大班數學活動:報紙遊戲
大班數學活動 報紙遊戲
教學目標:
1、在剪報紙的遊戲中探索剪出長紙條的方法,體會不同的剪法、不同粗細對紙條長度的影響,積累粗淺的幾何知識。
2、體檢數學遊戲的樂趣,願意積極參與,建立廢舊報紙可以再利用的環保理念。
教學準備:報紙、剪刀、金牌、記號筆、膠帶
教學過程:
一、引出課題,激發對舊報紙作用的思考
1.今天杜老師給大家帶了些禮物(出示一堆報紙)我把它送給你們。你們喜歡看報紙嗎?誰喜歡看報紙?(讀一些報紙上的內容,包括日期、天氣等)
2.過期的報紙有什麼用嗎?大人有什麼用?小朋友有什麼用?
3.小結:它的用處實在是太多了,這樣吧,今天杜老師就用報紙和大家玩個剪紙條的遊戲。遊戲中獲勝的人就是冠軍,還有神祕大獎品!
二、剪紙遊戲,探索剪出長紙條的方法。
(一)第一次操作
1.我給大家準備了一樣大的報紙,你能不能在這張報紙上剪一根你認為最長的紙條?聽清楚是越長越好。
2.你們認為你們這些紙條都是最長的?是從報紙的哪裏剪下的?(從長的邊上剪下的)老師剪下斜邊:“我剪的是長方形中間的一條對角線”, 比你們的都長,所以現在我是這一輪剪紙條遊戲的冠軍。(金牌)
(二)第二次操作
1.有沒有人也想得到金牌?我給你機會來挑戰我。好,所以第二輪的剪紙條挑戰賽要開始了!剛才剪過的方法(短邊、長邊、對角線)你都不用再去剪,因為肯定比不過我。有什麼更厲害的方法,可以剪出一條更長的紙條。在正式挑戰賽之前,我給你練習的機會。但是隻能用剛才剪過剩下的報紙。請去試一下。
2.提煉出一個幼兒的剪法(把長邊和短邊連起來剪)
3.重新發裁好的報紙人手一份,幼兒開始挑戰賽。(冠軍獎牌)提出問題:我給了大家一張一樣大小的報紙,都是長邊連短邊的剪法,為什麼有的人剪出的紙條比較長,有的人剪出的紙條比較短?(剪的細,報紙利用率高,紙條越長,反之則短)
(三)第三次操作
1.你們想不想超越這個冠軍,打破他的記錄?但是這一輪的剪紙條挑戰賽有新的要求:限時5分鐘。
2.每人重新發一張報紙,提醒幼兒剪的時候要考慮到速度、方法和細心。剪紙條限時挑戰賽開始!(金牌冠軍)
三、延伸及整理
1.你們有沒有可能讓長邊和長邊連起來剪,回去試試,挑戰這條不限時紙條的最長記錄。
2.整理桌上的紙屑,把紙屑團成紙團,練習投準。讓孩子養成遊戲活動後整理好物品好習慣。我們把剪下來的報紙收起來吧,請你把紙團準確的扔進垃圾桶。
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