《體育與健康》技能教學活動——《籃球原地運球》
《體育與健康》技能教學活動——《籃球原地運球》
綿竹市漢旺溫州加園棟樑中學
七年級(4班)
綿竹市漢旺溫州加園棟樑中學:張永和
體育與健康課的設計
班級:七年級(4) 人數:40人上課教師:張永和
一、指導思想:
樹立健康第一的指導思想,依據新課程標準,以校本課程為依託,貫徹以學生為主體的
教學理念。培養學生對體育的興趣,發展學生各項素質能力,讓學生在樂中練在趣中練,從而提高學生的素質。培養學生終身體育意識,促進學生身體的全面發展。
二、教學物件:七年級年級(4)
三、學情分析:
七年級年級學生對體育運動有良好的參與意識,尤其是籃球運動,但部分同學對對抗性較強的籃球運動卻羞於出手或心存顧慮,但他們都有較強的學習理解能力,為了面向全體學生所以在教學中採用少講解,多提示,降低難度,讓學生多參與、練習,激發學生學習興趣,在練習中體會同學之間團結協作的精神。
四、教材選擇與分析:
(一)教材的選擇: 籃球原地運球(高低運球、左右手交替運球)
(二)教材的分析:
籃球運球是《新課標》要求學會的基本動作之一,他是學會複雜籃球技術動作的基礎,也是提高學生靈敏、速度、協調等素質的基本方法,在課的練習安排上,須由易到難,循序漸進,既面向全體,又注重個性發展,注意運動安全,並採用小組練習的形式保證課的目標的實現。
五、教學重難點:
重點:手腕柔和用力,迎球緩衝,掌心空出。
難點:兩眼平視前方,全身協調發力控制球的方向。
六、教學目標:
(1)認知目標:通過教學,使學生了解原地運球的動作要領和重要性。
(2)技能目標:使80%學生初步掌握籃球原地高低運球和左右手交替運球的動作,提高動作的協調性和身體的靈敏性,嘗試原地變向運球。
(3)情感目標:培養學生勇於拼搏、團結合作的精神,使學生體驗成功樂趣,激發興趣。
七、教學過程和教學策略:
(一)教學過程:
1、開始部分和準備部分:本部分的主要目標是激發學生的學習興趣,為基本部分提供心理和生理上的準備,因此設計了課堂常規、籃球小知識和韻律球操來達到熱身的效果。
2、基本部分:展示原地運球的幾種形式→講解原地運球的動作要領→學習原地高運球→示範動作並組織練習→講解低運球→示範低運球→組織練習低運球→嘗試練習單手變向運球→組織各種形式的原地運球練習→找同學展示自己的動作→組織遊戲“原地運球接力比賽”
3、結束部分:
(1)、通過意念、冥想、到達放鬆的目的。
(2)、教師總結本次課的學習情況。
(二)組織形式:分組不輪換。
(三)教學方法:講解示範法、完整示範法、遊戲比賽法
八、安全措施:
1、對場地進行觀察,排除安全隱患和干擾因素。
2、加強安全教育,使學生在思想上有一個安全意識。
3、注意組織管理,防止學生間的打鬥。
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