一學年教師個人工作總結
一學年教師個人工作總結
光陰似箭催人老,歲月如梭斬艦刀。又是一年匆匆過去了,回顧在工作室的學習,我深刻感受到我們的大集體、大家庭帶給我的歡樂與收穫,也正是在這個團隊中逐漸成長起來。雖然這一段時間裡,我並沒有什麼值得誇耀的成績,但在xxx老師的悉心指導下,在全體同窗好學上進、樂於創新的學習精神鼓舞下,都給予了我不斷向前奮鬥的動力。對我而言,成長是一個過程、是一份快樂,這一年時間我感悟了很多,同時也看到了我自身的不足,這既是鞭策,更是鼓勵。現將一學年的工作總結如下:
一、完成任務,接續奮鬥
一年來,順利完成工作室制定的年度“七個一”任務,教學訓練科研論文,教學示範公開課,閱讀感悟,教學經驗風險,閱讀感悟,公開課評課稿,教研活動教學反思,教學設計。一年來讀了許多書,有沒有完成50本書的閱讀量我沒有細數,但可以確定的是幾乎每天工作之餘我都用來閱讀了。讀書給我的體驗就是學到了很多專業知識,使我的想法比以前更多,對專業的瞭解更加清晰。我每天臨睡前都會把當日的學到的東西概括記錄下來,留備寫東西用。我還會把自己所學的專業知識運用起來,代入到生活之中。
近期讀了一本《養育優秀的男孩》蠻好的,想推薦給大家去閱讀,我記錄下來這樣一句話,“如何激發孩子的動力方法”,共分三步走,瞭解孩子天性(心理學),寓教於樂(教育學),立規矩(管理學)。看似這些詞好像都經常見哦,不過我們在實踐過程中,總會有些自己不滿意的地方,這本書講了很多案例,我們來吸取前人的經驗,取其精華去其糟粕,是最優解。
除了教學工作之外,從2020年的7月開始,我就轉崗到xxx工作了,為期一年。新的工作,開闊了我的眼界,拓展了我的思維,對教育也有了更深的認識。接觸新工作半年多以來,我第一次體會到時間和精力管理的重要性,我意識到“魚與熊掌若想要兼得”,真必須得掌握多種高效率的方法“捉一隻會抓魚的熊”“OKR管理”“工作專案化管理”“讀書札記”“高效課堂教學”等等,掛職結束後我一定將學習成果運用到今後的工作中,不斷提高履職能力,更好地發揮老師的教書育人作用。
二、理論沉澱,提升能力
疫情期間的體會。記得當時面對著學校即將開學,“停課不停學”的口號,作為老師的我說實話,沒有做好充足的準備,內心還是比較忐忑。於是我開始手忙腳亂的操作各種直播軟體,找資源、做微課,在這樣的環境下我第一次體驗到了主播的工作方式,同時通過大量的學習,也發現了網路中的寶藏。與大家一起分享:01堅果雲平臺,一款同步網盤軟體,隨時隨地便捷地訪問自己的檔案、並安全地儲存它們;02向日葵,簡單實用的遠端控制軟體;03金資料,突出特點可隨時修改問卷,及時釋出後依然能修改;04圖怪獸,會打字就能用的線上編輯作圖軟體;05ILOVEPDF,功能免費;06 UMU教學工具,課堂中實現實時互動;07快捷指令,iPhone中的一鍵操作,功能比較多,我主要用於採集視訊素材;08本站()的精品教學材料比較多,我主要用於平時教學寫作素材。後來我感慨疫情這件事,正如事物都有兩面性,看似負面影響,實際上利用的好,也會給我們的教學能力帶來潛移默化的提升。
三、反思
每一年,我想到寫總結這句話時候的心情,可能跟很多朋友是一樣的。就是覺得為什麼要寫年終總結呢,怎麼年年都要做這個動作呢,好煩!但我今年沒這麼想,參加工作室一年來,工作室的小夥伴,尊敬的蔡老師、鄭老師、董老師,每一次的活動,我都看在眼裡,記在心上,這就是標杆和榜樣的力量,而總結的意義就在於對自己這一年,在工作當中那個成長值的評估和記錄,我有寫,經歷了什麼樣的挫折,取得了什麼樣的成績,克服了什麼樣的困難,發生了什麼新的困擾,新的一年的計劃等等。所有的這些東西,在我寫總結的過程當中,其實就是對自己這一年個人成長的一種回顧和記錄,我也特別感謝有這次機會通過彙報來督促自己成長。
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