三年级英语We love animalspart B部分教学设计
三年级英语We love animalspart B部分教学设计
一、教学目标
1.听懂会说cat ,elephant, monkey ,duck,bear ,tiger等单词,能根据拼读的规律,正确读出这些单词。
2.能根据图片和声音的提示用英语读出这些动物名称单词,能模仿本课所学动物的特征性动作,并能根据老师的指令做出相应的动作。
3.能应用所学的这些动物单词来进行简单的对话,并能听懂简单的小对话。
4.能看着图片写出这些动物的名称单词。并能掌握这些动物名称的单复数。
5.在活动中熟悉单词,了解动物,热爱自然。
二、教学重点
学会说和写单词elephant,bird,monkey ,panda,tiger并能根教师的指令做出相应的动作。
三、教学难点
单词elephant ,monkey的正确发音,以及这些动物名称的单复数。
四、教具准备
制作辅助性的教学课件。
五、教学过程
-up/revision
教师:Good morning! Boysand girls.
学生:Good morning! Mrszhan.
教师:好,我们现在来听一首歌《hello,what is your name》,大家一起跟着唱,好吗?(用歌曲来互相问候,调动学生学习的积极性)。
entation
教师:同学们,你们现在开心吗?
学生:开心。
教师:好,那你们喜欢小动物吗?
学生:喜欢。
教师:我们今天去动物园玩,好不好啊?
学生:好。
教师:那我们一起去动物园吧
学习动物单词pig,bear,cat,duck,dog,bird,,panda,tiger,elephant,monkey .
抽生读单词。
教师:好,同学们都读得很好,但是呢,有几个单词的发音需要同学们注意一下,现在跟着我读一下好吗?同学跟着教师读。
tice
(1)任务一
完成图片和单词一一对应的练习。
(2)完成游戏一
教师:大家真棒啊,这么短的时间就都认得单词了。那我们现在开始玩游戏,好吗?
同学:好!
教师:出示动物的一小部分,抽生猜猜动物单词,并学习本课句型what is this?It is a/an...
(3)温故知新
What is this? What is that?A/an
(4) 完成let usdo的练习
ary
4.巩固提升
(1)快速出示图片,抢读单词
(2)游戏巩固单词
(3)完成任务二
5.思想教育
教师:同学们都很聪明。同学们觉不觉得动物很可爱啊?
同学:是。
教师:动物很可爱,可是我们也需要爱护、保护它们,对不对啊?
同学:对。
教师:我们一起热爱动物,保护动物。
6.作业
(1)Introduce these animals to your parents.
给父母介绍这些动物。
(2)Design your own zoo.
自己设计一个动物园
(3)To look up some protect animals, then share in class.
收集一些保护动物并和同学交流.
板书设计
cat ,elephant, bird,monkey ,panda,bear ,tiger
What is this? / What is that?
It is a/an.....
-
《花钟》教学设计精品多篇
《花钟》教案篇一教学目标:1.有表现力地朗读课文,在读文中继续体会课文词句的准确、生动。2.交流查找的资料和课外练笔成果,丰富课外知识,提高遣词造句能力。教学重难点:重点:1.有表现力地朗读课文,在读中继续体会课文词句的准确、生动。2.交流课外练笔成果,提高遣词造...
-
《说勤奋》教学设计(精品多篇)
《说勤奋》教学设计篇一教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、深刻感悟文章内涵,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了做一个对人民、对社会有用的人。教学过程:一、板书导入,初步感知勤奋的意思1、板书课题。板书“勤”字。认识它吗?...
-
《百分数的意义和写法》教学设计(精品多篇)
百分数的意义和写法教学设计篇一教学内容:苏教版六年级上册第9单元认识百分数的百分数的认识教学目标:1.知识目标:使学生理解百分数的意义,能够正确地读、写百分数,运用百分数解决简单的实际问题。2.能力目标:使学生经历收集、分析、处理信息的过程,培养学生分析、比...
-
《白鹭》教学设计精品多篇
《白鹭》教学设计篇一1白鹭1.会认“鹭、嫌”等6个生字,会写“宜、鹤”等10个字及“精巧、配合、身段”等15个词语。2.朗读课文,背诵课文,抄写喜欢的段落。3.结合课文内容,理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。4.感受文中描绘的画面,并学...
相关文章
- 课题:《 Festivals around the world》Reading英语教学设计
- 八上Unit 7 Will people have robots? Section A 1a-2c 教学反思
- Unit 6 How many? Part ALet’s learn & Let’s chant教学设计
- 浅谈英语翻译技巧分离A Brief Talk about the Translation Technique of Separation
- 三年级下册Unit3 At the zoo Part B Let’s learn教学设计
- Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 9年级英语教学设计
- A Dream Comes True William’s Windmill 英语教学设计
- 九年级英语Unit 4 Problems and advice Reading学案
- Unit 1 How tall are you?Part B Let’s try & Let’s talk 教学设计
- 三年级下册Unit4 We love animal Part B Let’s learn&Let’s do教学设计