情。能夠進入十五中的老師，都有自己的優勢和長處，是同行相輕，相互嫉妒，還是和睦相處，共同促進，道理大家都懂。在現實工作中，“你的領導也許不是你很佩服的領導，但他是你現實的領導;你的被領導也許不是你滿意的被領導，但他是你現實的被領導;你的同事也許是你看到不很舒服的同事，但他是你現實的同事”。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。既然走到一起來，就一定要反反覆覆強調是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發揚團隊精神，千萬不要自命不凡，自以爲高人一等、勝人一籌，不把別人放在眼裏，要與同志們團結一致，合作共事，做到補臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承擔責任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協調溝通時提前介入。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。能夠做到這一點，你就真正成才了。

三、實幹、巧幹、恆幹，在美麗崗位上獲得成功

工作是美麗的，關鍵在於創造;人生也是美麗的，關鍵在於奮鬥。我們要想取得成功，其實就三點：腳踏實地，敢於創新，持之以恆。

1、成功，需要腳踏實地。

腳踏實地是一種優良的作風，一種嚴謹的態度，也是一種科學的方法。對於工作不久的年青教師來說，一定要勤勉敬業、埋頭苦幹，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅決防止做而不深、做而不細、做而不實的問題。在此我對你們提三點要求：一是言行如一。空談誤國，實幹興邦，我們青年人，說到的一定要做到，嘴上說的與實際乾的一定要統一起來。二是表裏如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實地、實實在在教書育人統一起來。三是始終如一。大家的路還很長，既要有奮鬥的勇氣，更要有爬上坡路的思想準備。

2、成功，務要善於創新。

教書育人是一個常新的工作，是“鐵打的營盤流水的兵”，新情況、新問題層出不窮，需要我們有創新的思維，創新的'方法，以“變”應“變”，套用一句領導科學中的話叫“權變能力”。教學缺乏創新，最多隻能把一堂課教對，而不能把一堂課教好。評價一個教師的優劣，我想可以有三個層次，第一是這個教師自身業務能力強不強，第二是把自身能力發揮得夠不夠，第三是發揮出的能力轉化成教學業績到底多不多。所以，要想取得成績，必須要有強烈的創新意識，形成創新的習慣，培育創新的思維。

3、成功，必須持之以恆。

魯迅先生曾說過“做一件事，無論大小倘無恆心，是很不好的”，這是向我們提倡持之以恆的精神。你們走上教學崗位不久，對工作有熱情、積極性高，但面對教學中的各種矛盾和困難，也容易灰心喪氣，一蹶不振。我們也經常聽到教師說：“要想在教學上有出路難啊!”爲何難?“教育系統人多，好多人空有才華沒有機會”。其實，機會只給有準備的人。成功的法則很簡單，“能力+持之以恆”就行，然而，“簡單”並不等於“容易”。整個成功過程猶如長跑，在這過程中如不能很好地適應而放棄，則永遠不會到達終點;如挺一挺堅持下去，終點就在你腳下。今天領導在場，最後我再強調一點，青年教師的成長，關鍵因素在於自己，但成長的環境，成長的平臺也至關重要。學校班子將進一步研究，逐步建立青年教師管理機制，努力營造青年教師成長環境，力爭打造一支師德高尚、業務精良的青年教師隊伍。各分管領導、相關部門也要切實擔負起責任，時刻把培養青年教師放在首位，想辦法，添措施，促進青年教師儘快成長。

同志們，你們都是二十一世紀的青年，你們的青春和理想、才華和抱負，都將與一小輝煌和榮光緊緊聯繫在一起。光榮和使命同在，機遇與挑戰並存。希望你們在教育這片廣闊天地裏施展才華，放飛理想，演繹精彩的人生。我相信，經過幾年的磨練，大家付出的是努力、收穫的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。最後，祝大家新年快樂，工作順利，事業有成!

青年教師會議校長講話演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!

很感謝學校爲我們組織這次座談會，這是對我們青年教師的關愛和鼓勵。作爲青年教師的一員，我很榮幸能夠在這裏與大家交流，請各位領導、老師多多指教。

一、幫助感謝：

自9月5號入校至今，我在這裏的工作即將滿兩個月了。這兩個月的培訓、工作過程，也是我逐漸瞭解學校，瞭解教育工作的初期歷練。還記得剛來學校時，我們十三名新人對新的環境充滿了好奇。我們對學校好奇，因爲想要了解工作的大環境;對老師好奇，因爲想要學習如何成爲一名優秀的教師;對學生好奇，因爲想要學會如何更好地和學生相處。而在我們好奇探索的過程中，得到了很多領導、老師給予的關愛和幫助，在我們探索的道路上點亮一盞盞明燈，指引我們快速前行。

二、感受：

對我們這些剛融入學校工作的新人來說，現在正是我們兼聽並蓄、學習成長的時期，是我們快速適應職業教育工作的基礎階段。基於海河教育園的資源優勢，我們學校有着田園般美麗的環境，有着優越的硬件條件，有着愛校愛生的優良師資，這些都讓我們感到無比興奮。國家對職業教育很重視，從海河教育園的規劃，從溫總理視察園區的講話中都可以看出來，(職業教育是面向人人的教育、面向社會的教育，國家要發展高端製造業，需要大量技能人才)，既然國家、學校給我們提供了非常好的條件和發展機會，那我們就要抓住機遇、夯實基礎，借發展規劃的東風，茁壯成長。

三、目前工作：

1、自我情況：

學校的長遠發展離不開對學生的吸收、培養、試煉，而招生、就業正是吸收和試煉的載體，是學校的兩大重要工作。我很有幸，能進入招生就業辦公室這一學校排頭兵部門鍛鍊。在這段時間，招辦張主任和各位老師給了我很大幫助，指導我瞭解熟悉工作;關愛我的生活，幫助我融入這個溫暖的大家庭。在前期招生階段，學校各位老師冒着酷暑奔波忙碌，我未能參與。在後期緊張的補錄、統計、學籍註冊等工作中，各位老師們嚴謹認真地工作態度，使我深受感動，逐漸體會到教育工作者肩負的責任重擔。招辦的工作量大、繁瑣而又非常重要，關乎學生入學和畢業的很多方面，而作爲一位新人，我還需要不斷向前輩學習，在業務上快速提高自己。同時，也希望能夠不斷拓寬自己，在教學——這一教師的本職工作上，有更多學習鍛鍊的機會，有更廣闊的發展。

2、關於建議：提幾點淺薄看法，請各位領導和老師指正。

增設、更新專業：在突出特色辦學的基礎上，綜合發展。

就業調查：園區會議提到“人才培養瞄準市場需求”。校企聯合，實地考察，設定、培養對口專業，同時爲就業聯繫渠道、奠定基礎。

作爲一名剛入職的青年教師，雖然參加教育工作的時間還很短，但這段時間的經歷可以說是我人生的第一次跨越。在這期間，有各位領導、老師的鼓勵和指導，有和我一起入校的新同事的關愛和幫助，這些都是我成長路上的寶貴財富，非常感謝賜予我財富的每一個人。學校既然給了我這樣一個舞臺，我就要把感動化爲動力，以責任心和使命感爲主旋律，奉獻精彩的演出!

青年教師會議校長講話演講稿4

各位老師：

大家好!

在座的年輕人應該都是我們學校的末來，是學校的後備軍，二國中的發展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言，剖析自我，明確方向，目的就是希望你們能認識自我，把這個集體作爲你施展能力的舞臺，能爲學校貢獻心力，把你的潛能都發揮出來，實現個人與學生、與學校的共同進步與發展。

一、青年教師得天獨厚的優勢

1、你們精神飽滿，想做啥都行

你們現在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強，接受新的事物快，對新知識有着極大的學習熱情，只要想去做就能做，而且能做好。如今的教育，新的課改，信息技術等嶄新的手段正逐步進入課堂，這些，對青年教師來說，可謂"廣闊天地，大有作爲";而對年老教師，則覺勉爲其難。你們在課件製作技術、網絡技術等方面，的確令許多老教師大嘆"後生可畏"。

2、你們容易和學生拉近感情

你們剛剛畢業不久，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學生相近，但相對溝通起來要容易，通過接觸瞭解他們的思維方式和習慣，我們能得到授課質量的反饋，及時調整授課方法，使課堂講授更具有針對性.起到事半功倍的效果。從生活上對他們進行關心，建立對教師的尊敬和信任，從而激發他們對專業課程學習的興趣。

3、具良好的禮儀習慣

青年教師對人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們在一起就有快樂的感覺。

今天的時代，知識、觀念、能力，都在飛速變化，確爲日新月異。學校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢於挑戰傳統的人，善於接受新生事物的人，帶動學校順應時代，創造發展。學校裏，有你們充滿朝氣的教師，才能激發學生的熱情，提高學生的興趣，從而帶領學生積極向上，奮勇前行。

這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因爲你們具有這些優勢，就存想:哎!和這些教師比，我揹着一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會鬆懈，從而在工作上表現沒有老教師敬業。用老教師的話說:現在的年青人不會吃苦了。

二、青年教師應該努力的方向

(一)守住底線，做一個合格的教師

1.要有起碼的工作態度

從學生測評、教師及家長反饋的'信息知道：青年教師在師生互動或家校互動隨意性大，簡單粗暴，忘卻教師身份。要實現角色轉換：在學校，你是一名教師，不再是大學校園的學生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。理所當然的工作量，對主任、校長安排的工作尚且如此，對學生家長的態度可想而知了。

2.遵守基本的教學規範對於一所學校來講，加強青年教師的管理與培養是至關重要的。

孫晨陽等日常教學、輔導學生認真負責，階段性教學成績突出;沈怡等能積極組織開展好社團活動，一些同志能認真參加學科組集體備課等活動。剛纔的分析與點評對我的觸動很大的，對一些老師的個人學習、教育管理、教學質量尤其是教學規範的執行情況很震驚。

既然選擇做教師就要恪守對學生負責這個職業標準。既然選擇了教師這個職業就應該幹好。在工作中我就常問自己的工作是否對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心。課該怎麼備、課該怎麼上、作業該怎麼批、試卷該怎麼閱、作文該怎麼輔導怎麼批改這些都有基本的要求的，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。我們精益求精地工作態度，必然會感染學生，讓他們也能認真對待自己的學習。因此，在教學中要嚴格要求自己。

2.要善於學習

有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。於是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時充電。作爲年輕教師我們學習的途徑是很多的。可以向書本學習，也可以利用網絡媒體學習，不只學習自己的專業知識，還應該學習與之相關的知識。現在網絡這麼便捷，它爲我們的學習提供方便。每天就抽半個小時用於學習，過不了多久，你就會發現自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學習，我們周圍有在教育戰線上奮鬥多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成爲我們學習的資源。甚至向學生學習，學習他們活躍的思想、無限的創造力。學習的內容可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯繫。說實在的，學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。

教師沒有一點書生氣不配當教師。不讀書、不看報、不學習、不寫作哪可能有一點書生氣?所謂盜亦有道。意思大家都明瞭。如果做教師都不能達到起碼的職業標準，儘管是時代和社會的悲哀，但更多的是你個人的悲哀。

(二)追求上線，做一名優秀的教師

1.敬業

肖棟、賈琳新教師在校較久，而且最守時守紀，有個別新教師…..

2.高教學成績打造自我形象

現在社會、上級、家長等人都用成績來評價我們老師。成績好就說這個老師教得好，是個好老師，成績差就全盤否定，把這個老師說了一文不值，所以要儘自己的最大能力把教學搞上去。如果教學成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。

如何把才能把教學提上去

1、我覺得要有責任心和信心，從我們學校老教師身上大家不難看出，凡責任心強的老師，教學成績一般不會太差，多數成績都十分顯著。

2、要認真備課，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應手的進行教學。

並不斷的進行總結，積累經驗。

3、要學會尊重學生，讓學生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學生討厭自己，要想辦法激發學生的學習興趣，這才能使教學有保障。

學生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學生的個性差異，使學生個性得到健康和諧的發展。只有這樣，才能爲社會培養出有創新能力的人才。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。

三是要研究學生。我們面對的是什麼樣的學生，家庭文化素養怎樣,這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對於這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學生，不僅不利於工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對於我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責，讓每個學生儘量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導，(我們對學生作業提出的是天天清、門門清，月月清，考試成績在考覈時佔80分，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學生輔導，正因爲有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質量纔有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可。認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬。天道酬勤一點不假，有付出纔有收穫，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。(輔導學生、批改作業、討論教學，反思教學得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是爲學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現。

4.一個有經驗的教師必然是一個善於反思的人。

教育教學的“反思”，這最容易爲普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成爲名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成爲名師”。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，10年後必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善於反思、總結還要善於記錄，不說每天一篇，每週一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們爲學生勞碌一輩子到頭來自己什麼痕跡都沒有是非常可惜的。或許這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會爲自己曾有的堅持和努力喝彩的。

5.要有愛心、責任心和一顆平常心。

我一直記着這樣一句話，選擇了教師這一職業，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恆的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經踏入了教師這一行列，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定。責任心不只是表現爲你每天上好課，還應該是及時發現學生問題，哪怕是細節，也應該去關注，並通過自己的努力去不斷地解決。責任心強的老師往往表現出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時間和精力，享受着作爲教師的特有的快樂。

這個社會很複雜，誘惑也很多。學校不是獨立地存在於社會之外，老師也不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自於社會矛盾的干擾，所以這需要我們調整好心態正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六慾，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態去接受，這樣才能使自己活得輕鬆愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領導、與同事，與家長的關係，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵。最後，我想和大家共勉：每天堅持一點點，就是領先的開始!每天多做一點點，就是成功的開始!每天創新一點點，就是卓越的開始!

青年教師會議校長講話演講稿5

各位老師、同學們：

下午好!爲弘揚民族優秀傳統文化，開創我校民族團結進步新局面，豐富民族團結教育月活動，我們今天在這裏舉行了“民族團結頌”的演講比賽。這次比賽取得了圓滿成功，在此，我代表學校向各位評委及參與組織演講比賽的領導、老師、選手表示衷心地感謝!

此次演講比賽是以“民族團結頌”爲主題，同學們講述了各民族之間共同團結進步、共同繁榮發展，同呼吸、共命運、心連心的濃厚感情;講述了各族人民抓住機遇、迎難而上，實現長治久安和跨越式發展的堅定信心和必勝信念;熱情謳歌身邊的民族團結先進典型;用身邊看得見的人和事，教育和引導我們同學們高舉民族大團結的旗幟，用實際行動踐行民族團結。

我們知道，我國是個多民族的國家，56個民族組成了中華大家庭。各民族都有悠久的歷史，各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣，在漫漫歷史長河中，共同創建了中華民族絢麗多彩的優秀文化。通過今天的主題演講比賽活動，相信大家能樹立“民族無小事”和“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、少數民族之間也相互離不開”的重要思想，樹立自覺維護祖國統一、反對民族分-裂，奠定民族團結進步的思想基礎，進一步形成師生平等相待、團結和睦、友好互助、共同發展的良好學校教育環境。

老師們、同學們，民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關係國家前途命運的重大問題，作爲新時期的我們，一定要對反對分-裂鬥爭的尖銳性、複雜性有清醒的認識。必須自覺維護民族團結和國家統一，反對民族分-裂，同一切分-裂祖國的行爲做鬥爭。我們更要珍惜寶貴時間，勤奮學習、不斷充實、提高自己，切實增強應對競爭和挑戰的能力，爲創建和-諧集體、和-諧校園、和-諧社會做出自己的貢獻。

老師、同學們，在我國曆史上，中華民族精神從來就是每個炎黃子孫所應有的骨氣和膽識。是各族人民共同的精神支柱，是激勵中國人民團結奮鬥的一面旗幟!一個民族，缺少了民族精神，就缺少了支柱和力量;一個民族，有了民族精神卻沒人把它發揚光大，那這個民族只能走向衰亡。因此，弘揚中華民族精神就應成爲我們每一箇中華民族特別是我們青少年學生應盡的義務。我們還應該投入到學習和生活的每一件小事，每一個細節中去。爲“中華騰飛”而讀書!在學習上生活上互相幫助，友好交往，善待對方，學會謙讓，講文明、懂禮貌、勤學習。多爲整個民族的利益着想，努力盡到自己應盡的責任，能多做一些有益的事，那就是爲弘揚中華民族精神出了一份力。同學們，只要我們牢記中華民族精神，勿以善小而不爲，我相信，我們中華民族精神一定會發揚光大。

通過此次演講比賽，希望我們逐步形成“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”的良好局面。爲實現穩定、發展、和-諧的校園而努力奮鬥。

謝謝!