小籃球熟悉球性籃球投籃手勢與技巧教學設計
小籃球熟悉球性籃球投籃手勢與技巧教學設計
教材版本:人教版國小體育水平三小籃球
教學內容:籃球投籃手勢與技巧
授課年級:四年級
學生分析:四年級的學生組織紀律性較強,學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好;能掌握基本傳球拋球方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在遊戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛鍊;本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。
教材分析:籃球專案以技戰術和身體練習為主體,體現了很長的集體競爭特質,因而具有極高的健身價值和競技價值。國小生經常參加籃球運動,對於掌握籃球運動的基本技術和簡單配合,對於發展體能和專項身體素質,培養競爭意識和合作能力,形成良好的心理素質,促進生成長髮育,提高健康水平都有重要的作用,對促進青少年的身體發育和培養良好的品質有重要意義。
教學目標:
1、知識與技能:學生了解籃球投球時的基本手勢技巧,並掌握基本動作。
2、過程與方法:採用教學示範法,幫助學生較好的掌握動作。
3、 情感態度與價值觀:增強學生體育鍛煉的意識,促進孩子全面發展。
4、教具準備:籃球10個。
教學重點:掌握投球時左手與右手的功能,拋球后籃球在空中做拋物線旋轉運動。
教學難點:投球時的手指發力與撥球。
教學過程設計:
一、 情境匯入,宣佈本課主題
師生提前進入場地做好上課準備,隊伍呈3列橫隊
二、慢跑熱身
教師與學生一起圍繞操場慢跑3-5圈,然後整隊。
三、教師講解示範動作要領
1、右手功能:將球舉到頭部右側上方位置,目視籃球,五指分開,右手託球,掌心與籃球保持一定間隙,用中指和食指或中指與無名指發力撥球,球在空中做旋轉運動。
2、左手功能:左手輕輕扶球,其穩定作用,並控制球的運動方向。
3、前2排蹲下,師與一排學生示範動作要領。
四、練習與指導
1、縱列3人一組,呈三角形隊形練習拋球
2、教師巡視指導,
3、注意叮囑學生練習時注意安全
五、成果展示
找兩組練習較好的學生給同學們做示範練習,並適時糾正問題
六、小結
1、師生總結本節課所學,學生總結籃球投球時的手勢與技巧。
2、師生再見。
-
比例應用教學設計(合集4篇)
本站小編為你精心整理了4篇《比例應用教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《比例應用教學設計》相關的範文。篇1:比例的應用教學設計教學目標:1、使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什麼比例關係。2、使學生...
-
《桃花心木》教學設計多篇
桃花心木教學設計篇一一、素質教育目標(一)知識教學點1、學會本單元9個生字,掌握“枯萎”“汲水”“依靠”“一旦”“一番”“鍛鍊”“優雅”“勃勃生機”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(二)潛力訓練點1、訓練學生能理解含義深刻的句子。2、訓...
-
《從現在開始》教學設計精品多篇
《從現在開始》教案篇一設計理念:語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言,而學好語言的關鍵是先要打好識字的基礎。因此,識字教學在低年級的教學中佔有重要的地位,我在第一課時的教學設計中非常重視培養學生的識字能力。針對本文的第2、3、4自然段的結構非常相...
-
微課程教學設計【精彩多篇】
微課教學設計方案篇一根據學生的差異設計教學目標,學生自主分層閱讀《追趕天邊的彩虹》,引導學生用帶點的詞語說話,逐步培養孩子們聯想寫話的能力。1、藉助《追趕天邊的彩虹》,展示孩子們的閱讀水平,激發學生的閱讀的興趣,使學生感受到閱讀的快樂。2、引導學生用帶點...