教師個人專業能力發展計劃精品多篇

教師年度專業發展計劃 篇一

為了我們班級的英語教學順利開展，制定了這個學期的英語教學計劃：

一、學生情景

本學期我繼續擔任八年級的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好，並且進取心強。經過一年多的英語學習，由於基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教於樂，激發學生的靈感，促使學生進取思維並自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自我的個性，切實完成本班英語教學工作，到達學校制定的教學目標。

二、教學目標

1.紮實基礎教學鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、説、讀、寫本事。

2.縮小兩極分化做好不一樣層次學生的輔導工作，尤其要關心後進生，厚愛特困生，進取投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。

3.優化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用本事，使語言學習的過程成為學生構成進取的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構成自主學習本事的過程。

三、教學要求及措施

1、要認真學習《英語課程標準》、培養新的課程意識並逐步將新課程理念內化為自我日常的教學行為。

2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要資料之一。語音教學主要應經過模仿來進行，教師應供給很多聽音、模仿、實踐的機會，幫忙學生養成良好的發音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調與語流相結合，要為今後有效的口語交際打下良好的基礎。

3、根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當的聽、説、讀、寫專項訓練，並開展適當的綜合性語言實踐活動，逐步培養學生的綜合語言運用本事。

4、在注重交際、培養本事的同時，不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在到達《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞彙和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。

5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學必須要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不一樣的學生，做好“提優補差”。

6、進取參加團體備課，保證團體備課的質量。團體備課不僅僅是要統一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學資料和教學方法，經過團體備課研究每單元的教學策略，異常注重對不一樣課型教學的研究。

7、課堂教學活動的設計要依據課程的總體目標(三級、四級)、體現“任務型”語言教學的特點，即讓學生經過思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫忙學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價並根據需要調整自我的學習目標和學習策略。

8、充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，改善學生學習方式，提高教學效果。儘可能利用音像、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創造自主學習的條件。

9、進取組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語牆報等，幫忙學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。

10、課後做好不一樣層次學生的輔導工作。對英語學習水平不一樣的學生，要做好“培優補差”。

11、重視構成性評價，並注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的本事，筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。

個人的教師專業發展計劃 篇二

從xx年踏上工作崗位至今，已經xx個年頭了。在這近xx年的時間裏，我嚴於律己，為人師表，自覺遵守教師職業道德規範，認真履行個人職責。為了讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。開學之初，我就為自己做了一份個人計劃。

一、加強自身師德修養

有人説教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質

古人曾説：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出瞭如下的要求。

1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向周圍的同事學習，多聽，多看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。

3、加強自身專業知識的提高。

能夠自如的駕馭教材，瞭解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計劃；能充分發揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯繫教學中的親身經歷，讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。

4、不斷學習信息技術，學會動手製作課件。

電腦現已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。

教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優秀教師是我追求的目標，在今後的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

教師個人專業成長計劃 篇三

平裏店鎮中心國小，一個充滿生機的學校。在這裏，我迎來了教師生涯的第十七個春秋。一路走來，我們工作着，奮鬥着，成長着並快樂着。作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習；不一定非要成穩，但要善總結。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規劃。努力朝着你的目標去奮鬥，終有實現的一天。下面是我個人成長計劃：

一、自我分析

本人從事國小教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇於創新。面對新的教育形勢，個人的專業發展也提出了新的要求。

二、發展目標及實施措施

1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

2、教學方面：

a、積極探究教育教學規律，讓課堂的喜悦之花綻放在每個孩子的臉上。

b、常跟本組老師進行教學交流，進一步瞭解學生從而更有效的把握課堂。善於捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。

c、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優化。

d、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。

3、教育目標

任何一個優秀的教師，經過長期陶冶的思想情操，磨鍊的精神氣質，積累的知識能力而形成的個人修養，無疑是教學魅力的基礎。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底藴。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟於心，對知識的旁徵博引，上掛下聯，縱橫捭闔，以其談笑風生的教態，充分調動起學生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而昇華為適合學生需要的“甘甜水”。將學生的“知識杯”與教師的“專業桶”都彙集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學”為“學教”，確信教學不僅相長，而且互補，把學生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悦，同時長進。

三、具體措施

1、養成天天閲讀的好習慣。

隨着朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閲讀的重要性。我不僅要閲讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜誌外，我還將閲讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閲讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

2、做一個勇於課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞台，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。12

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

4、練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。

5、利用多種手段輔助教學。

充分備課的同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效…本站 …果。利用課餘時間向有經驗的教師學習，尋找一條適合自己的發展之路。

泰戈爾在詩中説，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。現在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻於完美。我需要不斷的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者，成為學校、家長、學生信賴的教學佼佼者，讓我可以實現由合格教師到優秀教師的完美轉身。

教師年度專業發展計劃 篇四

一、指導思想

20__學年，我校德育工作繼續圍繞楊浦整體教育綜合改革，推進全國文明城區創建工作，繼續以圍繞中共中央《關於進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》和社會主義核心價值觀及“兩綱”精神、以立德樹人為根本任務，堅持“四二”德育管理制度，加強德育工作，提高學生行為規範水平。

二、工作目標

1、加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規範化和有序化。

2、大力加強德育隊伍建設，主抓班主任和學管會兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學管會的工作能力。

3、開展家長教育活動，成立並完善家長學校，定期召開學校校家長委員會，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

4、要把課堂作為育人的主陣地，挖掘、整合各門學科的育德資源，讓德育迴歸課堂。要強化文化育德和實踐育人，引導學生在參加校園文化活動和社會實踐中成長成才。

三、本學期主要工作

(一)抓好兩大內容：德育教育與德育實踐，提升育德水平。

1、德育教育按照“分層有主題，分段有內容”的要求，每個年級根據德育教育的主題，開展德育教育。預備年級本學期德育重點習慣養成教育，七年級誠信教育，八年級責任教育，九年級感恩教育。

2、根據節假日，每月安排德育教育內容。樹立大德育觀，堅持開展四進項目建設，組織學生走出校門，開展有意義的教育實踐活動。

(二)加強兩隻隊伍建設——班主任隊伍和學生自主管理委員會隊伍。

班主任隊伍建設：

1、加強班主任培訓和基本功建設，以自培和專家報告相結合，以自培為主，主講與討論相結合，間周召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。同時，本學期擬聘請專家給班主任進行班主任專業方面的培訓。

2、本學期繼續健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。同時，結合我校實際情況，重新修訂班主任績效考核制度，每月底進行考核反饋，努力使我校的班主任考核制度能限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

3、給班主任更多的班級教育的時間。班主任可以利用午會和班會時間進班級進行班級教育和開展主題班會活動。

4、積極參與班主任聯合體的活動，鼓勵班主任積極參與聯合體和區的各項班主任培訓，認真填寫班主任培訓記錄，在班主任會議中給大家進行交流和分享。

學生自主管理委員會建設：

1、通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任學管會幹部。對選拔出來的學管會隊員，學校大隊部將組織專門的培訓，全面提高學管會隊員的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。

2、繼續完善學生自主管理委員會監督崗工作，制定了學管會選拔、考核制度，每月評比一次優秀示範員，加強學管會常規工作管理，加強對學生的進校禮儀、儀表儀容、遲到早退等情況的檢查。加強學管會值班同學在學校門口、各個樓層、大活動和兩操的監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

(三)注重兩大領域：樓內，樓外的管理工作。

1、樓外，注重進校禮儀、升旗儀式、廣播操、課間大活動等教育。

(1)抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，德育處將利用不同形式進行樓外各項活動檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。以德育處、學管會、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值周老師和學管會常規檢查反饋、督促作用，及時檢查及時反饋，使常規管理達到精細化。

(2)嚴格規範升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。將主題教育與思想教育活動緊密結合。

2、樓內注重課堂紀律、手機使用、教室安全、教室環境衞生、課間文明休息、食堂文明用餐等的管理，同時實行班級承包制，對班級所有財產愛護和負責。

(四)注重衞生工作

狠抓學校大小環境，保持校園及教室內外的整潔，實行一日二掃制(中午和放學)，每班分有包乾區，並由包乾區負責老師檢查督促，保證包管區衞生狀況良好。不定時檢查教室內外的衞生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到桌肚裏，課桌椅要排列整齊。每天放學前，把椅子翻到桌子上，保證地板拖乾淨，而且要始終保持教室及室外走廊牆壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衞生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。展台的內外(重點是粉筆水跡)每日要在班主任的指導下打掃乾淨，並安排學生進行專人管理。同時，學生的櫥櫃裏面整齊乾淨，工具箱、空調外殼、電腦桌保持乾淨，各專用教室有老師負責，不定期檢查專用教室衞生。

1、着眼兩大目標：近期目標：成績與習慣，遠期目標：成才與成人。

2、強化日常行為規範管理。把行為規範養成教育作為學校德育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以培養學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。開學第一個月，預備年級重點行規教育，通過午會、班會、年級會等形式，對預備年級進行一系列養成習慣教育。

3、各個年級圍繞本年級的德育主題召開一次年級大會，同時圍繞各年級德育主題進行一次主題教育課。

4、充分挖掘學校“四進”教材中資源，滲透德育，通過組織學生的親身體驗，學生的親身感悟，把四進理念充分在德育教育中體現出來。本學期“四進”進社區和進軍營。

5、認真做好開學典禮、新生入學教育、每週的升旗儀式教育，開展好社會實踐、運動會、藝術節等活動。

(五)豐富學生生活，加強班級文化建設。

1、根據新校舍的特點，加強班級文化建設，“温馨教室”評比佈置，電子課程表班級風采佈置。

2、調動班級管理的積極性，增強班級集體榮譽感。9月份尊師重教活動；10月份愛國主義教育活動和孝親敬老活動；11月份運動會；12月份藝術節；1月份各類達人評比。

(六)調整健全學校及年級家長委員會，促進家校互動，並充分發揮作用。形成教育合力。

1、各班建立家長微信羣，每班制定班級微信公約，通過微信、電話、家訪等方式經常和家長保持聯繫。

2、每學期開展一次家委會會議，聽取家委會成員意見並進行及時反饋。

3、做好安全教育和心理健康教育工作

4、11月份法制宣傳月進行安全知識宣傳，組織一次逃生演習，全面系統地加強學生防摔倒、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。

5、積極推進學校心理健康教育工作規範化、制度化建設。充分利用專題教育課，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育課程建設，每週固定時間進行心理諮詢服務。

6、抓好成長困難學生幫扶教育。注重對成長困難學生的心理健康教育和家庭教育指導，班主任要填寫好成長困難學生檔案，轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重落實，積極與各部門配合做好對這些學生的思想教育工作，確保學校無重大安全、違法違紀事件發生。

(七)加強德育科研，提升德育實效。

1、通過收集和整理資料，加強過程管理，推動工作反思，積極為學校網站、楊浦教育網、楊浦時報等媒體提供德育工作資料，做到及時、重點突出，充分學校德育工作風采。

2、加強德育校本教材開發，修改健康教育校本教材和安全教育校本教材。

3、重視班主任科研能力的提高，通過專培、自培等方式提升班主任德育科研能力。